計(jì)劃方案集合九篇

精選計(jì)劃方案會(huì)集九篇一、第一輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)(八月中到三月初)，基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段。在這一階段，老師將帶領(lǐng)同學(xué)科重溫高中階段所學(xué)的課程，但這絕不行是對(duì)從前所學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是站在更高的角度，對(duì)舊知識(shí)產(chǎn)生嶄新認(rèn)識(shí)的重要過(guò)程。由于在第一次學(xué)習(xí)時(shí)，老師是以知識(shí)點(diǎn)為主線索，依次教授講解的，由于后邊的相關(guān)知識(shí)還沒(méi)有學(xué)到，不能夠進(jìn)行縱向聯(lián)系，所以，大家學(xué)到的經(jīng)常是瑣碎的、紛亂的知識(shí)點(diǎn)。而在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，老師的主線索是知識(shí)的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系相結(jié)合，以章節(jié)為單位，將那些瑣碎的、紛亂的知識(shí)點(diǎn)串通起來(lái)，并將它們系統(tǒng)化、綜合化，重視點(diǎn)在各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的貫通融會(huì)。所以大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)做到:立足課本，迅速激活已學(xué)過(guò)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，第一針對(duì)學(xué)過(guò)的看法，同學(xué)們用自己的語(yǔ)言下一個(gè)定義，再和書(shū)上的定義進(jìn)行比較，以加深對(duì)其的認(rèn)識(shí)，其次要把書(shū)上的例題、習(xí)題再做一遍，由于好多數(shù)學(xué)高考題就是由這些題目演變而來(lái)的。教師要有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生“回歸”課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，熟練掌握解題的通性、通法，提升解題速度。注意所做題目知識(shí)點(diǎn)覆蓋范圍的變化，有意識(shí)地思慮、研究這些知識(shí)點(diǎn)在課本中所處的地位和互相之間的聯(lián)系。明確課本從前到后的知識(shí)構(gòu)造，將整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)框架化、網(wǎng)絡(luò)化。經(jīng)常將使用最多的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)起來(lái)，研究重點(diǎn)知識(shí)所在章節(jié)，并認(rèn)識(shí)各章節(jié)在課本中的地位和作用。在這一階段同學(xué)們要適合做一些高考真題，但不要焦慮做整套的高考試卷，而應(yīng)該成近似《五年高考試題分類解析》等書(shū)中的題目，這樣既能夠明確高考中終歸是如何觀察這些知識(shí)的，又方便對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)概括、整理.需要特別說(shuō)明的是，在這一階段必定有一本《考試大綱》，(由于最新的考試大綱平時(shí)會(huì)在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)才能夠宣告，考慮到每年考綱的變動(dòng)都不是很大，考生使用上一年的考試大綱就可以了。)《考試大綱》對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求一般分三個(gè)層次，“認(rèn)識(shí)、理解、掌握”，考生在這一階段應(yīng)該以《綱》為綱。二、第二輪復(fù)習(xí)第二輪復(fù)習(xí)(三月初到五月初)，綜合能力與應(yīng)該技巧提升階段，。在這一階段，1老師將以“數(shù)學(xué)思想方法”、解題策略和應(yīng)該技巧為主線。老師的講解，不再重視知識(shí)構(gòu)造的先后次序。第一重視提升考生采用“配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類談?wù)?、?shù)學(xué)模型”等方法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。其次考生要注意用一些解題的特別方法，特別技巧，以提升解題速度和對(duì)付策略。這一階段要得到提升，應(yīng)做到:主動(dòng)將相關(guān)知識(shí)進(jìn)行必要的拆分、加工重組。找出某個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)在哪一系列題目中出現(xiàn)，某種方法能夠解決哪一類問(wèn)題。解析題目時(shí)，由原來(lái)的重視知識(shí)點(diǎn)，漸漸地向探望解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。要重視通性通法的指導(dǎo)，同時(shí)重視學(xué)生的多向思想。從這一階段開(kāi)始，解題就必然要特別規(guī)范。俗語(yǔ)說(shuō):“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以大家務(wù)必然解題過(guò)程寫(xiě)得井然有序，構(gòu)造完滿。適當(dāng)選做各地模擬和近幾年高考試卷，漸漸弄傲慢考試卷的命題思路和構(gòu)造，充分認(rèn)識(shí)到高考關(guān)于知識(shí)和能力的觀察是并重的。三.第三輪復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)，即考前沖刺復(fù)習(xí)階段，在這個(gè)階段我們應(yīng)該大量做一些練習(xí)，要做題先要選題，高考真題必然是最好的練習(xí)題!所以建議必然要好好做一下最十年以來(lái)的高考試卷，包括全國(guó)卷和地方卷，其次最好能找到近5年以來(lái)各區(qū)的統(tǒng)考試題，在做題的過(guò)程中來(lái)牢固前面復(fù)習(xí)過(guò)的考點(diǎn)。同時(shí)最后的復(fù)習(xí)別忘了課本，特別是在考前應(yīng)該再次翻開(kāi)課本把里面公式和定理再看看，把典型的例題再做做，由于書(shū)上的例題畢竟比較簡(jiǎn)單，在考前做例題一是防范手生，便于高考正常發(fā)揮，一是有助于提升我們的自信心.第二主若是查漏補(bǔ)缺和模擬訓(xùn)練，突出適應(yīng)性訓(xùn)練、應(yīng)試技巧;梳理試卷，回歸課本;加強(qiáng)信息的收集與整理。備課組教師共同研究出一至三套試題作為高考前的最后階段檢測(cè)，試題的難度一套偏難，后兩套適中。6月1日至6月6日，學(xué)生整理，考前指導(dǎo)。優(yōu)秀的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)是特別重要的，這一時(shí)期教師要走到學(xué)生中去，與學(xué)生溝通思想，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，同時(shí)要修業(yè)生注意飲食的平庸，睡眠的保證，思想的歡喜。沾益縣三中20xx屆的高考復(fù)習(xí)資料是重新華書(shū)店訂購(gòu)的《優(yōu)化設(shè)計(jì)》，我們將以《優(yōu)化設(shè)計(jì)》和課本為教科書(shū)張開(kāi)全面的總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的第一步是回歸課本2講解基本定義，講解課本上的重要例題，解析其演變的各種可能及例題帶來(lái)的思考，其次是講解《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的典例，對(duì)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》上的各部分練習(xí)題以學(xué)生自己完成為主，教師只對(duì)其中學(xué)生認(rèn)為有問(wèn)題的題目進(jìn)行講解。