心理咨詢師三級(jí)應(yīng)用篇

心理咨詢師三級(jí)應(yīng)用篇第1頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四心理測(cè)量基礎(chǔ)篇技能篇心理測(cè)驗(yàn)概述心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)分析心理測(cè)驗(yàn)的編制與使用智力測(cè)驗(yàn)人格測(cè)驗(yàn)心理與行為問(wèn)題評(píng)估應(yīng)激及相關(guān)問(wèn)題評(píng)估心理與行為問(wèn)題評(píng)估測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋特殊心理評(píng)估的實(shí)施三級(jí)二級(jí)測(cè)驗(yàn)常模測(cè)驗(yàn)信度測(cè)驗(yàn)效度項(xiàng)目分析第2頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四智力測(cè)驗(yàn)人格測(cè)驗(yàn)心理與行為問(wèn)題評(píng)估應(yīng)激及相關(guān)問(wèn)題評(píng)估三級(jí)韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)（WAIS-RC）聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)（CRT）中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表（MMPI）卡特爾16PF人格因素測(cè)驗(yàn)（16PF）艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷社會(huì)支持評(píng)定量表生活事件量表（LES）90項(xiàng)癥狀清單（SCL-90）抑郁自評(píng)量表（SDS）焦慮自評(píng)量表（SAS）第3頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四1.量表的名稱（中文全稱、英文縮寫(xiě)）2.第一次編制的時(shí)間3.性質(zhì)（類型）4.適用對(duì)象（被測(cè)者年齡、文化程度、病癥情況）5.構(gòu)成6.記分7.解釋8.發(fā)展史第4頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四測(cè)驗(yàn)類型量表名稱重要級(jí)別智力測(cè)驗(yàn)韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)（WAIS-RC）★★★★★聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)（CRT）★中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)★人格測(cè)驗(yàn)明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查表（MMPI）★★★★★卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)（16PF）★★★★★艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）★★★心理與行為問(wèn)題評(píng)估

90項(xiàng)癥狀清單（SCL-90）★★★★★抑郁自評(píng)量表（SDS）★★★★★焦慮自評(píng)量表（SAS）★★★★★應(yīng)激及相關(guān)問(wèn)題評(píng)估生活事件量表（LES）★★★社會(huì)支持評(píng)定量表★應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷★第5頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四（一）智力是什么

1.定義

2.對(duì)智力的劃分

3.智力的結(jié)構(gòu)

4.智力的發(fā)展

第6頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

（三）與智力測(cè)驗(yàn)有關(guān)的心理學(xué)問(wèn)題

1.智力的發(fā)展變化

2.智力的差異

3.影響智力差異的因素

4.智力測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋第7頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

1.簡(jiǎn)述（1）來(lái)源（2）構(gòu)成

總智商言語(yǔ)智商操作智商數(shù)字符號(hào)、圖畫(huà)填充、木塊圖、圖片排列、物體拼湊知識(shí)、領(lǐng)悟、算術(shù)、相似性、數(shù)字廣度、詞匯第8頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

（3）用途（4）適用對(duì)象

2.施測(cè)

3.記分

4.解釋

5.關(guān)于韋氏智力測(cè)驗(yàn)第9頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四1、

首先由韋克斯勒于1955年編制，這里選用龔耀先1981年修訂的中文版（WAIS-RC）。2、

適用于16歲以上的被試者，分農(nóng)村和城市用兩式。各包括11個(gè)分測(cè)驗(yàn)，其中言語(yǔ)部分6個(gè)，操作部分5個(gè)。3、

測(cè)試時(shí)一般按先言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)后操作測(cè)驗(yàn)的順序進(jìn)行。4、

量表分是平均數(shù)為10，標(biāo)準(zhǔn)差為3。5、

優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。

優(yōu)點(diǎn)：1、能夠較好地反映智力的全貌和測(cè)量各種智力因素，適用的年齡范圍廣。

2、用離差智商代替比率智商，克服了計(jì)算成人智商的困難。

3、應(yīng)用廣。還可研究人格，而且可以作為神經(jīng)心理學(xué)的主要測(cè)量量表。

缺點(diǎn)：1、三個(gè)量表的銜接欠佳。2、不便測(cè)量低智力者。

3、各分測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)不平衡。第10頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

1.簡(jiǎn)述（1）來(lái)源（2）構(gòu)成（3）用途（4）適用對(duì)象

2.施測(cè)

3.記分

4.解釋

5.關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn)第11頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

1.簡(jiǎn)述（1）來(lái)源（2）構(gòu)成（3）用途（4）適用對(duì)象

2.施測(cè)

3.記分

4.解釋

第12頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

5.關(guān)于比內(nèi)－西蒙測(cè)驗(yàn)（1）比內(nèi)－西蒙量表的發(fā)展1905：30個(gè)項(xiàng)目，側(cè)重于判斷、理解、推理1908：59個(gè)項(xiàng)目，采用“智力年齡”，并建立了常模1911：改變了幾種年齡水平分組，并擴(kuò)展到成人組1916：斯坦福－比內(nèi)量表，增加近1/3試題，采用比率智商1937：L和M型兩個(gè)等值量表構(gòu)成，被試范圍擴(kuò)大1960：L－M型，采用離差智商，平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為161985：重大變化（2）中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容第13頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

（一）人格是什么

心身特質(zhì)組織個(gè)性性格、氣質(zhì)第14頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

