科學(xué)三年級下冊全冊知識點整理

三年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料第一單元:植物的生長變化我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們的新生命的，但有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代。不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等各不相同。種子里面有胚根和胚芽。選種要選那些（飽滿）的、沒有受過（損傷）的種子。播種方法：（選種、放土、下種、澆水）。植物的生長發(fā)育不僅需要水，還需要養(yǎng)料。植物生長發(fā)育所需要的養(yǎng)料都是（綠葉）提供的。植物的葉子是（平展）的（交叉生長）的，這樣（有利于進行光合作用），植物在莖上的分布有利于接受更多的陽光。1771年，英國科學(xué)家普里斯特利發(fā)現(xiàn)綠色植物可以更新空氣，實驗證明這是光合作用的結(jié)果有人把綠葉比作一個“綠色工廠”，這個“工廠”的廠房是葉綠體原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是養(yǎng)料和氧氣，動力是陽光。植物生長所需要的養(yǎng)料一部分通過根從土壤中吸收，一部分由葉制造。光合作用的過程是：植物通過葉子里所含的葉綠體，依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水，制成氧氣和養(yǎng)料。

光合作用文字公式是：二氧化碳+水氧氣+養(yǎng)料綠色植物中的葉綠體能夠利用光把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，并釋放出氧氣來。植物的莖具有支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料的作用。植物的莖能從下向上將根吸收的水分和礦物質(zhì)運輸?shù)街参矬w的各個部分；從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運輸?shù)街参矬w的各個部分。植物的根能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)，沿著莖向上運輸?shù)饺~，滿足植物生長的需要，還能將植物固定在土壤中。植物的葉制造了植物生長所需的“食物”——養(yǎng)料。果實是由花的雌蕊發(fā)育而成的，果實中有種子。鳳仙花（植物）的生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度。鳳仙花種子由種皮和胚等部分組成。從種子的結(jié)構(gòu)上看，同鳳仙花種子相似的種子（雙子葉植物）有蠶豆、黃豆等，同鳳仙花種子不相似的種子（單子葉植物）有玉米、小麥等。但所有這些種子都有胚根、胚芽等部分。鳳仙花、黃豆種子的兩瓣子葉變成幼苗的第一對葉子。鳳仙花的主要生長過程：種子—發(fā)芽—生長—開花—結(jié)果—種子種子這幾個階段。綠色開花植物一般由根、莖、葉、花、果實、種子等六部分組成。鳳仙花的花由花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分組成?；ㄖ械淖臃恳院竽荛L成果實。通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先長根，再長莖和葉；植物的根向下的方向生長，根的生長速度快。鳳仙花種子萌發(fā)時，最先出土的第一對“葉子”是子葉。第一對“葉子”和以后長出的葉子是不同的。鳳仙花的葉子都是平展的，而且在植株上交叉生長，是為了吸收更多的陽光。種子萌發(fā)的條件是：水分、溫度和空氣。