云南省寧蒗縣一中2022-2023學(xué)年高三二診模擬考試語文試卷含解析

2022-2023學(xué)年高考語文模擬試卷考前須知：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．答復(fù)選擇題時，選出每題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。答復(fù)非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。1、閱讀下文，完成各題。網(wǎng)絡(luò)改變?nèi)诵?？①二十年前，?dāng)互聯(lián)網(wǎng)剛剛向人類敞開一扇小窗時，我們還無法想象這個新生的“網(wǎng)絡(luò)空間〞將會向世界展示何種風(fēng)景或提供何種可能，我們也很難預(yù)料到，這項“新技術(shù)〞〔〕改變了世界，〔〕也改變了許多人的人生?；ヂ?lián)網(wǎng)對人類生活的影響力和沖擊力可謂雷霆萬鈞，它造成的后果和狀態(tài)可謂不可逆轉(zhuǎn)，它衍生出的想象力和創(chuàng)造力可謂不可戰(zhàn)勝。如今，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)滲入我們生活的各個角落、拓展我們的社會關(guān)系并成為我們“另一種生活方式〞的有力支撐，我們〔〕猛然發(fā)現(xiàn)，這項“新技術(shù)〞所創(chuàng)造的“第二空間〞竟然如此浩瀚、精密、復(fù)雜和充滿靈性。②事實(shí)上，我們的日常生活早已與網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)絲合縫地交織在一起，而我們的“個人身份〞也在與這項“新技術(shù)〞的融合過程中不斷進(jìn)行各方面的調(diào)整。當(dāng)我們因大大小小的疑難雜癥煩惱時，我們可以去相關(guān)網(wǎng)站，向在線醫(yī)生咨詢，或者干脆在網(wǎng)上搜尋偏方，自己當(dāng)一回“江湖郎中〞；應(yīng)有盡有的網(wǎng)上商城足以讓我們眼花繚亂；家長和老師可以通過社交網(wǎng)站、電子郵箱進(jìn)行互動；任何一個愛學(xué)習(xí)的人都可以在網(wǎng)絡(luò)上聆聽各類學(xué)科一流教師和教授的課程。人與人的距離似乎從未像網(wǎng)絡(luò)時代這樣近在咫尺，人與人的關(guān)系似乎從未像網(wǎng)絡(luò)時代這樣緊密親近。③網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是方便人們交流的好工具。在網(wǎng)絡(luò)世界，人與人的互動可以沒有邊界和止境。遠(yuǎn)隔重洋的人們可以隨時互通信息，通過QQ、微信、“臉譜〞等網(wǎng)絡(luò)社交工具，交換照片、文件和視頻，通過“推特〞、微博和博客分享自己的觀察、思考和感悟。陌生人可以通過網(wǎng)絡(luò)相識相愛，老朋友可以借助網(wǎng)絡(luò)維持“舊情〞。網(wǎng)絡(luò)讓人與人建立和維持相互關(guān)系的方式發(fā)生了重大變化。那些每天都與朋友們保持“在線交流〞的網(wǎng)民會說，假設(shè)是網(wǎng)絡(luò)失靈，他們必定會驚慌失措，不知如何繼續(xù)生存。心理學(xué)家認(rèn)為，無論民族、國籍及教育背景有何不同，“不由自主地迷戀網(wǎng)絡(luò)〞是多數(shù)人難以逃離的真實(shí)處境。網(wǎng)絡(luò)世界為人們的內(nèi)心需求搭建了“溫暖的平臺〞，從這個意義上說，網(wǎng)絡(luò)可以把人們的關(guān)系拉得更近。④然而，從另一方面來講，網(wǎng)絡(luò)對人類社交生活的消極影響也相當(dāng)嚴(yán)重。一些社會學(xué)家抱怨說，網(wǎng)絡(luò)正在讓人們變得孤獨(dú)、自負(fù)、愚蠢。網(wǎng)絡(luò)世界制造了大量強(qiáng)迫癥、注意力紊亂癥患者，甚至也有人逐漸沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，直至精神完全失控。當(dāng)網(wǎng)民認(rèn)定，網(wǎng)絡(luò)空間可以滿足其全部需求時，人與人之間的距離究竟會被拉遠(yuǎn)還是會被拉近？一些社會學(xué)家認(rèn)為，隨著人們對現(xiàn)實(shí)世界人際關(guān)系關(guān)注度的降低，人們相互間的情感必然變得疏離，社會關(guān)系也必定隨之降溫。虛擬世界的五光十色會讓網(wǎng)民對現(xiàn)實(shí)生活失去興趣，過度泛濫的網(wǎng)絡(luò)游戲必定會損壞現(xiàn)實(shí)世界里的溫情。麻省理工學(xué)院社會學(xué)教授雪莉·特克爾在她的新書?一起孤單?中寫道：我們好似是一個個陌生人，處于一個陌生的世界！⑤說起互聯(lián)網(wǎng)的未來，悲觀主義者的言論總是令人震驚和憂心。他們說，網(wǎng)絡(luò)對人類的改變既是全方位的，也是深層次的。網(wǎng)絡(luò)世界讓人們遺忘了人生中一些很重要的東西，而重要的東西假設(shè)是能夠忘掉，那是否可以說，它已經(jīng)不重要了呢？網(wǎng)絡(luò)世界給人類造成的真正困擾尚未真正開始。人類即將面對的生活會是電子化的，那些我們眼下覺得“電子化生活〞中非人性、反人性的東西今后都會自然而然、合情合理地成為人性的一局部。而且，隨著智能化網(wǎng)絡(luò)的建立，人類必須開始慢慢地學(xué)習(xí)和摸索，如何面對智能機(jī)器。網(wǎng)絡(luò)化的智能機(jī)器肯定比人類更有智慧，更加聰明，也可能比其制造者更加感情豐富，更有創(chuàng)造力，更加美麗迷人。我們無法確定未來的互聯(lián)網(wǎng)會拉近或是拉遠(yuǎn)人與人之間的關(guān)系，但我們可以肯定，人與智能機(jī)器的關(guān)系一定會被完全地、徹底地拉近。1．聯(lián)系上下文，填入第①段空格處恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥病矨．雖然但是才 B．不僅而且才C．只要就那么 D．因?yàn)樗詤s2．概括第②段大意。3．第③段劃線詞“失靈〞在文中的意思是_____________。4．第④段中引用雪莉·特克爾教授話的用意是___________________________5．以下表述符合文意的一項為哪一項〔〕A．在互聯(lián)網(wǎng)剛出現(xiàn)的時候，人們已經(jīng)預(yù)料互聯(lián)網(wǎng)對人類生活的影響力和沖擊力。B．網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是人們交流的最好工具，它讓人們對現(xiàn)實(shí)世界人際關(guān)系關(guān)注度提高。C．在作者看來，互聯(lián)網(wǎng)的未來總是令人震驚和擔(dān)憂，因?yàn)闊o法確定網(wǎng)絡(luò)是拉近或是拉遠(yuǎn)人與人之間的關(guān)系。D．網(wǎng)絡(luò)世界給人類造成的困擾尚未真正開始，一切皆有可能，積極和消極共存。6．本文的標(biāo)題“網(wǎng)絡(luò)改變?nèi)诵裕卡暿欠窨梢匀サ魡柼?？請簡要闡述理由。2、閱讀下面的文字，完成以下小題。材料一：國家人文歷史記者：舊城改造與新城建設(shè)一直是中國城市開展中的兩個主要方面，而其中舊城改造極受公眾關(guān)注，那么，舊城到底應(yīng)該如何來改造？