1.簡(jiǎn)述（1）來(lái)源（2）構(gòu)成（3）用途（4）適用對(duì)象

2.施測(cè)3.記分原始分校正后的分?jǐn)?shù)T分?jǐn)?shù)剖析圖

4.解釋5.注意事項(xiàng)第15頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四1、問(wèn)世于1943年，由明尼蘇達(dá)大學(xué)哈特衛(wèi)和麥金利編制。這里選用的是宋維真1989年修訂的中文版。2、MMPI包括566個(gè)題目，實(shí)際為550題，16個(gè)為重復(fù)題。一般可只做前399題。3、適用于年滿16歲，具有小學(xué)畢業(yè)以上文化水平的人。4、施測(cè)MMPI有兩種主要形式：卡片式，手冊(cè)式?？ㄆ竭m合個(gè)別施測(cè)，手冊(cè)式可個(gè)別施測(cè)也可團(tuán)體施測(cè)。5、如果566題版中，Q量表的原始分?jǐn)?shù)超過(guò)30分，或者399題版中，Q量表原始分?jǐn)?shù)超過(guò)22分，則答卷無(wú)效。6、在我國(guó)，如果分量表的T分超過(guò)60分，便視為可能有病理性異常表現(xiàn)或某種心理偏離現(xiàn)象。（美國(guó)常模是70分。）7、臨床量表及效度量表的代號(hào)，以及高分意義：第16頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

㈠。測(cè)驗(yàn)的實(shí)施1．測(cè)驗(yàn)材料2．適用范圍

3．施測(cè)步驟第17頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

㈡。測(cè)驗(yàn)的記分記分方法有兩種：一種是微電腦記分，將特制的回答紙放入光電閱讀器內(nèi)，結(jié)果便可計(jì)算出來(lái)。另一種是模版記分，需借助14張模版，每張模版上均有一定數(shù)量的與記分鍵相應(yīng)的記分圓洞。具體步驟如下：1．將答卷紙按被試者性別分開(kāi)。2．將答卷紙上被試者對(duì)同一題目上劃上兩種答案的題號(hào)用顏色筆劃去，與“無(wú)法回答”的題數(shù)相加，作為Q量表的原始分?jǐn)?shù)。如果566題版本原始分?jǐn)?shù)超過(guò)30分，或399題版本原始分超過(guò)22分，則答卷無(wú)效。3．將每個(gè)量表的記分模版依次覆蓋在回答紙上，數(shù)好模版上有多少個(gè)圓洞里劃上了記號(hào)，這個(gè)數(shù)目就是此量表的原始分?jǐn)?shù)，然后登記在答卷紙上此量表的原始分?jǐn)?shù)欄內(nèi)。4．在下列5個(gè)量表的原始分?jǐn)?shù)上分別加上一定比例的K分：Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K。5．由于每個(gè)量表的題目數(shù)量不同，各量表的原始分?jǐn)?shù)無(wú)法比較，因此需要換算成T分?jǐn)?shù)。6．將各量表T分?jǐn)?shù)（Hs、Pd、Pt、Sc、Ma為加K后的T分?jǐn)?shù)）登記在剖析圖上，各點(diǎn)相連即成為被試者人格特征的剖析圖。第18頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四縮寫(xiě)代號(hào)英文字母量表名稱高分特點(diǎn)HsHypochondriasis疑病疑病傾向DDepression抑郁憂郁、淡漠、悲觀、思想與行動(dòng)遲緩HyHysteria癔癥依賴、天真、外露、幼稚及自我陶醉，缺乏自知力PdPsychopathicdeviate精神病態(tài)脫離一般社會(huì)道德規(guī)范，蔑視社會(huì)習(xí)俗，常有復(fù)仇攻擊觀念MfMasculinity-femininity男子氣-女子氣具備另一性別特點(diǎn)PaParanoia偏執(zhí)（妄想狂）多疑、孤獨(dú)、煩惱及過(guò)分敏感；T分超70則可能存在偏執(zhí)妄想PtPsychasthenia精神衰弱緊張、焦慮、反復(fù)思考、強(qiáng)迫思維、恐怖、內(nèi)疚感。ScSchizophrenia精神分裂癥不恰當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng)、少語(yǔ)、特殊姿勢(shì)、怪異行為、行為退縮、情感脆弱MaHypomania輕躁狂聯(lián)想過(guò)多過(guò)快、活動(dòng)過(guò)多、觀念飄忽、夸大而情緒高昂、情感多變SiSocialintroversion社會(huì)內(nèi)向內(nèi)向、膽小、退縮、不善交際、屈服、過(guò)分自我控制、緊張、固執(zhí)、自罪QQuestion疑問(wèn)逃避現(xiàn)實(shí)。若前399題中原始分超過(guò)22，則提示臨床量表不可信LLie說(shuō)謊追求過(guò)分完美的回答。原始分超過(guò)10分，不可信FValidity詐病被試不認(rèn)真、理解錯(cuò)誤，或偽裝疾??；若測(cè)驗(yàn)有效，高分則表示精神病程度高。Kcorrection校正對(duì)測(cè)驗(yàn)態(tài)度的一種衡量，目的有二：1、測(cè)受測(cè)者的態(tài)度是不是隱瞞；2、修正臨床量表得分，給幾個(gè)量表加上一定比例的K分。第19頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四原始分：0

4

18

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加K分

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18T分：

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某被試MMPI剖析圖示意圖第20頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

