關(guān)于初中生活的作文范本_第1頁(yè)
關(guān)于初中生活的作文范本_第2頁(yè)
關(guān)于初中生活的作文范本_第3頁(yè)
關(guān)于初中生活的作文范本_第4頁(yè)
關(guān)于初中生活的作文范本_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

關(guān)于初中生活的作文范本初中,是初級(jí)中學(xué)的簡(jiǎn)稱。初中是中學(xué)階段的初級(jí)階段,初級(jí)中學(xué)一般是指九年義務(wù)教育的中學(xué),是向高級(jí)中學(xué)過(guò)渡的一個(gè)階段,屬于中等教育的范疇。下面是分享的關(guān)于初中生活的范本,歡迎大家閱讀!“光陰如水,生命如歌”日子像流水般逝去。在這不知不覺(jué)中我升入初中已有好長(zhǎng)一段時(shí)間了。這段時(shí)間的生活,在我看來(lái)是由苦與樂(lè)譜成的樂(lè)章。初中生活的苦,那是不用說(shuō)的。天麻麻亮?xí)r就要起床,吃過(guò)早飯后便沒(méi)有時(shí)間再可浪費(fèi),而要立即背著書(shū)包,騎著自行車飛奔到學(xué)校……當(dāng)然,苦不止這點(diǎn)。當(dāng)課上不守紀(jì)律,被罰寫(xiě)檢討時(shí),那是苦的。當(dāng)我們同學(xué)之間為了一道計(jì)算題的結(jié)果,爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候,大家會(huì)傷了和氣,但事后要想要和解,卻又不愿意先開(kāi)口,這時(shí)就會(huì)為此煩惱,感到“苦”。當(dāng)我們作業(yè)本上“開(kāi)大炮”,考試成績(jī)不理想時(shí),心中,就像打翻了五味瓶,而且苦味蓋過(guò)了甜味……初中生活那是有苦也有樂(lè)的。要說(shuō)起初中生活的樂(lè),那是說(shuō)也說(shuō)不完的。在我們這豆蔻年華的生活中,哪兒沒(méi)有樂(lè)事?在平日里同學(xué)間的一個(gè)玩笑,一聲祝福,一句贊揚(yáng),都能給初中生活帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣。然而,解出一道數(shù)學(xué)難題,背熟一大段“之乎者也”時(shí),同樣的,也會(huì)讓我們感到快樂(lè)。而偶然得到老師的一句表?yè)P(yáng),也能讓我們快樂(lè)上大半天。當(dāng)看著試卷上的一個(gè)個(gè)高分時(shí),那么讓我們興奮不已。當(dāng)然,在課余時(shí)間,我們也曾付出過(guò)努力。還記得,幾個(gè)同學(xué)為圍在一塊兒討論一道難題,我們一起絞盡腦汁,費(fèi)盡苦心的做了一遍又一遍,驗(yàn)證了一遍又一遍,終于得到了老師的一個(gè)鮮紅的大鉤,那時(shí)我們的心里比吃了巧克力和蜜糖還要甜。俗話說(shuō)得好“空米袋子豎不起來(lái)”是的,“米”袋子之所以能豎起來(lái),是因?yàn)樗某鋵?shí)是用苦換來(lái)的,我們的初中生活也是如此。是的,初中生活是張苦與樂(lè)織成的大網(wǎng),織成這張大網(wǎng)的,是家長(zhǎng)的希望,老師的期待和同學(xué)的友誼還有苦與樂(lè)這對(duì)結(jié)伴同行的雙胞胎,但只要我們心中有歡樂(lè),那生活也將是多彩的!初中的生活是酸的,是甜的、是苦的、是辣的、是豐富多彩的。酸!剛上初一不久,早讀課上,英語(yǔ)老師不知何故,讓我維持紀(jì)律。我想:這也是一次鍛煉的時(shí)機(jī),我一定要干好,讓老師刮相相看。