華南理工大學(xué)建筑學(xué)系教授鄧其生:城市開展是必然的，隨著人口的增長，經(jīng)濟(jì)規(guī)模變大，城市規(guī)模自然要擴(kuò)大。城市擴(kuò)大的模式通常有兩種：一種是破舊城、建新城；一種是在舊城外建新城，舊城按“新陳代謝〞方式開展。目前，全世界保存較好的歷史名城大都是按后一種開展模式而保存下來的?？v觀世界級的名城，如法國巴黎，英國倫敦，意大利羅馬、威尼斯均采用全面嚴(yán)格保護(hù)古城的策略，較好地保存了舊城的歷史風(fēng)貌，在舊城外建立完全現(xiàn)代化的新城。古城定位為博物館、旅游城、購物城，以全面保護(hù)為主，開發(fā)為次。近一兩個世紀(jì)以來，他們的舊城保護(hù)、改造大多是虧本的，一般都是通過開發(fā)舊城外圍土地來補(bǔ)貼舊城保護(hù)，而不是拿舊城開發(fā)來賺錢。“破舊立新〞將會對舊城帶來比擬嚴(yán)重的后果：一是舊城“舊貌變新顏〞，失去了特征;二是舊城肌理受到破壞，成為破舊的城區(qū)，出現(xiàn)生態(tài)惡化、治安不好等現(xiàn)象；三是舊城的古遺址、古建筑、歷史環(huán)境受到破壞?！舱幾?“新陳代謝〞式的舊城改造，古建筑該怎么保護(hù)??〕材料二：如果說，文化是城市的生命所在，那建筑就是生命的“紋理〞，是一座城市文脈的表達(dá)和延續(xù)。原因在于，建筑是凝固的歷史和文化。隱藏在街角的名人故居，延續(xù)百年的古樸建筑，見證歷史的老街古巷，不僅為城市營造著濃郁的歷史氣氛和文化氣息，更滋養(yǎng)著城市居民的精神生命。就拿安徽桐城的“六尺巷〞來說，因?yàn)椤耙患垥鴣碇粸閴?，讓他三尺又何妨〞的歷史佳話，不僅給后人以心靈啟迪，更在無形中塑造著參觀者謙讓的品格?？梢哉f，歷史建筑的傳承，并非只是豐富城市風(fēng)貌那么簡單，還關(guān)乎百姓的精神世界。然而，一些城市因?yàn)槠孀非箝_展，重物質(zhì)遺產(chǎn)、輕非物質(zhì)遺產(chǎn)，重經(jīng)濟(jì)價值、輕精神價值，無視文化的傳承，不注重保護(hù)歷史建筑，以至于出現(xiàn)大拆大建、拆舊建新、過度開發(fā)等問題。大同小異的“鋼筋水泥森林〞，千城一面的城市格局，不僅讓人產(chǎn)生審美疲勞，更讓城市的精神氣質(zhì)蕩然無存。一位學(xué)者曾感慨，“推開窗子一望，幾乎所有城市都是一模一樣的高樓大廈〞。如此，“記住鄉(xiāng)愁〞“詩意的棲居〞從何談起？歷史文化是城市的靈魂?！跋駩巯ё约旱纳粯颖Ｗo(hù)好城市歷史文化遺產(chǎn)〞，下一番“繡花〞功夫，我們才能讓城市舒展其生命，讓文脈得以傳承，讓百姓有更多的精神滋養(yǎng)?！舱幾?讓城市留下記憶,讓人們記住鄉(xiāng)愁?〕材料三：老城重組，不是回到過去。著名建筑學(xué)家、清華大學(xué)教授吳良鐳曾屢次呼吁：“我們放眼世界，首先要認(rèn)識到把北京歷史文化名城保護(hù)好、整治好、開展好，是最有現(xiàn)實(shí)意義的，是中國最大的甚至是無與倫比的'中華文化樞紐工程'。這項工程不是舊有歷史建筑的恢復(fù)，而是環(huán)境的再設(shè)計。〞大柵欄地區(qū)保存了上百條擁有數(shù)百年歷史的胡同，堪稱北京胡同“活化石〞。近來，胡同深處出現(xiàn)了一處小巧精致、曲徑通幽的微公園——由一處菜市場改建的百花園。留白建綠、拆違還綠，充分挖掘城市邊角地、閑置地,將休閑空間建設(shè)與景觀打造、文化傳承結(jié)合?！舱幾?從“舊城〞到“老城〞：北京一字之變意味深長?〕1．以下對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項為哪一項A．所謂“新陳代謝〞方式就是在舊城外建新城，世界上保存較好的歷史文化名城如法國巴黎、英國倫敦、意大利羅馬等大局部采用這種方式。B．保存下來的舊城要有合理的定位，如建博物館，進(jìn)行旅游、購物，對舊城要進(jìn)行全面保護(hù)，適度改造,但不能開發(fā)舊城從事商業(yè)營利活動。C．古建筑是歷史和文化的縮影，是城市文脈的延續(xù)，安徽桐城的“六尺巷〞如果遭到破壞，那么，此地的寬容忍讓的文化氣息就會蕩然無存。D．我國一些城市舊城改造片面追求經(jīng)濟(jì)開展，缺乏保護(hù)文化遺存的意識，城市的建設(shè)形式單一，缺乏個性，使城市失去特有的精神氣質(zhì)。2．以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項A．在材料一中,記者的提問單刀直入，不蔓不枝，建筑學(xué)教授鄧其生那么有針對性地進(jìn)行答復(fù)，重點(diǎn)突岀，條分縷析，所舉事例具有代表性。B．“破舊立新式〞是和“新陳代謝式〞完全不同的舊城改造方式，即便是“舊貌換新顏〞，也會帶來一系列的嚴(yán)重后果，必須警惕。C．由材料二的有關(guān)內(nèi)容可以推出，當(dāng)游客來到洞庭湖濱的岳陽樓時，他們一定會被范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞的精神感染。D．城市的歷史文化遺產(chǎn)必須得到妥善保護(hù)，惟其如此，才能讓人們記得住鄉(xiāng)愁,城市的文脈和精神才得以康續(xù),城市才能舒展其生命活力。3．兩位建筑學(xué)家鄧其生和吳良鋪的談話內(nèi)容有怎樣的異同？請結(jié)合材料簡要分析。3、閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：一款名為“奔跑的兔子〞的地鐵隧道智能巡檢機(jī)器人在“2021北京國際城市軌道交通展覽會〞驚艷亮相。目前地鐵隧道的巡檢和平安防護(hù)主要以人工靜態(tài)檢查為主，少量輔之以動態(tài)檢測車。人工靜態(tài)檢查工作環(huán)境較為艱苦，速度慢、效率低、占用線路時間長，同時，有些問題靠人工無法快速識別判斷?！氨寂艿耐米莹暡捎孟冗M(jìn)技術(shù)，解決了地鐵隧道特殊環(huán)境帶來的技術(shù)難題，現(xiàn)已開始產(chǎn)品化。這款機(jī)器人為側(cè)掛式機(jī)器人，不會影響列車正常行駛，能夠全天性在隧道內(nèi)工作，將能實(shí)現(xiàn)隧道檢測、監(jiān)控、預(yù)警三位一體，由人工巡檢到自動巡檢，檢測工程由人工評價到基于大數(shù)據(jù)的人工智能辨識和評價，并將靜態(tài)、離散、碎片信息整合為動態(tài)、實(shí)時、三維信息，極大地推動了地鐵交通平安領(lǐng)域的智能化創(chuàng)新。專家介紹：該機(jī)器人是世界軌道交通在地鐵隧道平安監(jiān)測與預(yù)警領(lǐng)域的新理念、新思路，是機(jī)器人在地鐵隧道領(lǐng)域的創(chuàng)新式應(yīng)用。地鐵隧道智能巡檢機(jī)器人的問世，預(yù)示著地鐵軌道交通運(yùn)維領(lǐng)域開始進(jìn)入AI時代。摘編自新華網(wǎng)?地鐵隧道智能巡檢機(jī)器人問世，地鐵運(yùn)維進(jìn)入AI時代?〕材料二：人工智能作為一類信息技術(shù)，誕生于20世紀(jì)1年代，幾乎與計算機(jī)同步。60多年來人工智能涉及的技術(shù)和派系眾多，學(xué)界并沒有一個明確的定義。對于大多數(shù)公眾而言，從其開展目的的角度，可以簡單將其理解為“與人類一樣聰明的人造機(jī)器〞。