1．效度量表⑴．疑問(wèn)（Q）：對(duì)問(wèn)題毫無(wú)反應(yīng)及對(duì)“是”和“否”都進(jìn)行反應(yīng)的項(xiàng)目總數(shù)，或稱“無(wú)回答”的得分。高得分者表示逃避現(xiàn)實(shí)，若在前399題中原始分超過(guò)22分，則提示臨床量表不可信。⑵．說(shuō)謊（L）：共15個(gè)題目，是追求過(guò)分的盡善盡美的回答。高得分者總想讓別人把他看得要比實(shí)際情況更好，他們連每個(gè)人都具有的細(xì)小短處也不承認(rèn)。L量表原始分超過(guò)10分時(shí)，就不能信任MMPI的結(jié)果。⑶．詐?。‵）：共64個(gè)題目，多為一些比較古怪或荒唐的內(nèi)容。分?jǐn)?shù)高表示受試者不認(rèn)真、理解錯(cuò)誤，表現(xiàn)出一組互相無(wú)關(guān)的癥狀，或在偽裝疾病。如果測(cè)驗(yàn)有效，F(xiàn)量表是精神病程度的良好指標(biāo)，其得分越高暗示著精神病程度越重。⑷．校正（K）：共30個(gè)題目，是對(duì)測(cè)驗(yàn)態(tài)度的一種衡量，其目的有兩個(gè)：一是為了判別被試者接受測(cè)驗(yàn)的態(tài)度是不是隱瞞，或是防衛(wèi)的；二是根據(jù)這個(gè)量表修正臨床量表的得分，即在幾個(gè)臨床量表上分別加上一定比例的K分。第21頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四效度量表是：Q（Question）不能回答的問(wèn)題，或用“？”代表L（Lie）說(shuō)謊分?jǐn)?shù)F（Validity）詐病量表K（Correction）校正分量表臨床量表是：1.Hs（Hypochondriasis）疑病量表2.D（Depression）抑郁量表3.Hy（Hysteria）癔病量表4.Pd（Psychopathicdeviate）精神病態(tài)量表5.Mf（Masculinity-femininity）男子氣、女子氣量表6.Pa（Paranoia）妄想狂量表7.Pt（Psychasthenia）精神衰弱量表8.Sc（Schizophrenia）精神分裂癥量表9.Ma（Hypomania）輕躁狂量表0.Si（Socialintroversion）社會(huì)內(nèi)向量表第22頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

臨床量表⑴．疑?。℉s）：共33個(gè)題目，它反映被試者對(duì)身體功能的不正常關(guān)心。得分高者即使身體無(wú)病，也總是覺(jué)得身體欠佳，表現(xiàn)疑病傾向。量表HS得分高的精神科患者，往往有疑病癥、神經(jīng)衰弱、抑郁等臨床診斷。

⑵．抑郁（D）：共60個(gè)題目，它與憂郁、淡漠、悲觀、思想與行動(dòng)緩慢有關(guān)，分?jǐn)?shù)太高可能會(huì)自殺。得分高者常被診斷為抑郁性神經(jīng)癥和抑郁癥。

⑶．癔癥（Hy）：共60個(gè)題目，評(píng)估用轉(zhuǎn)換反應(yīng)來(lái)對(duì)待壓力或解決矛盾的傾向。得分高者多表現(xiàn)為依賴、天真、外露、幼稚及自我陶醉，并缺乏自知力。若是精神科患者，往往被診斷為癔癥（轉(zhuǎn)換性癔癥）。

⑷．精神病態(tài)（Pd）：共50個(gè)題目，可反映被試者性格的偏離。高分?jǐn)?shù)的人為脫離一般的社會(huì)道德規(guī)范，蔑視社會(huì)習(xí)俗，常有復(fù)仇攻擊觀念，并不能從懲罰中吸取教訓(xùn)。在精神科的患者中，多診斷為人格異常，包括反社會(huì)人格和被動(dòng)攻擊性人格。

⑸.男子氣—女子氣（Mf）：共60個(gè)題目，主要反映性別色彩。高分?jǐn)?shù)的男人表現(xiàn)敏感、愛(ài)美、被動(dòng)、女性化，他們?nèi)狈?duì)異性的追求。高得分的婦女被看作男性化、粗魯、好攻擊、自信、缺乏情感、不敏感，在極端的高分情況下，則應(yīng)考慮有同性戀傾向和同性戀行為。