對(duì)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》上配套的章節(jié)測(cè)試題年級(jí)上利用晚自習(xí)進(jìn)行考試。這樣下來(lái)就要修業(yè)生有較強(qiáng)的自覺(jué)性，肯于去做題和思慮，去自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并要請(qǐng)教師恩賜解決。對(duì)年級(jí)上訂購(gòu)的《大聯(lián)考卷》，《信息卷》則由年級(jí)一致安排考試，年級(jí)系統(tǒng)全部參加流水改卷并進(jìn)行集體質(zhì)量解析。四.如何提升復(fù)習(xí)的收效以下幾點(diǎn)可供參照1、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣改進(jìn)學(xué)習(xí)方法是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)性，系統(tǒng)積累的過(guò)程，一個(gè)人只有不斷地接受新知識(shí)，不斷地產(chǎn)生疑問(wèn)，不斷地總結(jié)，才能不斷地提升。應(yīng)經(jīng)過(guò)與老師、同學(xué)平時(shí)的溝通，漸漸地總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)規(guī)律，它包括:擬定計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面，簡(jiǎn)單概括為四個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè))和一個(gè)步驟(復(fù)習(xí)總結(jié))。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性、針對(duì)性，要落實(shí)到位。在課堂上應(yīng)注意培養(yǎng)聽(tīng)課的好習(xí)慣。聽(tīng)是主要的，把老師講的重點(diǎn)部分聽(tīng)懂，聽(tīng)的時(shí)候注意思慮，解析問(wèn)題，但是光聽(tīng)不記或光記不聽(tīng)，必然會(huì)捉襟見(jiàn)肘，所以適合的記筆錄，意會(huì)老師課上的妄圖和精神。在課堂、課外練習(xí)中應(yīng)注意培養(yǎng)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)不但要書(shū)寫(xiě)工整，而且還要有條理，這樣能夠培養(yǎng)邏輯能力。同時(shí)作業(yè)必定獨(dú)立完成，培養(yǎng)一種獨(dú)立思慮的好習(xí)慣。提升課堂效益的“四抓”(1).抓知識(shí)的形成過(guò)程數(shù)學(xué)的看法、定義、公式、定理等都是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，這些知識(shí)的形成過(guò)程容易被忽視。事實(shí)上，這些知識(shí)的形成過(guò)程正是數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)過(guò)程。一個(gè)定理的證明，經(jīng)常是新知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，在掌握知識(shí)的過(guò)程中，促使了能力的發(fā)展。如反函數(shù)看法如何形成?構(gòu)造性的定義給出了求反函數(shù)的方法和步驟及互為反函數(shù)其圖象的對(duì)稱關(guān)系。(2).抓問(wèn)題的裸露在課堂上，老師都會(huì)提問(wèn)，有時(shí)還陪伴著問(wèn)題的談?wù)?，關(guān)于典型問(wèn)題，帶有3寬泛性的問(wèn)題必定及時(shí)解決，不能夠把問(wèn)題遺留下來(lái)，甚至積累下來(lái)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)解決，遺留問(wèn)題要及時(shí)解決。(3).抓解題指導(dǎo)要合理選擇簡(jiǎn)捷的運(yùn)算路子，這不但是迅速運(yùn)算的需要，也是運(yùn)算正確性的需要，運(yùn)算的步驟越大，出錯(cuò)的可能性也就越大。所以依照問(wèn)題的條件和要求，合理地選擇簡(jiǎn)捷的運(yùn)算路子，不行是提升運(yùn)算能力的重點(diǎn)，也是提升其他數(shù)學(xué)能力的有效路子。如給定兩個(gè)會(huì)集如何組成照射，能組成多少個(gè)照射?如何組成函數(shù)，能組成多少個(gè)函數(shù)等。(4).抓數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練數(shù)學(xué)學(xué)科擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)運(yùn)算能力、邏輯思想能力、空間想象能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解析問(wèn)題、解決問(wèn)題的重任，它的特色是擁有高度的抽象性、邏輯性與寬泛的應(yīng)用性，對(duì)能力的要求較高。數(shù)學(xué)能力只有在數(shù)學(xué)思想方法不斷應(yīng)用中才能得到培養(yǎng)和提升。3、學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的概括總結(jié)(1).抓基礎(chǔ)結(jié)合“邊看邊記，溫故知新系統(tǒng)”的填空提示，預(yù)習(xí)課本中所涉及的基本知識(shí)、公式、定義和定理，重視于自己感覺(jué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)的再學(xué)習(xí)和再認(rèn)識(shí)，重視基本看法、基本理論，并加強(qiáng)記憶;結(jié)合“落實(shí)雙基，穩(wěn)步提升”的練習(xí)，遇到看法解題時(shí)要對(duì)看法的內(nèi)涵和外延再認(rèn)識(shí);理解定理的條件對(duì)結(jié)論的拘束作用，并反問(wèn):若是沒(méi)有該條件會(huì)使定理的結(jié)論發(fā)生什么變化?如三垂線定理若缺少直線在平面內(nèi)將有什么結(jié)果?“貫穿交融，觸類旁通”，對(duì)典型例題師生共同賞析，在教師的指導(dǎo)下，重視如何掌握思想的切入點(diǎn)，掌握各種題型的思路走向，推斷命題者的妄圖，歸納全面的解題方法。只有積累必然的典型習(xí)題才能保證解題方法的正確性、簡(jiǎn)捷性和齊全性;認(rèn)真做好練習(xí)題，采用循環(huán)交替、螺旋式推進(jìn)的方法，防范出現(xiàn)對(duì)基本知識(shí)、基本方法忘掉的現(xiàn)象。(2).成立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)造認(rèn)識(shí)課本知識(shí)間的橫向聯(lián)系，認(rèn)識(shí)各部分內(nèi)容在高考中所占的分值、地位和4難易程度，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)、梳理重點(diǎn)內(nèi)容，打破自己的單薄環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)從宏觀上掌握高中數(shù)學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)，成立自己的解題方法系統(tǒng)和思想系統(tǒng)。(3).