《鐵路邊的孩子們》閱讀題目

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《鐵路邊的孩子們》閱讀題目鐵路邊的孩子們》閱讀題目一、選擇題。

1．《鐵路邊的孩子們》一書(shū)中伯比原名叫：（）

A、烏娜B、羅伯塔C、菲莉絲2．孩子們給鐵路上的火車(chē)一一起了名字，九點(diǎn)十分的火車(chē)叫（A）A、“青龍〞B、“毛毛蟲(chóng)〞C、“可怕的夜蠅〞3．“老先生〞尋常坐的火車(chē)是：（）A、“毛毛蟲(chóng)〞B、“青龍〞C、“可怕的夜蠅〞

．4.“三煙囪〞指的是：（）A、火車(chē)站B、珀比斯的家C、伯比三姐弟的家

5．福雷斯特是（）

A、醫(yī)生B、火車(chē)司機(jī)C、伯比家的鄰居

6．穿紅色運(yùn)動(dòng)衣的“獵狗〞的名字叫：（）

A、吉姆B、詹姆斯

7．吉姆的爺爺是：（）

A、老先生B、珀比斯C、福雷斯特8．伯比是從什么地方知道了爸爸的壞消息的？（）

A、舊報(bào)紙B、老先生口中C、媽媽口中9．為了表彰孩子們消除一場(chǎng)車(chē)禍的英勇行為，鐵路公司贈(zèng)給每個(gè)孩子（）A、一個(gè)火車(chē)頭模型B、一盒巧克力C、一塊掛表

10．孩子們搭救的“犯人〞是（）A、英國(guó)詩(shī)人B、俄國(guó)作家C、法國(guó)作家二、判斷題，對(duì)的打“√〞，錯(cuò)的打“×〞。1．孩子們的爸爸是由于犯法而被囚禁起來(lái)的。（）2．珀比斯不愿意接受生日禮物是由于他覺(jué)得禮物太微薄了。（）3．當(dāng)媽媽生病時(shí)，孩子們是請(qǐng)求“老先生〞給予援助。（）

4．爸爸“出事〞后，媽媽是靠寫(xiě)作來(lái)維持一家人的生活的。（）

5．彼得是菲莉絲的弟弟。（）6．是彼得站在鐵路當(dāng)中揮舞旗子讓火車(chē)停下，從而避免一場(chǎng)車(chē)禍的。（）7．彼得心愛(ài)的火車(chē)頭壞了，媽媽說(shuō)是發(fā)生了一場(chǎng)“車(chē)禍〞。（）8．彼得的火車(chē)頭是火車(chē)司機(jī)吉姆的妻子的其次侄兒幫助修好的。（）9．每天上午10點(diǎn)零7分的下行車(chē)被孩子們起名叫“可怕的夜蠅〞。（）10．爸爸最終回到媽媽和孩子們的身邊了。（）

《鐵路邊的孩子們》閱讀題目一、選擇題。

1．《鐵路邊的孩子們》一書(shū)中伯比原名叫：（B）

A、烏娜B、羅伯塔C、菲莉絲2．孩子們給鐵路上的火車(chē)一一起了名字，九點(diǎn)十分的火車(chē)叫（A）A、“青龍〞B、“毛毛蟲(chóng)〞C、“可怕的夜蠅〞

3．“老先生〞尋常坐的火車(chē)是：（B）A、“毛毛蟲(chóng)〞B、“青龍〞C、“可怕的夜蠅〞

．4.“三煙囪〞指的是：（C）A、火車(chē)站B、珀比斯的家C、伯比三姐弟的家

5．福雷斯特是（A）

A、醫(yī)生B、火車(chē)司機(jī)C、伯比家的鄰居

6．穿紅色運(yùn)動(dòng)衣的“獵狗〞的名字叫：（A）

A、吉姆B、詹姆斯

7．吉姆的爺爺是：（A）

A、老先生B、珀比斯C、福雷斯特8．伯比是從什么地方知道了爸爸的壞消息的？（A）

A、舊報(bào)紙B、老先生口中C、媽媽口中9．為了表彰孩子們消除一場(chǎng)車(chē)禍的英勇行為，鐵路公司贈(zèng)給每個(gè)孩子（C）

A、一個(gè)火車(chē)頭模型B、一盒巧克力C、一塊掛表10．孩子們搭救的“犯人〞是（B）A、英國(guó)詩(shī)人B、俄國(guó)作家C、法國(guó)作家二、判斷題，對(duì)的打“√〞，錯(cuò)的打“×〞。1．孩子們的爸爸是由于犯法而被囚禁起來(lái)的。（×）2．珀比斯不愿意接受生日禮物是由于他覺(jué)得禮物太微薄了。（×）3．當(dāng)媽媽生病時(shí)，孩子們是請(qǐng)求“老先生〞給予援助。（√）

4．爸爸“出事〞后，媽媽是靠寫(xiě)作來(lái)維持一家人的生活的。（√）5．彼得是菲莉絲的弟弟。（×）6．是彼得站在鐵路當(dāng)中揮舞旗子讓火車(chē)停下，從而避免一場(chǎng)車(chē)禍的。（×）