植物生長發(fā)育需要：陽光、土壤、適宜水分、溫度和空氣等植物的根能夠吸收水分和礦物質(zhì)，還能將植物固定在土壤中。植物的綠葉可以制造植物生長所需要的養(yǎng)料。光合作用是植物綠葉依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出養(yǎng)料，并釋放氧氣。植物的莖具有支撐植物及運輸水分和養(yǎng)料的作用。運輸水分的方向是從下向上，運輸養(yǎng)料的方向是從上向下。植物生長初期莖的生長速度較快，中期生長速度最快，后期較慢最后幾乎停滯。在植物生長過程中，花要經(jīng)過花開花謝的過程，花凋謝后結(jié)果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊幾部分；果實是由花的一部分發(fā)育而成的；果實中有種子。綠色開花植物生長一般都要經(jīng)歷一定的生命周期：種子萌發(fā)、幼苗生長、營養(yǎng)生長、開花結(jié)果。鳳仙花等植物的莖是垂直地面向上生長，叫直立莖；牽牛花的莖纏繞在其它物體上向上生長，這樣的莖叫纏繞莖；葡萄的莖攀緣在其他物體上向上生長，這樣的莖叫攀緣莖；紅薯的莖平臥在地面蔓延生長，這樣的莖叫匍匐莖?！緦嶒炘O(shè)計】實驗一:研究根的作用.實驗材料:一棵帶根的植物、試管、水、植物油實驗步驟：1.將植物的根浸泡在試管里的水中；2.在水面上滴些植物油，防止水蒸發(fā)，并在水面處做好記號。3.觀察試管中水量有什么變化。實驗現(xiàn)象：試管中的水面下降了。實驗結(jié)論：根能吸收水分和礦物質(zhì)。實驗二：研究莖的運輸作用實驗材料：一段新鮮的芹菜、燒杯、紅色的水實驗步驟：1.將芹菜的莖浸入燒杯里的紅色的水中；2.觀察芹菜的變化；3.將芹菜的莖橫切開，觀察它的橫切面。實驗現(xiàn)象：芹菜的莖和葉慢慢變紅了。橫切面上有明顯的紅點。實驗結(jié)論：莖能運輸水分和養(yǎng)分。第二單元:動物的生命周期蠶的生命是從蠶卵開始的，蠶卵是有生命的。剛從卵里孵出來的小蠶叫蟻蠶。蠶卵是扁圓形的，像小米粒。蠶卵的顏色變化：淡黃色-灰綠色—紫黑色?？煲趸鲂Q寶寶的蠶卵顏色是紫黑色的。蠶的生命周期大約為56天。養(yǎng)蠶竅門四步驟。①溫度，濕度②桑葉新鮮…③“房間”清潔…④不噴殺蟲劑為什么要在蠶窩上扎小孔，灑水？（因為這樣能夠保證蠶窩內(nèi)的含氧量，以及提高蠶對桑葉的采食量和吸收率。）蠶的一生要經(jīng)歷：蠶卵-蠶-蛹-蠶蛾四個四個不同形態(tài)的變化階段。蠶是蠶的生命周期中的幼蟲，蠶蛾是蠶的成蟲。所以蠶的一生為：卵--幼蟲—蛹—成蟲。從卵里鉆出來的蠶是蠶的幼蟲，幼蟲在生長過程中有蛻皮現(xiàn)象，每蛻一次皮，蠶的身體就長大一些，蠶在蛻皮時不吃也不動，稱之為“眠”“四眠”的后期開始吐絲做繭，蠶的一生要蛻5次皮，幼蟲期要蛻4次皮。用剪子小心地將蠶繭剪開，可以發(fā)現(xiàn)蠶繭里面有蛹。蠶蛹到了一定的階段就會羽化成蠶蛾。一般情況下，一個蠶繭的蠶絲可達1500米左右。蠶在蛻過4次皮之后，身體會變得發(fā)黃、發(fā)亮，胸部透明，此時蠶就要吐絲結(jié)繭。蠶吐的絲都繞成“8”字形。蠶蛾的頭部有一對觸角，一對復(fù)眼，胸部的腹面有三對足，背面有兩對翅膀。蠶寶寶的外形特征：形態(tài)是圓筒形的，身體分為頭、胸、腹三部分，兩側(cè)各分布著6只黑褐色的單眼，下方具咀嚼式口器，下唇中間有1個小孔，為吐絲孔。胸部三對足，能協(xié)助口器把持桑葉。腹部五對足，幫助身體運動。后端的背側(cè)有一個突起，稱尾角。身體兩側(cè)有小黑點是蠶的呼吸器官（氣門），蠶蛹的體形粗短，身體呈紡錘形，分為頭、胸、腹三個部分，長有黑色的眼睛，眼睛下面有一對觸角的原始體。胸部長有胸足。腹足、尾足消失。胸部、腹部都有環(huán)節(jié)。胸部背面有一盾片，從盾片生出兩對翅。