![高數(shù)一試題分析_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/edb79fd17a06f6e36a8d130079e77c2c/edb79fd17a06f6e36a8d130079e77c2c1.gif)
![高數(shù)一試題分析_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/edb79fd17a06f6e36a8d130079e77c2c/edb79fd17a06f6e36a8d130079e77c2c2.gif)
![高數(shù)一試題分析_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/edb79fd17a06f6e36a8d130079e77c2c/edb79fd17a06f6e36a8d130079e77c2c3.gif)
![高數(shù)一試題分析_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/edb79fd17a06f6e36a8d130079e77c2c/edb79fd17a06f6e36a8d130079e77c2c4.gif)
![高數(shù)一試題分析_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/edb79fd17a06f6e36a8d130079e77c2c/edb79fd17a06f6e36a8d130079e77c2c5.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——高數(shù)一試題分析
高數(shù)一試題分析、詳解和評注
一、填空題(此題共6小題,每題4分,總分值24分.把答案填在題中橫線上)
11x2(1)曲線y?的斜漸近線方程為y?x?.
242x?1此題屬基此題型,直接用斜漸近線方程公式進(jìn)行計(jì)算即可.
f(x)x21?lim2?,由于a=limx??x??2x?xx2b?lim?f(x)?ax??limx???x1??,
x??2(2x?1)4于是所求斜漸近線方程為y?11x?.24如何求垂直漸近線、水平漸近線和斜漸近線,是基本要求,應(yīng)熟練把握。這
里應(yīng)注意兩點(diǎn):1)當(dāng)存在水平漸近線時(shí),不需要再求斜漸近線;2)若當(dāng)x??時(shí),極限
a?limx??f(x)不存在,則應(yīng)進(jìn)一步探討x???或x???的情形,即在右或左側(cè)是否存x在斜漸近線。
完全類似例題見《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》(理工類)P.192
(2)微分方程xy??2y?xlnx滿足y(1)??111的解為y?xlnx?x..939直接套用一階線性微分方程y??P(x)y?Q(x)的通解公式:
?P(x)dxP(x)dxy?e?[Q(x)e?dx?C],
?再由初始條件確定任意常數(shù)即可.原方程等價(jià)為
y??于是通解為y?e=
?2y?lnx,x?xdx2[?lnx?e?xdx2dx?C]?12?[xlnxdx?C]2?x111xlnx?x?C2,39x111由y(1)??得C=0,故所求解為y?xlnx?x.
939此題雖屬基此題型,但在用相關(guān)公式時(shí)應(yīng)注意先化為標(biāo)準(zhǔn)型.另外,此題也
可如下求解:原方程可化為
xy??2xy?xlnx,即[xy]??xlnx,兩邊積分得
22221
13132xlnxdx?xlnx?x?C,?3911再代入初始條件即可得所求解為y?xlnx?x.
39xy?2完全類似公式見《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》(理工類)P.154
?1x2y2z2{1,1,1},則??(3)設(shè)函數(shù)u(x,y,z)?1?,單位向量n?612183?u?n=
(1,2,3)3.3?函數(shù)u(x,y,z)沿單位向量n?{cos?,cos?,cos?}的方向?qū)?shù)為:
?u?u?u?u?cos??cos??cos??n?x?y?z因此,此題直接用上述公式即可.
由于
?ux?uy?uz?,?,于是所求方向?qū)?shù)為?,?x3?y6?z9
?u?n(1,2,3)=
1111113??????.3333333?此題若n={m,n,l}非單位向量,則應(yīng)先將其單位化,從而得方向余弦為:
cos??mm?n?l222,cos??nm?n?l222,cos??lm?n?l222.
完全類似例題見《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》(理工類)P.330
(4)設(shè)?是由錐面z?x2?y2與半球面z?R2?x2?y2圍成的空間區(qū)域,?是
?的整個(gè)邊界的外側(cè),則??xdydz?ydzdx?zdxdy?2?(1??23)R.2此題?是封閉曲面且取外側(cè),自然想到用高斯公式轉(zhuǎn)化為三重積分,再用球面(或柱面)坐標(biāo)進(jìn)行計(jì)算即可.
??xdydz?ydzdx?zdxdy????3dxdydz
??=3.
