部編版二年級上冊語文教案及反思

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部編版二年級語文上冊教案

第一單元1.《小蝌蚪找媽媽》

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會“塘、群、灰、捕、迎、龜、裳、碧、鼓〞這9個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。

2．能聯(lián)系課文內(nèi)容辨析“迎上去〞“追上去〞“游過去〞等三個詞語及所處句子的意思。

3．理解課文中描寫青蛙樣子的句子，及句子中的動詞如“披〞“露〞“鼓〞。正確、流利、有感情地朗讀課文。

重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決方法（一）重點(diǎn)：1．學(xué)會生字新詞。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。（二）難點(diǎn)：

1．了解小蝌蚪變成青蛙的過程。

2．了解“迎上去〞“追上去〞“游過去〞的不同用法。3．理解小青蛙在尋覓媽媽過程中心情及身體上的變化。4．通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)其次段，把握自學(xué)三、四段的方法。（三）疑點(diǎn)：了解小蝌蚪為什么會把烏龜當(dāng)成媽媽。

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（四）解決方法：通過讀鯉魚媽媽的話及描繪青蛙樣子的句子，使學(xué)生了解到烏龜與青蛙不同，不能根據(jù)身體的部分的特征就去判斷，也就是說看事物要全面，做深入了解，同時(shí)通過朗讀使學(xué)生理解小蝌蚪找媽媽的心情十分急忙，所以錯把烏龜當(dāng)媽媽。

課時(shí)安排：3課時(shí)。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入課題，解題：

同學(xué)們，你們見過小蝌蚪嗎？它長得什么樣？（掛圖出示，認(rèn)識小蝌蚪），

小蝌蚪是怎樣長大的？它的媽媽是誰？學(xué)習(xí)了這一課我們就知道了。（板書課題）

二、看圖，了解圖意：

1．出示掛圖，學(xué)生從左至右觀測，邊看邊想：這幾幅圖向我們陳述了一件什么事？

2．利用掛圖出示，看圖說說：圖上畫了誰在干什么？看第一幅圖著重觀測小蝌蚪是什么樣的？

看其次幅圖說說小蝌蚪遇見了誰？會說些什么？它的身體有什么變化？

用觀測其次幅圖的方法自己觀測三、四幅圖，自由說說圖意，適當(dāng)進(jìn)行想象，

教師予以指導(dǎo)點(diǎn)撥。

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三、借助拼音，結(jié)合圖畫，初讀課文，大致了解課文內(nèi)容：1．借助拼音認(rèn)識生字，標(biāo)出自然段，在文中畫出生字新詞，練習(xí)讀并讀準(zhǔn)字音。

2．在認(rèn)識生字新詞的基礎(chǔ)上，借助拼音讀課文，要讀通每一句話。

3．檢查自讀效果，逐段指名讀課文，并領(lǐng)讀生字詞，其余學(xué)生注意認(rèn)真聽，讀

后師生探討，予以評價(jià)，注意指導(dǎo)下面幾個字的讀音：“塘〞，“迎〞“裳〞這幾個字是后

鼻韻母，要讀準(zhǔn)。

群：讀qun，不要錯讀成qon。捕：聲母b，不能讀成p(。裳：讀輕聲shang，衣裳（shang）。

4．教師范讀課文，學(xué)生邊聽邊思考：小蝌蚪是怎樣找到媽媽的？四、結(jié)合看圖，讀講第一段：1．讀第一段，看第一幅圖，問：（1）小蝌蚪是什么樣的？

（2）結(jié)合課文，找出相關(guān)語句，讀一讀。（3）自由讀第一段，說說你能夠讀懂那些詞？在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上注意指導(dǎo)以下幾個重點(diǎn)詞語：

一群：指大量小蝌蚪聚在一起，結(jié)合學(xué)生平日生活實(shí)際還可以說“人群，

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建筑群〞。

對“甩著〞、“快活〞、“游來游去〞幾個詞的理解要對照畫面，啟發(fā)學(xué)生想

象。最好通過觀測實(shí)物或錄像。在朗讀中體會“甩〞這里是搖擺的意思，例如“牛甩著尾巴〞。

快活，游來游去能夠說明小蝌蚪的心情很高興。自由逍遙地在水中游著。

2．指導(dǎo)朗讀第一段，要讀出好玩兒、高興的語氣。

3．投影出示課后練習(xí)2的（1）題，口頭填空，齊讀句子。（1）________里有________小蝌蚪，大________，________的身子，________

長長的尾巴，________地游來游去。

正確答案：池塘一群腦袋黑灰色甩著快活五、布置作業(yè)：有感情地朗讀第一段。

其次課時(shí)

一、圖文對照，讀講其次段。

1．出示其次幅圖問：過了幾天，小蝌蚪有什么變化？再結(jié)合課文，說一說。

2．繼續(xù)觀測：小蝌蚪遇見了誰？它會說些什么？會怎樣想？再結(jié)合課文閱讀，

找出有關(guān)句子，再回復(fù)。

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理解這一段著重領(lǐng)會“長出了兩條后腿〞“捕食〞“迎上去〞

以及鯉魚媽媽講的青蛙特征“四條腿〞“寬嘴巴〞。（1）結(jié)合看圖，弄清蝌蚪先長出兩條腿的位置。

（2）捕食：捉取食物。

（3）迎上去：正面主動上前叫“迎〞，在這里表示有禮貌，也表示鯉魚是迎面而來。

3．指導(dǎo)朗讀：要讀出孩子問話那種天真的語氣。鯉魚媽媽要讀出親切、長輩式的語氣。

過渡語：小蝌蚪聽了鯉魚媽媽的話以后，有沒有找到自己的媽媽？

二、講讀理解第三段。

1．用學(xué)習(xí)其次段的方法試著說說學(xué)學(xué)第三段，先試說圖意然后圖文對照，讀讀第三段，說說你讀懂了哪些詞和哪些句子？最終小組探討，交流看法。

2．體會：“追上去〞說明小蝌蚪和烏龜前進(jìn)的方向一致，也表現(xiàn)了小蝌蚪知道媽媽的特征和位置后急于找媽媽的心情。

3．解決疑點(diǎn)：為什么小蝌蚪錯