鼓鼓的腹部長有9個環(huán)節(jié)，從第2個-7個腹節(jié)兩側(cè)都有發(fā)達的氣門。體色呈褐色。蠶蛹被繭包裹，繭能起到保護蛹的作用。蠶蛹經(jīng)過10—15天會變成蠶蛾，蠶蛾全身披著白色鱗毛，身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長著眼睛和1對觸角，口器退化。胸部長著兩對翅和三對足。由于兩對翅較小，已失去飛翔能力，腹部已無腹足，末端體節(jié)演化為外生殖器。雌蛾和雄蛾的區(qū)別：雌蛾體大，觸角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾體小，觸角黑色，腹部狹長，翅大，爬行較快，翅振動飛快，腹部后端稍突起，翅稍舉起。養(yǎng)蠶，抽取蠶絲織成絲綢，是我國古代偉大的發(fā)明之一昆蟲的特征是:身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。有些動物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài)，這種變化叫做變態(tài)。常見的昆蟲：蜜蜂、螞蟻、蒼蠅、蚊子、蝴蝶、甲蟲、蝗蟲、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬、蟑螂等都屬于變態(tài)的。青蛙和蟾蜍也屬于變態(tài)的。從卵孵化而來：蚊子、蒼蠅、蝗蟲、魚、青蛙、雞由母親直接生下來：貓、狗、人、牛、豬蟬、蜻蜓、鯽魚、蟾蜍、兔、家鴿六種動物中，屬于昆蟲的是：蟬、蜻蜓，發(fā)育過程中有變態(tài)現(xiàn)象的是：蟬、蜻蜓、蟾蜍，出生時由母親直接生下來的是：兔、。所有的動物都有自己的生命周期：出生、生長發(fā)育、繁殖、和死亡。雞、青蛙、魚、烏龜?shù)葎游锒籍a(chǎn)卵，卵是動物生命的開始。蠶卵的孵化需要適宜的溫度和濕度。在放蠶卵的盒子上要扎些小孔，因為蠶卵需要呼吸。蠶最愛吃的食物是桑葉。蠶能吐絲結(jié)繭。蠶的生長過程中，要經(jīng)過四次蛻皮。蠶和蝴蝶等昆蟲的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，叫做完全變態(tài)。蠶用口器吃桑葉，口器是咀嚼式的。蠶用腹足爬行。食物、氣溫、有害氣體、疾病等，都會影響蠶的生命及變化。蠶生長到一定的階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。蠶蛾是昆蟲嗎？為什么？答：是。因為蠶蛾的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。蠶的一生經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個階段。動物的一生必須經(jīng)歷了出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡這樣一個生命周期。人和動物的生命周期：出生——生長發(fā)育——繁殖——死亡動物分類方法2種，一種按變態(tài)和不變態(tài)分類；另一種按卵生和胎生（由有母親直接生下）分類。我們?nèi)税茨挲g段可以分為兒童、青年、中年、老年。15歲以下稱為兒童，16歲至35歲稱青年，36歲至60歲稱中年，60歲以上稱老年人和動物的壽命與環(huán)境、生存條件有關(guān)。人的牙齒生長過程分為：乳牙、混合牙、恒牙三個階段。第三單元溫度和溫度計物體的冷熱程度叫溫度，它的單位通常用攝氏度（℃）表示。要比較準確地知道物體的冷熱程度，可以借助于溫度計進行測量。常用液體溫度計是利用玻璃管內(nèi)的液體熱脹冷縮的性質(zhì)來測量溫度的。溫度計上有刻度、標記、數(shù)字。測量物體溫度時要根據(jù)不同測量對象選擇合適的溫度計。我知道的溫度計有水溫計、氣溫計、體溫計、高溫計