?R?200?d??4sin?d??d??2?(1?02?23)R.22
此題屬基此題型,不管是用球面坐標(biāo)還是用柱面坐標(biāo)進(jìn)行計(jì)算,均應(yīng)特別注意計(jì)算的確鑿性,主要考察基本的計(jì)算能力.
完全類似例題見《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》(理工類)P.325
(5)設(shè)?1,?2,?3均為3維列向量,記矩陣
A?(?1,?2,?3),B?(?1??2??3,?1?2?2?4?3,?1?3?2?9?3),假使A?1,那么B?2.
將B寫成用A右乘另一矩陣的形式,再用方陣相乘的行列式性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算即可.
由題設(shè),有
B?(?1??2??3,?1?2?2?4?3,?1?3?2?9?3)
?111???=(?1,?2,?3)123,????149??111于是有B?A?123?1?2?2.
149此題相當(dāng)于矩陣B的列向量組可由矩陣A的列向量組線性表示,關(guān)鍵是將其轉(zhuǎn)化為用矩陣乘積形式表示。一般地,若
?1?a11?1?a12?2???a1n?n,?2?a21?1?a22?2???a2n?n,
????
?m?am1?1?am2?2???amn?n,
?a11?a??m????1,?2,?,?n??12????a1na21?am1?a22?am2??.?????a2n?amn?則有??1?2完全類似例題見《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》(理工類)P.356
(6)從數(shù)1,2,3,4中任取一個(gè)數(shù),記為X,再從1,2,?,X中任取一個(gè)數(shù),記為Y,則
P{Y?2}=
13.483
此題涉及到兩次隨機(jī)試驗(yàn),想到用全概率公式,且第一次試驗(yàn)的各種兩兩互不相容的結(jié)果即為完備事件組或樣本空間的劃分.
P{Y?2}=P{X?1}P{Y?2X?1}+P{X?2}P{Y?2X?2}+P{X?3}P{Y?2X?3}+P{X?4}P{Y?2X?4}=
111113?(0???)?.423448全概率公式綜合考察了加法公式、乘法公式和條件概率,這類題型一直都是
考察的重點(diǎn).
完全類似例題見《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》(理工類)P.492
二、選擇題(此題共8小題,每題4分,總分值32分.每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求,把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi))
(7)設(shè)函數(shù)f(x)?limn1?xn??3n,則f(x)在(??,??)內(nèi)
(A)四處可導(dǎo).(B)恰有一個(gè)不可導(dǎo)點(diǎn).
(C)恰有兩個(gè)不可導(dǎo)點(diǎn).(D)至少有三個(gè)不可導(dǎo)點(diǎn).[C]先求出f(x)的表達(dá)式,再探討其可導(dǎo)情形.當(dāng)x?1時(shí),f(x)?limn1?xn??3n?1;
當(dāng)x?1時(shí),f(x)?limn1?1?1;
n??當(dāng)x?1時(shí),f(x)?limx(n??31x3n?1)?x.
1n3??x3,x??1,?即f(x)??1,?1?x?1,可見f(x)僅在x=?1時(shí)不可導(dǎo),故應(yīng)選(C).
?x3,x?1.?此題綜合考察了數(shù)列極限和導(dǎo)數(shù)概念兩個(gè)知識點(diǎn).
完全類似例題見《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》(理工類)P.56
\M?N\表示(8)設(shè)F(x)是連續(xù)函數(shù)f(x)的一個(gè)原函數(shù),“M的充分必要條件是N〞,
則必有
(A)F(x)是偶函數(shù)?f(x)是奇函數(shù).(B)F(x)是奇函數(shù)?f(x)是偶函數(shù).
(C)F(x)是周期函數(shù)?f(x)是周期函數(shù).
(D)F(x)是單調(diào)函數(shù)?f(x)是單調(diào)函數(shù).[A]此題可直接推證,但最簡便的方法還是通過反例用排除法找到答案.
方法一:任一原函數(shù)可表示為F(x)??x0f(t)dt?C,且F?(x)?f(x).
當(dāng)F(x)為偶函數(shù)時(shí),有F(?x)?F(x),于是F?(?x)?(?1)?F?(x),即?f(?x)?f(x),
4
也即f(?x)??f(x),可見f(x)為奇函數(shù);反過來,若f(x)為奇函數(shù),則數(shù),從而F(x)??x0f(t)dt為偶函
?x0f(t)dt?C為偶函數(shù),可見(A)為正確選項(xiàng).