⑹．偏執(zhí)（Pa）：共40個(gè)題目，高分提示具有多疑、孤獨(dú)、煩惱及過(guò)分敏感等性格特征。如T超過(guò)70分則可能存在偏執(zhí)妄想，尤其是合并F、SC量表分?jǐn)?shù)升高者，極端的高分者被診斷為精神分裂癥偏執(zhí)型和偏執(zhí)性精神病。第23頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四⑺．精神衰弱（Pt）：共48個(gè)題目，高分?jǐn)?shù)者表現(xiàn)緊張、焦慮、反復(fù)思考、強(qiáng)迫思維、恐怖以及內(nèi)疚感，他們經(jīng)常自責(zé)、自罪，感到不如人和不安。Pt量表與D和HS量表同時(shí)升高則是一個(gè)神經(jīng)癥測(cè)圖。⑻．精神分裂癥（Sc）：78個(gè)題目，高分者常表現(xiàn)異乎尋常的或分裂的生活方式，如不恰當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng)、少語(yǔ)、特殊姿勢(shì)、怪異行為、行為退縮與情感脆弱。極高的分?jǐn)?shù)（T＞80）者可表現(xiàn)妄想、幻覺(jué)、人格解體等精神癥狀及行為異常。幾乎所有的精神分裂癥患者都有80～90T得分，如只有SC量表高分，而無(wú)F量表T分升高常提示為類分裂性人格。⑼．輕躁狂（Ma）：46個(gè)題目，高得分者常為聯(lián)想過(guò)多過(guò)快、活動(dòng)過(guò)多、觀念飄忽、夸大而情緒高昂、情感多變。極高的分?jǐn)?shù)者，可能表現(xiàn)情緒紊亂、反復(fù)無(wú)常、行為沖動(dòng)，也可能有妄想。量表Ma得分極高（T＞90）可考慮為躁郁癥的躁狂相。(0)．社會(huì)內(nèi)向（Si）：70個(gè)題目。高分?jǐn)?shù)者表現(xiàn)內(nèi)向、膽小、退縮、不善交際、屈服、過(guò)份自我控制、緊張、固執(zhí)及自罪。低分?jǐn)?shù)者表現(xiàn)外向、愛(ài)交際、富于表情、好攻擊、健談、沖動(dòng)、不受拘束、任性、做作，在社會(huì)關(guān)系中不真誠(chéng)。第24頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

一般解釋程序MMPI-2一般的解釋過(guò)程包括如下三個(gè)步驟：

首先要分析傳統(tǒng)效度量表（？，L、F、K）的模式，以及MMPI-2新增加的效度量表的分?jǐn)?shù)，從而判斷受測(cè)者的測(cè)驗(yàn)態(tài)度。通過(guò)分析效度量表，一方面可以得出某受測(cè)者M(jìn)MPI測(cè)驗(yàn)結(jié)果整體上無(wú)效的結(jié)論，或者該受測(cè)者測(cè)驗(yàn)的前半部分（399題或者370題以前）有效，而后半部分無(wú)效的結(jié)論；另一方面，當(dāng)判斷該受測(cè)者的測(cè)驗(yàn)結(jié)果有效，則要在隨后的解釋過(guò)程中，考慮受測(cè)者測(cè)驗(yàn)態(tài)度對(duì)其他類型量表的可能影響。

其次要分析臨床量表。對(duì)各個(gè)量表的分?jǐn)?shù)不能孤立地解釋，而要將不同量表結(jié)合起來(lái)，從分?jǐn)?shù)模式上加以分析。特別要對(duì)Hs、D、Hy、Pd、Pa、Pt、Sc和Ma等8個(gè)量表形成的編碼類型和整體剖面圖模式進(jìn)行仔細(xì)的解析。從而達(dá)到判斷受測(cè)者的人格特征、認(rèn)知及情緒狀態(tài)、人際關(guān)系特點(diǎn)和癥狀嚴(yán)重程度等。臨床量表解釋還包括對(duì)7個(gè)臨床量表的亞量表分?jǐn)?shù)進(jìn)行考察。然后再分析內(nèi)容量表和附加量表。因?yàn)閮?nèi)容量表所含的項(xiàng)目?jī)?nèi)容相對(duì)集中，同質(zhì)性較強(qiáng)，因此它們的信度較臨床量表要高。內(nèi)容量表有助于了解受測(cè)者在工作、治療等生活功能方面的表現(xiàn)和驗(yàn)證從臨床量表得出的判斷，具有深入挖掘的作用。附加量表通常都有較高的針對(duì)性，對(duì)于了解受測(cè)者在某些特殊的領(lǐng)域（如物質(zhì)濫用、創(chuàng)傷后應(yīng)激失常等）的心理與行為，有著重要的補(bǔ)充作用。第25頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

1.簡(jiǎn)述（1）來(lái)源（2）構(gòu)成（3）用途（4）適用對(duì)象

2.施測(cè)

3.記分

4.解釋

5.關(guān)于16PF第26頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四㈠.測(cè)驗(yàn)的實(shí)施1．測(cè)驗(yàn)材料卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)首先由美國(guó)卡特爾（R.B.Cattell）教授所編制，是用因素分析法編制問(wèn)卷的典范。本測(cè)驗(yàn)共有187個(gè)題目，印在一本小冊(cè)子上，都是關(guān)于個(gè)人的興趣和態(tài)度等問(wèn)題，另有答卷紙一張。(三個(gè)版本A式B式A+B式)

這里選用的中文版是由戴忠恒和祝蓓里1988年修訂。本測(cè)驗(yàn)共187個(gè)題。2．適用范圍本測(cè)驗(yàn)適用于初中以上文化程度的青、壯年和老年人都可以適用?？梢赃M(jìn)行團(tuán)體或個(gè)別測(cè)驗(yàn)。3．施測(cè)步驟測(cè)驗(yàn)時(shí)，先給每個(gè)被試者發(fā)一份答卷紙，被試首先必須把姓名、性別、年齡、測(cè)驗(yàn)日期等寫(xiě)在答卷紙上。然后下發(fā)試題，翻到測(cè)題的說(shuō)明部分，讓被試邊看邊聽(tīng)主試?yán)首x說(shuō)明部分。接著，回答答卷紙左上方的四個(gè)例題，被試必須掌握了答題方式之后，才可開(kāi)卷進(jìn)行正式測(cè)驗(yàn)。為高分。第27頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四本測(cè)驗(yàn)每一測(cè)題有三個(gè)可供選擇的答案（A、B、C），答卷紙上相應(yīng)地附有三個(gè)方格，請(qǐng)被試將所選擇的答案以“

