天地間的美妙奇觀-關(guān)于《與象共舞》

天地間的美妙奇觀——關(guān)于《與象共舞》《與象共舞》教案篇一學習目標1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯(lián)系上下文理解重點詞的意思。教學難點分析：了解人與大象的親密關(guān)系，感受泰國人與大象和諧相處的境界。課時安排：1課時教學過程一、激趣導入，初識大象，揭示課題1.簡介泰國。同學們，在我們國家的南面，有一個風光漂亮、文化獨特的國家──泰國。泰國的國名泰語意思為”自由之國”。（出示資料介紹）今日，老師要帶大家去感受它的風土人情。泰國整個版圖形如一頭威武的大象，有”千佛之國、黃袍佛國、白象之國?！钡淖u稱。（先出示泰國地圖，然后圖片定格在大象圖上。）下面我們先來欣賞一下優(yōu)美的泰國風光。（播放泰國風光）2.揭示課題：泰國素有”萬象之國”的美稱！今日，讓我們隨一起來到泰國，學習課文《與象共舞》。板書課題。邊寫邊提醒學生注意”象”的”舞”的寫法。3.交代學習目標：（出示學習目標3條）二、初讀課文，讀通讀準1.導語：看到這個課題，同學們有什么疑問？（什么叫與象共舞？誰與象共舞？）2.請同學們帶著問題，自由通讀全文，要求讀準每個字的字音，看看你讀懂了什么？（出示自學提示）3.出示生字詞語請同學們認讀。4.詞語理解：熟視無睹、馴服、尷尬、彬彬有禮、翩翩起舞、按摩5.通過讀書，你們讀懂了”什么叫與象共舞”“誰與象共舞”了嗎？師：很好，同學們都有認真思考好習慣，我們知道這是一篇略讀課文，略讀提示中對我們提出哪些學習要求呢？誰來讀一下？現(xiàn)在我們就再一次走進課文，請同學們邊默讀課文邊思考，在泰國人與大象的關(guān)系是怎么樣的？你從哪里體會到的呢？6.讀了課文，說說你喜歡泰國的大象嗎？為什么？學生自由發(fā)表自己的想法。比如：（泰國的大象勤勞、善良，有時調(diào)皮，有時乖巧，有時活潑。泰國大象已經(jīng)成為泰國的一分子。人們的生活離不開大象。）三、抓住重點，深入了解泰象1.泰國人的生活已經(jīng)和大象融為一體。何以見得呢？自由讀課文，劃出有關(guān)的句子，讀一讀，想一想。2.自由交流，根據(jù)學生的回答可以概括成這樣幾個方面：（1）象是泰國的國寶。（2）象與人之間沒有距離。（3）象是一種聰明而有靈氣的動物，愛與人開玩笑。（4）看大象跳舞是一種享受。3.隨機指導。（1）自由朗……讀第二自然段。象是泰國的國寶。課文是怎么具體寫的？你了解到泰國的大象還為當?shù)厝俗瞿男┦拢竣亳W著武士沖鋒陷陣；為泰國人做工服役；充當旅游大使；表演雜技，帶去歡樂②你還知道大象能干哪些事？在泰國，沒有大象行嗎？為什么？（按摩、交通工具、搬運木頭、當婚車、畫畫、當水龍頭噴水等，與人們生活息息相關(guān)）③有感情地朗讀第二自然段。④讀后說話訓練：（出示填空題）在戰(zhàn)場上，泰象與人是（戰(zhàn)友）關(guān)系；在舞臺上，泰象與人一樣是（演員）；在國際上，泰象充當?shù)氖牵ㄍ饨患?、友誼使者）角色；當遇到困難時，泰象則是（救助者、好幫手）；在農(nóng)場里，泰象就是（農(nóng)夫、搬運工）；在可見在泰國，大象與人的關(guān)系是怎么樣的？（親密的，如同親朋好友）（2）自由朗讀第四自然段。①哪些地方寫出了大象的聰明、靈氣？（出示問題）②引導學生朗讀課文中的描寫。③如果你就躺在地上，讓大象按摩，你敢嗎？引導學生抓住”小心翼翼、輕輕地撫弄”等詞：什么才叫”撫弄”？這個詞寫出了什么？④抽生讀大象逗女士的一段話：找出描寫大象動物神態(tài)的詞，讀一讀，這些詞寫出了什么？⑤這一段是用哪幾個句子把幾層不同的事例連在一起的？（出示三句話：）

據(jù)說象是一種聰明而有靈氣的動物。

最有意思的是大象為人做按摩。