將這個聰明的“機(jī)器〞放入制造業(yè)中，主要的作用就是使機(jī)器能夠“到達(dá)甚至超過人類技工水平〞，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營效率的提升。這個放入“人工智能〞的“智能化〞過程，與過去制造業(yè)追求“自動化〞的過程實(shí)際上有本質(zhì)的差異?！白詣踊曌非蟮氖菣C(jī)器自動生產(chǎn)，本質(zhì)是“機(jī)器替人〞，強(qiáng)調(diào)大規(guī)模的機(jī)器生產(chǎn)；而“智能化〞追求的是機(jī)器的柔性生產(chǎn)，本質(zhì)是“人機(jī)協(xié)同〞，強(qiáng)調(diào)機(jī)器能夠自主配合要素變化和人的工作。因此，“人工智能+制造〞未來所追求的，不應(yīng)是簡單粗暴的“機(jī)器替人〞，而應(yīng)是將工業(yè)革命以來極度細(xì)化甚至異化的工人流水線工作，重新拉回“以人為本〞的組織模式，即讓機(jī)器承當(dāng)更多簡單重復(fù)甚至危險的工作，而人承當(dāng)更多管理和創(chuàng)造工作?！舱幾?“人工智能＋制造〞為人類創(chuàng)造更美好的生活?〕材料三：未來人工智能開展到一定階段，不斷地向人類生產(chǎn)生活逼近，會更多涉及倫理道德問題。比方，機(jī)器人要不要遵守人類的法律法規(guī)、機(jī)器人應(yīng)不應(yīng)該享受人類的權(quán)利、人類與人工智能如何和諧相處，都是國際社會和各國政府應(yīng)該應(yīng)對的事情。在標(biāo)準(zhǔn)人工智能開展的指導(dǎo)意見方面我國走在了世界前列，2021年5月7日?中國機(jī)器人倫理標(biāo)準(zhǔn)化白皮書?評審會議召開，它首次提出了針對機(jī)器人倫理問題的解決方法——中國優(yōu)化共生設(shè)計方案。這一清晰的框架為進(jìn)一步完善機(jī)器人道德倫理標(biāo)準(zhǔn)奠定了根底。只要人工智能的開展在一定約束下進(jìn)行，風(fēng)險就是可控的。跟其他任何科技的開展一樣，人工智能也具有兩面性，既能給人類帶來巨大的財富，也可能帶來不可預(yù)知的災(zāi)難，就像是一面鏡子，其實(shí)都是人類自身的映射。對于失業(yè)和貧富差距的加大，人工智能都只是起到了強(qiáng)化作用，解決這些社會問題的方法仍然在人類手中。至于機(jī)器人道德倫理問題和可能攻擊人類的問題，也是人類目前可以去努力防范和解決的。人類在人工智能危機(jī)面前并不是無能為力的，而是大有可為的，正確利用人工智能是人類應(yīng)該堅決的方向。〔摘編自新華網(wǎng)?人工智能崛起引發(fā)擔(dān)憂，我們應(yīng)該如何應(yīng)對？?)材料四：2021——2023年中國人工智能行業(yè)規(guī)模開展趨勢〔摘編自前瞻產(chǎn)業(yè)研究院?2021—2023年中國人工智能行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告?〕1．以下對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項為哪一項A．地鐵隧道智能巡檢機(jī)器人技術(shù)先進(jìn)，以全新的理念和思路解決了相關(guān)技術(shù)難題，極大地推動了地鐵交通平安領(lǐng)域的智能化創(chuàng)新。B．人工智能開展的60多年里，學(xué)界并無明確的定義，只是簡單地將其理解為“與人類一樣聰明的人造機(jī)器。〞C．人工智能是把雙刃劍，有利有弊。面對人工智能崛起引發(fā)的擔(dān)憂，我們應(yīng)客觀理性地對待，如何正確利用人工智能才是人類努力的方向。D．2021年中國人工智能市場規(guī)模69.3億元，2021年到達(dá)96.2億元，此后快速開展，增幅也逐漸增大。2．以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項為哪一項A．地鐵隧道智能巡檢機(jī)器人具有人工巡檢無法企及的優(yōu)勢，它的問世具有里程碑式的意義，不久的將來它定會代替人工巡檢。B．材料二將人工智能的“智能化〞與傳統(tǒng)制造的“自動化〞做了比擬，指出了“人工智能+制造〞的本質(zhì)是追求“人機(jī)協(xié)同〞，而非簡單的“機(jī)器替人〞。C．人工智能的使用強(qiáng)化了人類社會的失業(yè)和貧富差距，但這并不能阻礙其開展，只要努力防范與解決，就可以防止風(fēng)險。D．?中國機(jī)器人倫理標(biāo)準(zhǔn)化白皮書?首次直面機(jī)器人倫理道德問題并提出解決之道，為完善人工智能倫理道德標(biāo)準(zhǔn)奠定根底，可謂意義重大。3．人工智能的前景如何？未來該怎樣開展？請結(jié)合材料簡要分析。4、閱讀下文，完成各題。說官〔宋〕曾鞏①古者命官各因其材，而致于久也，那么必總核而升絀之，所以適于治之要。帝王之法皆然，而尤詳于舜。舜之分任九官，其人皆禹、稷、皋陶仁智大人也。三年一考績，九年一絀陟。水土不治責(zé)司空①，蠻夷奸究不禁責(zé)士師②，以有守也，鯀③一以不勝任而殛死焉。故百官各盡其能，務(wù)治其業(yè)而以赴功，那么舜無為已。②后世不然，自公卿大夫至于百執(zhí)事，每一官之闕，那么有司詘指計資之先后而升之，不然那么擇其或有執(zhí)重、或得人間之譽(yù)者而升之。升之者一涂人之材，而遍歷群有司之任，未嘗計其能否、優(yōu)劣、宜不宜也，用人之敞至不精于大臣，況其他耶?此茍全其私而忘其所以公進(jìn)賢退不肖之弊也，深戾所謂各因其材也。而當(dāng)遷者概以三歲為限斷，少者再歲、一歲，甚者不窮月盈時而遷耳，非可以至夫三年、九年，屢考而又絀陟也。而吏之輸錢贖罪，或免于位，或徙或誅者，一切觸法耳，非為不勝任也。故百官之于萬務(wù)也，皆怠而忽，為國或百年，上之事繁且勤，而缺乏以致治也。③噫!何久而不思變也，曰：如之何而可?日：求庶于古而變之。〔選自?唐宋八大家文集?，有刪改〕〔注〕①司空：官名，主管建筑等。②士師：獄官。③鯀：人名，因治水失敗，被處死刑。1．可填人第①段方框處的虛詞是〔〕。A．焉B．乎C．也D．者2．第①段引用“鯀〞的事例有什么作用?請簡要分析。3．對第①段畫線句理解正確的一項為哪一項〔〕A．百官各盡其能，恪盡職守，舜就沒有借口來處分官員。B．百官各盡其能，恪盡職守，舜就沒有什么作為了。C．百官各盡其能，恪盡職守，舜就不會做無為之事了。D．百官各盡其能，恪盡職守，舜就可以無為而治了。4．請用自己的話概括宋代官員任命的亂象。5．請簡要分析本文的論述思路。5、閱讀下面的詩歌，完成以下小題。鵲橋仙·夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇。催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅。1．陸游詩南宋愛國詩人，高中教材有他的一首詩，題為?______?。2．對本詞分析不正確的一項為哪一項〔〕A．詞從景寫起，“茅檐〞、“篷窗〞指簡陋的寓所，渲染出悲涼、凄清的氣氛。B．詞運(yùn)用了“起興〞的手法，先寫杜鵑的鳴叫，從而引起羈旅之人的愁思和感慨。C．“催成清淚〞，因杜鵑啼聲一聲緊似一聲，仿佛予人更多傷感，故曰“催〞。D．之所以“不堪聽〞，是因?yàn)樵诠释谅牰霹N勾起了陸游歲月如流、志業(yè)未遂的心緒。3．本詞在關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用上極富表現(xiàn)力，請圍繞這一點(diǎn)加以賞析。6、補(bǔ)寫出以下名篇名句的空缺局部?！仓贿x3小題〕〔1〕豈無山歌與村笛？