生物的變異課件

第五節(jié)生物的變異現(xiàn)在是1頁\一共有45頁\編輯于星期三要點(diǎn)回顧1、什么是遺傳？2、什么是變異？3、生物的性狀是由什么決定的？遺傳是親子間的相似性。變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異?；颉，F(xiàn)在是2頁\一共有45頁\編輯于星期三變異定義：親代與子代之間以及子代的個體之間在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面總是存在著差異的現(xiàn)象。遺傳和變異在生物界中普遍存在，是生物體生命的基本特征之一現(xiàn)在是3頁\一共有45頁\編輯于星期三貓的膚色現(xiàn)在是4頁\一共有45頁\編輯于星期三不同品種的菊花現(xiàn)在是5頁\一共有45頁\編輯于星期三不同品種的玉米果穗現(xiàn)在是6頁\一共有45頁\編輯于星期三常見的生物變異現(xiàn)象玫瑰花色現(xiàn)在是7頁\一共有45頁\編輯于星期三現(xiàn)在是8頁\一共有45頁\編輯于星期三生物的變異現(xiàn)象在生物中是普遍存在的?，F(xiàn)在是9頁\一共有45頁\編輯于星期三花生果實大小的討論現(xiàn)在是10頁\一共有45頁\編輯于星期三探究１、提出問題：２、作出假設(shè)：花生果實大小有變異嗎？花生果實的個體大小存在變異現(xiàn)在是11頁\一共有45頁\編輯于星期三要探究的問題：花生果實大小的變異材料：兩個品種的花生、紙、筆、尺采用的方法：通過觀察兩種不同花生的特點(diǎn),測量兩種不同花生果實的數(shù)據(jù)得出結(jié)論探究現(xiàn)在是12頁\一共有45頁\編輯于星期三制定計劃（1）材料用具兩種花生、尺、筆、坐標(biāo)紙（或白紙）（2）實施過程及測量數(shù)據(jù)選取了大花生３０粒，小花生３０粒測量的大花生的數(shù)據(jù)測量的小花生的數(shù)據(jù)根據(jù)所測數(shù)據(jù)繪制坐標(biāo)圖（或直方圖）現(xiàn)在是13頁\一共有45頁\編輯于星期三1、隨機(jī)抽樣，樣品要有足夠數(shù)量，不少于３０粒2、測量果實的長軸的長短，以毫米記，四舍五入3、選擇適當(dāng)?shù)臏y量工具和測量方法4、用坐標(biāo)紙繪制曲線圖，水平軸為樣品的個數(shù)，縱軸為果實的長度，依據(jù)兩數(shù)的相交點(diǎn)，連成曲線（測量結(jié)果也可以用直方圖表示）提示：現(xiàn)在是14頁\一共有45頁\編輯于星期三第一種花生的數(shù)據(jù)現(xiàn)在是15頁\一共有45頁\編輯于星期三第二種花生的數(shù)據(jù)現(xiàn)在是16頁\一共有45頁\編輯于星期三兩種花生的比較現(xiàn)在是17頁\一共有45頁\編輯于星期三

看看所測量的兩種花生的長度范圍，大花生中最小的長度，小花生中最大的長度，以及大小花生長度的平均值?，F(xiàn)在是18頁\一共有45頁\編輯于星期三分析探究結(jié)果：a.大花生里面有比較小的花生，小花生中有較大的花生

