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文檔簡介

我的班級管理之道第1頁/共24頁

我的班級管理之道

第2頁/共24頁

班級都穩(wěn)定了，學校也就辦好了。班主任的管理水平上去了，學校的品牌也就打造出來了。

第3頁/共24頁一、班主任必須要給學生留下良好的第一印象

第4頁/共24頁

第一次在全體學生面前亮相就要打動學生的心第5頁/共24頁

“服”

讓學生服第6頁/共24頁

記憶是基礎(chǔ)理解是中心應(yīng)用是目的第7頁/共24頁

第一次上課要

牽引學生的魂第8頁/共24頁二、班主任必須要盡快成為一名教課能手第9頁/共24頁1：要改進教學方式，學會運用先進的教學理論來指導課堂教學2：要不斷拓寬自己的知識面，豐富自己的課外知識

3：要不斷提高自己的專業(yè)知識水平4：要講究語言藝術(shù)第10頁/共24頁1、你要講什么？

2、你要給誰講？

3、你要怎樣講？第11頁/共24頁一課一個中心：

講清一條線索理清一個框架突出一個重點化解一個難點出現(xiàn)一個亮點第12頁/共24頁1、你要講什么？

2、你要給誰講？

3、你要怎樣講？第13頁/共24頁書名：

<<和諧班集體建設(shè)>>

<<名校之門向你敞開>>第14頁/共24頁三、班主任必須要具備靈活應(yīng)變思維能力第15頁/共24頁

靈活應(yīng)變的思維能力：要對自己所面臨的環(huán)境和所要解決的問題有正確的分析和判斷，找出問題的關(guān)鍵點，充分利用當時的一切可利用條件，采取及時有效的方式處理問題。

第16頁/共24頁四、班主任必須要注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的人格第17頁/共24頁五、班主任必須要正確處理與學生家長的關(guān)系第18頁/共24頁

我們教育工作者，追求教育的是合力效應(yīng)，需要家長的密切配合。如果班主任的一句話不注意，家長就會不買你的帳，這樣就會使班主任的辛勤勞動付諸東流。有些老師，一天忙到晚累得要命，反而覺得學生越教越難教，越教越煩心。那么我們是不是該好好反省自己的教育方法呢？

第19頁/共24頁六、班主任必須要處理好與科任教師的關(guān)系第20頁/共24頁

問題學生的教育

第21頁/共24頁謝謝！第22頁/共24頁聯(lián)系方式：

E--

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