全面認(rèn)識(shí)與掌握高中常用的數(shù)學(xué)思想方法高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中所接觸到的數(shù)學(xué)思想方法一般分為三類:第一類是用于解題的詳盡操作性的方法，如配方法、換元法、消元法、待定系數(shù)法、鑒識(shí)式法、錯(cuò)位相減法、迭代法、割補(bǔ)法、特值法等;第二類則是用于指導(dǎo)解題的邏輯性的方法，如綜合法、解析法、反證法、類比法、研究法、概括法、解析法等;第三類則是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的關(guān)于數(shù)學(xué)解題甚至于關(guān)于其他問(wèn)題的解決都擁有宏觀指導(dǎo)意義的數(shù)學(xué)思想方法，如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類與整合思想、化歸與轉(zhuǎn)變思想等。復(fù)習(xí)中要關(guān)注它們的應(yīng)用，形成學(xué)以致用的習(xí)慣。進(jìn)行解題后的再思慮思因果.解題后，要思慮在解題過(guò)程中運(yùn)用了哪些知識(shí)點(diǎn)、已知條件及它們之間的聯(lián)系，還有哪些條件沒(méi)適用過(guò)，結(jié)果與題意或?qū)嵸|(zhì)生活可否吻合等。這樣可促使我們進(jìn)行英勇研究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而激發(fā)創(chuàng)立性思想。思規(guī)律.解題后，要注意思慮所用的方法，認(rèn)真總結(jié)規(guī)律，以達(dá)到貫穿交融的目的，這樣有益于加強(qiáng)知識(shí)的理解和運(yùn)用，提升知識(shí)的遷移能力。思多解.在解題中采用多種解法，不但能夠鍛煉我們思想的發(fā)散性，而且能夠培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。思變通.關(guān)于一道題不應(yīng)限制于就題論題上，而要進(jìn)行適合的變化引申，在培養(yǎng)思想變通性的同時(shí)讓我們的思想變得更加深刻流暢。一題變多題，有益于廣闊眼界，拓寬思路，提升應(yīng)變能力，防范思想定勢(shì)。思概括.解題后，回憶與該題同類的習(xí)題，進(jìn)行比較，解析其解法，找到解這一類題的技巧和方法，從而達(dá)到觸類旁通的目的，長(zhǎng)此過(guò)去便形成技巧，解題效率自然會(huì)大大提升。思錯(cuò)誤.解題后，要思慮題中易混易錯(cuò)的地方，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升辨析錯(cuò)誤的能力.在高考復(fù)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中，我們最好能成立一個(gè)積錯(cuò)本，就是要求我們?cè)诿恳淮尉毩?xí)中關(guān)于錯(cuò)誤的地方必然要進(jìn)行錯(cuò)誤解析，一般錯(cuò)誤包括三種:一種是計(jì)算失誤，一種是審題失誤，一種是思想起點(diǎn)錯(cuò)誤。關(guān)于第一種這是我們大多數(shù)同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，在高考備考中我們必然要注意，每次考試和做題中必然要5自始自終，千萬(wàn)不能夠眼好手低，我們好多同學(xué)在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)一看題感覺(jué)自己會(huì)做就放棄演算過(guò)程，這是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有每次在做題時(shí)能自始自終，才能提高我們運(yùn)算的正確度，防范計(jì)算失誤!關(guān)于第二種審題失誤，比方在有一年的高考中讓你求的是極值，而我們好多同學(xué)求的是最值，畫(huà)蛇添足，浪費(fèi)了時(shí)間還要扣分，關(guān)于這種情況，我想在考試時(shí)必然要先把題認(rèn)真閱讀一遍，甚至能夠把試卷上重點(diǎn)字做上記號(hào)來(lái)提示你充分而正確地利用已知條件，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法，同學(xué)們不如能夠試一試!關(guān)于第三種這是一個(gè)很重點(diǎn)的問(wèn)題，在高考中解答題占了很大的比率，要戰(zhàn)勝這個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中必然要注意積累一些典型例題的典型解法，比方在解析幾何里的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題我們能夠考慮消參法，數(shù)列中的構(gòu)造法，函數(shù)中的轉(zhuǎn)移法，等等，這都是很好的方法，在備考中經(jīng)過(guò)掌握這一種方法即可以很順利做一類題目，觸類旁通，貫穿交融!只有我們?cè)谄綍r(shí)不斷積累，我們就會(huì)不斷進(jìn)步，高考中就會(huì)駕輕就熟，圍魏救趙!5、加強(qiáng)典型習(xí)題本的復(fù)習(xí)典型習(xí)題本是老師從前講解的典型題目、自己從前出錯(cuò)題目的齊集，所以復(fù)習(xí)典型習(xí)題本能起到事半功倍的收效。可能同學(xué)們感覺(jué)題量太大，無(wú)法復(fù)習(xí)。這里告訴同學(xué)們一個(gè)特別成功的方法:篩。將平時(shí)總結(jié)的題目利用課余時(shí)間去復(fù)習(xí)，經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)，一本子的題目，一般大多數(shù)都能掌握起來(lái)，可能只剩下幾個(gè)或幾十個(gè)，將這些題目標(biāo)出來(lái)，爾后再次復(fù)習(xí)時(shí)則只需復(fù)習(xí)這些題目。這樣，到高考的時(shí)候，經(jīng)過(guò)你幾次的篩，一般也就剩下幾十個(gè)題需要考前再?gòu)?fù)習(xí)一下。反之，若是不這樣復(fù)習(xí)，到高考前你會(huì)感覺(jué)典型習(xí)題本上的好多題目都不會(huì)，但又沒(méi)時(shí)間去復(fù)習(xí)，到那時(shí)你就真切成了熱鍋上的螞蟻了。要注意鍛煉培養(yǎng)優(yōu)秀的心理素質(zhì).高三時(shí)期有好多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，二是為了模擬高考情況，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)就要有意識(shí)培養(yǎng)自己認(rèn)真認(rèn)真、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品德。有的同學(xué)題目難考不好，題目簡(jiǎn)單還是考不好，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對(duì)難題，絞盡腦汁，不得其解，心慌煩躁，知難而退;面對(duì)易題，愉悅忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學(xué)們最易犯的弊端。其實(shí)，若能想到我難人難，我易人易，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能獲取理想的成績(jī)。一、指導(dǎo)思想：6認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》文件精神，依照《學(xué)校體育工作條例》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》睜動(dòng)工作，結(jié)合我校實(shí)質(zhì)，寬泛深入地張開(kāi)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，全面推行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，依照教育和青少年身心發(fā)展的規(guī)律，提升學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，加強(qiáng)體育、衛(wèi)生的教育管理，增進(jìn)學(xué)生身心健康，推進(jìn)我校的體育、衛(wèi)生教育工作連續(xù)健康發(fā)展，培養(yǎng)出更多的“合格＋專長(zhǎng)”的優(yōu)秀學(xué)生。