于是,我?guī)е桓背跎俨慌禄⒌膭蓬^,拿著英語(yǔ)書(shū),大步走上講臺(tái),微筆著對(duì)大家說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們把英語(yǔ)課本拿出來(lái),開(kāi)場(chǎng)早讀!”話音剛落,底下一片喧鬧聲:“說(shuō)什么呀?”“你管得著嗎?”“我偏不拿”。“你打我干什么呀?”“下課咱倆一起玩”……更有甚至競(jìng)在底下補(bǔ)起了數(shù)學(xué)作業(yè),同學(xué)們的表現(xiàn)無(wú)疑像一盆冷水,澆在我的心頭?!皠e說(shuō)了,開(kāi)場(chǎng)早讀!”我高喊了幾聲,可同學(xué)們?nèi)匀皇抢蠘幼?。我剛剛那股勇氣,一下子飛到了九霄云外。低頭,眼角悄悄滴下一滴淚水,滴在嘴里,是酸的。甜!初中的課程比小學(xué)的多,可題也難,可是,誰(shuí)要是先把大家不會(huì)的題做出來(lái),他的心里一定像吃了蜜一樣的甜。也許這種“甜”不容易感覺(jué)到,但我們天天感覺(jué)到的卻是充滿著同學(xué)之間友誼的“甜”。當(dāng)你在操場(chǎng)跑步時(shí),耳邊傳來(lái)一陣陣同學(xué)們的加油聲,你的心里難道不感覺(jué)到“甜”嗎?苦!初中的生活主要的苦是學(xué)習(xí)上的壓力。越來(lái)越多的課程,越來(lái)越多的作業(yè),越來(lái)越沉的書(shū)包,越來(lái)越劇烈的競(jìng)爭(zhēng),不刻苦行嗎?即便是減了“壓”??炭鄬W(xué)習(xí)的精神還是每個(gè)初中生都要具備的。辣!上了初中才真能感覺(jué)到“辣”。面對(duì)一張張?jiān)嚲?,一個(gè)個(gè)紅“叉”,誰(shuí)的臉上不是火辣辣的!感到了“辣”。“辣”在臉上,也“辣”到了我的心里。體驗(yàn)到了酚和辣才能想到甜,才能吃得苦。往往只有經(jīng)因了“酸”、“辣”,才能面對(duì)“苦”,只有不怕苦,才能嘗到“甜”。有人說(shuō),初中生活就像一部電影,每天的生活就像一幅幅場(chǎng)景。不斷演繹著青春的故事,不斷出現(xiàn)著精彩和驚奇。我站在蔚藍(lán)的天空下,靜靜地閉上眼,腦海中浮現(xiàn)著三年來(lái)初中生活的點(diǎn)滴記憶。時(shí)間似乎停頓了流動(dòng),但心中珍藏的那些關(guān)于初中生活的印象,像一張張動(dòng)畫(huà)在我的腦海中閃現(xiàn)著。曾記得,每個(gè)晨曦,都會(huì)有清新的空氣。一張張掛滿幸福的笑臉,一個(gè)個(gè)輕盈矯健的步伐,迎接著東升的旭日,伴著美麗的的校園盡情地在操場(chǎng)上奔跑,在校園中跳繩,在林蔭下漫步,在樓梯邊談笑,享受著一天中最清涼的風(fēng),碰到老師問(wèn)聲早安,見(jiàn)到同學(xué)打聲招呼,相繼進(jìn)入教室開(kāi)場(chǎng)一天的征程。曾記得,每個(gè)飯前,將要下課時(shí),我們總是急著下樓去取父母送來(lái)的飯。眼中常有期待的目光,心中總有溫馨的感動(dòng)。下課了,快步跑到母親身邊,貪心的吃著,聽(tīng)著母親親切的嘮叨,不經(jīng)意間看到母親滿臉的笑容,心中生出更多的幸福,直到看著她帶著飯盒分開(kāi)校園,才記得自己還有更重要的事情要做。曾記得,每個(gè)課堂,我們總是那么全神貫注,側(cè)耳聆聽(tīng)老師講的每一個(gè)重點(diǎn),手上的筆一直不停的滑動(dòng)。每當(dāng)被點(diǎn)名提問(wèn)的時(shí)候,臉上也會(huì)閃過(guò)一絲無(wú)比倒霉的表情,答案也是那么的干脆利落??偰苈?tīng)見(jiàn)老師嘮叨的話語(yǔ),卻讓人感到無(wú)比的親切;總能看見(jiàn)同學(xué)們一起討論難題的情景,讓你不由的獲得前進(jìn)的動(dòng)力。我們永遠(yuǎn)是那么謙虛團(tuán)結(jié),就像我們當(dāng)初永不言棄的誓言......