一年級(jí)美術(shù)教案新部編

|Excellentteachingplan育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教師學(xué)科教案[ 20 –20 學(xué)年度第 學(xué)期 ]任教學(xué)科： 任教年級(jí)： 任教教師： xx市試驗(yàn)學(xué)校|Excellentteachingplan育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰小學(xué)美術(shù)教案第一冊(cè)第一課:讓大家生疏我間彼此都有想相互生疏一下的愿望。所以，本課從學(xué)生的需要?jiǎng)由?，看、玩等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)具制作自己寵愛的作品，并大膽地向同學(xué)介紹自己和作品。因而，本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，既是一次藝術(shù)生疏制造的活動(dòng)，又是一次同學(xué)、師生之方式效勞于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生把握賞識(shí)美術(shù)作品的方法。運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法賞識(shí)作品。談話導(dǎo)入培育學(xué)生制造性思維。教學(xué)重點(diǎn)：賞識(shí)方法教學(xué)難點(diǎn)：思維發(fā)散教學(xué)過程：談話導(dǎo)入同學(xué)們！從現(xiàn)在開頭，你們就成為小學(xué)生了。在小學(xué)里你們將學(xué)賞識(shí)方法你們?nèi)绾斡^看事物，如何賞識(shí)美的事物〔作品，如何表現(xiàn)事物〔制造作品，如何使用畫筆、剪刀等美術(shù)工具，使你們運(yùn)用學(xué)習(xí)到的美教師首先教你們?nèi)绾钨p識(shí)美術(shù)作品好嗎！賞識(shí)方法如：畫的是人、風(fēng)景還是動(dòng)物等等。再讀作品：通過觀看作品，回想、聯(lián)想生活中自己的體驗(yàn)、閱歷等，查找共鳴與差異?！布垙?、畫布、顏料……〕精讀作品：分析作者為什么要表現(xiàn)這些事物，與生活、時(shí)代背景對(duì)，弄清自己賞識(shí)、賞識(shí)什么？反對(duì)、批判什么？范例引導(dǎo)評(píng)價(jià)作品：用自己的觀點(diǎn)對(duì)作品的好與壞、成與敗、是與非進(jìn)展評(píng)說。范例引導(dǎo)賞識(shí)作品：教材第一頁…〔們明確自己是學(xué)習(xí)的主體，增長主體意識(shí)。〔和啟發(fā)。你還覺察小作者所表現(xiàn)的和你觀看到的用什么不同？〔留意引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散思維，適時(shí)賜予心理上的鼓勵(lì)。你們?cè)谏蠈W(xué)前，有很多的同學(xué)在幼兒園或少年宮學(xué)過畫畫是不是呀，這么回事〔鼓舞學(xué)生自己講，教師做補(bǔ)充。這種表現(xiàn)手法有那些特點(diǎn)呢？生動(dòng)…〔盡量讓孩子自己講〕實(shí)踐操作〔鼓舞孩子們有制造性講解，鼓舞創(chuàng)，鼓舞求異，鼓舞有共性〕實(shí)踐操作突出學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，教師盡量少干預(yù)，教師可做答疑，掌握教學(xué)的速度、氣氛。其次課:看誰涂得更好看教材分析:畫筆和顏色對(duì)兒童有著猛烈的吸引力，自幼兒時(shí)期，根底上讓學(xué)生自由選擇畫筆，自由組織、涂色，以點(diǎn)、面、線、勸、視覺感受，也使學(xué)生體會(huì)到顏色的搭配與組織的變化帶來的不同效。B.隱性內(nèi)容與目標(biāo):創(chuàng)精神，集體合作意識(shí)。〔2〕教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):在美術(shù)玩耍中學(xué)會(huì)使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生會(huì)不同筆觸、不同的畫材賜予畫面的不同效果。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生生疏常用顏色和根本形，了解它們的名稱。學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法并運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法練習(xí)勾線與平涂。培育學(xué)生大膽作畫的心理素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：生疏常用顏色和根本形玩耍導(dǎo)入教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法把握勾線與平涂的技巧教學(xué)過程：玩耍導(dǎo)入服的顏色好嗎？生疏顏色生疏顏色生疏外形生疏常用的顏色如：紅、黃、藍(lán)、綠等〔第一組卡片：制作顏色卡片，卡片最好作成樹葉、花朵、小動(dòng)物等好玩的外形，以便引起孩子們的興趣。每介紹一種顏色就在黑板上粘貼一種顏色的卡片。了解相鄰、近似的顏色〔不要求把握。生疏外形訓(xùn)練方法生疏方形、三角形、圓形等根本形，了解這些根本形的特點(diǎn)。區(qū)的不同之處是什么〔讓學(xué)生自己觀看、分析，教師加以引導(dǎo)的提示〕訓(xùn)練方法介紹兩種執(zhí)筆方法，方法其一，寫字式的執(zhí)筆方法，用右手的拇的長度而定。