12x,排除(D);2方法二:令f(x)=1,則取F(x)=x+1,排除(B)、(C);令f(x)=x,則取F(x)=
故應(yīng)選(A).
函數(shù)f(x)與其原函數(shù)F(x)的奇偶性、周期性和單調(diào)性已屢屢考察過.請讀者思考f(x)與其原函數(shù)F(x)的有界性之間有何關(guān)系?
完全類似例題見《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》(理工類)P.10
(9)設(shè)函數(shù)u(x,y)??(x?y)??(x?y)??x?yx?y?(t)dt,其中函數(shù)?具有二階導(dǎo)數(shù),
?具有一階導(dǎo)數(shù),則必有
?2u?2u?2u?2u(A)??2.(B)2?2.2?x?y?x?y?2u?2u?2u?2u(C).(D).[B]???x?y?x2?x?y?y2?2u?2u?2u先分別求出2、2、,再比較答案即可.
?x?x?y?y由于
?u???(x?y)???(x?y)??(x?y)??(x?y),?x
?u???(x?y)???(x?y)??(x?y)??(x?y),?y?2u????(x?y)????(x?y)???(x?y)???(x?y),于是2?x?2u????(x?y)????(x?y)???(x?y)???(x?y),
?x?y?2u????(x?y)????(x?y)???(x?y)???(x?y),2?y?2u?2u可見有2?,應(yīng)選(B).2?x?y此題綜合考察了復(fù)合函數(shù)求偏導(dǎo)和隱函數(shù)求偏導(dǎo)以及高階偏導(dǎo)的計(jì)算。作為做題技巧,也可取?(t)?t,?(t)?1,則u(x,y)?2x?2y?2y,簡單驗(yàn)算只有
2225
?2u?2u?2成立,同樣可找到正確選項(xiàng)(B).2?x?y完全類似例題見《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》(理工類)P.267及習(xí)題十(第11題)
(10)設(shè)有三元方程xy?zlny?exz?1,根據(jù)隱函數(shù)存在定理,存在點(diǎn)(0,1,1)的一個(gè)鄰域,在此鄰域內(nèi)該方程
(A)只能確定一個(gè)具有連續(xù)偏導(dǎo)數(shù)的隱函數(shù)z=z(x,y).
(B)可確定兩個(gè)具有連續(xù)偏導(dǎo)數(shù)的隱函數(shù)x=x(y,z)和z=z(x,y).(C)可確定兩個(gè)具有連續(xù)偏導(dǎo)數(shù)的隱函數(shù)y=y(x,z)和z=z(x,y).
(D)可確定兩個(gè)具有連續(xù)偏導(dǎo)數(shù)的隱函數(shù)x=x(y,z)和y=y(x,z).[D]
此題考察隱函數(shù)存在定理,只需令F(x,y,z)=xy?zlny?exz?1,分別求出三個(gè)偏導(dǎo)數(shù)Fz,Fx,Fy,再考慮在點(diǎn)(0,1,1)處哪個(gè)偏導(dǎo)數(shù)不為0,則可確定相應(yīng)的隱函數(shù).
令F(x,y,z)=xy?zlny?exz?1,則Fx??y?exzz,F(xiàn)y??x?z,F(xiàn)z???lny?exzx,y且Fx?(0,1,1)?2,F(xiàn)y?(0,1,1)??1,F(xiàn)z?(0,1,1)?0.由此可確定相應(yīng)的隱函數(shù)x=x(y,z)和y=y(x,z).故應(yīng)選(D).
隱函數(shù)存在定理是首次直接考察,有部分考生感到較生疏.實(shí)際上此題也可從隱函數(shù)求偏導(dǎo)公式著手分析:若偏導(dǎo)表達(dá)式有意義,相應(yīng)偏導(dǎo)數(shù)也就存在.
