美麗的小路（課后延伸）-簡析感嘆號與問號的用法 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程11.美麗的小路（課后延伸）——簡析感嘆號與問號的用法課程標(biāo)準(zhǔn)2011版新課標(biāo)教學(xué)內(nèi)容分析人教版語文一年級下冊第11課《美麗的小路》是一篇有趣的童話故事，全文洋溢著濃濃的童趣，語言美、情節(jié)美、情感美。課文共有12個自然段，篇幅長、情節(jié)變化有致、情感起伏明顯。圍繞著“美麗的小路”，鴨先生、兔姑娘、鹿先生展開了對話，其中對話包含了不同語氣的句子，使用了不同的標(biāo)點(diǎn)符號。雖然之前的課文也出現(xiàn)了句號、問號、感嘆號，但是唯有這一課是將這三個標(biāo)點(diǎn)符號放在一起，系統(tǒng)地從語法的角度去探討。教學(xué)目標(biāo)1、有感情、有語調(diào)的朗讀一些句子；2、初步感知問號與感嘆號的區(qū)別；3、掌握問號與感嘆號的區(qū)別及運(yùn)用方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握問號與感嘆號的區(qū)別及運(yùn)用方法學(xué)情分析一年級的孩子通過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)理解了標(biāo)點(diǎn)符號的概念，對常見的標(biāo)點(diǎn)符號如：逗號、句號等的區(qū)別和用法已經(jīng)掌握。第二學(xué)期，在課文中見過問號和感嘆號，初步感知了問號和感嘆號在外形上的差異，但是沒有系統(tǒng)地掌握問號與感嘆號的區(qū)別，也無法在具體的語境中運(yùn)用這兩種標(biāo)點(diǎn)符號。本課剛好在人物的對話中出現(xiàn)了這兩種標(biāo)點(diǎn)符號，讀準(zhǔn)不同的語氣也是這一課的教學(xué)重點(diǎn)，因此借此機(jī)會以讀促學(xué)，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握這兩種標(biāo)點(diǎn)符號的區(qū)別和用法。重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握問號與感嘆號的區(qū)別及運(yùn)用方法。教與學(xué)的媒體選擇PowerPoint課件課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序P名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)長度1以讀促學(xué)導(dǎo)入12秒2發(fā)現(xiàn)不同的標(biāo)點(diǎn)符號，認(rèn)識并區(qū)別感嘆號和問號的外形講解60秒3引入例句，總結(jié)用法講解2分20秒4沖關(guān)鞏固，提升能力講解3分10秒5總結(jié)升華總結(jié)20秒??????教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1:*******活動目標(biāo)初步感知問號與感嘆號的區(qū)別解決問題認(rèn)識問號與感嘆號技術(shù)資源圖片資源常規(guī)資源教師講授活動概述老師出示兩種符號的圖片，學(xué)生觀察辨別。然后老師通過兩幅形象的圖片，總結(jié)并幫助學(xué)生記憶兩種符號的區(qū)別。教與學(xué)的策略比較觀察策略反饋評價(jià)學(xué)生基本能借助圖片從外型上先區(qū)別兩種符號。教學(xué)活動2：*******活動目標(biāo)掌握問號與感嘆號的區(qū)別及運(yùn)用方法解決問題在語境中運(yùn)用問號和感嘆號技術(shù)資源圖片、錄音資源常規(guī)資源教師講授、學(xué)生互動理解活動概述通過動漫人物大白帶領(lǐng)小朋友闖關(guān)游戲，在每一關(guān)游戲中設(shè)計(jì)有梯度的練習(xí)，在玩中學(xué)會如何去運(yùn)用兩種標(biāo)點(diǎn)。教與學(xué)的策略游戲教學(xué)策略反饋評價(jià)學(xué)生興趣高，很積極地參與到游戲中。學(xué)完以后，大部分同學(xué)能正確使用兩種標(biāo)點(diǎn)符號。??????評價(jià)量規(guī)學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)量規(guī)表項(xiàng)目評價(jià)要求評分依據(jù)完成程度及評分學(xué)習(xí)興趣學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，能積極的參與教學(xué)活動中，學(xué)習(xí)思路明確能在教師的講解過程中，積極主動的參與學(xué)習(xí)優(yōu)良中差4321導(dǎo)入新課，初步感知教學(xué)內(nèi)容從生活入手，生動介紹插圖與文本框的聯(lián)系探究研討學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的分析探究能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，通過這一環(huán)節(jié)就能夠使學(xué)生對文檔修改的認(rèn)識過程優(yōu)良中差4321整體感知，,完成知識目標(biāo)探究研討學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的分析探究能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，通過這一環(huán)節(jié)就能夠使學(xué)生用插圖可以很好的修飾我們的文檔。學(xué)使學(xué)生深層次的理解這個畫種的特點(diǎn)以及制作方法等優(yōu)良中差4321練習(xí)檢測鞏固課堂中所