高職護理專業(yè)《康復護理學》期末復習題A

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高職護理專業(yè)《康復護理學》期末復習題A2023級高職護理專業(yè)《康復護理學》期末復習題

一、名詞解釋（每題3分）

1.康復護理

是在康復醫(yī)學理論的指導下，圍繞全面康復（生理、心理和社會方面）的目標，運用護理專業(yè)知識與技能及相關的康復技術，與其他康復專業(yè)人員共同協(xié)作，對致殘性疾病或殘疾人進行專門的護理和功能訓練，預防繼發(fā)性殘疾，最大限度地恢復殘疾人或患者的功能，促進和提高其生活自理能力。2.康復

綜合、協(xié)調(diào)地應用各種措施，預防或減輕病、傷、殘者身心、社會功能障礙，以達到和保持生理、感官、智力精神和社會功能的最正確水平，使病、傷、殘者能提高生存質(zhì)量和重返社會。3.殘疾

是指各種原因造成患者明顯的軀體、精神和社會適應等方面的功能缺陷，以致喪失了正常的生活、工作和學習能力的一種狀態(tài)。4.殘疾人

是指人的身體結(jié)構(gòu)、生理功能、心理和精神狀態(tài)異常，從而部分或全部分喪失正常方式進行個人或社會活動的人。5.肌力

是指肌肉收縮的力量。6.肌張力

是指在肌肉放松的狀態(tài)下，被動活動肌體或按壓肌肉是所感受到的阻力。7.ROM

是指關節(jié)運動時所通過的運動弧，常以度數(shù)表示，亦稱關節(jié)活動度。8.ADL

是指人們?yōu)楠毩⑸疃刻毂匦璺磸瓦M行的、最近本的、具有共同性的活動，即進行衣、食、住、行、保持個人衛(wèi)生和進行獨立的社區(qū)活動所必需的一系列基本活動。9.運動療法

是根據(jù)疾病的特點和患者的功能狀況，利用生物力學原理，借助治療器械或治療

者的手法操作以及患者自身的參與，通過主動或被動運動的方式來改善人體拘捕或全身功能的一種治療方法。10.作業(yè)療法

是指針對患者功能障礙狀況，有目的選擇一些與日常生活及職業(yè)香瓜你的作業(yè)活動進行訓練與治療，使其最大限度地改善和恢復身體、心理和社會功能的一種治療方法。

二、填空題（每題1.5分）

1.康復治療的四大原則分別是指功能訓練、全面康復、融入社會、改善生存質(zhì)量。

2.康復護理的原則是早期同步、主動參與、功能重建、整體全面和重視實用。

3．殘疾可分為殘損、失能和殘障三個水平。

4.日常生活活動可以分為基礎性日常生活活動和工具性日常生活活動。5.常用運動療法中的手法被動牽伸是最常用的軟組織牽伸技術。6.常見的言語障礙主要包括失語癥、構(gòu)音障礙、言語失用癥。7.Bobath握手是雙手交織相握，患側(cè)拇指在上，以保持其有較大的外展空間。

8.偏癱患者上下樓梯訓練時，上樓應健肢先上，下樓應患肢先下。

9.偏癱患者穿衣服時，應先穿患肢；脫衣服時先脫健肢。

10.不同的病變部位采用不同的引流體位，使該病變部位的肺段向主支氣管引流。

11.對于便秘的患者，應指導患者養(yǎng)成定時排便習慣。一般在早餐后最適合，因這時胃結(jié)腸反射最強。

三、單項選擇題，請把正確的選項填在括號內(nèi)（每題1分）

B1.關于康復的表達不正確的是A．康復是一種觀念、指導思想B．康復工作在疾病后期進行

C．康復需要環(huán)境和社會作為一個整體來參與

D．康復要求殘疾者本人，其家庭及所在社區(qū)均參與康復服務計劃的制定和實施E．康復必需滲透到整個醫(yī)療計劃內(nèi)C2.康復的主要對象是

A．患者B．病傷殘者C．有功能障礙者D．疼痛患者E．所有人E3.關于醫(yī)學康復與康復醫(yī)學的概念A．兩者是一致的B．前者以殘疾人為對象，后者以病人為對象C．前者限于康復治療，后者還包括評定和預防D．前者用藥物、手術方法，后者用物理/運動療法