初中的生活是幸福的,印象是美妙的,心靈是純潔的,校園是和諧的。老師是慈祥的,同學(xué)是友善的。我猛然發(fā)現(xiàn),印象中的校園竟然是那么的讓人不舍。呀!轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里,我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活的豐富多彩。今天是上初中以來(lái)的第一次競(jìng)選。昨天,我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競(jìng)選稿,打算在今天來(lái)個(gè)“一鳴驚人”??墒牵诟?jìng)選前的幾分鐘,我變得非常緊張,心里不停地祈禱:老天保佑,我一定要競(jìng)選上??!糟了!輪到我了,怎么辦呀?我迫使自己鎮(zhèn)靜下來(lái),開(kāi)場(chǎng)了競(jìng)選演講。但在演講時(shí),我的腿一直在微微顫抖,全身發(fā)冷,唉!還在緊張。終于,我演講完畢下臺(tái)了。我一邊聽(tīng)著別人的演講,一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺(jué):我會(huì)落選——雖然我不相信。老師宣布結(jié)果了,不出所料,我果然落選了。看著其它同學(xué)一臉的喜悅,我心里酸溜溜的……下節(jié)課就考英語(yǔ)了,我一遍又一遍地翻著英語(yǔ)書(shū),嘴里不停地背著英語(yǔ)單詞,渴望考出個(gè)好成績(jī)。同桌笑我走火入魔了,我卻不為所動(dòng):多被一遍保險(xiǎn)嘛!考卷發(fā)下來(lái)了,我飛快地看了一遍,居然全是我復(fù)習(xí)過(guò)的!于是我?jiàn)^筆疾書(shū),幾乎沒(méi)有怎么遲疑,只花了二非常鐘便做完了。又仔仔細(xì)細(xì)檢查起來(lái)。中午,我跑到辦公樓去看分?jǐn)?shù),尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個(gè)鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學(xué)們驚訝的臉,我的心里甜滋滋的……中學(xué)里的酸、甜、苦、辣,我還只“品味”了一小點(diǎn),前面的路還很漫長(zhǎng)。無(wú)論遇到了什么,我們都該保存理智、清醒的頭腦,不要被成功沖昏了頭腦,變得自高自大,也不要被失敗傷透了心,垂頭喪氣。這樣,我們才能順利度過(guò)我們的初中生活。愿我們美妙的初中生活不會(huì)因你我的某件小事而蒙上一層陰影!稚嫩的心經(jīng)過(guò)三年的鍛造已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái);孩童般的思想也被成熟的思想取而代之;那刻骨銘心的初中生活,一直在內(nèi)心深處保存著??耧L(fēng)錐刺股,暴雨亂如箭。我在雨中拖著疲憊的身體,一步一步的挪動(dòng)。身體在狂風(fēng)暴雨中挪動(dòng),隨時(shí)都有被擊垮的可能。突然發(fā)現(xiàn)身上的疼痛減輕了,抬起頭,看見(jiàn)了熟悉的身影。父親穿著已經(jīng)濕透的衣服,頭發(fā)已經(jīng)混亂,鞋上盡是淤泥,雙手卻為我撐起一把雨傘,為我阻擋暴雨和狂風(fēng),時(shí)間仿佛定格在這一刻,此時(shí)我的眼眶已經(jīng)潮濕,淚水也禁不住流了下來(lái)。這就是初一的我,曾經(jīng)稚嫩的我。外界的天空中白云點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空,太陽(yáng)直照大地。內(nèi)心的天空卻烏云密布,黑的不在像是白天。手上拿著滿是叉號(hào)的試卷,眼神中掠過(guò)一絲迷茫,為什么那么努力成果還還是那么小?