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的引導(dǎo)，努力釀造優(yōu)秀的體育衛(wèi)生氛圍；2、積極張開(kāi)體育活動(dòng)，首創(chuàng)學(xué)?；顒?dòng)的新場(chǎng)面。3、認(rèn)真貫徹推行國(guó)家體育衛(wèi)生工作條例，促使體育衛(wèi)生工作的發(fā)展。4、轉(zhuǎn)變師生看法，形成規(guī)范的體育衛(wèi)買賣識(shí)。5、培養(yǎng)師生體育衛(wèi)生習(xí)慣，保證全校體育衛(wèi)生上一個(gè)新臺(tái)階。三、詳盡工作及舉措1、張開(kāi)教研，提升教師專業(yè)發(fā)展認(rèn)真落實(shí)每周一次的教研組活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有主題，有記錄，保證每次活動(dòng)的學(xué)習(xí)收效。教研組張開(kāi)多種形式的業(yè)務(wù)商討活動(dòng)，使每位教師在授課理念、授課方法、授課手段、授課談?wù)摰确矫娴靡赃M(jìn)一步的改變，在體育授課中要把培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參加、加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提升學(xué)生的技術(shù)技術(shù)、培養(yǎng)學(xué)生平生體育意識(shí)作為授課的重要內(nèi)容。漸漸使體育課授課形成一種寬松、有序、友善、民主的氛圍。2、規(guī)范推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的鍛煉、測(cè)試工作，合理使用好測(cè)試器材，及時(shí)正確地上報(bào)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試數(shù)據(jù)。3、認(rèn)真做好學(xué)生健康體檢工作，高度重視學(xué)生體質(zhì)健康完滿學(xué)生體檢制度，成立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案。認(rèn)真做好體檢數(shù)據(jù)的匯總、統(tǒng)計(jì)和解析，掌握我校學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，體質(zhì)健康情況。4、加強(qiáng)健康教育，培養(yǎng)優(yōu)秀習(xí)慣開(kāi)設(shè)健康教育課，張開(kāi)多種形式的健康教育活動(dòng)，要將公共體育衛(wèi)生安全教7育貫穿于平時(shí)教育中，加強(qiáng)健康行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生形成的衛(wèi)生習(xí)慣。5、保證大課間、眼保健操的時(shí)間和質(zhì)量。保證每天大課間活動(dòng)時(shí)間，保證全員參加大課間，保證每次大課間有組織。夏季大課間張開(kāi)廣播操、集體舞、花式跳繩、抖空竹、柔韌性練習(xí)等活動(dòng)形成；冬季張開(kāi)長(zhǎng)跑活動(dòng)。今年要在大課間形式和質(zhì)量上有所打破，特別是花式跳繩和抖空竹，要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增添新動(dòng)作、新花式，使其擁有系統(tǒng)性、效益性和欣賞性。6、加強(qiáng)傳生病的防控宣傳教育在校內(nèi)，張開(kāi)多種形式的宣傳教育活動(dòng)。一是進(jìn)一步加大傳生病防治宣傳教育工作的力度，特別是對(duì)“手足口病”、肺結(jié)核和“禽流感”等的預(yù)防的宣傳教育；二是大力張開(kāi)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性的傳生病及食品中毒的預(yù)防，經(jīng)過(guò)黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等宣傳路子，大力普及衛(wèi)生知識(shí)，使廣大師生養(yǎng)成優(yōu)秀的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，提升學(xué)生抗病能力。7、積極張開(kāi)課外小組活動(dòng)堅(jiān)持乒乓球、籃球的訓(xùn)練，同時(shí)兼顧花式跳繩、抖空竹兩個(gè)小組的活動(dòng)。學(xué)生的業(yè)余訓(xùn)練要以基本技術(shù)的儲(chǔ)備為主，次序漸進(jìn)。同時(shí)還要加強(qiáng)專長(zhǎng)生的培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面，促使整體提升。8、張開(kāi)豐富多彩的體育活動(dòng)要充發(fā)散揮和利用好課外及課間十分鐘的活動(dòng)時(shí)間，要?jiǎng)?chuàng)立條件、創(chuàng)新形式，有組織、有計(jì)劃地張開(kāi)豐富多彩的體育活動(dòng)，既要保證時(shí)間，又要提升活動(dòng)質(zhì)量。充發(fā)散揮學(xué)生集體的智慧把課間活動(dòng)有序的張開(kāi)起來(lái)，讓校園活動(dòng)豐富起來(lái)，歡樂(lè)起來(lái)。全面落實(shí)我校關(guān)于“學(xué)校體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”推行方案，保證“學(xué)生每天體育活動(dòng)一小時(shí)”的落實(shí)。面向全體師生張開(kāi)小型體育競(jìng)賽活動(dòng)，舉辦體育文化藝術(shù)節(jié)，召開(kāi)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，給每個(gè)學(xué)生搭建培養(yǎng)、訓(xùn)練、顯現(xiàn)的平臺(tái)。新學(xué)期開(kāi)始了，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)大班保育工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，誠(chéng)然在工作中獲取的一些成績(jī)，新學(xué)期我將把好的一面連續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。依照新學(xué)期的目標(biāo)，擬定計(jì)劃以下：一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳生病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保8健醫(yī)擬定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增添通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心。二、主要工作干凈衛(wèi)生習(xí)慣做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會(huì)用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整齊。優(yōu)秀進(jìn)餐習(xí)慣要沉寂快樂(lè)進(jìn)餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時(shí)兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,不挑食,不浪費(fèi),不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,戰(zhàn)勝幼兒的依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。