”為符號(hào)，填到相應(yīng)的方格內(nèi)，即：如果選擇“a”答案，就在第一個(gè)方格內(nèi)劃一“

”；選擇“b”答案，就在第二個(gè)方格內(nèi)劃一“

”；選擇“c”答案，就在第三個(gè)方格內(nèi)劃一“

”。按此規(guī)則，對(duì)答卷紙上方的四個(gè)“例題”進(jìn)行練習(xí)。 本測(cè)驗(yàn)沒(méi)有時(shí)間限制，但被試者應(yīng)以直覺(jué)性的反應(yīng)，依次作答，無(wú)須遲疑不決，拖延時(shí)間。對(duì)每個(gè)問(wèn)題的回答并沒(méi)有“好”與“不好”之分，只是表明自己的態(tài)度，請(qǐng)被試盡量表達(dá)自己的意見(jiàn)。應(yīng)當(dāng)記住的是：⑴。每一測(cè)題只能選擇一個(gè)答案；⑵。不可漏掉任何測(cè)題；⑶。盡量不選擇中性答案； ⑷。有些題目被試可能從未思考過(guò)，或者感到不大容易回答。對(duì)于這樣的題目，同樣要求被試作出一種傾向性的選擇。第28頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

㈡.測(cè)驗(yàn)的記分每一測(cè)題有a、b、c三個(gè)答案，根據(jù)被試對(duì)每一問(wèn)題的回答，分別對(duì)a、b、c記為0、1、2或2、1、0分。聰慧性（因素B）量表的題目有正確答案，每題答對(duì)得1分，答錯(cuò)得0分。測(cè)驗(yàn)一般用模版記分，模版有兩張，每張可為8個(gè)量表記分。未記分前，應(yīng)先檢查答案有無(wú)明顯錯(cuò)誤及遺漏，若遺漏太多或有明顯錯(cuò)誤，則必須重測(cè)以求真實(shí)可信。使用記分模版只能得到各個(gè)量表的原始分?jǐn)?shù)，尚需要通過(guò)查十六種人格因素常模表將其換算成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（標(biāo)準(zhǔn)10分）。然后按各量表標(biāo)準(zhǔn)拾分在剖析圖上找到相應(yīng)圓點(diǎn)，將各點(diǎn)連接成曲線，即可得到被試者的人格剖析圖。如果再將相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)分代入次級(jí)人格因素分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式或特殊應(yīng)用公式，還可診斷并預(yù)測(cè)其它的各種人格特點(diǎn)。第29頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四卡特爾十六種個(gè)性因素測(cè)驗(yàn)剖面圖第30頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

內(nèi)向和外向的分析：計(jì)算公式：(2A+3E+4F+5H-2Q2-11)/10=

低分：羞怯而審慎，與人相處比較拘謹(jǐn)和不自然，內(nèi)向者工作比較專心，適合從事比較精確性的工作。高分：善于交際，不計(jì)較小節(jié)，待人處事不受拘束，對(duì)于那些需要交際和相互聯(lián)系的工作，需要外向性格的人，對(duì)于學(xué)術(shù)研究和科學(xué)研究的崗位相對(duì)不太適宜。第31頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

適應(yīng)與焦慮性的分析計(jì)算公式：38+(2L+3O+4Q4)-(2C+2H+2Q3)/10=

低分：生活適應(yīng)、順利，通常感覺(jué)心滿意足，能夠做到所期望和認(rèn)為有重要意義的事情；極端的低分者則可能表現(xiàn)出缺乏毅力，遇事會(huì)知難而退，不肯努力奮斗。高分：容易激動(dòng)、焦慮，對(duì)自己所處的環(huán)境常常感到不滿意，高度的焦慮，由此而減低工作的效率，甚至影響到身體健康，容易患神經(jīng)癥。第32頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

感情用事和安詳機(jī)警性的分析（活動(dòng)性或皮層活性）計(jì)算公式：77+(2C+2E+2F+2N)-(4A+6I+2M)/10=

低分：情緒多困擾不安，通常感覺(jué)挫折、氣餒和遇到問(wèn)題必須百般考慮，才能作出決定；平時(shí)較為含蓄、敏感，溫文爾雅，講究生活上的藝術(shù)性。高分：安詳警覺(jué)，通常果斷、剛毅，有進(jìn)取精神，但是有時(shí)會(huì)過(guò)分現(xiàn)實(shí)而忽視生活情趣。遇到困難時(shí)，有時(shí)缺乏考慮，不計(jì)后果而冒然行事。第33頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四怯弱與果斷性的分析計(jì)算公式：(4E+3M+4Q1+4Q2)-(3A+2G)/10=

低分：常常優(yōu)柔寡斷，人云亦云，受別人的趨使而不能獨(dú)立，因?yàn)橐蕾噭e人的扶持而事事遷就，以此獲得別人的歡心。高分：獨(dú)立果斷，處事有氣魄，易露鋒芒；通常能主動(dòng)地尋找可以施展自己所長(zhǎng)的環(huán)境或機(jī)會(huì)，充分地表現(xiàn)自己的獨(dú)創(chuàng)能力。第34頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