朋友發(fā)現(xiàn)了那一絲的迷茫,走到我的身邊。撫慰我,幫助我。雖然我的朋友沒(méi)有為我做很多,只是一句真心的撫慰,不過(guò)也讓我的內(nèi)心不再迷茫,仿佛得到重生一般。烏云被拉開(kāi),五彩的彩虹架在空中,陽(yáng)光照射,發(fā)出耀眼的光芒。這就是初二的我,曾經(jīng)迷茫的我。準(zhǔn)初三學(xué)生,初三學(xué)生,中考學(xué)生。一個(gè)個(gè)代名詞形容著我們,時(shí)間也不斷流逝。教室內(nèi)散發(fā)著緊張的氣息,讓你在這個(gè)環(huán)境沒(méi)有方法不遵守紀(jì)律。此時(shí)我在中考的考場(chǎng),為了初中最后一次考試奮斗著。眼前閃過(guò)一張張記憶的版畫(huà),曾經(jīng)的雨傘,曾經(jīng)的試卷,曾經(jīng)的代名詞……就讓這初中的記憶化作精神動(dòng)力,讓精神動(dòng)力點(diǎn)綴著,我的最后一次考試。如今內(nèi)心堅(jiān)決,思想成熟的畢業(yè)吧!這就是我的初中,我的時(shí)鐘。我也將在新的學(xué)院,開(kāi)拓新的天地,新的時(shí)鐘。再見(jiàn)了,我的初中生活。我的初中生活豐富多彩,五顏六色的,在這一年中,我的初中生活在不斷的變幻著色彩。有紅色的,綠色的,金色的……,宛如一幅七彩的畫(huà)卷呈如今我的眼前。我的初中生活是紅色的。剛剛踏入中學(xué)時(shí),我還停留在小學(xué)那稚嫩的時(shí)期。進(jìn)入班級(jí)的時(shí)候,看見(jiàn)那么多不認(rèn)識(shí)的同學(xué),心里害怕極了,我沒(méi)有一位認(rèn)識(shí)的朋友??墒聦?shí)總是出乎我的意料,我不但不孤單,還感受到同學(xué)們對(duì)我火一般的熱情,不久,便和大家成為好朋友了,還榮幸的當(dāng)上了語(yǔ)文科代表,老師對(duì)我的關(guān)心,也使我自信起來(lái)。我真正的體會(huì)到了集體的溫暖!我的初中生活是綠色的。初中——我人生中的第二次洗禮。初一,正是“播種”的好時(shí)節(jié)。在這個(gè)集體,幾乎每個(gè)同學(xué)都在努力的學(xué)習(xí),都想吸收多吸收些“養(yǎng)料”,他們的學(xué)習(xí)熱情,也使我這個(gè)以前不好學(xué)習(xí)的家伙緊張起來(lái)。媽媽告訴我:“小樹(shù)苗想要長(zhǎng)成參天大樹(shù),只有不斷的吸收養(yǎng)料?!庇谑俏乙布泳o了學(xué)習(xí)的腳步,想要變成一棵參天大樹(shù)。我的初中生活是金色的。初中不同于小學(xué)。初一增加了生物和物理,初二,初三還要增加其他課程。通過(guò)一次次考試,我都發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了不少,知識(shí)也在不斷的增加,照這樣下去,我想要變成參天大樹(shù)應(yīng)該不難了。多彩的初中生活,也給生活增添了一絲絲請(qǐng)趣。我的初中生活不僅有色彩,還五味俱全,每一種味道都別有一番滋味。我想在將來(lái)的2年里,我會(huì)感受到更為豐富多彩的初中生活!當(dāng)我跨進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候,我驚愕,我何時(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大?仿佛新入學(xué)的小朋友中,還摻雜著我那小小的影子;但我跨進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候;我驚喜,我何時(shí)已經(jīng)獨(dú)立?