認(rèn)真做好食譜介紹,以提升促使孩子食欲,培養(yǎng)優(yōu)秀飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。有優(yōu)秀睡眠及穿脫能力能沉寂就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學(xué)習(xí)獨(dú)立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定地址。優(yōu)秀學(xué)習(xí)環(huán)境堅(jiān)持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每個(gè)月都曬足夠陽(yáng)光。使孩子在整齊酣暢的環(huán)境中健康成長(zhǎng),為幼兒創(chuàng)立通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。配合老師張開(kāi)授課活動(dòng)做好課前準(zhǔn)備,配合教師張開(kāi)各項(xiàng)游戲,協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,讓老師更好的張開(kāi)授課工作。協(xié)助組織戶外活動(dòng),做好護(hù)理工作,(洗手間、喝水、適合穿衣服等)。做好家長(zhǎng)工作及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通,多征采聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,讓家長(zhǎng)配合老師開(kāi)班上授課工作。必定敬愛(ài)家長(zhǎng),熱忱服務(wù)。團(tuán)結(jié)協(xié)作教師和保育兩者配合,互相理解,互相支持,經(jīng)常溝通,一同商討保教工作方案,團(tuán)結(jié)一致,共同努力,互相關(guān)心每一個(gè)幼兒,使孩子健康成長(zhǎng)。在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)步、求知的心在工9作的道路上顯現(xiàn)自我。高聳入云的建筑物，海洋石油鉆井平臺(tái)、人造地球衛(wèi)星等等，都是人類數(shù)學(xué)智慧的結(jié)晶。接下來(lái)我們大家一同認(rèn)識(shí)初三數(shù)學(xué)點(diǎn)和圓的地址關(guān)系授課計(jì)劃。(一)創(chuàng)立情境導(dǎo)入新課活動(dòng)一：觀察我國(guó)射擊運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上獲金牌，為我國(guó)贏得榮譽(yù)，圖是射擊靶的表示圖，它是由好多同心圓(圓心同樣，半徑不同樣)組成的，你知道擊中靶上不同樣地址的成績(jī)是如何計(jì)算的嗎?提示：解決這個(gè)問(wèn)題要研究點(diǎn)和圓的地址關(guān)系.活動(dòng)二：?jiǎn)栴}研究問(wèn)題1：觀察圖中點(diǎn)a，點(diǎn)b，點(diǎn)c與圓的地址關(guān)系?點(diǎn)a在圓內(nèi)，點(diǎn)b在圓上，點(diǎn)c在圓外問(wèn)題2：設(shè)⊙o半徑為r,說(shuō)出來(lái)點(diǎn)a，點(diǎn)b，點(diǎn)c與圓心o的距離與半徑的關(guān)系：oar問(wèn)題3：反過(guò)來(lái)，已知點(diǎn)到圓心的距離和圓的半徑，可否判斷點(diǎn)和圓的地址關(guān)系?設(shè)⊙o的半徑為r，點(diǎn)p到圓心的距離op=d，則有：點(diǎn)p在圓內(nèi)d<r點(diǎn)p在圓上d=r點(diǎn)p在圓外d>r例題講解以下列圖，已知矩形abcd的邊ab=3cm，ad=4cm.以點(diǎn)a為圓心，4cm為半徑作⊙a(bǔ)，則點(diǎn)b、c、d與⊙a(bǔ)的地址關(guān)系如何?(二)合作溝通解讀研究活動(dòng)三你知道擊中靶上不同樣地址的成績(jī)是如何計(jì)算的嗎?射擊靶圖上，有一組以靶心為圓心的大小不同樣的圓，他們把靶圖由內(nèi)到外分成幾個(gè)地域，這些地域用由高終歸的環(huán)數(shù)來(lái)表示，射擊成績(jī)用彈著點(diǎn)地址對(duì)應(yīng)的環(huán)數(shù)來(lái)表示.彈著點(diǎn)與靶心的.距離決定了它在哪個(gè)圓內(nèi)，彈著點(diǎn)離靶心越近，它所在的地域就越靠?jī)?nèi)，對(duì)應(yīng)的環(huán)數(shù)也就越高，射擊的成績(jī)?cè)胶?活動(dòng)四：研究(1)如圖，做經(jīng)過(guò)已知點(diǎn)a的圓，這樣的圓你能做出多少個(gè)?10如圖做經(jīng)過(guò)已知點(diǎn)a、b的圓，這樣的圓你能做出多少個(gè)?他們的圓心分布有什么特色?思慮經(jīng)過(guò)不在同一條直線上的三點(diǎn)做一個(gè)圓，如何確立這個(gè)圓的圓心?解析：如圖三點(diǎn)a、b、c不在同一條直線上，由于所求的圓要經(jīng)過(guò)a、b、c三點(diǎn)，所以圓心到這三點(diǎn)的距離相等，所以這個(gè)點(diǎn)要在線段ab的垂直的均分線上，又要在線段bc的垂直的均分線上.分別連接ab、bc、ac分別作出線段ab的垂直均分線l1和l2，設(shè)他們的交點(diǎn)為o，則oa=ob=oc;以點(diǎn)o為圓心，oa(或ob、oc)為半徑作圓，便能夠作出經(jīng)過(guò)a、b、c的圓.由于過(guò)a、b、c三點(diǎn)的圓的圓心只能是點(diǎn)o，半徑等于oa，所以這樣的圓只能有一個(gè)，即：結(jié)論：不在同一條直線上的三點(diǎn)確立一個(gè)圓.經(jīng)過(guò)三角形的三個(gè)極點(diǎn)能夠做一個(gè)圓，這個(gè)圓叫做三角形的外接圓，外接圓的圓心是三角形三條邊垂直均分線的交點(diǎn)，叫做這個(gè)三角形的外心.(三)應(yīng)用遷移牢固提升1、判斷以下說(shuō)法可否正確任意的一個(gè)三角形必然有一個(gè)外接圓( ).任意一個(gè)圓有且只有一個(gè)內(nèi)接三角形( )經(jīng)過(guò)三點(diǎn)必然能夠確立一個(gè)圓( )三角形的外心到三角形各極點(diǎn)的距離相等( )2、如圖，已知等邊三角形abc中，邊長(zhǎng)為6cm，求它的外接圓半徑.3、如圖，已知rt⊿abc中，若ac=12cm，bc=5cm，求的外接圓半徑.(四)總結(jié)反思拓展升華總結(jié)：1、本節(jié)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)：(1)點(diǎn)和圓的地址關(guān)系;(2)不在同素來(lái)至線上的三點(diǎn)確立一個(gè)圓。2、本節(jié)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)方法是數(shù)形結(jié)合一、工作思路年后勤工作的基本思路是：以公司中心，搞好各項(xiàng)服務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)抓好學(xué)11習(xí)，全面推進(jìn)各方面提升。圍繞公司為中心，即后勤工作要向來(lái)圍繞公司各部門、全部工作順利張開(kāi)這其中心。搞好各項(xiàng)服務(wù)，一是搞好為公司各部門工作順利開(kāi)展的服務(wù)，為公司各部門工作順利睜創(chuàng)始建優(yōu)秀的條件；二是搞好為公司工作物質(zhì)保障的服務(wù)，為公司全體員工作順利進(jìn)行解決后顧之憂，讓公司的全體員工為工作的張開(kāi)獲取最及時(shí)有效的物質(zhì)保障，為全面提升公司全體員工的工作效率和工作質(zhì)量而努力奮斗。抓好學(xué)習(xí)，即時(shí)刻做好對(duì)公司規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)時(shí)刻保持知識(shí)的積累和更新，的確做好理論指導(dǎo)行動(dòng)。