心理健康水平的分析計(jì)算公式：

C+F+(11-O)+(11-Q4)=

分?jǐn)?shù)的意義：心理健康的得分范圍在4~40之間，平均值在22分左右，如果得分〈12分，提示被測(cè)者具有顯著的情緒不穩(wěn)定，不能順利地完成艱巨的工作。如果得分〉32分者，說(shuō)明該人情緒比較穩(wěn)定，能夠勝任艱巨的工作，因?yàn)樗榫w穩(wěn)定，輕松興奮，自信性高，又能心平氣和地處理各種問(wèn)題，顯示出良好的狀態(tài)。第35頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

專業(yè)成就方面的分析計(jì)算公式：2Q3+2G+2C+E+N+Q2+Q1=

分?jǐn)?shù)的意義：專業(yè)成就的得分范圍在10~100之間，平均分在55分左右，如果得分〉63分，提示被測(cè)者的人格素質(zhì)是待人處事自律嚴(yán)謹(jǐn)，知己知彼，有恒負(fù)責(zé)，情緒穩(wěn)定，好強(qiáng)固執(zhí)，比較精明能干，又能夠當(dāng)機(jī)立斷，不拘泥于現(xiàn)實(shí)，所以在工作、學(xué)習(xí)中能夠取得良好的成就。如果低于47分，則提示被測(cè)者在自制力方面，有恒性，情緒穩(wěn)定性，恃強(qiáng)性，世故性，獨(dú)立性，實(shí)驗(yàn)性等人格特征方面處于低分，這些人格特征不利于專業(yè)成就的發(fā)揮。第36頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

創(chuàng)造能力個(gè)性因素分析計(jì)算公式：(11-A)x2+2B+E+(11-F)x2+H+2I+M+(11-N)+Q1+2Q2=

分?jǐn)?shù)的意義：結(jié)果分?jǐn)?shù)>92為高分,說(shuō)明被測(cè)者的人格特點(diǎn)適宜創(chuàng)造能力的充分發(fā)揮.測(cè)驗(yàn)結(jié)果分?jǐn)?shù)<68,提示被測(cè)者的人格特征不適宜創(chuàng)造能力的發(fā)揮.第37頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

新環(huán)境中成長(zhǎng)能力分析計(jì)算公式:

B+G+Q3+(11-F)=

分?jǐn)?shù)的意義:分?jǐn)?shù)的范圍在4~40之間,平均分在22上下,如果分?jǐn)?shù)<17分,提示被測(cè)者在工作學(xué)習(xí)方面的成功可能性比較小;如果測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)在27分以上,提示在工作和學(xué)習(xí)方面的成功性可能比較大.第38頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四測(cè)驗(yàn)報(bào)告的基本要素：心理學(xué)報(bào)告如同政治的、外交的、策略的勸說(shuō)，不應(yīng)該是典型的科學(xué)文書(shū)。1。將材料與抽象的概念平衡。2。臨床運(yùn)用的調(diào)節(jié)劑。3。有時(shí)比較肯定，有時(shí)比較謹(jǐn)慎，委婉。4。使讀報(bào)告的人獲得益處。5。機(jī)智的舉例說(shuō)明。6。報(bào)告的個(gè)別部分可作系統(tǒng)討論。7。使臨床工作容易作出決定。第39頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四分級(jí)分析：3、8輕度；2、9中度；1、10重度，輕度，書(shū)寫(xiě)要靈活。結(jié)合要求：年齡、文化、心理診斷、評(píng)估等。報(bào)告內(nèi)容排除好壞評(píng)價(jià)，提倡活動(dòng)適應(yīng)、環(huán)境適應(yīng)、發(fā)展性評(píng)估。報(bào)告充分運(yùn)用日常用語(yǔ)，避免專業(yè)化，但不能違背心理學(xué)原理，興趣性、可讀性。全面分析：統(tǒng)觀剖面圖的高低分，各因子分的一致和矛盾方面，一致的肯定，矛盾的協(xié)調(diào)（有時(shí)、有時(shí)）。鼓舞、支持、增強(qiáng)信心，心理上的“劣性”作出合理的提示或建議。第40頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

1.簡(jiǎn)述（1）來(lái)源（2）構(gòu)成（3）用途（4）適用對(duì)象

2.施測(cè)

3.記分

4.解釋

5.關(guān)于EPQ第41頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四1、

由英國(guó)艾森克和其夫人編制，1975年出版，我們這里選用的是龔耀先1983年修訂的艾森克人格問(wèn)卷的中文版。2、

EPQ分成人和幼年兩套問(wèn)卷，均為88個(gè)項(xiàng)目。兩套問(wèn)卷各包括精神質(zhì)（P）、內(nèi)外向（E）、神經(jīng)質(zhì)（N）和說(shuō)謊（L）四個(gè)量表。3、

EPQ成人問(wèn)卷用于調(diào)查16歲以上成人的個(gè)性類型，幼年問(wèn)卷用于調(diào)查7至15歲幼年的個(gè)性類型。不同文化程度的被試者均可使用。4、

每一項(xiàng)題目都規(guī)定了答“是”或“不是”，如果被試答的和規(guī)定一致，則記1分，若不一致，則不記分。最后把各量表總分（粗分），按年齡和性別常模再換算出標(biāo)準(zhǔn)T分。5、

各量表的T分在43.3-56.7分之間為中間型，各量表的T分在38.5-43.3或56.7-61.5分之間為傾向性，而T分在38.5以下或61.5分以上為典型型。第42頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