方法其二，左手先拿住畫筆筆尖朝左，然后將筆放到右手，右手的拇指和食指將筆桿握住。前一種方法適合勾線、畫細(xì)致的畫紙上自由勾線、平涂，勾畫根本形并更換使用自己寵愛的顏色。第三課:滾動(dòng)樂園著:探究——感受——體驗(yàn)——聯(lián)想——表現(xiàn)——評(píng)價(jià)各個(gè)環(huán)節(jié)。探究:課前與學(xué)生溝通，查找能滾動(dòng)的東西帶入課堂。表達(dá)出自然和生聞等觸覺行為，影響著學(xué)生對(duì)物體的生疏。體驗(yàn):玩耍的經(jīng)受說明白翻轉(zhuǎn)、碰撞、彈蹦、滑行、停頓，引出學(xué)生對(duì)生活中有關(guān)現(xiàn)象的記憶和聯(lián)想，觸發(fā)了創(chuàng)意思維。表現(xiàn):學(xué)生作品中豐富的形、色、線充分展了兒童的表現(xiàn)力。的。應(yīng)會(huì):會(huì)有序而友好地合作玩耍。會(huì)觀看和提出問題，包含著內(nèi)在的隱性活動(dòng)。3.隨便大膽地畫面。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):通過師生共同創(chuàng)設(shè)的好玩味的感知活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)的力量。難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生邊線自己所見、所想。在感知根底上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，開放創(chuàng)作。第四課:泥巴真聽話泥巴是孩子寵愛用來玩耍的自然材料，可塑性強(qiáng)，并且布滿著大自然的氣息。因此，以它作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不但可以引發(fā)學(xué)生的興源及用途。探究性、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方式為考慮的教學(xué)思路。感受。難點(diǎn):感受、探究泥性及口頭發(fā)表。第五課:剪剪撕撕畫畫貼貼本課旨在引導(dǎo)學(xué)生嘗試工具媒體，用剪刀、紙、筆等通過撕撕、剪剪、畫畫的方法，大膽、自由地把學(xué)習(xí)過程中所賞識(shí)的大師的畫、樂趣。賞析現(xiàn)代藝術(shù)，開闊眼界及思路，提高審美感知力量。學(xué)生合作創(chuàng)作作品的多元組合，為學(xué)生供給了可供思考、探究的空間，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)、探究以多種不同的表現(xiàn)形式表達(dá)自己想法的方法。教材分析:制造的動(dòng)機(jī)?！爸谱魇痉秷D”可以幫助學(xué)生正確地運(yùn)用揉、搓、壓、捏等方法進(jìn)展制造。課堂活動(dòng)的照片表示本課不只是學(xué)生個(gè)人的創(chuàng)作，還可以同學(xué)之間相互賞識(shí)、評(píng)價(jià)。集體主義精神。由于兒童更留意物質(zhì)的感受，所以在教學(xué)中應(yīng)著重引發(fā)孩子對(duì)學(xué)生把握肯定的制作技法，但此時(shí)應(yīng)更關(guān)注創(chuàng)作的結(jié)果。教材分析：圖片與同齡兒童制作的“五彩路”作品做比照，導(dǎo)入課本。在學(xué)生作品中，包括了天上、地下、水中的“五彩路”，其目的在于引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和大膽進(jìn)展制造的動(dòng)機(jī)。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：作懸掛展現(xiàn)，作為美扮裝飾環(huán)境的作品。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：師如何引導(dǎo)學(xué)生將細(xì)致觀看和大膽想象與豐富的顏色相結(jié)合來完成創(chuàng)作。第八課:秀麗的天空天空會(huì)消滅很多秀麗的顏色，千變?nèi)f化的云朵、風(fēng)、沙、雪、雨及雷鳴電閃，在天空還會(huì)消滅很多飛鳥、昆蟲、飛機(jī)、風(fēng)箏和氣球……本課設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生可以用寫實(shí)或夢(mèng)想的手法完成一件秀麗的天空剪貼畫或繪畫作品。作中的多種手法：可以寫實(shí)，可以夢(mèng)想，了解作品的多種形式。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：A.B.的同時(shí)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)精神。C.隱性目標(biāo)：嘗試用紙、剪子、膠水、吹塑板、水粉色等多種工具和材料，通過想想、看看、畫畫、做做等方法，自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來，體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，生疏常用色。第九課:看誰畫的魚最大了解藝術(shù)來源于生活。魚》目的是為了引起學(xué)生的興趣。農(nóng)民畫顏色明媚，裝飾性強(qiáng)，表現(xiàn)10學(xué)生了解魚的外形和特征，用自然界的魚與農(nóng)民畫中的魚進(jìn)展比照，覺察一樣之處和不同之處，初步了解藝術(shù)來源于生活高于生活的道理。