高二歷史教案-高中歷史【必修三】百家爭鳴和儒家思想的形成教案

精選word版文檔下載可直接編輯精選word版文檔下載可直接編輯高中歷史【必修三】百家爭鳴和儒家思想的形成教案※教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力（1）知道諸子百家，認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”局面形成的重要意義；了解儒家學(xué)派的思想家孔子、孟子和荀子的主要觀點以及儒家思想的形成，以及其他學(xué)派的老子、莊子和韓非子的主要思想；（2）理解孔子“仁”的思想、墨子“仁政”的思想和“性本善”思想、荀子的性惡論、韓非子的法家思想；（3）分析儒家思想的形成原因，總結(jié)儒家思想的形成過程，探尋儒家思想的深遠(yuǎn)影響。2.過程與方法（1）引入中國古代政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面的相關(guān)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生思考“百家爭鳴”和早期儒學(xué)出現(xiàn)的時代背景。（2）運用比較法、列表法和分析法指導(dǎo)學(xué)生對“百家爭鳴”以及儒家思想的相關(guān)問題進(jìn)行歸納。（3）最后以早期儒學(xué)為重點，組織學(xué)生對儒學(xué)的存在原因以及現(xiàn)代儒學(xué)復(fù)興情況進(jìn)行探討。2.情感態(tài)度價值觀（1）通過對春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”局面的研究探討，讓學(xué)生感受到中華民族文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。（2）通過對“諸子百家”的分析以及了解，培養(yǎng)學(xué)生的“以人為本”的人文關(guān)懷精神。（3）認(rèn)識儒學(xué)在中國和世界的發(fā)展中所處的重要地位，并且聯(lián)系現(xiàn)實，使學(xué)生能夠正確對待中國傳統(tǒng)文化，發(fā)揮儒學(xué)在現(xiàn)代生活中的積極作用。※教學(xué)方式1.教學(xué)方法：比較法，列表法，分析法2.教學(xué)手段：多媒體課件演示，輔之以師生交流討論※教學(xué)重點和難點：1.重點：百家爭鳴局面出現(xiàn)的原因；早期儒學(xué)三大家的主要觀點2.難點：理解百家爭鳴局面出現(xiàn)的歷史意義※教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課引言由電影《孔子》引出課題：前段時間有一部熱播電影引起社會輿論的關(guān)注，不少的電影人甚至社會學(xué)者，歷史學(xué)家都對它表示了極大的興趣。對于這部影片，褒貶不一，它就是《孔子》。由胡玫執(zhí)導(dǎo)、周潤發(fā)主演的電影《孔子》于xx年1月22日正式全國公映。電影描寫我國古代著名教育家、思想家孔子51歲出任中都宰一直到其73歲病逝這段經(jīng)歷，并挑選了最有戲劇性的墮三都、周游列國、陳蔡被圍等重要經(jīng)歷進(jìn)行改編。(播放《孔子》的系列劇照。)提問：影片《孔子》的時代背景，大家知不知道？答案春秋戰(zhàn)國時代。導(dǎo)入新課影片的主角是孔子，但是，其實在那個時代，有很多孔子一樣偉大的人物。那個時代，是我國思想文化的一次大潮流，無數(shù)學(xué)者提出自己的觀點主張，它不僅僅是一個諸侯爭霸的時代，也是一個各種思想文化“百家爭鳴”的時代。二、教授新課（一）1.“百家爭鳴”局面的出現(xiàn)（1）“百家爭鳴”的含義提問：何謂“百家爭鳴”？提示：“百家”與“爭鳴”各自含義。答案：教師通過投影解釋a.所謂“百家”，是泛指，意為數(shù)量多。《漢書?藝文志》上主要分為儒家、墨家、道家、法家、陰陽家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說家等十家。b.所謂“爭鳴”是指爭論和辯難c.“百家爭鳴”是指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同學(xué)派按照本階級（層）或本集團(tuán)的利益和要求，