E．前者是全面康復的一個側(cè)面，后者是醫(yī)學體系的一個分支E4.現(xiàn)代醫(yī)學模式是

A．生物學模式B．心理學模式C．社會學模式D．整體觀模式E．生物–心理–社會模式

D5.康復醫(yī)學與臨床醫(yī)學的關系應是A．康復醫(yī)學是臨床醫(yī)學的延續(xù)B．康復醫(yī)學是臨床醫(yī)學的加強C．康復醫(yī)學是臨床醫(yī)學的輔助D．兩者并列而相互滲透E．兩者獨立而互不相干C6.什么是康復

A．病愈出院B．恢復C．使用各種手段減輕殘疾影響D．體療加理療E．療養(yǎng)就是康復C7.康復醫(yī)學的主導方針應是

A．預防疾病B．治療慢性病C．減輕或消除功能障礙D．減輕病痛E．促進身心健康B8.康復治療的主要包括

A．理療、體療、針灸、按摩、作療

B．物理/運動療法、作業(yè)療法、言語矯治、心理治療、康復工程C．理療、體療、矯形外科、假肢與矯形器、護理

D．醫(yī)療康復、教育康復、職業(yè)康復、心理康復、社會康復E．理療、體療、心理、言語、社會服務C9.要取得康復醫(yī)療最正確效果的時機應是

A．出現(xiàn)功能障礙后B．疾病的慢性階段C．傷病的急性期和恢復早期D．病前早期預防E．搶救生命時A10.現(xiàn)代康復護理提倡的護理方式是

A.替代護理和自我護理相結(jié)合B.自我護理和護理援助相結(jié)合C.替代護理和護理援助相結(jié)合D.替代護理和護理程序相結(jié)合E.以上都是E11.康復護理的目標

A.維持患者肢體功能B.對患者進行心理輔導和支持C.協(xié)助患者對功能障礙肢體的訓練D.防范其他并發(fā)癥的形成E.以上都是

E12.以下屬于社區(qū)康復工作內(nèi)容的是

A.就業(yè)指導B.殘疾普查C.康復訓練D.殘疾預防E.以上都是A13.殘疾的預防，首位是

A．一級預防B．二級預防C．三級預防D．全部E．視狀況而定B14.肌張力增高，又稱為

A．弛緩B．痙攣C．低下D．緊張E．亢進E15.以下哪項不屬于腕關節(jié)的運動形式

A．屈曲B．伸展C．尺屈D．橈屈E．內(nèi)旋C16.以下哪項是肘關節(jié)的運動形式

A．內(nèi)收B．外展C．屈曲D．內(nèi)旋E．外旋D17.肩外展90度，伸直肘，用示指尖指鼻尖，稱為

A．指對指試驗B．交替指鼻和指指C．指對掌D．指鼻試驗E．總抓握E18.以下哪項不屬于日常生活活動能力

A．進食B．穿衣C．上廁所D．排便E．感受溫度A19.屬于作業(yè)療法的是

A．假肢的使用活動訓練B．水療法C．平衡訓練D．協(xié)調(diào)訓練E．光療法D20．以下哪項不屬于矯形器的應用

A．肘關節(jié)器具B．踝足器具C．頸部器具D．手杖E．手部器具E21．助行器的作用不包括

A．支持體重B．保持平衡C．輔助行走D．加強肌力E．改正畸形A22．腋杖長度最適合的是

A．身長減去41cmB．身長減去47cmC．大轉(zhuǎn)子高度D.平腋下E．個人喜好

C23．用于彌補先天性肢體缺損和后天性傷病截肢的器具屬于A．助行器B．矯形器C．假肢D．步行器E．輪椅B24．對患者進行康復治療的最終目標是

A．治愈疾病B．提高生存質(zhì)量C．調(diào)理心理D．改善智商E．延長壽命D25．日常生活活動能力評定Barthel指數(shù)在多少分以上患者康復治療效益最大A．80分B．60分C．50分D．40分E．20分E26.以下不是徒手肌力檢查的級別判定依據(jù)是