有趣的是，它偶然也會跟人開開玩笑。這三句話可以去掉嗎？它們之間是什么關(guān)系？（總分？并列？）⑥有感情地朗讀這一段。四、總結(jié)課文，領(lǐng)悟?qū)懛ǎ海ǔ鍪究偨Y(jié)）1.讀了課文，你喜歡泰國的大象嗎？你最喜歡它的什么？有感情地朗讀相應的段落。2.透過泰國的大象，你看出泰國是怎樣的國家？泰國人有怎樣的性格？（泰國是一個與象和平生活，對象愛的國家。包容動物，有愛心）五、作業(yè)1.仿照課文總分結(jié)構(gòu)寫幾句話介紹你喜歡的一種動物。可以先寫總起句，再具體描述：例：我家的小狗對人十分情。我家的小貓十分貪玩。我家的水牛勤勞能干。小雞特別可愛。2.課堂交流?！杜c象共舞》教案篇二教學目標：1.有感情地朗讀課文，感受泰國人與大象和諧相處的境界。2.認讀課文8個生字，能聯(lián)系上下文理解重點詞的意思。課前準備：搜集有關(guān)泰國、大象表演節(jié)目、人與動物和諧相處的文字、圖像資料，做成課件。教學過程：一、初識大象，揭示課題1、播放大象的圖片，談談自己心目中的大象。2、播泰國風光，簡介泰國。3、揭示課題：泰國素有“萬象之國”的美稱！今日，讓我們隨一起來到泰國，“與象共舞”！板書課題。二、初讀課文，讀通讀準1、導入課文。2、讀閱讀提示，明確本節(jié)課的教學任務。思考：（1）在泰國，人與大象的關(guān)系是怎樣的？（2）從課文中的哪些地方可以體現(xiàn)出來？三、集體研讀，完成任務。解決問題之一：1.研讀第一自然段。讀第一然段，從哪些詞語中你體會出人與象的關(guān)系和諧友好呢？體會“熟視無睹”“悠閑沉著”“不慌不忙”。2、指導讀，讀出大象的悠閑沉著。解決問題之二：1、研讀第二自然段：為什么泰國人對大象存有親切的感情？引讀法，師生同讀第二自然段，體會泰國人對象的親切之情。2、研讀第三自然段：理解“拍”“噴”“平靜坦然”“松弛”“晶瑩溫和”。競賽讀，讀出與大象靠得很近，讀出緊張的心情松弛下來的感覺。3、過渡：第四自然段：為人按摩的大象是什么樣子的？用“______”畫出描寫大象為人按摩時的句子，讀一讀。4、學習第五自然段舞蹈的大象是什么樣子的？用“______”畫出描寫大象跳舞的句子，讀一讀并交流。四、總結(jié)拓展：1、回首總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。2、總結(jié)學習閱讀課的方式：板書設計：27、與象共舞泰國人沖鋒陷陣共舞和諧沒有距離開玩笑按摩象跳舞《與象共舞》教案篇三一課時【學習目標】1、了解泰國的獨特風情與文化，感受泰國人與動物和諧相處的境界。2、認讀課文8個生字，能聯(lián)系上下文理解重點詞的意思。【學習重點】1、了解大象的特點，人與大象的親密關(guān)系。【學習難點】1、領(lǐng)悟課文的表達方式?！緦W習過程】一、明確學習目標（3分鐘）二、第一次“先學后教”——比理解課文中的故事內(nèi)容，（1）說說你的想法：什么叫與象共舞？誰與象共舞？（2）、從文中你知道象和人的關(guān)系是怎樣的？三、第二次“先學后教”——比正確認讀詞語。（2分鐘）讀一讀下面的詞語：熟視無睹以一當十以一當百彬彬有禮松弛按摩尷尬紳士氣氛芭提雅翩翩起舞四、第三次“先學后教”——從第一自然中你能找出人與象關(guān)系融洽的詞語嗎？五、第四次“先學后教”——為什么泰國人對大象存有親切的感情？六、第五次“先學后教”——讓我們再走近一點看大象?？焖倌x第3自然段，從哪些詞語中體會出人與象之間的關(guān)系和諧友好呢？請寫下來。（2）、競賽讀，讀出與大象靠得很近，讀出緊張的心情松弛下來的感覺。第六次“先學后教”——合作學習，體會人與象心靈相通。提示：默讀第4、5自然段。（1）、最有意思的是大象為人做；有趣的是大象偶爾也會和人最使我難以忘懷的（2）哪些詞語體現(xiàn)人與象心靈相通？請寫下來。（3）為人按摩的大象是什么樣子的？用“”畫下來，讀一讀。（4）舞蹈的大象是什么樣子的？用“”畫下來，讀一讀。（5）我看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋脫下來，然后悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇亂叫。