看那擁擠的大門(mén)口,有我單獨(dú)一人的身影;當(dāng)我跨進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候,我驚慌,我何時(shí)已經(jīng)成熟?在那夜深人靜的時(shí)候,把心事細(xì)密地鎖進(jìn)抽屜;當(dāng)我跨入初中大門(mén)的時(shí)候……時(shí)間就是這樣匆匆,不給我們一點(diǎn)向老師辭別的時(shí)間,六年前我什么都不懂,是老師用她那無(wú)盡的愛(ài)心和耐心,吹開(kāi)了我心頭那求知的花蕾。我又怎能忘卻老師那諄諄教誨和看我摔傷時(shí)的淚眼,那是包含了老師對(duì)我們的愛(ài)?。」怅幘褪沁@樣匆匆,是我們來(lái)不及向同學(xué)做一番深切的辭別,三年級(jí),成績(jī)一項(xiàng)較好的我考到了班級(jí)的十幾名,是同學(xué)用他們的撫慰和歡笑撐開(kāi)了遮擋陰霾的傘。我又怎能忘卻那時(shí)開(kāi)心和不開(kāi)心的往事啊!那些事包含了我們的同學(xué)友誼呀!歲月就是這樣匆匆,為什么就不能給我們一點(diǎn)時(shí)間去追憶,去思念我的老師,我的同學(xué),我的朋友……為什么就不給我們一點(diǎn)回憶那桌椅,那墻報(bào),那黑板的過(guò)程??!它們還記得是誰(shuí)在老師節(jié)到來(lái)之際,把它們裝飾一新的么?時(shí)間啊,請(qǐng)你停一停,留戀一下我們一起走過(guò)的歷程吧!可那畢竟已是過(guò)去,那只是我們一起珍藏的美妙回憶。當(dāng)我看跨進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候,我懂得,我已經(jīng)長(zhǎng)大,我已不再是那個(gè)脆弱的小女孩;但我跨進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候,我明白,自己已經(jīng)獨(dú)立,不再是那個(gè)衣來(lái)伸手的小寶寶;當(dāng)我跨進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候,我清楚,自己已經(jīng)成熟,是不再依賴媽媽的大孩子,當(dāng)我跨進(jìn)初中大門(mén)的時(shí)候……朋友啊,過(guò)去只適宜我們思念,我們必定要在新的旅程里,乘風(fēng)破浪,勇往直前!我們得到一些什么,便會(huì)失去另一些什么,正如魚(yú)和熊掌不可兼得。成長(zhǎng)中的我們?cè)诓粩噙x擇中得到、失去。失去了的,我們稱之為遺憾?!}記九月一口,對(duì)于任何一個(gè)學(xué)生都是不平常的。今天是我開(kāi)學(xué)的第一天,我要開(kāi)場(chǎng)我嶄新的初中生活了!我如同一只快樂(lè)的小鹿。欣喜地迎接著全新的生活。我對(duì)一切充滿著好奇。我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,認(rèn)為自己已無(wú)所不能,但是我錯(cuò)了。學(xué)習(xí)成績(jī)像秋風(fēng)中的落葉,無(wú)奈的挫敗讓我痛心疾首,我感到很困惑。我不明白:電視的色彩斑斕的享樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)的激揚(yáng)文字的精彩、沉酒在音樂(lè)里的陶醉,就是那強(qiáng)烈秋風(fēng)的緣起。我因?yàn)橄順?lè)失去了自己應(yīng)有的好成績(jī)。凜冽的風(fēng)繼續(xù)加劇一次次成績(jī)的挫敗對(duì)我的打擊是強(qiáng)烈的,在寒冷的風(fēng)中我差點(diǎn)失去知覺(jué)。我仿佛覺(jué)得或許自己努力學(xué)習(xí)是無(wú)用的,因?yàn)槲姨珢?ài)音樂(lè)。