二、工作目標(biāo)今年度后勤工作的整體目標(biāo)是：做到三個(gè)保證、三個(gè)力爭(zhēng)。三個(gè)保證是：保證公司內(nèi)外環(huán)境建設(shè)及公司各部門和需要負(fù)責(zé)的各部門工作順利張開(kāi)、辦公生活用品的保護(hù)、維修、采買、保留、供應(yīng)及時(shí)到位；保證采買賬目管理規(guī)范、精巧，帳物吻合；保證公司水電通訊正常保障。三個(gè)力爭(zhēng)是：力爭(zhēng)進(jìn)一步完滿服務(wù)設(shè)施；力爭(zhēng)進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量；力爭(zhēng)進(jìn)一步提升服務(wù)效益。三、工作舉措在后勤工作的張開(kāi)中加強(qiáng)自己的思想建設(shè)，在工作張開(kāi)和進(jìn)行中漸漸培養(yǎng)及成立管理思想、意識(shí)、理念，為今后行政工作進(jìn)入管理等更高階段做好先期鍛煉和打下牢固基礎(chǔ)。將服務(wù)的看法和意識(shí)，以實(shí)質(zhì)行動(dòng)帶到后勤保障工作的實(shí)質(zhì)張開(kāi)中去。新的一年新的開(kāi)始，后勤工作的張開(kāi)要堅(jiān)持服務(wù)理念、管理方式同步進(jìn)行，全面優(yōu)化自己后勤工作的工作態(tài)度和工作效率，在后勤工作的張開(kāi)過(guò)程中漸漸培養(yǎng)和成立管理和服務(wù)的看法和理念，在后勤工作順利張開(kāi)的同時(shí)加強(qiáng)與周圍同事的溝通和溝通，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同事的好的工作態(tài)度和工作方法，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)溝通增進(jìn)互相共同進(jìn)步，同時(shí)對(duì)周圍同事進(jìn)行感染及教育影響，比方：勞動(dòng)知識(shí)教育、培養(yǎng)愛(ài)惜公物意識(shí)、保持愛(ài)惜公共及辦公環(huán)境的干凈衛(wèi)生、培養(yǎng)奮斗圖強(qiáng)的意志等。為了提升自己的工作效率和管理、服務(wù)教育的質(zhì)量，在今年度結(jié)合后勤工作加強(qiáng)自己思想建設(shè)方面的主要舉措是：1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)公司領(lǐng)導(dǎo)和嚴(yán)格依照崗位職責(zé)對(duì)后勤工作的各項(xiàng)要求，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，提升自己涵養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，吃苦耐勞。12成立為公司全體員工服務(wù)的思想，不斷提升職業(yè)道德水平。3）認(rèn)真落實(shí)精巧化管理的各項(xiàng)要求，為公司及各部門員工工作順利睜創(chuàng)始建優(yōu)秀條件，在搞好服務(wù)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值，貢獻(xiàn)自己的力量。加強(qiáng)公司財(cái)產(chǎn)管理，健全公司財(cái)產(chǎn)檔案（1）對(duì)辦公用品及固定財(cái)產(chǎn)的采買，做到貨比三家，嚴(yán)格資料購(gòu)進(jìn)，資料領(lǐng)出，做好領(lǐng)用和購(gòu)進(jìn)的記錄登記，做到記錄清楚，查閱了然。（2）如期和不如期對(duì)庫(kù)存進(jìn)行清點(diǎn)，做到物品管理胸有成竹，核對(duì)領(lǐng)用及采購(gòu)登記，做到帳物吻合。（3）無(wú)論固定財(cái)產(chǎn)還是辦公耗資品，均形成檔案，物品的入庫(kù)、出庫(kù)嚴(yán)格登記手續(xù)。做好后勤老例服務(wù)工作1）每個(gè)月做好對(duì)辦公用品的采買和發(fā)放，檢查及認(rèn)識(shí)各申購(gòu)部門對(duì)申購(gòu)用品的發(fā)放和使用情況，隨時(shí)關(guān)注及檢查水電通訊可否正常，各部位照明設(shè)施檢查維修，保障公司全體員工工作順利張開(kāi)。2）公司財(cái)產(chǎn)及實(shí)體物品管理。包括公司辦公地域內(nèi)的全部公共財(cái)物和辦公地域外環(huán)境地域內(nèi)的財(cái)物，如期或不如期對(duì)這些財(cái)務(wù)進(jìn)行檢查認(rèn)識(shí)這些物品的使用情況和所處地址，做到胸有成竹。對(duì)平時(shí)工作和使用中損壞的財(cái)物進(jìn)行清點(diǎn)和統(tǒng)計(jì)，如期請(qǐng)工人進(jìn)行維修，以節(jié)約為根本，做好物品的循環(huán)及可連續(xù)利用。（3）對(duì)公司員工宿舍的管理。做好員工宿舍公司財(cái)產(chǎn)的督查、管理和統(tǒng)計(jì)，對(duì)涉及固有財(cái)產(chǎn)的做好財(cái)產(chǎn)登記，同時(shí)隨時(shí)關(guān)注租借宿舍的租借合同到期情況，對(duì)租借合同到期的需要連續(xù)續(xù)簽的做好合同訂立工作及花銷支付工作，對(duì)需要新增的員工宿舍依照公司及領(lǐng)導(dǎo)的建議進(jìn)行增添，做好賬目清楚，登記了然。（4）對(duì)公司的值班、保安、安全防范工作。對(duì)公司邀請(qǐng)的安保人員值班情況進(jìn)行咨詢，認(rèn)識(shí)公司夜間和節(jié)假日保衛(wèi)安全工作情況。關(guān)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)辦理。注意保衛(wèi)休息值班室和平時(shí)工作區(qū)衛(wèi)生內(nèi)務(wù)情況。漸漸成立值班登記和會(huì)客登記制度，防范閑雜人員任意出入，特別是夜間和節(jié)假日更要注意防火、防盜、水電安全使用的情況，做到安全第一。（5）管理和使用好平時(shí)用水用電，注意大家平時(shí)工作中的節(jié)水節(jié)電，漸漸培養(yǎng)和引導(dǎo)公司全體員工養(yǎng)成自覺(jué)節(jié)水節(jié)電的優(yōu)秀習(xí)慣，杜絕長(zhǎng)流水和長(zhǎng)明燈，下13班或長(zhǎng)時(shí)間分開(kāi)注意對(duì)辦公電腦和取暖設(shè)施的關(guān)閉。如期或不如期檢查各部門的用電使用情況，對(duì)存在浪費(fèi)或使用安全隱患的及時(shí)加以指出和糾正。要及時(shí)更換或維修損壞的用電設(shè)施和用水設(shè)施，防范水源浪費(fèi)和用電安全，提升安全系數(shù)。（6）對(duì)活動(dòng)和圖書(shū)室的圖書(shū)管理依照公司規(guī)定和圖書(shū)擺放次序有條理，清楚了然的加以擺放，做到整齊查閱拿取正確為由，做好圖書(shū)入庫(kù)印章加蓋和登記正確，對(duì)有人需要借閱的成立借閱登記花名冊(cè)，做到借閱登登記有理有據(jù)，借閱去向清楚可查。做好公司內(nèi)外環(huán)境的綠化美化工作（1）澆水。對(duì)公司所屬范圍內(nèi)的綠色植物隨時(shí)檢查生長(zhǎng)和澆水灌溉情況，對(duì)需要澆水灌溉的及時(shí)和澆水灌溉人員聯(lián)想，讓其重視注意，保障植物生旺盛，對(duì)綠色植物的灌溉要做到合理安排，同樣要以節(jié)約為根本，不得浪費(fèi)水資源。2）公司辦公地域桌面盆栽綠化的管理。依照盆栽綠色植物生長(zhǎng)情況進(jìn)行觀察，隨時(shí)關(guān)注桌面盆栽綠色植物的正常生長(zhǎng)和枯敗情況，對(duì)枯敗或衰老的盆栽綠色植物及時(shí)加以更換，保障辦公地域內(nèi)向來(lái)充滿綠色，同時(shí)起到保護(hù)員工視力和凈化工作環(huán)境內(nèi)空氣質(zhì)量的目的。3）對(duì)公司所屬范圍內(nèi)辦公地域外綠色植物的管理。依照生長(zhǎng)情況如期或不如期的安排人員進(jìn)行灌溉和澆注，出于節(jié)約用水的目的室外植被的灌溉主要以雨水灌溉為主。保證室外旺盛綠色植被下的干凈，關(guān)于隱蔽于其下的雜草、垃圾、雜物及時(shí)加以清處和整理。