2023年-初二英語教師工作計(jì)劃

第頁2023初二英語教師工作方案初二英語老師工作安排

新學(xué)期就要開學(xué)了，我們的初中老師將要投入驚慌的教學(xué)工作當(dāng)中了。那作為英語老師的我們要怎么制定工作下面是我?guī)淼某醵⒄Z老師工作安排，歡送閱讀！

初二英語老師工作安排1

新的學(xué)期起先了，新的一輪教學(xué)工作又有了新的要求。作為xx一中的一名老師，面對(duì)學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂的新形勢(shì)，，我仔細(xì)反思上學(xué)期的英語教學(xué)工作得與失，并制定了本學(xué)期的英語教學(xué)工作安排。

一、教學(xué)目標(biāo)

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我們采納翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，并堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的實(shí)力。其次要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;第三目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的開展為根底;突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異;第四要注意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生開檢查往往有始無終。閱讀教學(xué)不深化，學(xué)生思索的時(shí)間不多。對(duì)于英語至關(guān)重要的聽和寫的實(shí)力訓(xùn)練不到位，導(dǎo)致了教學(xué)方面學(xué)生面面忙，面面無提升的現(xiàn)象。

2.育人方面

學(xué)生經(jīng)驗(yàn)了高一上半年的學(xué)習(xí)，對(duì)于翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式比擬熟識(shí)，但是自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法還需進(jìn)一步的培訓(xùn)和適應(yīng)。而且我校學(xué)生來源也比擬廣，縣內(nèi)僅占小局部，大局部來自縣外，生源質(zhì)量參差不齊，英語水平更是如此。尤其是聽力，縣外一局部學(xué)生水平較差。這樣，從課堂語言、課堂環(huán)節(jié)、課堂節(jié)奏等各個(gè)環(huán)節(jié)上，要提升學(xué)生愛好，落實(shí)學(xué)問駕馭，挺高學(xué)生實(shí)力還需下較大功夫。

三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施

1、主動(dòng)參與集體備課，充分發(fā)揮備課組力氣。仔細(xì)鉆研教材和教法，使得先學(xué)后教在教學(xué)中被充分運(yùn)用。選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，平常主動(dòng)探討，相互溝通，有閱歷剛好總結(jié)，有問題剛好解決。

2、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)愛好，使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。使得學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸椭掳才拧⒔M織和實(shí)施各種英語學(xué)習(xí)活動(dòng);能主動(dòng)擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源，從多渠道獲得信息;能依據(jù)自我評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略;能體會(huì)交際中語言的文化內(nèi)涵和背景;復(fù)習(xí)穩(wěn)固語言根底學(xué)問，注意過程性評(píng)價(jià)，培育學(xué)生的聽、說、讀、寫實(shí)力。

3、突出教學(xué)重點(diǎn)，攻克教學(xué)難點(diǎn)。突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)：聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達(dá)貫穿整個(gè)教學(xué)過程。每天進(jìn)行單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關(guān)測(cè)試，以穩(wěn)固本單元所學(xué)到的學(xué)問。同時(shí)加強(qiáng)綜合填空、閱讀理解、書面表達(dá)等方面的實(shí)力訓(xùn)練。

4、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)切后進(jìn)生，厚愛特困生，主動(dòng)投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避開出現(xiàn)大批落伍和過早分化現(xiàn)象。對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差〞。

5.在上好課的同時(shí)，主動(dòng)參與各種教科研活動(dòng)，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

6.抓好因材施教，落實(shí)全員育人導(dǎo)師制

1)科學(xué)實(shí)施分層教學(xué)。敬重教化規(guī)律和學(xué)生身心開展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生供給適合的教化。依據(jù)學(xué)生的特性差異實(shí)行分層施教和個(gè)別施教;依托小組建設(shè)和合作學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)。