A.阻力因素B.重力因素C.視覺感知D.觸覺感知E.肌力和體重比

A27.WHO1998年標準認為殘損、失能、殘障的障礙水平分別是

A．器官、個體、社會B．器官、社會、個體C．個體、器官、社會D．個體、社會、器官E．社會、器官、個體E28.肌張力分類包括

A．正常肌張力B．肌張力增高C．肌張力減低D．肌張力障礙E．以上都是A29.根據(jù)修訂Ashworth痙攣評定量表，正常的肌張力為

A.0級B.1級C.2級D.3級E、4級B30.讓患者閉目，檢查者將其肢體置于一定位置，患者說出肢體所處位置，或用另一肢體模仿出一致位置，是檢查患者的

A.運動覺B.位置覺C.定位覺D.實體覺E.圖形覺D31.患者閉目，單手觸摸熟悉的日常生活用品，如硬幣、鑰匙等，看患者能否

分辯明白，是檢查

A.觸覺B.位置覺C.兩點分辯覺D.實體分辯覺E.圖形覺D32.Barthel指數(shù)評定是用于評定

A.肌力B.肌張力C.關節(jié)活動度D.日常生活活動能力E.平衡功能C33.功能獨立性評定（FIM）的內(nèi)容不包括

A.括約肌控制B.社會認知C.心理狀態(tài)D.交流E.轉(zhuǎn)移B34.關于助力運動，描述錯誤的是

A.指部分借助外力輔助，部分由患者主動收縮肌肉來完成整個運動的過程。B.外力來自于健側(cè)肢體的不屬于助力運動C.助力運動的作用是加強肌力和改善功能

D.適用于徒手肌力檢查(MMT)已達1級以上者E.兼有主動運動和被動運動特點D35.運動療法的特點不包括

A.局部治療和全身治療相結(jié)合B.主動參與C.簡便易行D.無痛楚E.以上都不是C36.作業(yè)治療的本卷須知錯誤的是

A.所選擇的活動應適應患者的文化背景和就業(yè)需求B.循序漸進原則，以不產(chǎn)生疲乏為宜

C.采用封閉式訓練以加強訓練效果D.讓患者選擇自己感興趣的項目E.適時評估，及時調(diào)整治療方案E37.關于助行器長度調(diào)理錯誤的是

A.手杖的適合長度是，患者持杖站立，肘屈曲30°

B.手杖的適合長度是，患者仰臥位，尺骨莖突到足的距離加2.5㎝C.腋杖的適合長度是，患者持杖站立，腋托與腋窩相距5㎝

D.腋杖的腋托高度是，患者持杖站立，腋前壁到地面垂直距離加5㎝E.腋杖的適合高度是身高減31㎝E38.關于輪椅選擇，以下說法錯誤的是

A.輪椅座位的寬度應為臀部最寬部位的尺寸加上5㎝

B.輪椅座位的長度應為坐下時,小腿上段后方與墊子前緣之間有5㎝的距離C.輪椅座位的高度應使患者久坐而仍能保持正確的神態(tài)D.輪椅背靠的高度一般為坐位到腋窩的距離減去10㎝E.輪椅腳踏板板高度應是降低腳踏板后,患者足跟恰好離開它B39.腦卒中患者的典型痙攣模式是指A.上肢屈曲，下肢屈曲B.上肢屈曲，下肢伸直C.上肢伸直，下肢伸直

D.上肢伸直，下肢屈曲E.以上都不是

B40.關于腦卒中患者良姿位擺放的說法錯誤的是A.手中不應放置任何東B.足底可放置堅硬物體

C.預防和減輕上肢屈肌、下肢伸肌的典型痙攣模式D.擺放的原則是保持患側(cè)上肢伸直、下肢屈曲，保證舒適E.仰臥位時需在患側(cè)肩胛下墊一軟枕

D41．體位擺放的本卷須知以下不正確的是A．手中不應放置任何東西B．最好讓患者臥床時身體與床平行

C．任何時候都應避免半臥位D．足底可放置堅硬物體E.以上都不是

C42．四肢癱患仰臥位的良肢位錯誤的是

A.雙肩下墊枕B.肘關節(jié)伸直C.頸髓損傷者不可以握毛巾卷D、髖關節(jié)伸展并輕度外展E.踝關節(jié)背屈B43.以下關于腦卒中患者翻身訓練的說法中錯誤的是

