二年級(jí)上冊(cè)語文第三周教案

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4、古詩兩首

班級(jí)：二（1）班教師：帥娜第3周星期二第2節(jié)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫首、枝、記、劉4個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩人對(duì)秋天的稱贊之情。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字。教學(xué)難點(diǎn)：感悟課文。

教具準(zhǔn)備：字卡、詞卡、小黑板。教學(xué)方法：小組合作探究法。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)第一首古詩教學(xué)過程：

一、揭題

今天我們學(xué)習(xí)兩首描寫深秋美麗風(fēng)景的古詩。齊讀課題。二、學(xué)習(xí)第一首古詩（一）釋題

1、讀古詩題目（注意重點(diǎn)字音：贈(zèng)）2、師簡(jiǎn)介詩人“蘇軾〞（二）看圖說話

看圖，說說你在圖上看到了什么，想到了什么？（三）初讀感知，了解古詩大意1、自讀，借助拼音，讀準(zhǔn)字音

2、找出詩中生字，注意讀音易錯(cuò)字：擎、殘、橙、劉3、自讀，畫出不理解的詞語4、小組讀，合作學(xué)習(xí)，理解詞義

（四）再讀感悟，想象詩歌畫面1、自由讀，結(jié)合圖理解詩意。2、小組內(nèi)探討交流，師點(diǎn)撥。

3、自由組合，與學(xué)習(xí)伙伴體會(huì)讀，讀完后交流自己的體會(huì)，交流后再讀。

（五）啟發(fā)想象，感情朗讀，背誦1、師描述詩意，激發(fā)學(xué)生想象。2、有感情地朗讀、背誦。（六）想想、議議

你認(rèn)為一年最好的時(shí)節(jié)是哪個(gè)季節(jié)，為什么？（秋天，收獲的季節(jié)）三、學(xué)習(xí)第一首古詩中的生字

1、找出古詩（一）中要求寫的生字：首枝記劉

2、學(xué)生用自己喜歡的方式，自主識(shí)記字音字形，然后找小伙伴交流是否認(rèn)識(shí)了。

3、指導(dǎo)寫字，教師示范寫，學(xué)生在課堂上寫前三個(gè)字，教師注意巡查。布置作業(yè)

優(yōu)生：1、背誦古詩。

2、在田字格里書寫首、枝、記、劉4個(gè)生字組詞并說話。

學(xué)困生：1、朗讀古詩。

2、在田字格里書寫首、枝、記、劉4個(gè)生字組詞。

板書設(shè)計(jì)

贈(zèng)劉景文

荷盡／已無／擎雨蓋，菊殘／猶有／傲需技。一年／好景／君須記，正是／橙黃／橘綠時(shí)。

二年級(jí)上冊(cè)語文

4、古詩兩首

班級(jí)：二（1）班教師：帥娜第3周星期二第3節(jié)

其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩人對(duì)秋天的稱贊之情。

3、喜歡背誦古詩，有條件的，背誦課文以外的古詩。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字。教學(xué)難點(diǎn)：感悟課文。

教具準(zhǔn)備：字卡、詞卡、小黑板、收集其它的古詩。教學(xué)方法：小組合作探究法。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)其次首古詩教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

1、認(rèn)讀古詩（一）中的生字2、背誦古詩二、學(xué)習(xí)其次首古詩（一）釋題1、讀題

2、簡(jiǎn)介詩人“杜牧〞（二）識(shí)記生字字音

找出詩中要認(rèn)的生字，認(rèn)讀，解決字音。（三）小組合作，探討學(xué)習(xí)

1、根據(jù)《贈(zèng)劉景文》的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討確定本組的學(xué)習(xí)方案。2、按自己組的方案自學(xué)。

（四）師生合作，解決疑難

每組提出學(xué)習(xí)中的疑難處，老師和其他組的同學(xué)與他們一起探討解決。（五）啟發(fā)想象，感情朗讀1、師范讀，生邊聽邊想象。2、生練讀，一邊想一邊讀。（六）感悟詩意，熟讀成誦1、生自由讀，借助插圖感悟詩意2、找伙伴，練背誦三、學(xué)習(xí)詩中生字1、字音、字形、字義2、指導(dǎo)書寫四、實(shí)踐活動(dòng)

把自己課外學(xué)的古詩背給同組同學(xué)聽，還可以教同組同學(xué)背一首自己課外學(xué)的古詩。布置作業(yè)

優(yōu)生：1、課后“我會(huì)填〞。2、背誦古詩。

學(xué)困生：1、課后“我會(huì)填〞。2、朗讀古詩。

板書設(shè)計(jì)：

山行

遠(yuǎn)上／寒山／石徑斜白云／生處／有人家

停車／坐愛／楓林晚

霜葉／紅于／二月花

二年級(jí)上冊(cè)語文

語文園地一

班級(jí)：二（1）班教師：帥娜第3周星期三第1節(jié)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究“減一減〞的識(shí)字方法，激發(fā)獨(dú)立識(shí)字的興趣，培養(yǎng)識(shí)字能力。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究“減一減〞的識(shí)字方法。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)獨(dú)立識(shí)字的興趣，培養(yǎng)識(shí)字能力。教具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)方法：綜合法。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)認(rèn)、我會(huì)寫。教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，讀讀小伙伴說的話。二、摸索“減一減〞識(shí)字法。

1、出示第一組字。

jiāozhīlóng