b.大花生果實長度的平均值

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小花生果實長度的平均值現(xiàn)在是19頁\一共有45頁\編輯于星期三如何解釋這種現(xiàn)象大小花生果實長度差異主要是遺傳物質(zhì)的差異引起的；同一種花生果實之間長度的變異有的是環(huán)境引起的，有的是遺傳物質(zhì)的變化引起的現(xiàn)在是20頁\一共有45頁\編輯于星期三分析討論問題：（１）把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，結(jié)出的果實小，把小花生種在肥沃的土壤中，結(jié)出的果實大，這種差異是什么引起的？環(huán)境引起的現(xiàn)在是21頁\一共有45頁\編輯于星期三（２）如果把結(jié)出的這兩個果實再種到相同的土壤中，它們結(jié)出的果實又會怎么呢？基因控制性狀大花生的果實總體上仍然比較大，小花生的果實總體上仍然比較小現(xiàn)在是22頁\一共有45頁\編輯于星期三用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，能夠使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)加倍，這樣的甜菜含糖量高，你認(rèn)為這種變異能遺傳嗎？環(huán)境引起的變異遺傳物質(zhì)的改變不能遺傳能夠遺傳現(xiàn)在是23頁\一共有45頁\編輯于星期三“南橘北枳”是說南方的橘子移栽到北方之后其味道、色澤等品質(zhì)都發(fā)生變化，不能稱為橘，只能稱為枳的現(xiàn)象。原因：二者基因型雖然相同，但環(huán)境條件的改變可使性狀發(fā)生改變。現(xiàn)在是24頁\一共有45頁\編輯于星期三不可遺傳的變異雙胞胎兄弟倆一個長時間在室外工作導(dǎo)致皮膚較黑，一個長時間在室內(nèi)工作導(dǎo)致皮膚較白。單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，就不會遺傳給后一代?，F(xiàn)在是25頁\一共有45頁\編輯于星期三有利變異和不利變異有利變異：對某種生物來說，變異有利于它的生存。如小麥的莖稈不利變異：對某種生物來說，變異不利于它的生存。如玉米的白化苗現(xiàn)在是26頁\一共有45頁\編輯于星期三有哪些方法可以引起遺傳物質(zhì)改變呢？基因的重組基因突變?nèi)旧w變異現(xiàn)在是27頁\一共有45頁\編輯于星期三常見生物育種方法的比較方法原理原因?qū)嵗齼?yōu)點(diǎn)無性繁殖有絲分裂遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變無核蜜桔保持優(yōu)良性狀雜交基因重組非同源染色體上的非等位基因自由組合抗倒伏抗銹病小麥集中優(yōu)良性狀誘變基因突變?nèi)斯し椒ㄊ笵NA復(fù)制過程發(fā)生差錯青霉素高產(chǎn)菌株提高變異頻率，出現(xiàn)新性狀單倍體染色體倍減秋水仙素處理單倍體使其染色體加倍小麥新品種縮短育種進(jìn)程，得到純合體多倍體染色體倍增秋水仙素處理使染色體加倍無籽西瓜器官大，營養(yǎng)成分含量高基因工程DNA拼接將不同生物的基因拼接在一起抗蟲棉目的性強(qiáng)，打破物種界限現(xiàn)在是28頁\一共有45頁\編輯于星期三現(xiàn)在是29頁\一共有45頁\編輯于星期三現(xiàn)在是30頁\一共有45頁\編輯于星期三現(xiàn)在是31頁\一共有45頁\編輯于星期三請看自然界中其他生物的變異現(xiàn)象現(xiàn)在是32頁\一共有45頁\編輯于星期三現(xiàn)在是33頁\一共有45頁\編輯于星期三現(xiàn)在是34頁\一共有45頁\編輯于星期三通過雜交，低產(chǎn)抗倒伏小麥把抗倒伏的基因傳給了高產(chǎn)不抗倒伏的小麥，抗倒伏基因與高產(chǎn)基因組合到一起，可以產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥?，F(xiàn)在是35頁\一共有45頁\編輯于星期三一、引起變異的原因環(huán)境遺傳物質(zhì)不能遺傳能夠遺傳二、遺傳物質(zhì)改變的因素：染色體的改變基因的重組基因的突變小結(jié)：現(xiàn)在是36頁\一共有45頁\編輯于星期三小結(jié)三、有利變異和不利變異有利變異：對某種生物來說，變異有利于它的生存。如小麥的莖稈不利變異：對某種生物來說，變異不利于它的生存。如玉米的白化苗現(xiàn)在是37頁\一共有45頁\編輯于星期三人類應(yīng)用有利的變異培育新品種產(chǎn)量不同的奶牛選擇、繁育選擇、繁育高產(chǎn)奶牛現(xiàn)在是38頁\一共有45頁\編輯于星期三太空椒人類應(yīng)用有利的變異培育新品種現(xiàn)在是39頁\一共有45頁\編輯于星期三練習(xí)選擇題1、“一母生九子，連母十個樣?！边@句俗語說明生物界普遍存在（）A、變異現(xiàn)象B、繁殖現(xiàn)象C、遺傳現(xiàn)象D、進(jìn)化現(xiàn)象2、下列變異中，不可遺傳的是（）A、視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色C、玉米地中常出現(xiàn)的白化苗D、暑假后同學(xué)們在軍訓(xùn)一段時間后膚色變黑AD現(xiàn)在是40頁\一共有45頁\編輯于星期三3、遺傳的變異是由于下列引起的？（）A、生存環(huán)境發(fā)生了變化B、遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變C、營養(yǎng)狀況的不同D、人為因素使生物個體不同4有利變異是指（）A、對人類有益的變異B、對生物自身生存有益的變異C、可以提高產(chǎn)量的變異D、可以遺傳給后代的變異BB現(xiàn)在是41頁\一共有45頁\編輯于星期三變異的應(yīng)用人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種現(xiàn)在是42頁\一共有45頁\編輯于星期三1、變異的意義：好的一面：物種進(jìn)化產(chǎn)生新的生物類型，為生物進(jìn)化提供了原材料；培育生物新品種，造福人類；壞的一面：生物患??；害蟲進(jìn)化；出現(xiàn)畸形生物或畸形器官，給人類帶來危害。2、在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用：培育優(yōu)良的家作物和家畜、家禽品種、造福人類。變異在生物在進(jìn)化上的意義及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用現(xiàn)在是43頁\一共有45頁\編輯于星期三遺傳與變異的聯(lián)系沒有變異，生物界就失去進(jìn)化的素材，遺傳只能是簡單的復(fù)制。沒有遺傳，變異不能積累，變異失去意義，生物也不能進(jìn)化?，F(xiàn)在是44頁\一共有45頁\編輯于星期三袁隆平,1930年9月7日生，中國工程院院士，現(xiàn)任國家雜交水稻工作技術(shù)中心暨湖南雜交