出于整體植被形象和有益于植物生長(zhǎng)的，依照需要對(duì)這些植被安排專人對(duì)其加以修剪。（4）對(duì)公司所屬范圍內(nèi)辦公地域外池塘內(nèi)的魚(yú)類等水生動(dòng)物如期或不如期加以檢查，對(duì)出現(xiàn)死亡的及時(shí)加以除去，保障對(duì)其的餌料供應(yīng)，保證這些生物的正常生理狀態(tài)，為公司大家的辦公增添一份活力和興趣。隨時(shí)認(rèn)識(shí)和辦理各種突發(fā)事件和情況，如由于停電造成公司員工上班無(wú)法正常打卡，工作無(wú)法順利張開(kāi)等，及時(shí)查明情況和原因，是公司自己線路故障等原因造成的及時(shí)聯(lián)系人員進(jìn)行維修，由于供電部門造成的在認(rèn)識(shí)實(shí)質(zhì)情況后向全體員工進(jìn)行見(jiàn)告。完成公司出現(xiàn)、領(lǐng)導(dǎo)交辦、公司員工需要及時(shí)辦理的一些臨時(shí)性工作。把安全防范工作放在首位14一致思想、提升認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)公司關(guān)于安全防范工作的相關(guān)精神，貫徹安全第一，預(yù)防為主的目標(biāo)，把安全教育，安全管理的各項(xiàng)舉措落到實(shí)處。進(jìn)一步加強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)，加大安全檢查力度，對(duì)重點(diǎn)部位嚴(yán)防死守，時(shí)刻繃緊安全防范這根弦，把隱患堅(jiān)決消滅在萌芽狀態(tài)，保證公司全體員工工作、學(xué)習(xí)、生活的安全。同時(shí)，要加強(qiáng)與公司全部部門親近聯(lián)系和配合，提升公司全體員工的安全防范意識(shí)，加強(qiáng)各重點(diǎn)部位的檢查和整改工作?？偠灾?，在xx年的工作中，后勤工作的張開(kāi)將本著服務(wù)于公司、服務(wù)于公司全體員工的思想，以人為本，從每一件小事做起，成立超前服務(wù)意識(shí)，形成“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事準(zhǔn)時(shí)做”的服務(wù)格局。工作的張開(kāi)做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排，兼顧兼顧，注意輕重緩急，工作安排做到密度合理，提前計(jì)劃和商討，提前安排，踏扎實(shí)實(shí)地做好份內(nèi)事務(wù)。一、班級(jí)情況解析這學(xué)期我連續(xù)任教一年級(jí)(1)和(2)的數(shù)學(xué)。(1)班的學(xué)生人數(shù)是37人，(2)班的人數(shù)是36人。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，擁有必然的觀察、比較和有序思慮的能力;積累了一些較簡(jiǎn)易的生活經(jīng)驗(yàn)，擁有必然的溝通合作意識(shí)和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，由于學(xué)生年齡小，好說(shuō)好動(dòng)，精力難以集中，思想跳躍性大，課堂老例較差，特別是傾聽(tīng)的習(xí)慣和任意插嘴的習(xí)慣。所以，本學(xué)期要立足于正直學(xué)習(xí)態(tài)度，提升積極性，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材解析這冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的編寫(xiě)，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的授課內(nèi)容為依照，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)進(jìn)步行編排。力爭(zhēng)使教材的構(gòu)造吻合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和少兒的年齡特色，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，反響數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)供應(yīng)生動(dòng)爽朗、主動(dòng)求知的資料與環(huán)境。同時(shí)，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗(yàn)、卓有收效的舉措，使學(xué)生在獲取數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技術(shù)的同時(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，成立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。三、授課內(nèi)容這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：地址，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律，15統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這冊(cè)教材的重點(diǎn)授課內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的看法，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和溝通，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在平時(shí)生活中有寬泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)，所以，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時(shí)，教材結(jié)合計(jì)算授課，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)的實(shí)質(zhì)應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。四、授課目的1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、次序和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示平時(shí)生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和溝通。2、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)責(zé)問(wèn)題。3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平時(shí)生活的親近聯(lián)系，感覺(jué)數(shù)學(xué)在平時(shí)生活中的作用。4、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛(ài)惜人民幣。5、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。6、會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)地址;能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特色，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。7、會(huì)研究給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、解析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能依照統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，成立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整齊的優(yōu)秀習(xí)慣。