愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生作文

愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生作文

愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生作文1

校園，是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們生活的另一個(gè)家。我們對(duì)待校園要像對(duì)待自

己家一樣好?？墒?，很多人只把“愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生”掛在嘴上說，實(shí)際上又有幾

個(gè)人做到呢？

在校的日常生活中，我們常常會(huì)見到地下有瓜皮、紙屑、塑料瓶等垃圾，這些

都是我們學(xué)生做的“好事”?？粗叵碌墓献託け煌瑢W(xué)們踩得直響，心里真不是滋

味。正當(dāng)我撿起一只瓶子，把它放到垃圾桶時(shí)，又見到一女同學(xué)被剛?cè)酉碌囊桌?/p>

給絆倒了，幸好這位女生沒什么大礙。

亂扔垃圾的同學(xué)們，這亂扔垃圾的事何時(shí)到頭??！你們?yōu)榱俗约旱姆奖?，就?/p>

不肯走幾步把垃圾扔到該放的地方。你們可曾想過，你扔下垃圾的一剎那，是違背

了你一生的公德心。

學(xué)校的墻壁，我想同學(xué)們一定不陌生吧？一些同學(xué)在墻壁上亂涂亂畫，墻壁是

否更美呢？不，這不是美，是畫蛇添足。有段時(shí)間，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)強(qiáng)同學(xué)們就要清潔校

園。才干了半天，手就起泡了，那些在墻上亂畫亂寫的同學(xué)，你們可知道擦墻的辛

苦？墻上筆跡雖易擦，但終究會(huì)留下痕跡。

校園的水溝，同學(xué)們稱它為“臭水溝”。臭是怎么來的？那還不是某些同學(xué)所

賜。同學(xué)們把食品袋丟進(jìn)水溝里，經(jīng)過日積月累，水溝成了臭水溝。每次經(jīng)過水

溝，總是有股刺鼻的臭味撲鼻而來。親愛的同學(xué)們，請(qǐng)大家共同保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，讓

我們?cè)诔羲疁先种腥サ簟俺簟卑桑?/p>

親愛的同學(xué)們，請(qǐng)不要再亂扔垃圾了?！皭圩o(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生”同學(xué)們不僅要謹(jǐn)