每當(dāng)我靜坐或者沉默時(shí),我都會(huì)聽(tīng)到我血液中流淌著的音符在噴涌、刺痛著??墒?,我不服輸,不愿意自己在成績(jī)的面前成認(rèn)自己是弱者,我決定奮起。我為了學(xué)習(xí)放棄了電視、網(wǎng)絡(luò)和音樂(lè)。我的決定讓我的學(xué)習(xí)有了很大的起色,雖然沒(méi)有電視和網(wǎng)絡(luò)的陪伴,但我的每一天過(guò)得也是充實(shí)快樂(lè),在上輔導(dǎo)班時(shí)我結(jié)識(shí)了最好的朋友,我們一起騎單車,一起泡書(shū)店,我們要讓山林去診釋我們的友誼,讓大海聆聽(tīng)我們的誓言。我真的好快樂(lè)……辛勤培育的花兒開(kāi)了,我看到了蒸蒸日上的成績(jī)并體會(huì)到了充實(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。我知道,放棄也是一種收獲一切都會(huì)好起來(lái)的,一切都是美麗的!勤汗水,就一定會(huì)有靜靜花兒開(kāi)放……這就是我那“痛并快樂(lè)著”的初中生活,在這里,我走過(guò)四季,走過(guò)青澀,走向青春,走向人生……在我即將步入新的學(xué)習(xí)殿堂時(shí),我期待著能有一個(gè)美妙、和諧又不失活潑的中學(xué)生活!在看到已經(jīng)上中學(xué)的鄭兮婷和鄭曉丹在玩耍的時(shí)候用英語(yǔ)交流時(shí),我就有一種失落感。我是多么向往初中生活,等到了初中,就能學(xué)到許多知識(shí),就能和她們一樣,與別人用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。那種感覺(jué)該是多么的爽啊!我向往的初中生活,到了初中,分開(kāi)了爸爸媽媽,自己照顧自己的生活、學(xué)習(xí)。初中也是對(duì)我們自理生活的考驗(yàn):自己的衣褲自己洗;自己洗澡;自己做以前許多沒(méi)有做過(guò)的事情。到那時(shí),我就不是一個(gè)依偎在父母身旁的小鳥(niǎo)了,而是一直已經(jīng)會(huì)自己覓食的小雛鷹。我向往的初中生活,是在一堂課上,當(dāng)老師講到我不懂的地方的時(shí)候,我舉手問(wèn)老師問(wèn)題,并無(wú)拘無(wú)束地與老師交流。希望初中的課堂,不像那些學(xué)習(xí)差的人說(shuō)的那樣枯燥無(wú)味,而是學(xué)習(xí)好的說(shuō)的那樣興趣橫生。假設(shè)真的是興趣橫生的話,那我就要帶這興趣去認(rèn)真學(xué)。我向往的初中生活,是在體育課上,我們幾個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)上與老師打球,我們幾個(gè)同學(xué)和老師一組,在場(chǎng)上打分球。下面的同學(xué)為我們一個(gè)個(gè)精彩的進(jìn)球不斷稱好。而不是在操場(chǎng)上做俯臥撐,在跑道上跑步。我向往的初中生活,是在老師的帶著下,在學(xué)校的后山上,去采集標(biāo)本,然后帶回教室做試驗(yàn),大家開(kāi)開(kāi)心心地做著試驗(yàn),竟然大膽地和老師爭(zhēng)起試驗(yàn)的正確做法。我所向往的初中生活,是下課了,我們坐在綠色的草坪上,在一起交心談心,訴說(shuō)自己的理想,訴說(shuō)自己向往的將來(lái),訴說(shuō)自己的往事,然后就在一起嬉戲、打鬧,雖然那時(shí)我們已不是一個(gè)享受童年的孩子,但我們還是要過(guò)得跟童年一樣多姿多彩??偠灾?,我所向往的初中生活,是一個(gè)美妙、和諧又不失活潑的中學(xué)生活!初中生活是我一生中最難忘的一段光陰,他是一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論