、數(shù)字溫度計、寒暑表等，一般的室內(nèi)溫度計量程：—15℃---100℃，測量的最小刻度是1℃。溫度計要小心拿放，謹防破裂。溫度計由玻璃管、玻璃泡、液柱、刻度構(gòu)成。讀取溫度計的數(shù)值時視線要平視溫度計的數(shù)值，而且靠近溫度計時盡量屏住呼吸。對一個物體來說，溫度下降，說明物體的熱量減少；溫度上升，說明物體的熱量增加。水和冰的相同點與不同點：

相同點：無色、無味道、無氣味、透明。

不同點：冰有固定形狀，不會流動，堅硬，是固體。而水無固定形狀，會流動，柔軟，是液體。在實驗“水在什么溫度時結(jié)冰”，給杯子外面裹一塊干毛巾是為了保溫。在碎冰里加入食鹽是為了鹽融化時可以吸收周圍冰的熱量，從而可以制造更低的溫度。水燒開時的溫度大致是100℃；水結(jié)冰時的溫度是0℃。加快冰的融化的方法：（1）把冰放到溫度更高的地方。（2）把冰放到陽光下曬。（3）用手把冰焐化。（4）把冰放到熱水中。（5）用扇子對著冰扇熱風(fēng)。水變成水蒸氣的過程叫做蒸發(fā)。加熱能加快水的蒸發(fā)。水蒸氣是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。水在什么情況下蒸發(fā)得快：

（1）溫度越高，水蒸發(fā)得越快。（2）空氣越干燥，水蒸發(fā)得越快。

（3）有風(fēng)吹，水蒸發(fā)得越快?？諝庵械乃魵饫鋮s變成看得見的水滴，這種現(xiàn)象叫做凝結(jié)。冰棍附近的“白氣”實際上是一些小水珠，是空氣中的水蒸汽遇冷形成的。意大利科學(xué)家伽利略發(fā)明了世界第一只溫度計。英國醫(yī)生阿爾伯特發(fā)明了體溫計。體溫計的刻度一般在（35℃—42℃）之間。每一攝氏度細分成10個小格，所以溫度計上的每一刻度表示0.1℃.人體正常體溫是37℃左右。通常情況下，冰的溫度升至0℃時開始融化成水；水在溫度降到0℃時，開始結(jié)冰；冰在熔化成水，需要吸收外界的熱量；水在結(jié)冰過程中要向周圍放出熱量。冰在熔化的過程中冰水混合物的溫度不變，會長時間保持在0℃，直到完全融化成水。溫度計越往下數(shù)字越大，說明是零攝氏度以下，讀數(shù)時要從上往下數(shù)，寫溫度時前面加“—”，表示零下。溫度計越往下數(shù)字越小，說明是零攝氏度以上，讀數(shù)時從下往上數(shù)。測量水溫的方法：（1）手拿溫度計的上端。（2）將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。（3）視線與溫度計液面持平。(4)在液體不再上升或下降時讀數(shù)。（5）讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水。水在自然界有不同形態(tài)，有時是液態(tài)，有時是固態(tài)，有時是氣態(tài)。江河中的水日夜不停的流入海洋。海洋里的水也不會溢出來，江河里的水也流不完。這是什么原因？

答：因為水的形態(tài)是可以轉(zhuǎn)化的，水能三態(tài)循環(huán)。也就是江河、海洋中的水經(jīng)過蒸發(fā)后形成水蒸氣，水蒸氣遇冷又形成雨或雪，雨水又會流回江河中，如此進行循環(huán)。夏天，剛從冰箱里取出的飲料上不一會就回有小水珠，為什么？

答：由于剛從冰箱里取出的飲料很涼，會使它周圍空氣中的水蒸氣冷卻下來，因而在杯壁上形成小水滴。這種現(xiàn)象也就是凝結(jié)。加熱能加快水的蒸發(fā)。溫度越高、空氣越干燥、有風(fēng)吹都會使水蒸氣蒸發(fā)加快。雨過天晴后，地面上的積水到哪里去了？

答：地面上的積水都蒸發(fā)，變成了水蒸氣。裝滿碎冰的玻璃杯外壁上有許多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠從哪里來？