A.翻身訓練的同時需進行橋式運動，加強患側(cè)伸髖屈膝肌的練習B.翻身時，患者雙手交織，健側(cè)拇指置于患側(cè)拇指之上C.協(xié)助翻身時護理人員主要幫助患者轉(zhuǎn)動骨盆或肩胛

D.向健側(cè)翻身時，健腿可插入患腿下方E.盡早期開始

C44.腦癱患兒的最正確睡眠神態(tài)是

A.仰臥位B.俯臥位C.側(cè)臥位D.主臥位E.抬高上身30度臥位B45.長期臥床患者為避免出現(xiàn)直立性低血壓問題，進行坐位訓練,一般取A.10°坐位B.30°坐位C.45°坐位D.60°坐位E.80°坐位B46.坐位床上最正確坐位是

A.髖關節(jié)屈曲小于90°，脊柱伸展B.髖關節(jié)屈曲近于90°，脊柱伸展

C.髖關節(jié)屈曲大于90°，脊柱伸展D.髖關節(jié)屈曲近于90°，脊柱屈曲E.以上都不是

E47.以下關于偏癱患者上下樓梯訓練的說法中錯誤的是A.治療師站在患者的患側(cè)為宜B.心理支持，消除畏懼感C.循序漸進原則

D.上樓時健足先上，患足后上E.下樓時健足先下，患足后下

D48.患者穿脫衣服訓練本卷須知中錯誤的是A.幫助患者選擇大小、松緊、厚薄適合的衣物

B.為操作便利，將衣服上的紐扣換成尼龍搭扣、褲帶換成松緊帶C.鞋襪放在患者身邊簡單夠到的地方，且位置固定D．偏癱患者穿衣服時，應先穿健肢，后穿患肢E．偏癱患者脫衣服時，應先脫健肢，后脫患肢A49.以下哪項不是ADL訓練的內(nèi)容

A.交談B.飲食C.穿脫衣服D.個人衛(wèi)生E.以上都不是A50.患者進行縮唇呼吸法表達正確的是。

A．用鼻吸氣，用口呼氣；吸呼時間比率約為1：2～1：3B．用鼻吸氣，用口呼氣；吸呼時間比率約為2：1～3：1

C．用口吸氣，用鼻呼氣；吸呼時間比率約為1：2～1：3D．用口吸氣，用鼻呼氣；吸呼時間比率約為2：1～3：1E．以上都不是

B51.某患者病變部位在右肺下葉，其體位引流時可擺放的體位是A.坐位B.左側(cè)臥位C.右側(cè)臥位D.頭高足低E.俯臥位A52.輔助排痰訓練中的胸部叩擊時間一般在A．餐后2小時或餐前30分鐘進行B．餐后30分鐘或餐前2小時進行

C．餐后1小時或餐前30分鐘進行D．餐后30分鐘或餐前1小時進行E.餐后1分鐘或餐前1小時進行E53.吞咽功能評定方法包括

A.唾液吞咽測試B.飲水測試C.攝食－吞咽過程評定D.食管吞鋇造影檢查E.以上都是B54.飲水測定時的飲水量為

A.10mlB.30mlC.50mlD.80mlE.100mE55.吞咽障礙患者基礎訓練方法不包括

A.頸部放松B.觸覺刺激C.咽部冷刺激D.味覺刺激E.用香蕉等食物進行吞咽訓練A56.吞咽訓練錯誤的表達是

A.取水平仰臥或側(cè)臥位進食B.可用手指等刺激臉頰部內(nèi)外、唇周、整個舌部等C.用冰凍棉棒刺激腭、舌根及咽后壁患者D.用棉簽蘸不同味道液體刺激舌頭味覺舌面部E.一般從1～4ml開始，進行食物的吞咽訓練E57.尿潴留的膀胱功能訓練不包括