定理公式見《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》(理工類)P.270
(11)設(shè)?1,?2是矩陣A的兩個(gè)不同的特征值,對應(yīng)的特征向量分別為?1,?2,則?1,
A(?1??2)線性無關(guān)的充分必要條件是
(A)
?1?0.(B)?2?0.(C)?1?0.(D)?2?0.[B]
探討一組抽象向量的線性無關(guān)性,可用定義或轉(zhuǎn)化為求其秩即可.方法一:令k1?1?k2A(?1??2)?0,則
k1?1?k2?1?1?k2?2?2?0,(k1?k2?1)?1?k2?2?2?0.由于?1,?2線性無關(guān),于是有??k1?k2?1?0,
?k2?2?0.6
當(dāng)?2?0時(shí),顯然有k1?0,k2?0,此時(shí)?1,A(?1??2)線性無關(guān);反過來,若?1,A(?1??2)線性無關(guān),則必然有?2?0(,否則,?1與A(?1??2)=?1?1線性相關(guān)),故應(yīng)選(B).
?1?1?方法二:由于[?1,A(?1??2)]?[?1,?1?1??2?2]?[?1,?2]??,
0?2??可見?1,A(?1??2)線性無關(guān)的充要條件是
1?1??2?0.故應(yīng)選(B).
0?2此題綜合考察了特征值、特征向量和線性相關(guān)與線性無關(guān)的概念.完全類似例題見《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》(理工類)P.407
**(12)設(shè)A為n(n?2)階可逆矩陣,交換A的第1行與第2行得矩陣B,A,B分
別為A,B的伴隨矩陣,則
(A)交換A的第1列與第2列得B.(B)交換A的第1行與第2行得B.
(C)交換A的第1列與第2列得?B.(D)交換A的第1行與第2行得?B.[C]此題考察初等變換的概念與初等矩陣的性質(zhì),只需利用初等變換與初等矩陣的關(guān)系以及伴隨矩陣的性質(zhì)進(jìn)行分析即可.
由題設(shè),存在初等矩陣E12(交換n階單位矩陣的第1行與第2行所得),使
*****得E12A?B,于是B?(E12A)?AE12?AE12?E12?1********??A*E12,即
AE12??B,可見應(yīng)選(C).
注意伴隨矩陣的運(yùn)算性質(zhì):
**AA*?A*A?AE,當(dāng)A可逆時(shí),A*?AA?1,(AB)*?B*A*.
完全類似例題及性質(zhì)見《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》(理工類)P.381
(13)設(shè)二維隨機(jī)變量(X,Y)的概率分布為XY0100.4a1b0.1
已知隨機(jī)事件{X?0}與{X?Y?1}相互獨(dú)立,則
(A)a=0.2,b=0.3(B)a=0.4,b=0.1
7
(C)a=0.3,b=0.2(D)a=0.1,b=0.4[B]首先所有概率求和為1,可得a+b=0.5,其次,利用事件的獨(dú)立性又可得一等式,由此可確定a,b的取值.
由題設(shè),知a+b=0.5
又事件{X?0}與{X?Y?1}相互獨(dú)立,于是有
P{X?0,X?Y?1}?P{X?0}P{X?Y?1},即a=(0.4?a)(a?b),由此可解得a=0.4,b=0.1,故應(yīng)選(B).
此題考察二維隨機(jī)變量分布律的性質(zhì)和獨(dú)立隨機(jī)事件的概念,均為大綱要求的基本內(nèi)容.
完全類似例題見《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》(理工類)P.528
S(14)設(shè)X1,X2,?,Xn(n?2)為來自總體N(0,1)的簡單隨機(jī)樣本,X為樣本均值,
為樣本方差,則
(A)nX~N(0,1)(B)nS2~2?2(n).
(n?1)X12(n?1)X~t(n?1)(D)n(C)~F(1,n?1).[D]S?Xi2i?2利用正態(tài)總體抽樣分布的性質(zhì)和?分布、t分布及F分布的定義進(jìn)行探討即可.
由正態(tài)總體抽樣分布的性質(zhì)知,
2X?0?nX~N(0,1),可排除(A);1n(n?1)S2X?0nX22?(n?1)S~?(n?1),不能又?~t(n?1),可排除(C);而
S12Sn斷定(B)是正確選項(xiàng).
由于X21nn~?(1),?X~?(n?1),且X~?(1)與?Xi2~?2(n?1)相互獨(dú)
22i2212i?2i?2X12立,于是
1n?1?Xi?2n?(n?1)X122i?Xi?2n~F(1,n?1).故應(yīng)選(D).
