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文檔簡介
教材分析學(xué)生分析目標(biāo)重難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)理念審美感知藝術(shù)表現(xiàn)創(chuàng)意實(shí)踐文化理解感受不同地域、不同面具的藝術(shù)特點(diǎn)。體驗(yàn)面具獨(dú)特的美和創(chuàng)作的樂趣。（審美感知）感受不同媒材的獨(dú)特美感，養(yǎng)成勤于思考、敢于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。發(fā)展創(chuàng)新思維。（藝術(shù)表現(xiàn)）學(xué)會(huì)運(yùn)用造型夸張、變形等方法制作一個(gè)色彩對(duì)比強(qiáng)烈、特點(diǎn)突出的面具作品。提升創(chuàng)意實(shí)踐能力。（創(chuàng)意實(shí)踐）了解面具的文化，理解地域差異和東西方文化特點(diǎn)。感受民間美術(shù)的的魅力，培養(yǎng)學(xué)生尊重不同文化的價(jià)值觀。（文化理解）
了解面具文化的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)并掌握變形夸張的方法，采用自己喜歡的表現(xiàn)形式，完成一個(gè)面具的制作。
基于領(lǐng)會(huì)面具文化獨(dú)特藝術(shù)魅力的基礎(chǔ)上，制作一個(gè)能融入自己思想的面具作品。游戲?qū)霂熒?dòng)探究創(chuàng)意實(shí)踐展示評(píng)價(jià)共情拓展生活回憶面具欣賞游戲拼擺教師示范學(xué)生作品欣賞
面具文化在當(dāng)今社會(huì)還依然散發(fā)著深邃的魅力，但隨著老一輩表演者漸漸老去，這門古老的藝術(shù)形式即將面臨失傳的危機(jī)，面對(duì)這些消逝或者即將消逝的風(fēng)物，不是吟唱挽歌，而是想努力把曾經(jīng)打動(dòng)我們的鄉(xiāng)村詩意記錄下來，讓同學(xué)們能看到我們的祖先們，在遙遠(yuǎn)的過去，曾經(jīng)擁有的偉大的想象力和誠摯的包容心。
美術(shù)課程強(qiáng)調(diào)凸顯審美性，具有實(shí)踐性和人文性，強(qiáng)調(diào)情感性和創(chuàng)造性。為此我設(shè)計(jì)本課時(shí)強(qiáng)調(diào)“入情——入境——入理”，在產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)上感受面具文化，從不同的角度引導(dǎo)他們?nèi)ンw驗(yàn)、去感受
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