㈠.測(cè)驗(yàn)的實(shí)施1．測(cè)驗(yàn)材料艾森克人格問(wèn)卷（EPQ）是由英國(guó)艾森克（H.G.Eysenck）教授和其夫人根據(jù)因素分析法編制的，最早于1975年出版。我們這里選用的是龔耀先教授1983年修訂的艾森克人格問(wèn)卷中文版。EPQ分為成人和幼年兩套問(wèn)卷，各包括精神質(zhì)（P）、內(nèi)外向（E）、神經(jīng)質(zhì)（N）和說(shuō)謊（L）四個(gè)量表，均為88個(gè)項(xiàng)目。一個(gè)項(xiàng)目只負(fù)荷一個(gè)維度因素，P、E、N和L量表在成人和幼年問(wèn)卷分別包括23、21、24、20個(gè)項(xiàng)目和18、25、23、22個(gè)項(xiàng)目。2．適用范圍EPQ成人問(wèn)卷用于調(diào)查16歲以上成人的個(gè)性類型，幼年問(wèn)卷用于調(diào)查7至15歲幼年的個(gè)性類型。不同文化程度的被試均可以使用。第43頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

3．施測(cè)步驟EPQ的成人和幼年問(wèn)卷的每一個(gè)項(xiàng)目只要求被試者回答一個(gè)“是”或“不是”（或“否”）。一定要作一回答，而且只能回答是或否。發(fā)卷后向被試者說(shuō)明方法，便由他自己逐條回答，這是紙筆測(cè)驗(yàn)的一種。問(wèn)卷上印有所有項(xiàng)目，幼年答卷上印有題號(hào)和“是”和“不是”，成人答卷上印有“是”和“否”。被試者將問(wèn)卷與答卷對(duì)齊，然后逐條回答，只需在“是”或“不是”上劃一鉤便可?？梢詡€(gè)別進(jìn)行，也可以團(tuán)體進(jìn)行。㈡測(cè)驗(yàn)的記分每一項(xiàng)目都規(guī)定了答“是”或“不是”。如果規(guī)定答“是”，則在劃了“是”時(shí)記1分，劃了“不是”不記分；同理，如果規(guī)定答“不是”，則在劃了“不是”時(shí)記1分，劃了“是”不計(jì)分。最后根據(jù)被試者在各量表上獲得的總分（粗分），按年齡和性別常模換算出標(biāo)準(zhǔn)T分，便可分析被試者的個(gè)性特點(diǎn)。在中國(guó)修訂版的報(bào)告單上一般有兩個(gè)剖析圖，一個(gè)是EPQ剖析圖，一個(gè)是E、N關(guān)系圖，據(jù)此可直觀地判斷出被試的內(nèi)外向性、精神質(zhì)以及情緒穩(wěn)定性，還可判斷其氣質(zhì)類型。第一剖析圖是仿MMPI等個(gè)性問(wèn)卷剖析圖的方法制出。在各量表位置注明了T分度，畫(huà)了區(qū)分中間（實(shí)線）和傾向（虛線）各范圍的劃界線。得到某一被試者的各量表粗分后，在性別和年齡相應(yīng)的T分表上查出T分，在各量表位置上加以標(biāo)明，然后將各量表標(biāo)點(diǎn)連接，便得到一個(gè)量表剖析圖。第44頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

EPQ的成人和幼年問(wèn)卷的每一個(gè)項(xiàng)目只要求被試者回答一個(gè)“是”或“不是”（或“否”）。一定要作一回答，而且只能回答是或否。發(fā)卷后向被試者說(shuō)明方法，便由他自己逐條回答，這是紙筆測(cè)驗(yàn)的一種。問(wèn)卷上印有所有項(xiàng)目，幼年答卷上印有題號(hào)和“是”和“不是”，成人答卷上印有“是”和“否”。被試者將問(wèn)卷與答卷對(duì)齊，然后逐條回答，只需在“是”或“不是”上劃一鉤便可?？梢詡€(gè)別進(jìn)行，也可以團(tuán)體進(jìn)行。㈡測(cè)驗(yàn)的記分每一項(xiàng)目都規(guī)定了答“是”或“不是”。如果規(guī)定答“是”，則在劃了“是”時(shí)記1分，劃了“不是”不記分；同理，如果規(guī)定答“不是”，則在劃了“不是”時(shí)記1分，劃了“是”不計(jì)分。最后根據(jù)被試者在各量表上獲得的總分（粗分），按年齡和性別常模換算出標(biāo)準(zhǔn)T分，便可分析被試者的個(gè)性特點(diǎn)。在中國(guó)修訂版的報(bào)告單上一般有兩個(gè)剖析圖，一個(gè)是EPQ剖析圖，一個(gè)是E、N關(guān)系圖，據(jù)此可直觀地判斷出被試的內(nèi)外向性、精神質(zhì)以及情緒穩(wěn)定性，還可判斷其氣質(zhì)類型。第一剖析圖是仿MMPI等個(gè)性問(wèn)卷剖析圖的方法制出。在各量表位置注明了T分度，畫(huà)了區(qū)分中間（實(shí)線）和傾向（虛線）各范圍的劃界線。得到某一被試者的各量表粗分后，在性別和年齡相應(yīng)的T分表上查出T分，在各量表位置上加以標(biāo)明，然后將各量表標(biāo)點(diǎn)連接，便得到一個(gè)量表剖析圖（圖）。第45頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四粗分10