______。________，如聽仙樂耳暫明?！舶拙右?琵琶行?〕〔2〕黃鶴之飛尚不得過，________。青泥何盤盤，__________。〔李白?蜀道難?〕〔3〕____________，棄脂水也；_______，焚椒蘭也?！捕拍?阿房宮賦?〕〔4〕不憤不啟，____________，___________，那么不復(fù)也?！?論語?〕〔5〕女媧煉石補(bǔ)天處，___________，夢入神山教神嫗，___________?！怖钯R?李憑箜篌引?〕7、文創(chuàng)產(chǎn)品就是文化的延伸品。中國數(shù)千年流傳下來的傳統(tǒng)文化，經(jīng)過巧妙構(gòu)思，可以制成書簽、折扇、殼、行李牌……如果請你從?紅樓夢?、?三國演義?或?論語?三本書中任選一本，為其設(shè)計一款文創(chuàng)產(chǎn)品，你會設(shè)計什么？又會怎樣設(shè)計？描述你的產(chǎn)品，并說明設(shè)計意圖?！膊簧儆?00字〕8、閱讀下面材料，按照要求答復(fù)以下問題。冬天大雪后，使用融雪劑能夠快速除雪化冰，使道路暢通，但過多使用融雪劑也有很多危害，如破壞路面、污染地下水、傷害路邊植物、侵蝕汽車輪胎及底盤等，今年冬天，某城市實(shí)施綠色清雪行動，除市區(qū)干道及主要支道可以適當(dāng)使用融雪劑外，其他道路的清雪以機(jī)械和人工為主，嚴(yán)控融雪劑使用。這一舉措實(shí)施后，市區(qū)清雪速度明顯緩慢，這給市民出行帶來一些不便。有網(wǎng)民發(fā)出不滿聲音：路滑難走，生命都受到威脅，這時候還顧什么環(huán)保?你是否贊同這一觀點(diǎn)?請寫一段回復(fù)表達(dá)你的看法和理由。要求：觀點(diǎn)明確，理由充分，表達(dá)流暢得體。120字左右。9、閱讀線面材料，寫一篇文章。人們對待生活總有不同的觀點(diǎn)和立場,有人相信理越辯越明,可以通過辯論統(tǒng)一認(rèn)識；也有人認(rèn)為即使你再有說服力也難以改變對方立場,不如選擇沉默。面對不同觀點(diǎn)立場，我們應(yīng)該展開辯論還是保持沅默？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。要?(1)自擬題目；(2)不少于800字。

參考答案1、1．B2．生活與網(wǎng)絡(luò)緊密結(jié)合，“個人身份〞也在融合過程中調(diào)整人們間的距離和關(guān)系近且密切。3．沒有了網(wǎng)絡(luò)提供的交流途徑或者指網(wǎng)絡(luò)起不到交流的作用。4．更有力地證明網(wǎng)絡(luò)對人類社交生活的消極影響——人們間的情感疏離，對現(xiàn)實(shí)生活失去興趣。5．D6．不可以。作者全文是圍繞著網(wǎng)絡(luò)的積極和消極兩個方面展開論述，并沒有最終的結(jié)論?！窘馕觥?．此題考查學(xué)生正確使用關(guān)聯(lián)詞的能力。解答這類題目，需要了解關(guān)聯(lián)詞的八種關(guān)系，分別是：并列關(guān)系、承接關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、選擇關(guān)系、因果關(guān)系、假設(shè)關(guān)系和條件關(guān)系。作答此題首先要審明題干要求，然后找到與題干相關(guān)的段落，認(rèn)真閱讀并分析。需要填寫的句子是：“這項‘新技術(shù)’〔〕改變了世界，〔〕也改變了許多人的人生……我們〔〕猛然發(fā)現(xiàn)〞，分析本句話，外表上是關(guān)聯(lián)詞的選擇使用問題，實(shí)質(zhì)上是復(fù)句語意邏輯的理解問題。句中“改變世界〞和“改變了許多人的人生〞在語意上是遞進(jìn)關(guān)系，只能選擇“不僅……而且……〞；另外第三個空處，聯(lián)系前面的語境“當(dāng)網(wǎng)絡(luò)滲入我們生活的各個角落……〞可以知道，只有“才〞才能與這句話形成照應(yīng)。應(yīng)選B。2．此題考查學(xué)生概括文章段落大意的能力。解答此題，首先要審題，明確答題要求，即“概括第②段大意〞；然后瀏覽文本，熟讀第②段，畫出關(guān)鍵語句，并加以概括。概括段落大意的要求是：明確、完整、簡練、連貫；作答此題的關(guān)鍵是弄清第②段的內(nèi)容，正確理解句與句、層與層之間之間的關(guān)系，區(qū)別主次；最后用明確、完整、簡練、連貫的語句表達(dá)。第②段有三句話，第一句話主要講“個人身份〞在與網(wǎng)絡(luò)空間的融合過程中不斷進(jìn)行各方面的調(diào)整；第二句話是具體舉例闡述網(wǎng)絡(luò)在生活中的運(yùn)用；最后一句總結(jié)在網(wǎng)絡(luò)作用下，人與人的關(guān)系更緊密親近。其實(shí)這三句話都在描述生活與網(wǎng)絡(luò)緊密結(jié)合的關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)調(diào)整人們間的距離和關(guān)系，更親近緊密。3．此題考查學(xué)生對文中重要詞語含義的理解能力。解答此題，首先要明確題干要求，即解釋第第③段劃線詞“失靈〞在文中的意思；然后瀏覽文本，找到劃線詞，并認(rèn)真閱讀本段內(nèi)容，結(jié)合前后句子的語境分析。作答此題，也可以結(jié)合“失靈〞原有的含義來分析，詞語意思是“〔機(jī)器、儀器、某些器官等〕變得不靈敏或失去應(yīng)有的功能〞，強(qiáng)調(diào)的是事物失去應(yīng)有的功能。在第③段中，網(wǎng)絡(luò)的功能是：“方便人們交流的好工具〞、“人與人的互動可以沒有邊界和止境〞、“網(wǎng)絡(luò)世界為人們的內(nèi)心需求搭建了‘溫暖的平臺’〞，由此可以總結(jié)網(wǎng)絡(luò)的功能是“溝通交流〞，所以“失靈〞一詞在本段中的意思應(yīng)該是：沒有了網(wǎng)絡(luò)提供的交流途徑或者指網(wǎng)絡(luò)起不到交流的作用。4．此題考查學(xué)生分析引用在文中的作用的能力。解答這種題型，首先要吃透題干的要求，鎖定信息所在區(qū)間，即在第④段；然后快速瀏覽第④段內(nèi)容，找到本段涉及題干“雪莉?特克爾教授話〞的內(nèi)容；然后分析這局部內(nèi)容，一般情況下，引用名人名言是為了論證自己的觀點(diǎn)，此題應(yīng)著重分析引用前后的語境，看此句與哪些句子關(guān)系比擬緊密即可。很顯然本段中心句是首句，即“從另一方面來講，網(wǎng)絡(luò)對人類社交生活的消極影響也相當(dāng)嚴(yán)重。〞具體的嚴(yán)重影響就是文章提及的“人們相互間的情感必然變得疏離，社會關(guān)系也必定隨之降溫〞等，所以引用雪莉?特克爾教授話，目的是更有力地證明網(wǎng)絡(luò)對人類社交生活的消極影響——人們間的情感疏離，對現(xiàn)實(shí)生活失去興趣。5．此題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如此題“以下表述符合文意的一項為哪一項〞；然后通讀全文，瀏覽選項內(nèi)容，將選項回歸文本中，從原文找到有力的依據(jù)，逐一分析辯白。A項，“人們已經(jīng)預(yù)料〞表述有誤。原句第①段“我們還無法想象……〞、“我們也很難預(yù)料到……〞說明人們還無法預(yù)料互聯(lián)網(wǎng)對人類生活的影響力和沖擊力；B項，“最好〞表述不準(zhǔn)確。