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：布滿畫面，畫一條大魚。隱性目標(biāo)：培育學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和寵愛自然的情感。畫魚-圓形練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過訓(xùn)練使學(xué)生把握?qǐng)A形的方法。運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫圓形的魚。培育學(xué)生制造性思維，添加裝飾魚身上的花紋。復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)重點(diǎn)：圓形畫法教學(xué)難點(diǎn)：添加花紋教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入演示畫法同學(xué)們！前面我們都學(xué)習(xí)了那些學(xué)問，你們還記得嗎？??！我們學(xué)習(xí)過生疏顏色，自由勾線和涂色，和生疏了根本形對(duì)吧！誰還記得這個(gè)形叫什么形〔出示圓形卡片。那么都說對(duì)了，那誰還記得圓形與其他形的區(qū)分〔最大的特點(diǎn)〕是什么？沒有角，對(duì)了，你們說的真好，教師都佩服你們記得真牢〔留意鼓舞學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)樂觀性〕演示畫法兩筆由上而下順向運(yùn)筆 兩筆由下而上逆向運(yùn)筆 順向運(yùn)筆〔逆向〕①這又可分成兩種〔一種順向運(yùn)筆，另一種逆向運(yùn)筆。一種是一筆畫成〔也可分順向和逆向。②生活中都有那些東西是圓形的呢？燈泡、車輪、魚……〔讓學(xué)〕由此引入課題〔板書課題：畫魚-圓形練習(xí)〕〕〔巡察、指導(dǎo)，留意因材施教〕⑤大多數(shù)的學(xué)生勾畫完之后，提問：我們還需怎樣做，才能把勾紋涂色〔使用幻燈片復(fù)合變化花紋和顏色。⑥在學(xué)生們完成上述步驟之后，假設(shè)還有時(shí)間讓他們添加些水草、氣泡等。第十課:讓我的飛機(jī)上藍(lán)天本課教學(xué)強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生進(jìn)展折紙飛機(jī)的探究和實(shí)踐。外一張紙?jiān)僬垡患埽筒荒敲春啙嵙?。再有，學(xué)生要學(xué)會(huì)識(shí)圖，依據(jù)的。在本課教學(xué)中，鼓舞學(xué)生之間的合作、互教互學(xué)，培育學(xué)生的探究和爭論精神。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：A.B技巧；在畫面、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。教學(xué)目標(biāo)：通過訓(xùn)練使學(xué)生敏捷勾畫根本形。運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫飛機(jī)。通過圖形組合培育學(xué)生制造性發(fā)散思維。教學(xué)重點(diǎn)：圖形組合拼圖玩耍教學(xué)難點(diǎn)：添加特征刻畫飛機(jī)教學(xué)過程：拼圖玩耍演示畫法括成幾個(gè)什么根本形，你能不能利用卡片拼擺出來。演示畫法〔構(gòu)圖。實(shí)踐操作實(shí)踐操作課堂小結(jié)課堂小結(jié)談收獲、談體會(huì)，總結(jié)閱歷。教材分析：外形各異，功能多樣，顏色豐富的汽車產(chǎn)生了深厚的興趣。這節(jié)課就是為了使學(xué)生通過對(duì)汽車的回憶、觀看、大膽地把自己所見所聞，所想所思的事物表現(xiàn)出來，從而體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：2.在對(duì)汽車的觀看、分析、表現(xiàn)過程中培育學(xué)生的感知和形象思維力量以及造型力量，發(fā)揮綜合學(xué)習(xí)力量。2.培育學(xué)生的創(chuàng)精神，發(fā)揮共性。教學(xué)目標(biāo)：通過訓(xùn)練使學(xué)生敏捷勾畫根本形。運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫大汽車。培育學(xué)生制造性思維，添加乘客與街道。教學(xué)重點(diǎn)：方形畫法復(fù)習(xí)導(dǎo)入教學(xué)難點(diǎn)：添加精彩的電視節(jié)目教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入觀看爭論前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了方形、圓形、三角形的畫法，以及利用這幾車〔板書課題：畫大汽車-組合練習(xí)〕觀看爭論方法演示〔出示圖片括成什么根本形，在汽車車體上還有那些根本形。車窗是方形、車輪是圓形等等〔盡量讓學(xué)生細(xì)致觀看并說出來〕方法演示〔構(gòu)圖?！曹嚿??！曹囕啞场不脽羝瑥?fù)合。實(shí)踐操作實(shí)踐操作課堂小結(jié)課堂小結(jié)談收獲、談體會(huì)，總結(jié)閱歷。教材分析：象也是美術(shù)作品”。以此來提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，在深厚興趣的根底真、善、美的生疏。從而進(jìn)展一年級(jí)學(xué)生語言表達(dá)力量。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：作一理性上的了解。