2

22

4

T分65

30

75

30EPQ量表剖析圖第46頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

量表之間的相互關(guān)系，可將E和N另作一剖析圖，X軸為E維度，y軸為N維度，于T50處垂直相交，劃分四相：即內(nèi)向，穩(wěn)定；內(nèi)向，不穩(wěn)定；外向，穩(wěn)定；外向，不穩(wěn)定。同時(shí)畫(huà)有中間(實(shí)線)和傾向（虛線）的劃界線。第47頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四㈢。結(jié)果的解釋根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的面積分布，得知M±0.67SD所占面積約為全體的50%，M±1.15SD時(shí)約為全體的75%。因此規(guī)定各量表的T分在43.3～56.7分之間為中間型，各量表的T分在38.5～43.3分或56.7～61.5分之間為傾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上為典型型。以內(nèi)外向?yàn)槔琓分在43.3～56.7分之間為中間型，T分在38.5～43.3分之間為傾向內(nèi)向，T分在56.7～61.5分之間為傾向外向，T分在38.5分以下為典型內(nèi)向，T分在61.5分以上為典型外向。P、N、L量表類推。第48頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四E：內(nèi)-外向，與中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮、抑制的強(qiáng)度密切相關(guān)。N：神經(jīng)質(zhì)，與植物神經(jīng)的穩(wěn)定、不穩(wěn)定性密切相關(guān)。P：精神質(zhì)，與個(gè)體的行為表現(xiàn)有關(guān)。L：掩飾性，涉及到測(cè)驗(yàn)的信度和效度。第49頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

EPQ是由P、E、N、L四個(gè)量表組成，主要調(diào)查內(nèi)外向（E）、情緒的穩(wěn)定性（N）和精神質(zhì)（P）三個(gè)個(gè)性維度。他認(rèn)為個(gè)性可分出三個(gè)維度，這也是艾森克的多維個(gè)性論。關(guān)于各量表的簡(jiǎn)要解釋分述如下：E（內(nèi)向-外向）：分?jǐn)?shù)高表示人格外向，可能是好交際，渴望刺激和冒險(xiǎn)，情感易于沖動(dòng)。分?jǐn)?shù)低表示人格內(nèi)向，可能是好靜，富于內(nèi)省，除了親密的朋友之外，對(duì)一般人緘默冷淡，不喜歡刺激，喜歡有秩序的生活方式，情緒比較穩(wěn)定。N（神經(jīng)質(zhì)）：反映的是正常行為，并非指神經(jīng)癥。分?jǐn)?shù)高者常常焦慮、擔(dān)憂、郁郁不樂(lè)、憂心忡忡，遇到刺激有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，以至出現(xiàn)不夠理智的行為。分?jǐn)?shù)低者情緒反應(yīng)緩慢且輕微，很容易恢復(fù)平靜，他們通常是穩(wěn)重、性情溫和、善于自我控制。P（精神質(zhì)）：并非暗指精神病，它在所有人身上都存在，只是程度不同。高分者可能是孤獨(dú)、不關(guān)心他人，難以適應(yīng)外部環(huán)境，不近人情，感覺(jué)遲鈍，與他人不友好，喜歡尋釁攪擾，喜歡干奇特的事情，并且不顧危險(xiǎn)。低分者能與人相處，能較好地適應(yīng)環(huán)境，態(tài)度溫和、不粗暴、善從人意。第50頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四艾森克關(guān)于人格的維度神經(jīng)質(zhì)外向－內(nèi)向精神質(zhì)第51頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四人格二維圖內(nèi)向外向穩(wěn)定不穩(wěn)定抑郁質(zhì)多血質(zhì)黏液質(zhì)膽汁質(zhì)敏感不安攻擊興奮多變沖動(dòng)樂(lè)觀活躍憂郁安靜不善交際默然悲嘆嚴(yán)肅刻板焦慮鎮(zhèn)靜性情平和可信賴有節(jié)制平靜深思謹(jǐn)慎被動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力無(wú)憂無(wú)慮活潑隨和易共鳴健談開(kāi)朗善交際第52頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四（一）分類（二）SCL-901.簡(jiǎn)述（1）來(lái)源（2）構(gòu)成（3）用途（4）適用對(duì)象

2.施測(cè)第53頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

3.記分（1）總分①總均分②陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)③陰性項(xiàng)目數(shù)④陽(yáng)性項(xiàng)目均分（2）因子分

4.解釋

5.總分及因子分對(duì)心理評(píng)定的意義第54頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四1、

又稱癥狀自評(píng)量表，由德若伽提斯編制于1975年。本量表共90項(xiàng)，采用10個(gè)因子分別反映10個(gè)方面的心理癥狀情況。2、

采用5級(jí)評(píng)分，評(píng)定時(shí)間是現(xiàn)在或是最近一個(gè)星期的實(shí)際感受。3、

總分超過(guò)160分，或陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)超過(guò)43項(xiàng)，或任一因子分超過(guò)2分，可考慮篩選陽(yáng)性，需進(jìn)一步檢查。4、

缺點(diǎn)是：量表項(xiàng)目全面性不夠，缺乏“情緒高漲”、“思維飄忽”等項(xiàng)目，在精神分裂癥診斷上受了限制。此量表并非診斷量表，篩選陽(yáng)性只能說(shuō)病人可能患有心理疾病。第55頁(yè)，共63頁(yè)，2023年，2月20日，星期四

1.簡(jiǎn)述（1）來(lái)源（2）構(gòu)成