原文第③段首句“網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是方便人們交流的好工具〞，并沒有表達(dá)是“最好〞，聯(lián)系全文來看，網(wǎng)絡(luò)交流也有其弊端；C項，“互聯(lián)網(wǎng)的未來總是令人震驚和擔(dān)憂〞表述有誤。原文第⑤段“說起互聯(lián)網(wǎng)的未來，悲觀主義者的言論總是令人震驚和憂心〞，強(qiáng)調(diào)的是“悲觀主義者〞。應(yīng)選D。6．此題考查學(xué)生鑒賞作品標(biāo)題的作用的能力。標(biāo)題是文章的眼睛和標(biāo)志，它常常透漏出作者的觀點(diǎn)或感情傾向，暗示文章的主旨，串連文章的結(jié)構(gòu)，起到揭示主旨和貫穿全文的線索作用。解答此類題目，一般要先審題，明確題干要求，如此題“本文的標(biāo)題‘網(wǎng)絡(luò)改變?nèi)诵裕俊欠窨梢匀サ魡柼?？〞；然后瀏覽全文，整體把握文本內(nèi)容，以及作者情感；接著從內(nèi)容、情感、技巧等方面來賞析文章標(biāo)題，一定要結(jié)合文本內(nèi)容分析。文章標(biāo)題的問號不可以去掉。本文主要寫了網(wǎng)絡(luò)對人類生活的影響，有積極一面，也有其消極的一面，網(wǎng)絡(luò)雖然深入人類生活，產(chǎn)生非常多的好處，例如，更加容易溝通交流，是方便人們交流的好工具，并讓人與人之間關(guān)系更親密；但是從另一方面來講，網(wǎng)絡(luò)對人類社交生活的消極影響也相當(dāng)嚴(yán)重，網(wǎng)絡(luò)正在讓人們變得孤獨(dú)、自負(fù)、愚蠢等等。文中提到互聯(lián)網(wǎng)的未來，說到“無法確定未來的互聯(lián)網(wǎng)會拉近或是拉遠(yuǎn)人與人之間的關(guān)系〞等，可以知道，網(wǎng)絡(luò)是否會改變?nèi)祟?，不能確定，也沒有得出最終結(jié)論。因而問號不能去掉。2、4．D5．C6．相同點(diǎn):舊城需要得到切實(shí)保護(hù)。不同點(diǎn):鄧其生認(rèn)為可以采取“新陳代謝〞的方式，在舊城外建新城以滿足城市開展需要,舊城適度開發(fā),按“新陳代謝〞的方式開展;吳良鏞認(rèn)為保護(hù)舊城不是舊有歷史建筑的恢復(fù),而是環(huán)境的再設(shè)計,通過一些精巧的設(shè)計建設(shè),使舊城更美,讓“舊城〞變“老城〞?！窘馕觥?．此題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。A項，“所謂‘新陳代謝’方式就是在舊城外建新城……〞錯誤，由原文“一種是在舊城外建新城，舊城按“新陳代謝’方式開展〞可知“新陳代謝〞方式指的是舊城的開展模式，而“舊城外建新城〞指的是“城市擴(kuò)大的模式〞的一種，選項將這兩個概念弄混了。B項，“不能開發(fā)舊城從事商業(yè)營利活動〞錯誤，原文“以全面保護(hù)為主，開發(fā)為次〞說明是可以開發(fā)舊城的，另外旅游、購物也是商業(yè)活動。C項，“……如果遭到破壞，那么，此地的寬容忍讓的文化氣息就會蕩然無存〞錯誤，過于絕對。應(yīng)選D。5．此題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。C項，“他們一定會被范仲淹……〞錯誤，應(yīng)是“可能會〞，歷史建筑有文化內(nèi)涵，參觀者也應(yīng)該具備起碼的文化素養(yǎng)，才會產(chǎn)生精神感染。應(yīng)選C。6．此題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的分析提煉能力。對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾那么材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息。相同點(diǎn)，材料一，鄧其生，“城市開展是必然的，隨著人口的增長，經(jīng)濟(jì)規(guī)模變大，城市規(guī)模自然要擴(kuò)大。城市擴(kuò)大的模式通常有兩種：一種是破舊城、建新城；一種是在舊城外建新城〞，材料三，吳良鐳，“我們放眼世界，首先要認(rèn)識到把北京歷史文化名城保護(hù)好、整治好、開展好，是最有現(xiàn)實(shí)意義的〞，即舊城需要得到切實(shí)保護(hù)。不同點(diǎn):材料一，鄧其生，“一種是在舊城外建新城，舊城按‘新陳代謝’方式開展。目前，全世界保存較好的歷史名城大都是按后一種開展模式而保存下來的〞，材料三，“著名建筑學(xué)家、清華大學(xué)教授吳良鐳曾屢次呼吁〞“我們放眼世界，首先要認(rèn)識到把北京歷史文化名城保護(hù)好、整治好、開展好，是最有現(xiàn)實(shí)意義的，是中國最大的甚至是無與倫比的‘中華文化樞紐工程’。這項工程不是舊有歷史建筑的恢復(fù)，而是環(huán)境的再設(shè)計。〞即保護(hù)舊城不是舊有歷史建筑的恢復(fù)，而是環(huán)境的再設(shè)計,通過一些精巧的設(shè)計建設(shè),使舊城更美,讓“舊城〞變“老城〞?！军c(diǎn)睛】非連續(xù)性文本閱讀方法4．尋找所需信息。發(fā)現(xiàn)文本關(guān)鍵信息是核心，善于抓住文中負(fù)載關(guān)鍵信息的詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余信息，從字面看出表達(dá)的言外之意，以快速鎖定要尋找的目標(biāo)。5．整合得出結(jié)論。對于非連續(xù)性文本的閱讀，在沒有詳細(xì)且明確的陳述言語的情況下，需要將文本中有關(guān)聯(lián)的信息通過比擬、歸納、綜合進(jìn)行加工處理，判斷出題人的真實(shí)意圖，從而整合得出有效的結(jié)論。6．構(gòu)建文本意義。對于多種材料組合的較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，要注意識別文本材料的主題，聯(lián)系實(shí)際需求，找出文本的寫作目的，為材料信息內(nèi)容排序，聯(lián)系文本中的不同資料，結(jié)合自己的知識、想法和經(jīng)驗(yàn)，提出獨(dú)特見解，自主構(gòu)建文本的意義。3、4．B5．B6．〔4〕人工智能行業(yè)能給人類帶來巨大的財富，具有廣闊的市場前景。〔5〕①面對人工智能危機(jī)，人類要努力防范和解決，標(biāo)準(zhǔn)人工智能開展，正確利用人工智能是人類堅決的開展方向。②“人工智能+制造〞應(yīng)堅持“以人為本〞的組織模式，讓機(jī)器承當(dāng)更多簡單重復(fù)以及危險的工作，而人類承當(dāng)更多管理和創(chuàng)造工作，做到“人機(jī)協(xié)同〞?！窘馕觥?．此題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。B項，“只是簡單地將其理解為‘與人類一樣聰明的人造機(jī)器。’〞錯誤，根據(jù)材料二，“對于大多數(shù)公眾而言，從其開展目的的角度，可以簡單將其理解為‘與人類一樣聰明的人造機(jī)器’〞，應(yīng)是“對于大多數(shù)公眾而言〞。應(yīng)選B。5．此題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。