A.誘發(fā)排尿B.加壓排尿C.間歇導D.留置導尿E.設法接尿B58.間歇性清潔導尿表達錯誤的是

A.每隔4～6小時導尿一次

B.排尿之前，不需測定剩余尿量

C.兩次導尿之間能自主排尿100ml以上、剩余尿量300ml以上時，每6小時導尿1次

D.兩次導尿之間能自主排尿200ml以上、剩余尿量200～300ml以上時，每8小時導尿1次

E.每日液體攝入量應嚴格限制在2000ml以內(nèi)，即每小時100～125ml，并均勻攝入

E59.尿失禁的尿意習慣訓練錯誤的是A.每天規(guī)定特定的排尿時間B.一般白天每3小時排尿一次，夜間2次C.每日進行屢屢盆底肌肉鍛煉D.女性可用尿壺緊貼外陰接取尿液E．不能給予留置導尿

E60.導尿時，導尿管一般不超過

A.10號B.11號C.12號D.13號E.14號B61.便秘患者養(yǎng)成定時排便習慣，一般選擇胃結(jié)腸反射最強時進行，即A.早餐前B.早餐后C.午餐前D.晚餐前E.晚餐后A62.便秘患者進行手法按摩腹部，錯誤的是A.右下腹→右上腹→左上腹→左下腹做環(huán)狀按摩B.左下腹→左上腹→右上腹→右下腹做環(huán)狀按摩C.臥床患者，勉勵多進行床上活動D.每天早晚各1次，或便前按摩E．按摩可取仰臥位

E63.關于腸道功能訓練錯誤的是A.做好心理護理B.訓練時間符合患者的生活規(guī)律C.需要堅持數(shù)月

D.若效果不好，可以終止E.可長期使用緩瀉藥

四、簡答題（每題10分）

1.徒手肌力測試分級標準級別012345

2.改良的Ashworth量表級別01評定標準無肌張力的增加肌張力略增加，受累部分被動屈伸時，在關節(jié)活動范圍之未時出現(xiàn)突然卡住，然后浮現(xiàn)最小的阻力或釋放1+肌張力輕度增加，表現(xiàn)為被動屈伸時，在關節(jié)活動范圍后50%范圍內(nèi)出現(xiàn)突然卡住，然后浮現(xiàn)最小的阻力2肌張力明顯增加，通過關節(jié)活動范圍的大部分時肌張力均較明顯增加，但受累部分仍能較簡單的被移動34

3.Barthel指數(shù)評定的內(nèi)容

Barthel指數(shù)評定一共包括10項，每項內(nèi)容依照是否需要幫助及幫助的程度記分，其中，獨立完成記15分的為床椅轉(zhuǎn)移、平地行走45m；獨立完成記10分的為進食、穿衣、控制大便、控制小便、用廁、上下樓梯；獨立完成記15分的為洗澡、修飾；總分值100分。4.FIM評價內(nèi)容

功能獨立性評定包括6方面，即自理活動、括約肌控制、轉(zhuǎn)移、行進、交流、社

肌張力嚴重增高，被動活動困難僵直，受累部分被動屈伸時浮現(xiàn)僵直狀態(tài)，不能活動名稱零微縮差尚可良好正常標準無可測知的肌肉收縮有微弱收縮，但不能引起關節(jié)活動在減重狀態(tài)下能做關節(jié)全范圍運動能抗重力關節(jié)全范圍運動，但不能抗阻力能抗重力、抗一定阻力運動能抗重力、抗充分阻力運動相當正常肌力的%010255075100會認知；共18項內(nèi)容，其中運動性日常生活活動13項（舉出3項以上），例如1.進食，2.梳洗修飾，3.洗澡，4.穿上身衣服，5.穿下身衣，6.如廁；7.排尿管理，8.排便管理；9.床椅間轉(zhuǎn)移，10.轉(zhuǎn)移至廁所，11.轉(zhuǎn)移至浴盆或浴室；12.步行、輪椅，13上下樓梯；認知性日常生活活動5項（舉出2項以上），例如14.理解，15.表達；16.社會交往，17.解決問題，18.記憶。