2i正態(tài)總體X~N(?,?)的三個(gè)抽樣分布:
2X???~N(0,1)、
n8
(n?1)S2X??~?2(n?1)是??贾R點(diǎn),應(yīng)當(dāng)牢記.~t(n?1)、2S?n完全類似例題見《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》(理工類)P.575
三、解答題(此題共9小題,總分值94分.解允許寫出文字說明、證明過程或演算步驟.)(15)(此題總分值11分)設(shè)D?{(x,y)x?y?大整數(shù).計(jì)算二重積分
222,x?0,y?0},[1?x2?y2]表示不超過1?x2?y2的最
22xy[1?x?y]dxdy.??D首先應(yīng)設(shè)法去掉取整函數(shù)符號,為此將積分區(qū)域分為兩部分即可.
令D1?{(x,y)0?x?y?1,x?0,y?0},
22D2?{(x,y)1?x?y?222,x?0,y?0}.
則
22xy[1?x?y]dxdy=??xydxdy?2??xydxdy??DD1D2??=
?20sin?cos?d??rdr?2?sin?cos?d??r3dr
02023?32137??.848對于二重積分(或三重積分)的計(jì)算問題,當(dāng)被積函數(shù)為分段函數(shù)時(shí)應(yīng)利用積分的可加性分區(qū)域積分.而實(shí)際考題中,被積函數(shù)經(jīng)常為隱含的分段函數(shù),如取絕對值函數(shù)f(x,y)、取極值函數(shù)max{f(x,y,g(x,y)}以及取整函數(shù)[f(x,y]等等.
完全類似例題見《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指南》(理工類)P.295
(16)(此題總分值12分)求冪級數(shù)
??(?1)n?1(1?n?11)x2n的收斂區(qū)間與和函數(shù)f(x).
n(2n?1)先求收斂半徑,進(jìn)而可確定收斂區(qū)間.而和函數(shù)可利用逐項(xiàng)求導(dǎo)得到.
由于lim(n?1)(2n?1)?1n(2n?1)??1,所以當(dāng)x2?1時(shí),原級數(shù)絕
n??(n?1)(2n?1)n(2n?1)?1對收斂,當(dāng)x?1時(shí),原級數(shù)發(fā)散,因此原級數(shù)的收斂半徑為1,收斂區(qū)間為(-1,1)
1(?1n?)記S(x)??2?n?12n(n??2,1)x,?x?(,11)2n(?1)n?12n?1則S?(x)??x,x?(?1,1),n?12n?19
S??(x)??(?1)n?1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版數(shù)學(xué)八年級上冊15.4.1《提公因式法因式分解》聽評課記錄
- 人教版七年級地理上冊:4.2《世界的語言和宗教》聽課評課記錄1
- 八年級歷史上聽課評課記錄《第一單元第1課鴉片戰(zhàn)爭》聽課評課記錄
- 用維修基金維修電梯主機(jī)軸承合同
- 生態(tài)項(xiàng)目投資合作協(xié)議書(2篇)
- 人教版數(shù)學(xué)八年級上冊聽評課記錄15.2.1《分式的乘除》
- 部編版八年級道德與法治下冊第五課《我國基本制度》第3課時(shí)《基本政治制度》聽課評課記錄
- 北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊第一單元《生活中的數(shù) 第3課時(shí) 玩具》聽評課記錄
- 北師大版數(shù)學(xué)五年級上冊《軸對稱再認(rèn)識(一)》聽評課記錄2
- 冀教版數(shù)學(xué)七年級下冊《數(shù)學(xué)活動(dòng) 拼圖與分解因式》聽評課記錄
- PHOTOSHOP教案 學(xué)習(xí)資料
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)“教-學(xué)-評”一體化研究
- 2012年安徽高考理綜試卷及答案-文檔
- 《游戲界面設(shè)計(jì)專題實(shí)踐》課件-知識點(diǎn)5:圖標(biāo)繪制準(zhǔn)備與繪制步驟
- 自動(dòng)扶梯安裝過程記錄
- MOOC 材料科學(xué)基礎(chǔ)-西安交通大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- 智慧供熱管理系統(tǒng)方案可行性研究報(bào)告
- 帕金森病的言語康復(fù)治療
- 中國城市居民的健康意識和生活方式調(diào)研分析報(bào)告
- 上海星巴克員工手冊
- 貓狗創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
評論
0/150
提交評論