2)落實(shí)學(xué)校推行的全員育人導(dǎo)師制，增加教化的針對(duì)性，做學(xué)生學(xué)習(xí)的老師，人生的導(dǎo)師。探討學(xué)情，與家長(zhǎng)溝通信息，找出缺乏，想出對(duì)策，幫助學(xué)生解決問題。

四、教研專題

課題：翻轉(zhuǎn)課堂下的英語閱讀教學(xué)

依據(jù)：翻轉(zhuǎn)課堂將學(xué)問傳遞和學(xué)問的內(nèi)化的過程顛倒支配,變更傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu),合理利用面對(duì)面的溝通時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方式的革新。該教學(xué)注意的是學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，更加注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。閱讀課作為中學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)課型，始終備受關(guān)注。同時(shí)，作為學(xué)生英語學(xué)習(xí)實(shí)力提升的一大瓶頸，很多學(xué)生與為此苦惱不已。因此，在翻轉(zhuǎn)課堂下對(duì)英語閱讀教學(xué)的探討尤為重要。

詳細(xì)步驟如下：

1.以教材為依托，設(shè)計(jì)任務(wù)式導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生在課堂自主學(xué)習(xí)課上先獨(dú)立后小組合作完成導(dǎo)學(xué)案中任務(wù)，老師批閱同時(shí)總結(jié)學(xué)生的閱讀障礙。

2.針對(duì)學(xué)生的閱讀障礙，分小專題錄制針對(duì)性的微課加以講解，并組織充分的練習(xí)。

3.適時(shí)參加課外閱讀材料，如：心靈雞湯、漂亮英文等，提升英語閱讀愛好及實(shí)力。

4.組織英語閱讀大賽，檢驗(yàn)成果，鼓勵(lì)勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

初二英語老師工作安排2

一、班級(jí)根本狀況

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)八年級(jí)的英語教學(xué)工作，本班共有學(xué)生48人，其中絕大局部學(xué)生根底比擬好，而且進(jìn)取心強(qiáng)。通過一年多的英語學(xué)習(xí)，由于根底不平衡，少局部男學(xué)生自覺性不高，仔細(xì)程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學(xué)，提高學(xué)生的英語水平，在制定本安排和設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，必需做到以學(xué)生的愛好為中心，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生主動(dòng)思維并自覺地汲取和創(chuàng)立性地運(yùn)用所學(xué)語言學(xué)問、呈現(xiàn)自己的特性，切實(shí)完本錢班英語教學(xué)工作，到達(dá)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.扎實(shí)根底教學(xué)穩(wěn)固語言根底學(xué)問注意過程性評(píng)價(jià)，培育學(xué)生的聽、說、讀、寫實(shí)力。

2.縮小兩極分化做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)切后進(jìn)生，厚愛特困生，主動(dòng)投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避開出現(xiàn)大批落伍和過早分化現(xiàn)象。

3.優(yōu)化教學(xué)方法仔細(xì)學(xué)習(xí)?英語新課程標(biāo)準(zhǔn)?，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，開展學(xué)生綜合語言運(yùn)用實(shí)力，使語言學(xué)習(xí)的`過程成為學(xué)生形成主動(dòng)的情感看法、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)實(shí)力的過程。

三、教學(xué)要求及措施

1、要仔細(xì)學(xué)習(xí)?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?、培育新的課程意識(shí)并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。

2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過仿照來進(jìn)行，老師應(yīng)供給大量聽音、仿照、實(shí)踐的時(shí)機(jī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在留意單音的精確性的同時(shí)，還要注意語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的根底。

3、依據(jù)?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?中語言技能三、四級(jí)的目標(biāo)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?、說、讀、寫專項(xiàng)訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實(shí)踐活動(dòng)，逐步培育學(xué)生的綜合語言運(yùn)用實(shí)力。

4、在注意交際、培育實(shí)力的同時(shí)，不行無視語言學(xué)問的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在到達(dá)?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?中語言學(xué)問的三級(jí)目標(biāo)的根底上，學(xué)習(xí)、駕馭新的詞匯和語法工程，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能工程。