A項，“不久的將來它定會代替人工巡檢〞錯誤，于文無據(jù)，材料一只是介紹“‘奔跑的兔子’采用先進(jìn)技術(shù)，解決了地鐵隧道特殊環(huán)境帶來的技術(shù)難題，現(xiàn)已開始產(chǎn)品化〞，但是不能夠說明“不久的將來它定會代替人工巡檢〞。C項，“就可以防止風(fēng)險〞錯誤，根據(jù)材料三，“只要人工智能的開展在一定約束下進(jìn)行，風(fēng)險就是可控的〞，是“風(fēng)險可控〞而非“防止〞。D項“首次直面機(jī)器人倫理道德問題并提出解決之道〞錯誤，材料三，“5048年5月7日?中國機(jī)器人倫理標(biāo)準(zhǔn)化白皮書?評審會議召開，它首次提出了針對機(jī)器人倫理問題的解決方法〞，可知該白皮書是首次“提出解決之道〞。應(yīng)選B。6．此題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的分析提煉能力。對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾那么材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息。材料三，“既能給人類帶來巨大的財富〞，可知人工智能行業(yè)能給人類帶來巨大的財富?！叭斯ぶ悄芤簿哂袃擅嫘裕饶芙o人類帶來巨大的財富，也可能帶來不可預(yù)知的災(zāi)難〞“至于機(jī)器人道德倫理問題和可能攻擊人類的問題，也是人類目前可以去努力防范和解決的〞，可知面對人工智能危機(jī)，人類要努力防范和解決；材料一，“這款機(jī)器人為側(cè)掛式機(jī)器人，不會影響列車正常行駛，能夠全天性在隧道內(nèi)工作，將能實(shí)現(xiàn)隧道檢測、監(jiān)控、預(yù)警三位一體〞“即讓機(jī)器承當(dāng)更多簡單重復(fù)甚至危險的工作，而人承當(dāng)更多管理和創(chuàng)造工作〞，可知讓機(jī)器承當(dāng)更多簡單重復(fù)以及危險的工作，而人類承當(dāng)更多管理和創(chuàng)造工作。【點(diǎn)睛】非連續(xù)性文本閱讀方法4．尋找所需信息。發(fā)現(xiàn)文本關(guān)鍵信息是核心，善于抓住文中負(fù)載關(guān)鍵信息的詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余信息，從字面看出表達(dá)的言外之意，以快速鎖定要尋找的目標(biāo)。5．整合得出結(jié)論。對于非連續(xù)性文本的閱讀，在沒有詳細(xì)且明確的陳述言語的情況下，需要將文本中有關(guān)聯(lián)的信息通過比擬、歸納、綜合進(jìn)行加工處理，判斷出題人的真實(shí)意圖，從而整合得出有效的結(jié)論。6．構(gòu)建文本意義。對于多種材料組合的較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，要注意識別文本材料的主題，聯(lián)系實(shí)際需求，找出文本的寫作目的，為材料信息內(nèi)容排序，聯(lián)系文本中的不同資料，結(jié)合自己的知識、想法和經(jīng)驗(yàn)，提出獨(dú)特見解，自主構(gòu)建文本的意義。4、1．C2．在內(nèi)容上，運(yùn)用“鯀〞的事例是為了論證考績的重要性和懲辦的及時性〔嚴(yán)明賞罰〕；在結(jié)構(gòu)上，與下文宋代不懲辦玩忽職守的官員形成鮮明比照。3．D4．①論資排輩，不問能力；②考核不明，時間不定；③懈怠玩忽，懲戒不嚴(yán)。5．作者開篇先談古時任官的原那么及其效果；接著引出第②段，談宋代任官的弊端；通過比照，最后得出結(jié)論一解決當(dāng)今任官之弊的方法是效法古時?！窘馕觥?．此題考查理解常見虛詞在文中的意義和用法的能力。解答此類題目，首先審清題干要求，然后聯(lián)系語境和虛詞在文中的意義和用法，來判斷確定答案。此題中，方框處在句末，根據(jù)語意可知此處應(yīng)填表判斷的虛詞，“也"表判斷語氣，符合句意要求?！耙?只有兩種用法，在句中，表停頓；在句末，表語氣。應(yīng)選C。2．此題考查分析段落在文中的作用的能力。解答此類題目，分析某句〔段〕在文中的作用可從兩方面著手：結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上。結(jié)構(gòu)上的作用主要看位置。①文首：開篇點(diǎn)題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作鋪墊。②文中：承上啟下；比照反襯。③文末：點(diǎn)明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫龍點(diǎn)睛；言有盡而意無窮。此題中，要求分析第①段引用“鯀〞的事例有什么作用?聯(lián)系上下文，上文觀點(diǎn)是“三年一考績，九年一絀陟〞，隨即列舉“鯀〞的事例來論證。由此可看出考績的重要性。根據(jù)“鯀一以不勝任而殛死焉〞中的“一〞和“殛〞可見懲辦的及時性。由此可確定答案：在內(nèi)容上，運(yùn)用“鯀〞的事例是為了論證考績的重要性和懲辦的及時性〔嚴(yán)明賞罰〕；在結(jié)構(gòu)上，與下文宋代不懲辦玩忽職守的官員形成鮮明比照。3．此題考查理解文中重要語句的含義的能力。文中重要語句，一般指能揭示文章中心、主旨、觀點(diǎn)、情感的句子。解答此類題型，要抓關(guān)鍵詞來理解。此題中，無為，源自?道德經(jīng)?，是道家的根本思想，也是其修行的根本方法。在本文中，“無為〞意為百官各司其職，那么舜可以垂拱而治。應(yīng)選D。4．此題考查概括文章內(nèi)容的能力。解答概括題的三種方法：①摘句法，即抓各段的中心句〔各段的中心句往往包含了要點(diǎn)〕。②合并法，即在各層意思不可缺時，可將各層內(nèi)容合并起來。③提煉法，即對于沒有中心句的段落，要分析語句間的關(guān)系，把握重點(diǎn)，提煉內(nèi)容。此題中，要求用自己的話概括宋代官員任命的亂象。首先鎖定第②段，接著第②段談宋代任官的三個弊端，可分三層：第一層，從段首到“深戾所謂各因其材也〞；根據(jù)文本“后世不然，自公卿大夫至于百執(zhí)事，每一官之闕，那么有司詘指計資之先后而升之，不然那么擇其或有執(zhí)重、或得人間之譽(yù)者而升之〞可概括出第一個弊端為：①論資排輩，不問能力；第二層，從“而當(dāng)遷者概以三歲為限斷〞到“屢考而又絀陟也〞；根據(jù)文本“非可以至夫三年、九年，屢考而又絀陟也〞可概括出第二個弊端為：②考核不明，時間不定；第三層，從“而吏之輸錢贖罪〞到第②段結(jié)束。根據(jù)文本“故百官之于萬務(wù)也，皆怠而忽，為國或百年，上之事繁且勤，而缺乏以致治也〞可概括出第三個弊端為：③懈怠玩忽，懲戒不嚴(yán)。5．此題考查分析作品思路、結(jié)構(gòu)的能力。分析文章的思路、結(jié)構(gòu)題的常見解題步驟：①粗讀全文，看文章主要談的是什么問題，或者說的是什么事情，把握文章全貌；②以段為單位仔細(xì)讀，用簡明的一兩句話標(biāo)示出段意，濃縮文章，理清文章脈絡(luò)；③分析段落間的內(nèi)在聯(lián)系，劃分文章層次，把握文章結(jié)構(gòu)。規(guī)律總結(jié)：議論性文言文常見的結(jié)構(gòu)思路：①按邏輯思維分，包括提出問題、分析問題、解決問題或引論、本論、結(jié)論三局部；②按篇章結(jié)構(gòu)分，常見的有并列式、對照式、層進(jìn)式和總分式。