7．彼得心愛(ài)的火車(chē)頭壞了，媽媽說(shuō)是發(fā)生了一場(chǎng)“車(chē)禍〞。（√）8．彼得的火車(chē)頭是火車(chē)司機(jī)吉姆的妻子的其次侄兒幫助修好的。（√）

9．每天上午10點(diǎn)零7分的下行車(chē)被孩子們起名叫“可怕的夜蠅〞。（×）10．爸爸最終回到媽媽和孩子們的身邊了。（√）三、簡(jiǎn)答題。

1．爸爸被抓走后，媽媽為什么要跟孩子們說(shuō)：“我們要去玩一下做窮人的游戲。〞答：由于媽媽不想讓孩子知道爸爸被抓捕進(jìn)監(jiān)獄，她相信爸爸是無(wú)辜的，她希望孩子們永遠(yuǎn)開(kāi)心，她深?lèi)?ài)著自己的孩子們。

2．彼得為什么堅(jiān)持自己是“開(kāi)礦采媒〞而不是偷煤呢？

答：他沒(méi)有從煤堆外面挖，而是爬到煤堆頂上（當(dāng)中）去挖。

我們都是鐵路邊的孩子

――讀《鐵路邊的孩子》寫(xiě)給女兒這是一本溫暖的書(shū)。

這本書(shū)在咱們家已躺了近兩年了。記得剛買(mǎi)回來(lái)，媽媽迅速地看完，向你推薦的時(shí)候，由于說(shuō)了一句“這本書(shū)中的

孩子們多懂事啊〞，從而使你反感“我才不要看這種書(shū)，我也不想做那種乖孩子〞，于是這本書(shū)在你的那眾多的書(shū)中開(kāi)始了耐心地等待。

而今天，它終究等到了你，你終究沒(méi)有辜負(fù)這本書(shū)的耐心，認(rèn)真地把它讀完了。

媽媽問(wèn)你最喜歡書(shū)中的哪個(gè)人物時(shí)，你不假思考地回復(fù)說(shuō)喜歡那個(gè)媽媽?zhuān)捎谒悄敲搭B強(qiáng)樂(lè)觀，把一切難受都放在自己的心里，在孩子們面前表現(xiàn)出得都是笑臉，仿佛什么壞事都沒(méi)有發(fā)生一樣。

是啊，我也喜歡那個(gè)媽媽?zhuān)嵌嗝纯蓯?ài)啊，會(huì)寫(xiě)美好的故事，會(huì)寫(xiě)美好的詩(shī)（你說(shuō)這點(diǎn)跟媽媽有些相像），會(huì)逗孩子們開(kāi)心，知道孩子們心中所想。她是那么的善體人意，當(dāng)彼得的火車(chē)頭摔壞了由于凄愴躺在床上說(shuō)傷風(fēng)了的時(shí)候，這位媽媽表現(xiàn)得多好啊，一首美好的詩(shī)送給孩子，這里面有多少對(duì)孩子的愛(ài)和理解啊！

“―――現(xiàn)在你們就可以明白，我們的彼得生病為了啥。他用鴿肉餡餅安慰自己，不讓痛楚再煎熬他。――――假使他的眼睛很紅，一定是傷風(fēng)剛好吧？把餡餅給他，沒(méi)錯(cuò)兒，他一定不會(huì)拒絕收下。〞

這首美好的詩(shī)也讓媽媽產(chǎn)生好多美好的聯(lián)想，想起你的大量表情后面那難以表達(dá)的小防備思――那噘著的小嘴，后面是否有像彼得一樣的委屈？那瞇著的眼睛，后面是否掩蓋著你小小的開(kāi)心？你所有的心思媽媽都注意到了嗎？當(dāng)然沒(méi)有，媽媽知道。媽媽可能注意到了一些，更可能忽略掉了一些，你是否會(huì)由于沒(méi)有得到恰如其分的安慰而心存失望？失望時(shí)你是否會(huì)埋怨有這樣一個(gè)不善體人意的媽媽?zhuān)肯氲竭@些，媽媽覺(jué)得真應(yīng)當(dāng)好好感謝《鐵路邊的孩子》中的媽媽?zhuān)菋寢尩溺R子，讓媽媽時(shí)不時(shí)的照照鏡子，知道怎么樣才能把我們依依想要的溫暖帶給她，讓她健康地溫暖地成長(zhǎng)。