記在心，還要用實(shí)際行動(dòng)來證明。這樣，我們的校園才會(huì)更加美麗。

愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生作文2

校園，是我們每個(gè)人的家；校園，是我們成長(zhǎng)的地方；校園，也是讀書的天

堂。我們每天生活在校園里，細(xì)心呵護(hù)著美麗的校園環(huán)境，快快樂樂，無憂無慮。

可是，有時(shí)也會(huì)發(fā)生一點(diǎn)兒小小的意外。

記得有一次，天空下著蒙蒙小雪，地上的雪都結(jié)成了冰。下課鈴響了，我匆匆

忙忙走出了教室。這個(gè)課間，輪到我在教學(xué)樓門口執(zhí)勤了。今天不但執(zhí)勤，還會(huì)欣

賞到大自然為我們創(chuàng)造的銀裝素裹的冰雪世界，真好！

我剛一走到教學(xué)樓門口，就看到一個(gè)一年級(jí)的小朋友把剛吃完的口香糖扔到了

教學(xué)樓前面的花池中，我急忙跑過去阻止。我對(duì)她說：“小妹妹，你怎么可以把口

香糖扔在花池中呢？學(xué)校本來就不讓帶糖，何況吃糖對(duì)牙齒不好，經(jīng)常吃糖會(huì)得蛀

牙的?？鞊炱饋?，好嗎？”小女孩看了看我胸前的執(zhí)勤牌，半天才說：“好吧?！?/p>

說著，她極不情愿地?fù)炱鹂谙闾?，慢騰騰地向垃圾箱走去。

我的目光隨著小女孩移動(dòng)，只見她明明還離垃圾箱一步遠(yuǎn)，就把口香糖朝垃圾

箱扔去，卻沒有扔進(jìn)垃圾箱。她看了看落到地上的口香糖，遲疑了一下，終于沒有

彎腰撿起，就若無其事地走了。這次，我沒有再次叫住她，而是快步跑了過去，彎

腰撿起了口香糖，放進(jìn)了垃圾箱。大概是聽到了我的腳步聲，小女孩回頭看到了我

撿口香糖的過程，一下子臉紅了。我沒有說什么，轉(zhuǎn)身快步向教學(xué)樓走去，因?yàn)槲?/p>

還要執(zhí)勤呢。

在執(zhí)勤的過程中，我看到那個(gè)扔口香糖的小妹妹在去廁所回來的路上，看到地

上有一片紙屑，不但撿了起來，而且小心翼翼地放進(jìn)了垃圾桶?？吹竭@里，我突然

想到那一個(gè)口香糖我沒有白撿。

風(fēng)兒還在吹，雪花還在飄落，雖然天氣很冷，我的心卻熱乎乎的

愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生作文3

學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文

明。

曾看到這樣一則報(bào)道：國(guó)慶節(jié)過后的廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方

米的天安門廣場(chǎng)竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?/p>

9塊口香糖污跡。與天安門的神圣與威嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

當(dāng)你漫步在校園的小路上時(shí)，你不希望看到的是一條潔凈花香幽徑的小路嗎？

當(dāng)你為了學(xué)業(yè)而靜坐在課桌前時(shí)，你不希望是一張整潔無暇的課桌嗎？

當(dāng)你走出教室放松身心時(shí)，你不希望自己處于象征未來主人的清潔走廊嗎？

通過以上事例，使我們更加懂得了衛(wèi)生環(huán)境對(duì)人身心乃至心情的重要性。我們

應(yīng)用自己的雙手來保持與創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。擁有優(yōu)美的環(huán)境，能讓人賞心悅

目，更加愉快。優(yōu)美的環(huán)境，能使人知書達(dá)理，學(xué)會(huì)謙讓。有了優(yōu)美的`校園環(huán)

境，我們才知道“懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)”的深刻含義。這一切，都于衛(wèi)生環(huán)境息息

相關(guān)。

我們作為學(xué)校的主人，是學(xué)校快樂的源泉，活力四射，為了給我們自己創(chuàng)造一

個(gè)舒適、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，一起加油吧！

學(xué)校是我們另一個(gè)溫暖的家，愛校護(hù)校是我們義不容辭的責(zé)任。用我們的辛勤

與付出，一定能構(gòu)繪出更加文明、衛(wèi)生、美麗，和諧的家園。

愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生作文4

從家里到學(xué)校，我們都可以看見身邊的環(huán)境問題。或許有些人從來沒有注意

過，大它們真實(shí)的出現(xiàn)在我們的生活中，給我們的生活帶來了嚴(yán)重的危害。

在我們放學(xué)回家的路上，到處都有同學(xué)們丟下的塑料的。這些袋子又會(huì)給人們

的生活帶來什么樣的危害呢？他們根本顧不上這些細(xì)小的問題。在學(xué)校，也是有垃

圾袋的。但為了不讓同學(xué)們亂扔垃圾，就在校園里放了幾個(gè)垃圾桶，這樣既可以保

持校園的整潔干凈，還可以讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不亂扔垃圾，從小事做

好

回想以前路旁的小河是多么干凈。小魚可以再里面很好的生活。人們還可以在

水中游泳，但現(xiàn)在人們養(yǎng)成了隨手亂扔垃圾的壞習(xí)慣，八一些丟棄的東西全都扔在

河里，河水變得不再那么清澈，水面上漂著五顏六色的袋子，魚兒也不見了。有

時(shí)，人們?yōu)榱朔奖?，就在路邊堆放垃圾。時(shí)間一長(zhǎng)，氣味就很難聞，還招來了很多

蒼蠅蚊子，飛來飛去，走在路邊的人趕緊趕緊捂著鼻子跑。這對(duì)空氣也造成污染，

人們要