2023年-不要摘花作文

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在生活、工作和學習中，大家肯定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是我收集整理的不要摘花作文，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

不要摘花作文1

無論是在公園里還是公路的大街上，或者是商店門口的花盆，都生長著各種各樣的花，左腿絲襪在一些旅游景點，上坡或者林子，都會生長著一些好看的花朵。然而，愛美之心人皆有之。望見漂亮的花朵，有些人便會忍不住去摘上一朵，然后戴在自己的頭上，或者是拍照留念，然而這樣做上不對的。

花再漂亮，顏色再絢麗，它們的生命也是極其微弱的，假設是我們因為這些花朵長得好看，就圖一時的快樂和欣賞，就把花從根莖上摘下來，那時就摧毀了一個弱小的生靈?；蛟S，你不摘那朵花，它可以在那里開得更加漂亮，開得更久，或許你再經(jīng)過這時，還能接著望她們進了公園，她們望見公園里有高大的樹木，樹上的葉子都黃了，飄落的葉兒就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。小女孩興奮地對媽媽說：“媽媽，我找到秋天啦，秋天就在飄落的黃葉里。〞小女孩又望見天上的大雁成群結隊往南方飛去，正在嘎嘎地叫著，小女孩興奮地對媽媽說：“媽媽，大雁往南方飛去了，我又找到秋天啦！〞小女孩又望見遠處有一個古色古香的亭子，小女孩孩覺得這個公園太美了。小女孩和媽媽又接著往前走，她們望見花壇里有許多漂亮的菊花。有紅色的、黃色的、白色的……五顏六色，漂亮極了。菊花的形態(tài)也許多，有的像張開的龍爪，有的像燃燒的火焰，有的像燃放的煙花。小女孩看的入了迷，她想：要是把這些菊花摘下來，插在媽媽的花瓶里，該多好??！想到這里，她就伸手去摘那多開的最艷麗的菊花。正在這時，媽媽趕忙擋住了她。媽媽說：“女兒，你不能摘花。〞小女孩新奇地問：“媽媽，菊花這么美，我為什么不能摘回家呢？〞媽媽語重心長地說：“要是你摘一支，我摘一支，大家都來摘一支，公園里的花早就被摘完了，我們到哪里去找秋天呢？小女孩聽了媽媽的話，趕忙把手縮了回來，她對媽媽說：“媽媽，我明白這個道理啦，原來花兒是開給大家看的，我再也不摘花了。〞

回到家里，小女孩叫爸爸做了個牌子，上面寫著：“不要摘花，花兒也怕疼。〞小女孩又和爸爸來到公園里把牌子插在了花壇里。后來，這幾棵菊花越開越多，越開越漂亮，讓公園更加生氣勃勃，引來了很多游客前來欣賞。人們更加喜愛這個公園了。

不要摘花作文3

星期天的早晨，天氣晴朗，風和日麗，涼風習習！是個游玩的好日子！小明單獨一個人去兒童公園賞花，好好放松一下自己。

來到兒童公園門口，小明走到花壇旁，不由自主地舉起雙手大喊：“哇！這里的花可真多??！有青的、粉的.、黃的、藍的、紫的，讓人看的紛繁蕪雜，這里的花真香?。》枷銚浔堑幕ㄏ阌鎿鋪??；ǖ南阋齺砹撕芏辔宀世_紛的蝴蝶和很多勤勞的小蜜蜂。小明閉上眼睛紋絲不動的聞著芳香撲鼻的花香，深深的被花香吸引住了。突然，小明有了一個念頭。心想：媽媽每天都很辛苦，肯定不知道有這么漂亮的鮮花。要不我把它摘去，插到花瓶里，媽媽就可以時時刻刻都望見這朵漂亮的鮮花了！想到這里，小明有了摘花念頭。這時，小明伸出雙手，見四面八方都沒人，正打算把一朵鮮花從花壇里摘了下來。這時從身旁傳來一個聲音“小摯友，不要亂摘花！〞小明驚異的停住了。他抬起頭來看，身旁站著一位戴著草帽的園丁老爺爺：“小摯友，我們要愛惜大自然，愛惜一草一木的，你怎么能去摘花呢？〞老爺爺肅穆的對小明說。老爺爺手指著花壇上的警示牌說：“莫非你沒看到警示牌嗎？〞小明望見了，紅著臉，不好意思的低下頭，結結巴巴地說：“我錯了。〞老爺爺看到小明主動成認錯誤拍了拍小明的肩膀說：“知錯能改就是好孩子！我正打算給這些花兒澆水呢，你要不要也來幫助？〞小明興奮的