記敘性文言文常見的結(jié)構(gòu)思路：①按時間順序或事件發(fā)生、開展的順序組織材料，如一般文言傳記；②按作者情感的變化安排材料，如?赤壁賦??蘭亭集序?；③把作者的所見、所聞、所感、所思作為行文線索安排材料，如?游褒禪山記?。此題中，從標(biāo)題“說官〞可知本文是議論文，議論的是宋代官僚制度的嚴(yán)重弊病。第①段表達(dá)了上古帝王，尤其是舜設(shè)官用人的原那么；第②段列舉了宋代官僚制度的弊端，主要有計資而升、不問能否、任之不久、在職而不負(fù)責(zé)等，結(jié)果是官吏怠忽、國家不治。文末作者提出了變革官僚制度的主張，即恢復(fù)古代的用人原那么。根據(jù)這些內(nèi)容，概括提煉即可。【點(diǎn)睛】此題考查概括文章內(nèi)容的能力。解答概括題的三種方法：①摘句法，即抓各段的中心句〔各段的中心句往往包含了要點(diǎn)〕。②合并法，即在各層意思不可缺時，可將各層內(nèi)容合并起來。③提煉法，即對于沒有中心句的段落，要分析語句間的關(guān)系，把握重點(diǎn)，提煉內(nèi)容。最后歸納概括得出答案。參考譯文：古時候任命官吏會分別依照他們的才能，讓他們在任很長時間，然后再綜合考量他們的政績而決定升降，這就是用人適合于治國的要領(lǐng)。上古帝王用人之法都是這樣，而舜的時代尤其詳備。舜分別任命九種官職，人選都是禹、稷、皋陶這類仁義明智的杰出人物。三年考核一次政績，九年升降一次。水土沒有治理好由司空負(fù)責(zé)，蠻夷外族和奸人作亂不能禁止，由士師負(fù)責(zé)，因?yàn)樗麄兏饔新毷?。鯀一旦不勝任就被立即處決。所以百官都各盡所能，力求做好自己的工作而到達(dá)成功，那么舜就可以無為而治了。后代就不是這樣了，從公卿大夫到各部門的官吏，每當(dāng)有一個官位空缺，那么有關(guān)部門就要彎著指頭計算資歷的先后而決定提升，要不然就是選擇有強(qiáng)大勢力的人，或是得到人們贊譽(yù)的人而加以提升。被提升的是路上隨處可見的庸才，他們當(dāng)遍了各衙門的官，卻從沒有考慮他們的能力大小、品質(zhì)的優(yōu)劣、是否適合擔(dān)任此職務(wù)，用人制度的敗壞到了對大臣都不精求的地步，何況其他官吏呢?這是茍且以保全私利而忘記了以公心進(jìn)舉賢能、罷黜庸才的弊病，深深違背了所謂“各因其材〞的原那么。而且應(yīng)當(dāng)升遷的，一概以三年為限，少的兩年、一年，更有甚者還不滿一月一季便得到提升，不能夠遵從三年、九年，屢次考核政績才進(jìn)行升降的原那么。然而官吏繳納錢財贖罪，或者在職而被罷免，或被流放、被誅殺，不過是一時觸犯國法罷了，都不是因?yàn)椴粍偃味粦土P。所以眾官吏對于國家萬事，都怠惰而玩忽職守。國家建立已百年，皇上處理的事務(wù)繁多而且勤政辛苦，然而還不能到達(dá)國家大治。唉!官吏制度為什么長期以來都不考慮變革呢?有人問：怎么辦才好?答復(fù)是：只求變革得接近于古代的制度就行了。5、1．?書憤?2．D3．關(guān)聯(lián)詞“但〞、“又〞、“況〞?！暗曈棉D(zhuǎn)折語氣，以“鶯燕〞的無聲，反襯鵑啼的分外清晰、刺耳，以“月夜〞反襯作者的單獨(dú)飄零，表達(dá)作者內(nèi)心的凄苦?！坝吱曈羞f進(jìn)的感覺，杜鵑已經(jīng)催人淚下卻還不停息，“又揀深枝飛去〞，繼續(xù)它的哀鳴，“又〞，寫出了作者對杜鵑夜啼的無可奈何?！皼r〞為遞進(jìn)，之所以“不堪聽〞是因?yàn)槎霹N啼聲本就悲戚，再加上作者半生漂泊、志業(yè)未遂，更添一重羈愁，這里的“猶自……況〞就是表示這種遞進(jìn)。【解析】1．此題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。?書憤?是南宋詩人陸游創(chuàng)作的一首七言律詩。全詩緊扣住一“憤〞字，可分為兩局部。2．此題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧與評價作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。D項，“因?yàn)樵诠释哩曞e誤。應(yīng)該是“作客他鄉(xiāng)〞。在故土聽鵑當(dāng)然引不起羈愁，之所以“不堪聽〞，就是因?yàn)榇騽恿藲q月如流、志業(yè)未遂的心緒，而此時作客他鄉(xiāng)更增加了一重羈愁，這里的“猶自……況〞就是表示這種遞進(jìn)。應(yīng)選D。3．此題主要考查鑒賞文學(xué)作品的語言和表達(dá)技巧的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如此題“本詞在關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用上極富表現(xiàn)力，請圍繞這一點(diǎn)加以賞析〞，結(jié)合詩詞內(nèi)容，找出對應(yīng)內(nèi)容分析。關(guān)聯(lián)詞“但〞“又〞“況〞?！傲助L巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇〞，這時他聽到了鵑啼，但又不直接寫，而是先反襯一筆：鶯燕無聲使得鵑啼顯得分外清晰、刺耳；鶯燕在早春顯得特別活潑，一到晚春便“燕懶鶯殘〞、悄然無聲了，對這“無聲〞的怨悱，就是對“有聲〞的厭煩?！按叱汕鍦I，驚殘孤夢，又揀深枝飛去〞，這杜鵑竟然可以在發(fā)出鳴叫，催成詞人幾行清淚，驚殘他一枕孤夢之后，又揀深枝飛去?！坝吱暎f明作者對鵑夜啼的無可奈何?！皼r半世、飄然羈旅〞，在故土聽鵑當(dāng)然引不起羈愁，之所以“不堪聽〞，就是因?yàn)榇騽恿藲q月如流、志業(yè)未遂的心緒，而此時作客他鄉(xiāng)更增加了一重羈愁，這里的“猶自……況〞就是表示這種遞進(jìn)。【點(diǎn)睛】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容。每個選項一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析。注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或成心拔高等，一般都存在明顯的錯誤。6、嘔啞嘲哳難為聽今夜聞君琵琶語猿猱欲度愁攀援百步九折縈巖巒渭流漲膩煙斜霧橫不悱不發(fā)舉一隅不以三隅反石破天驚逗秋雨老魚跳波瘦蛟舞【解析】

此題考查名句的默寫能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點(diǎn)字的寫法，如“嘔啞嘲哳〞“猱〞“度〞“縈〞“膩〞“悱〞“蛟〞等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。7、選擇?三國演義?，做成折扇。選取典型的人物形象，做封面，附上這樣一段話，如“如果你是英雄主義者，你會愛上?三國演義?，它是英雄的贊歌，在快意恩仇中彰顯歷史的宏偉壯闊。讀書，是與知音的相遇〞“人物語言富于個性化，張飛的豪爽、關(guān)羽的傲慢、曹操的機(jī)詐、孔明的智慧，常在簡練的幾筆勾畫中顯露出來〞等?！窘馕觥?/p>