此時，這頭大象心里在想；大象用鼻子揮動著皮鞋，不慌不忙地回到那位女士的身邊，把皮鞋還給她。如果大象會說話，當它面對受到驚嚇的女士行膝禮時，它會說：（6）欣賞大象跳舞的場景難以忘懷，如果你也正在與大象跳舞的人群中，你會想些什么？說些什么？七、第五次“先學后教”——放飛你的思維，寫下你的想法。（1）你還認為人與大象的關(guān)心如此和諧友好僅僅是因為象是國寶，僅僅是因為象的可愛、溫順、聰明有靈氣，還會跳舞嗎？這樣和諧融洽的氛圍是誰創(chuàng)造的？（2）從課文中，你學習到了哪些寫作方式？選擇正確的打“∨”。A、按時間的順序進行描寫（）B、將思想感情融入到對事物的描寫之中。（）C、層層深入到事物的描寫之中。（）八、課后習題。1、在括號里填上恰當?shù)脑~語。（）的大象（）的氣氛（）的陽光（）的表情（）的設計（）的形式2、根據(jù)課文填空。最使我難以忘懷的是。那是在，一群為人們表演。表演的尾聲，也是，在，象，觀眾都，人群和象群，烈。3、根據(jù)意思寫出詞語。裹著花苞，將要開放的樣子。（）不轉(zhuǎn)眼珠的看，形容注意力集中。（）抑制不住自己的感情。（）非常明顯，形容看吧出來。（）4、造句。陶醉——彬彬有禮——5、縮寫句子。我夾著一本文來到這個漂亮的公園。他希望當一名架設友誼橋梁的工程師。維勤尼g的爸爸興奮的講了許多中國見聞。大象對大家搖著它那對蒲扇般的大耳朵。1.讀句子，填空。大象曾經(jīng)馱著武士沖鋒陷陣，攻城守壘；曾經(jīng)以一當十、以一抵百地為泰國人做工服役。這句話說______________________________。2.讀課文，回答問題。課文用哪些事例來說明“象是一種聰明而有靈氣的動物”?____________________________________________________________3.閱讀平臺。大象偷襲人類大象是陸地上現(xiàn)存的的動物。大象的脾氣與那些食肉的猛獸比，要溫順得多。在我國云南西雙版納的野象自然保護區(qū)內(nèi)，大象和人和睦相處。大象很憨厚，但它并不是任人欺凌的。大象真的發(fā)起怒來，也會給你鬧個天翻地覆。在動物保護區(qū)外，有時會遇到擅自信步而出的大象。居住在附近的一戶人家，窗戶正對著大象經(jīng)過的小路。一天，房里的女主人正在窗前縫補衣服，突然長長的象鼻子從窗戶外伸了進來，沒有絲毫準備的女主人嚇了一跳。惱怒中那位婦女用針刺了大象鼻子一下，大象疼痛地轉(zhuǎn)身跑了。過了一天，大象又來了，它吸足一鼻子水，像灑水車一樣，從窗戶向屋子里噴去，女主人和房子里的東西全部被淋濕了。這不是是被惹惱的大象跟人開了一個小小的玩笑而已。在野生象保護區(qū)附近還發(fā)生過大象傷人的事件。一天中午，兩位農(nóng)民去動物保護區(qū)邊上的一家商店買東西。當他們剛剛走出商店大門時，突然，一頭暴怒的大象從路邊的叢林中沖了出來。由于猝不及防，一位農(nóng)民被大象踩傷，另外一個農(nóng)民喊人相救。此時，大象已逃之夭夭了。幾天后，又一位小孩在獨自玩耍時，被大象踩成重傷。這兩起大象傷人事件，引起了野生動物研究人員的重視。大象傷人的事情并不多見，其中一定有原因。在保護區(qū)外，野生動物研究人員細致觀察了兩周。一天傍晚，他們發(fā)現(xiàn)了一頭大象。這頭發(fā)現(xiàn)大象的左耳處有一塊已經(jīng)化膿的傷疤，那是被飛鏢擊中后潰爛所致。顯然，這頭大象被人傷害過。之后獸醫(yī)給左象的耳朵潰爛部分施行了手術(shù)，又用藥物包扎好，他們做完這一切后便悄然離去了。在這以后，這只大象再沒有傷人，這一帶大象襲擊人的事件也再沒發(fā)生。①文中說到的大象襲擊人類的兩個例子，一是個________________，另一個是________________.②為什么大象會襲擊人類？__________________