5、在教學(xué)過程中不行盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)肯定要切合實(shí)際，做到重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避開出現(xiàn)大批落伍和過早分化現(xiàn)象。對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差〞。

6、主動(dòng)參與集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課探討每單元的教學(xué)策略，特殊注意對(duì)不同課型教學(xué)的探討。

7、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要依據(jù)課程的總體目標(biāo)(三級(jí)、四級(jí))、表達(dá)“任務(wù)型〞語言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓學(xué)生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等參加方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。在教學(xué)中還要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并依據(jù)須要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

8、充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報(bào)刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)立自主學(xué)習(xí)的條件。

9、主動(dòng)組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動(dòng)，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報(bào)等，幫助學(xué)生增加學(xué)問、開闊視野、開展特性、呈現(xiàn)才能。

10、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差〞。

11、重視形成性評(píng)價(jià)，并留意評(píng)價(jià)的正面鼓勵(lì)和鼓勵(lì)作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用的實(shí)力，筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題，削減單純的語言學(xué)問和語法學(xué)問題。

初二英語老師工作安排3

新的學(xué)期起先了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)102班的英語教學(xué)工作。為了順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，我將結(jié)合學(xué)校工作安排要求，標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神;其次,目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能,語言學(xué)問,情感看法,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的開展為根底:突出學(xué)生主體,敬重個(gè)體差異:第三要注意過程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生開展,建立能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實(shí)力開展的評(píng)價(jià)體系?？傊?讓學(xué)生在運(yùn)用由于中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為Gooduser而不是Learner。讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂。

二、教材分析

八年級(jí)上冊(cè)英語共有十個(gè)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語言目標(biāo)，主要的功能工程和語法結(jié)構(gòu)，以及須要駕馭的根本詞匯，并分為A和B兩局部。A局部是根本的語言內(nèi)容，B局部是學(xué)問的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用，還有SELFCHECK局部，學(xué)生可用來自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言學(xué)問。本教材各個(gè)單元栩栩如生，貼近生活實(shí)際。

三、學(xué)生根本狀況分析

學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué)，對(duì)英語有了肯定的領(lǐng)悟，但在聽說讀寫各個(gè)方面的根底仍有些薄弱，另外，學(xué)生在情感看法，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的問題。有的同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正相識(shí)到學(xué)習(xí)

英語的目的在于溝通，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)，有些不敢開口，或者聲音太小。通過初中一年的英語學(xué)習(xí)，許多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟識(shí)話題的語段和簡(jiǎn)短的故事，能與老師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息，總的來說，本班的英語具有挑戰(zhàn)性，須要消耗不少的時(shí)間和精力。

四、目的要求

1、依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采納有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動(dòng)。

2、本學(xué)期要著重留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的綻開，還要注意培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多運(yùn)用工具書。

3、從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注意現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原那么，抓好根底訓(xùn)練，注意培育學(xué)生干脆用英語表達(dá)思想的實(shí)力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

5、仔細(xì)鉆研教材，駕馭每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，依據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，仔細(xì)備課。

五、詳細(xì)措施

1、在課堂和作業(yè)布置上表達(dá)學(xué)問的梯度，擴(kuò)大照看面。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，磨練意志，活潑思維，呈現(xiàn)特性，開展心智和拓展視野。

4、實(shí)施“一幫一〞活動(dòng)，讓成果好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成狀況和背誦狀況。

5、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動(dòng)。同時(shí)，整合家長(zhǎng)的力氣，讓家長(zhǎng)在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文。

6、通過聽、說、讀、寫等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

7、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快駕馭閱讀技巧，培育閱讀愛好，從整體上提高學(xué)生駕馭語言學(xué)問的實(shí)力。

8、以上幾條，堅(jiān)持每天落實(shí)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，老師抽查，對(duì)于完成較好的組賜予鼓勵(lì)表揚(yáng)。同時(shí)，對(duì)不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同，能讓其慢慢對(duì)英語產(chǎn)生愛好，漸漸加大