此題主要考查微寫作的能力。寫好微寫作可以從以下四個方面來考慮：①為什么要寫作，即寫作目的；②寫給誰或?qū)懡o誰看，即寫作對象；③用什么形式來承載表達(dá)的內(nèi)容；④語言表達(dá)。根據(jù)寫作目的、寫作對象所需要的得體的語言。微寫作的語言要求準(zhǔn)確、簡明、合理、得體。題干要求“如果請你從?紅樓夢?、?三國演義?或?論語?三本書中任選一本，為其設(shè)計一款文創(chuàng)產(chǎn)品，你會設(shè)計什么？又會怎樣設(shè)計？描述你的產(chǎn)品，并說明設(shè)計意圖〞，需要明確自己選擇的書本，說明設(shè)計的內(nèi)容，然后闡述設(shè)計意圖。它有一定的靈活性、開放性，可從三組圖書中去任選。一定注意將書內(nèi)容巧妙聯(lián)系，要符合作品的人物和內(nèi)容，且找到一個鮮明恰當(dāng)?shù)闹黝}。句與句的組合銜接恰當(dāng)，要兼顧話題，注意語境、句式的協(xié)調(diào)一致?！军c(diǎn)睛】微作文，顧名思義，就是微小的作文，字?jǐn)?shù)一般在100到300字以內(nèi)。從表達(dá)方式看，可以把微寫作分為六大類：記敘類、描寫類、說明類、議論類、應(yīng)用類、抒情類。此題屬于議論性微寫作。議論類微寫作要求考生能夠?qū)δ骋皇挛?、某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評論或加以賞析。此類微寫作一般先表達(dá)現(xiàn)象或引用材料，然后明確論點(diǎn)，接著分析材料，用適宜的論證方法，或舉事例，或引名言，圍繞現(xiàn)實(shí)和自身論述自己的觀點(diǎn)。結(jié)尾再總結(jié)全文，照應(yīng)開頭或強(qiáng)化中心，提出解決問題的方法。記敘類微寫作，不必六要素(時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果)面面俱到，一般以事件的某個環(huán)節(jié)或人物的某個方面為中心，描繪出一個精彩的鏡頭，或是動人的畫面，進(jìn)而揭示事件的意義，展示人物的個性。說明類微寫作的對象可以是日常物品、影視作品，可以是場所、建筑、時令特征，也可以是漫畫等。事物說明文的寫作關(guān)鍵是要抓住事物的特征，而漫畫說明文重在準(zhǔn)確、全面。語言要通俗易懂、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。直抒胸臆的抒情類微寫作，可以借鑒頒獎詞的寫法，采用第二人稱，使用直接表白的形式，直接抒發(fā)對景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人稱，借助比喻、擬人、夸張等修辭手法，將抽象的感情形象化、生動化。間接抒情的抒情類微寫作，往往需要結(jié)合描寫、議論等表達(dá)方式，抒發(fā)對景物、人物、事物的感情。應(yīng)用類微寫作要了解其根本格式要求，如標(biāo)題、稱呼語、問候語、結(jié)束語、落款等，同時還要積累一定量的謙辭與敬辭，注意語言表達(dá)的簡明、連貫、得體。8、不贊同。雖然人工清雪面臨困難很大，為使我們的天更藍(lán)、水更清、樹更綠、花更紅，造福子孫后代，環(huán)衛(wèi)處堅持實(shí)施綠色清雪，我們應(yīng)該理解。使用融雪劑后的積雪常常堆積在道路兩旁的綠化帶或農(nóng)田，開春后其鹽類殘留物全部堆積在農(nóng)田和綠化帶里，使土壤鹽堿化，破壞植被?！窘馕觥?/p>

試題分析：此題主要考查微寫作的能力。寫好微寫作可以從以下四個方面來考慮：①為什么要寫作，即寫作目的；②寫給誰或?qū)懡o誰看，即寫作對象；③用什么形式來承載表達(dá)的內(nèi)容；④語言表達(dá)。根據(jù)寫作目的、寫作對象所需要的得體的語言。微寫作的語言要求準(zhǔn)確、簡明、合理、得體。解答此試，需要審清題干要求，如此題“你是否贊同這一觀點(diǎn)?請寫一段回復(fù)表達(dá)你的看法和理由〞，需要明確觀點(diǎn)，然后結(jié)合“路滑難走，生命都受到威脅，這時候還顧什么環(huán)保〞這個觀點(diǎn)，做出表達(dá)你的看法和理由的回復(fù)。可以結(jié)合實(shí)施綠色清雪行動的好處和使用融雪劑能夠快速除雪化冰帶來的危害角度分析。如“腐蝕道路、橋梁等路政設(shè)施〞“污染地下水資源〞“融雪劑還可能腐蝕底盤〞等。融雪劑的危害性是長久的，范圍之廣，還有一些未知的危害性。雖然人工清雪面臨困難很大，但是環(huán)保，可以實(shí)現(xiàn)生態(tài)的可持續(xù)開展等?！军c(diǎn)睛】微作文，顧名思義，就是微小的作文，字?jǐn)?shù)一般在100到300字以內(nèi)。從表達(dá)方式看，可以把微寫作分為六大類：記敘類、描寫類、說明類、議論類、應(yīng)用類、抒情類。此題屬于議論性微寫作。議論類微寫作要求考生能夠?qū)δ骋皇挛?、某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評論或加以賞析。此類微寫作一般先表達(dá)現(xiàn)象或引用材料，然后明確論點(diǎn)，接著分析材料，用適宜的論證方法，或舉事例，或引名言，圍繞現(xiàn)實(shí)和自身論述自己的觀點(diǎn)。結(jié)尾再總結(jié)全文，照應(yīng)開頭或強(qiáng)化中心，提出解決問題的方法。記敘類微寫作，不必六要素(時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果)面面俱到，一般以事件的某個環(huán)節(jié)或人物的某個方面為中心，描繪出一個精彩的鏡頭，或是動人的畫面，進(jìn)而揭示事件的意義，展示人物的個性。說明類微寫作的對象可以是日常物品、影視作品，可以是場所、建筑、時令特征，也可以是漫畫等。事物說明文的寫作關(guān)鍵是要抓住事物的特征，而漫畫說明文重在準(zhǔn)確、全面。語言要通俗易懂、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。直抒胸臆的抒情類微寫作，可以借鑒頒獎詞的寫法，采用第二人稱，使用直接表白的形式，直接抒發(fā)對景物、人物、事物的感情。也可以采用第三人稱，借助比喻、擬人、夸張等修辭手法，將抽象的感情形象化、生動化。間接抒情的抒情類微寫作，往往需要結(jié)合描寫、議論等表達(dá)方式，抒發(fā)對景物、人物、事物的感情。應(yīng)用類微寫作要了解其根本格式要求，如標(biāo)題、稱呼語、問候語、結(jié)束語、落款等，同時還要積累一定量的謙辭與敬辭，注意語言表達(dá)的簡明、連貫、得體。9、例文：理越辯越明生活中總是充滿“不同〞之間的碰撞。孟子就曾說過：“物之不齊，物之情也。〞有人認(rèn)為，展開辯論才能走向統(tǒng)一；也有人認(rèn)為改變艱難,不如在沉默中存異。但我認(rèn)為，在交鋒的火花中才會迸出真理，面對不同觀點(diǎn)立場，我們應(yīng)展開辯論，理越辯越明。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底一定也堅守著“理越辯越明〞的觀點(diǎn)。為了尋求真理，他常常在集市中、在大街上攔住行人，向他們發(fā)問并要求答復(fù)。對待學(xué)生，他依舊以問引導(dǎo),在“問〞中引發(fā)思考，在“辯〞中深化思考。在辯論中，我們的目光不囿于自己的觀點(diǎn)，而是放開眼界，向?qū)α⒚嬷袑ふ艺`。在不斷向外探索的過程中同時向內(nèi)審視，辯論強(qiáng)迫我們看見對方優(yōu)點(diǎn)的同時看見自己的缺點(diǎn)。如此，我們才能更加完善自己的認(rèn)知，去粗取精，吐故納新。誠然，人都有“先入為主〞的陋習(xí)，心理學(xué)家們在調(diào)查后也發(fā)現(xiàn)：人們往往只愿意從外界中接收與自己相同的觀點(diǎn)，對于不和之聲那么直接屏蔽。更有許多人頑固自我，改變他們的立場難如登天。