通過大家溝通，使小朋友生疏更多的卡通形象，組等簡潔方式設(shè)計(jì)自己的卡通明星。過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受，初步樹立真、善、美的價(jià)值觀念，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)展適度的德育教育，培育學(xué)生寵愛集體，擅長合作的品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：通過訓(xùn)練培育學(xué)生的動(dòng)手操作力量。運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法急躁細(xì)致地撕貼小貓和丑娃。賞識(shí)導(dǎo)入促進(jìn)學(xué)生的左右腦協(xié)調(diào)進(jìn)展。教學(xué)重點(diǎn)：撕貼的根本方法教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)細(xì)小局部的撕貼教學(xué)過程：賞識(shí)導(dǎo)入根本技巧同學(xué)們！今日教師帶來很多秀麗的圖畫，請(qǐng)你們認(rèn)真觀看，看這〔答復(fù)略〕對(duì)了它們是用紙粘貼而成的。我們今日就來學(xué)習(xí)這種圖畫的制作〔板書課題：撕貼畫-小貓.丑娃〕根本技巧左手拿好手工紙，有顏色的面朝上，右手向上撕略向里用力，這時(shí)左撕貼步驟邊。撕細(xì)小的局部左右手盡量靠近。撕貼步驟實(shí)踐操作實(shí)踐操作課堂小結(jié)留意發(fā)揮學(xué)生的共性，多鼓舞多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。課堂小結(jié)談收獲、談體會(huì)，總結(jié)閱歷。教材分析：學(xué)生對(duì)媒材的生疏，引導(dǎo)學(xué)生制造性地使用媒材。3.培育學(xué)生的造型力量以及語言表達(dá)力量。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：顯性目標(biāo)：1.了解、體驗(yàn)、感受繪畫的多種不同媒材的特點(diǎn)。2.培育學(xué)生的造型力量、合作學(xué)習(xí)力量和語言表達(dá)力量。畫感受個(gè)人在集體中的作用。第十四課:巧用紙餐具的物品，稍加轉(zhuǎn)變，就可以成為情趣盎然的藝術(shù)品。本課的設(shè)立，目的在于通過實(shí)踐，學(xué)生能夠?qū)τ谑诌叢牧嫌X察、生疏、聯(lián)想及敏捷運(yùn)用，并且適形造型，能夠利用廢舊物品進(jìn)展再制造，使它具有的生們的眼睛，不是缺少美，而是缺少覺察?！苯虒W(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：A.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：嘗試使用各種廢舊材質(zhì)進(jìn)展造型。B.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：創(chuàng)精神、集體合作精神、德育等。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：點(diǎn)：對(duì)于不同材質(zhì)形態(tài)的聯(lián)想遷移。第十五課:多彩的拉花品傳遞、溝通信息，從而培育學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐力量。教材中的教學(xué)中表達(dá)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)這一思路。如作業(yè)要求及思考及如何發(fā)揮集體的才智力氣，通過合作學(xué)習(xí)解決更多的問題。教材分析：程標(biāo)準(zhǔn)”的目標(biāo)要求設(shè)計(jì)的一節(jié)“綜合探究”課。本課選取學(xué)生所生疏關(guān)心圖、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)圖片、文字內(nèi)容、作業(yè)方式充分呈現(xiàn)美術(shù)學(xué)習(xí)“課標(biāo)”中“綜合探究”領(lǐng)域的該年齡階段目標(biāo)。點(diǎn)、了解我國多元的美食文化，把握賞識(shí)、美食的方法和綜合運(yùn)用材教材分析：及身邊簡潔找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。這是一節(jié)動(dòng)手課，目的在于培育學(xué)生的制作力量，通過對(duì)舊畫報(bào)、海報(bào)、舊掛歷、電光紙進(jìn)展粘貼、剪刻等方法進(jìn)展制作，也可用廢棄的紙盒結(jié)合彩紙裝飾多種多樣的建筑。學(xué)生剪貼畫時(shí)，思維活動(dòng)貫穿整個(gè)取材、撕、擺、組合、貼的全過程，假設(shè)積木玩耍一樣，是一種手、腦、眼的綜合訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：顯性內(nèi)容與目標(biāo)：嘗試使用不同紙材，體驗(yàn)造型歡快。隱性內(nèi)容與目標(biāo)：創(chuàng)精神、集體合作精神，對(duì)生活的寵愛。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：在美術(shù)玩耍中嘗試以不同紙材組織畫面。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同紙材賜予作品的不同感受。第十八課:媽媽