答：空氣中有大量的水蒸氣，盛冰的玻璃杯使它周圍的空氣中的水蒸氣冷卻下來，因而在杯壁上形成了小水滴?？諝庵械乃魵饫鋮s變成看得見的水滴的現(xiàn)象叫凝結(jié)。水受熱時體積會膨脹，水受冷時體積會縮小，我們把水的體積的這種變化叫熱脹冷縮。溫度的讀寫：零下五攝氏度寫作：—5℃二十?dāng)z氏度寫作：20℃，9℃讀作：九攝氏度—15℃讀作：零下十五攝氏度人們常說“下雪不冷、化雪冷”這種說法有道理嗎？答：化雪屬于融化過程，而融化過程需要吸熱，從空氣中帶走部分熱量，所以人就感到冷。下雪屬于凝華過程，而凝華過程需要放熱，向空氣中釋放部分熱量，所以人就不感到冷。水在自然界有各種形態(tài):云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣等。第四單元：磁鐵根據(jù)磁鐵的形狀不同，可分為（條形磁鐵）、（環(huán)形磁鐵）、（蹄形磁鐵）等。在家庭物品中（電冰箱的門上）、（柜子門上）、（包上）都用到了磁鐵。磁鐵能吸引哪些物體？不能吸引哪些物體？

答：磁鐵能吸引大頭針、鐵釘、彈簧、回形針、鋼珠、圓珠筆尖上的小圓珠、一元硬幣等，

磁鐵不能吸銅、鋁、塑料、橡膠、木頭、紙、衣服等。磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫（磁性）。磁鐵隔著物體也能（吸鐵）。磁鐵上磁力最強的部分叫（磁極），磁鐵有（兩個）磁極，磁鐵能指南北方向，指南的磁極叫(南極)，用“S”表示，指北的磁極叫(北極)，用“N”表示。我們把兩個相同的磁極叫（同極），不相同的磁極叫（異極）。磁鐵的同極相互（排斥），異極相互（吸引）。兩個磁極的作用是（相互）的。兩個或多個磁鐵吸合在一起，磁力增強；兩個磁鐵排斥結(jié)合在一起，磁力會變小。指南針是利用磁鐵能指（南北）的性質(zhì)，制成的指示方向的儀器。鋼針經(jīng)過磨擦可以變成（磁鐵）。指南針的構(gòu)造：（磁針、支架、標明方向的底盤）。2000多年前，人們把（天然磁石）制成勺形，放在一個光滑的銅盤上，銅盤上刻著方向，輕輕轉(zhuǎn)動勺子，當(dāng)它停止轉(zhuǎn)動后，（勺柄總是指向南方），人們稱它為（司南），這就是世界上最早的指南針。司南為什么要放在光滑的銅盤上？

答：為了能讓司南自由轉(zhuǎn)動。一塊磁鐵會改變另一塊磁鐵的磁力，用（相吸）的方式會使（磁力變大），（相斥）的方式會使（磁力變?。?。磁鐵具有什么性質(zhì)？

答：1）磁鐵有磁性，可以吸引鐵制的東西。2）磁鐵能指南北。3）磁鐵有兩個磁極，分別為南極（S）和北極（N）。4）磁鐵同級相互吸引，異極相互排斥。5）磁鐵兩端磁力強，中間磁力弱。指南針的制作原理：

答：一個能夠自由轉(zhuǎn)動的磁鐵，靜止時，總是一端指南，一端指北。我們把指南的一端叫南極，用S表示，指北的一端叫北極，用N表示，指南針就是根據(jù)磁鐵指南北的性質(zhì)制成的。磁懸浮列車就是利用（相同磁極相互排斥的磁力）懸浮起來的。當(dāng)磁針的N極和條形磁鐵的一個極接近時，磁針被吸引，這表明磁鐵的這一端是什么極？并說明理由。

答：表明磁鐵的這一端是_S_極。因為同極相互排斥，異極相互吸引。只有磁針的N極和條形磁鐵的S_極接近時，才會相互吸引。所以說條形磁鐵的這一端是S極。用指南針定方向的方法是：

（1）把指南針盒放平，讓磁針自由轉(zhuǎn)動。（2）待磁針停止擺動后，轉(zhuǎn)動指南針盒，使方位盤上標明的南（S）、北（N）方向與磁針指的南、北方向一致。（3）對照方位盤確定