媽媽也喜歡那個(gè)媽媽的大膽。在他們的爸爸被冤入獄的時(shí)候，在他們不得已要搬到鄉(xiāng)下的小白房子的時(shí)候，他們這位了不起的媽媽?zhuān)屵@一切在孩子們的眼里都變成了一種好玩兒的歷險(xiǎn)：“你們往往希望發(fā)生點(diǎn)事情，現(xiàn)在發(fā)生了。就像在歷險(xiǎn)，對(duì)嗎？〞她帶著孩子們搬家，在夜晚到達(dá)小白房子，在那個(gè)黑暗的夜晚，她讓孩子們點(diǎn)燃的那些蠟燭，為他們的歷險(xiǎn)拉開(kāi)了多么溫馨的序幕啊。因了那些溫暖的蠟燭，那流落到鄉(xiāng)下的一家子的凄涼也被換上了另一種味道，鐵路邊的生活也因此美麗地展開(kāi)。有這樣的媽媽?zhuān)⒆觽冊(cè)趺磿?huì)不感到安全和溫暖呢？以后的日子盡管清貧但卻充滿了開(kāi)心，孩子們雖然過(guò)起了和以前截然不同的生活，卻能自然而然地接受，盡量和他們的媽媽一樣給貧寒的日子營(yíng)造出溫暖的味道。在困難的時(shí)候她從沒(méi)有把畏懼帶給她的孩子們，這讓我不由想起你的外公外婆，媽媽小時(shí)候，家庭很貧困的時(shí)候，他們也是像這樣給媽媽以安

全以溫暖啊。其實(shí)，天下愛(ài)孩子的爸爸媽媽都是大膽的，在面對(duì)傷害的時(shí)候，他們總是想著要保護(hù)自己的孩子，想著不讓孩子們受到傷害，想著他們就是孩子們的依靠。這就是愛(ài)，愛(ài)給了爸爸媽媽們勇氣?。贿@也是責(zé)任啊，做父母的責(zé)任。每一個(gè)人生活在這個(gè)世界上都有他的一些責(zé)任，只有盡好他的責(zé)任，他才不辜負(fù)他的人生啊。

彼得的媽媽就是因了愛(ài)和責(zé)任才變得大膽，在她沒(méi)有這些責(zé)任之前，說(shuō)不定也曾經(jīng)是一個(gè)可愛(ài)的甚至有些怯懦的小姑娘呢。

媽媽也喜歡鐵路邊的孩子們。他們懂事，能體諒到媽媽的不易，能想法分擔(dān)媽媽的重負(fù)，減輕媽媽的痛楚。雖然他們說(shuō)得并不多，但他們都用行動(dòng)來(lái)說(shuō)明白他們對(duì)媽媽的關(guān)心，說(shuō)明白對(duì)媽媽的愛(ài)對(duì)他們那個(gè)家的愛(ài)。在孩子們的執(zhí)著下他們的爸爸不是回來(lái)了嗎？他們的家不是重新變得完美起來(lái)了嗎？愛(ài)的力量是多么強(qiáng)大啊。

你曾經(jīng)以為我要你像那些孩子們學(xué)習(xí)才給你推薦這本書(shū)，其實(shí)，我哪里是想讓你像那些孩子們一樣啊。我們的經(jīng)歷跟他們不同，我跟那個(gè)媽媽不同，你當(dāng)然和那些孩子們也不同，我們又怎么學(xué)得了呢？媽媽只是覺(jué)得這本書(shū)好溫暖，媽媽喜歡里面那種溫暖的味道，媽媽想讓你跟我一同共享那份溫暖。那種媽媽帶給孩子們的溫暖，孩子們帶給媽媽的溫暖，孩子們帶給周邊人的溫暖，周邊人帶給孩子們的溫暖，你不覺(jué)得這本書(shū)特別溫暖的味道嗎？那些黑夜中的蠟燭不是溫暖的嗎？那用菲麗絲的紅裙子做成的紅布條揮動(dòng)時(shí)不也是溫暖的嗎？那每個(gè)車(chē)窗外向孩子們揮動(dòng)的大量手帕、報(bào)紙和手不也是溫暖的嗎？

我和你之間也有一種溫暖的味道，你有沒(méi)有感覺(jué)到？我們的溫暖就在每一個(gè)你等待媽媽歸來(lái)的瞬間里，就在你向媽媽微笑的嘴角上，就在你幫媽媽干活的小手中，也在媽媽給你熱好的牛奶里，在媽媽給你掖好的被窩里，在媽媽給你

唱的歌謠里，甚至在媽媽對(duì)你嚴(yán)肅的批評(píng)里，不是嗎？

溫暖有各種各樣的表現(xiàn)啊，愛(ài)有各種各樣的表達(dá)方式。鐵路邊的孩子和他們的媽媽在用他們的方式表達(dá)著他們對(duì)彼此的愛(ài)、表達(dá)著他們對(duì)周邊人的愛(ài)，他們擁有他們最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。由于有了愛(ài)，而且他們恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了愛(ài)，艱難的歲月變得溫馨，苦難的故事變成了奇妙的歷險(xiǎn)，在歷險(xiǎn)中孩子們成長(zhǎng)、收獲。我們也有我們的愛(ài)啊，我們應(yīng)當(dāng)如何把我們的溫暖帶給對(duì)方，我們應(yīng)當(dāng)如何體會(huì)到別人給我們的溫暖，這可不是小事情啊，女兒。在我們相伴的歲月里，有一把