16經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平時(shí)生活的親近聯(lián)系。五、授課重難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，領(lǐng)悟生活中各處有數(shù)學(xué)。2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的空間看法和統(tǒng)計(jì)意識(shí)，學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)自己的思想。3、養(yǎng)成優(yōu)秀的觀察、書(shū)寫(xiě)、思慮、傾聽(tīng)、提問(wèn)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、授課舉措1、結(jié)合詳盡情境，運(yùn)用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀授課。2、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生發(fā)言，認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的情況。授課中，關(guān)注學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱忱，多激勵(lì)學(xué)生優(yōu)秀的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱。3、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，漸漸引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思慮，敢于提問(wèn)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的建議，樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)質(zhì)量。4、聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)和少兒的生理、心理特色，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)喜聞樂(lè)道的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)立活動(dòng)情境。5、激勵(lì)和敬愛(ài)學(xué)生的獨(dú)立思慮，指引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行談?wù)摵蜏贤ā?、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。7、依照本班學(xué)生的特色和實(shí)質(zhì)情況，創(chuàng)立性地使用教材，設(shè)計(jì)授課過(guò)程。七、20%后進(jìn)生進(jìn)步舉措備課時(shí)必定對(duì)學(xué)困生的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)，上課時(shí)必定讓學(xué)困生提出問(wèn)題，合作學(xué)習(xí)中必定讓學(xué)困生發(fā)言，指導(dǎo)點(diǎn)撥時(shí)必定解決學(xué)困生的迷惑，設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)必定針對(duì)學(xué)習(xí)能力不同樣的學(xué)生進(jìn)行分層次部署并對(duì)學(xué)困生當(dāng)面指導(dǎo)”。對(duì)學(xué)生因厭學(xué)輟學(xué)的，解析造成的原因，積極采用幫扶轉(zhuǎn)變舉措，采用教師和學(xué)優(yōu)生對(duì)學(xué)困生一幫一、結(jié)對(duì)子的方式，幫弱促?gòu)?qiáng)，幫助學(xué)困生重新成立學(xué)習(xí)信心。八、課時(shí)安排地址(4課時(shí))2.20以內(nèi)的退位減法(13課時(shí))例1：3課時(shí)17例2：4課時(shí)例3：2課時(shí)整理和復(fù)習(xí)：3課時(shí)單元練習(xí)：1課時(shí)圖形的拼組(3課時(shí))4.100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(9課時(shí))數(shù)數(shù)：數(shù)的組成——1課時(shí)讀數(shù)：寫(xiě)數(shù)——1課時(shí)練習(xí)：1課時(shí)數(shù)的次序：比較大小——2課時(shí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法：1課時(shí)練習(xí)：1課時(shí)擺一擺,想一想：1課時(shí)單元練習(xí)：1課時(shí)人民幣的認(rèn)識(shí)(4課時(shí))認(rèn)識(shí)人民幣2課時(shí)簡(jiǎn)單的計(jì)算2課時(shí)6.100以內(nèi)的加法和減法(一)(15課時(shí))整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)3課時(shí)兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)4課時(shí)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)6課時(shí)整理與復(fù)習(xí)2課時(shí)認(rèn)識(shí)時(shí)間(3課時(shí))找規(guī)律(4課時(shí))統(tǒng)計(jì)(3課時(shí))一、做好迎接再生入校工作１、再生報(bào)名款待站２、軍訓(xùn)工作：發(fā)軍訓(xùn)衣飾、訓(xùn)練場(chǎng)值班３、再生動(dòng)員大會(huì)18４、專業(yè)知識(shí)講座５、女大學(xué)生心理健康講座二、做好學(xué)生會(huì)納新工作１、讓再生認(rèn)識(shí)學(xué)生會(huì)２、各部納新計(jì)劃，再生申請(qǐng)３、面試與錄取結(jié)果宣告三、完滿學(xué)生會(huì)規(guī)章制度１、成立學(xué)生會(huì)成員檔案（成員名單，聯(lián)系方式）２、進(jìn)一步明確三會(huì)制度３、工作計(jì)劃公開(kāi)欄４、工作情況備案５、工作簡(jiǎn)報(bào)四、做好德育評(píng)估準(zhǔn)備工作１、思想政治工作入宿舍（特色宿舍評(píng)比）２、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班、先進(jìn)班集體、紅旗團(tuán)支部等五、為?？萍嘉幕囆g(shù)節(jié)做好準(zhǔn)備１、汽車知識(shí)競(jìng)賽２、演講競(jìng)賽３、校園歌手大賽４、科協(xié)“悅色杯”攝影大賽六、汽車文化節(jié)事項(xiàng)準(zhǔn)備七、的確做好學(xué)生會(huì)工作１、高數(shù)、英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班；四級(jí)培訓(xùn)班；學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)２、干部培訓(xùn)；學(xué)生會(huì)全體成員大會(huì)（重申素詰問(wèn)題）５、科協(xié)迎新晚會(huì)；交誼舞培訓(xùn)與院系間聯(lián)誼；宿歌大賽６、校運(yùn)動(dòng)會(huì)；籃球聯(lián)賽；?；@球聯(lián)賽；其他體育活動(dòng)７、網(wǎng)頁(yè)更新。一、指導(dǎo)思想以幼兒園教科研計(jì)劃為指導(dǎo)，以促使教師專業(yè)成長(zhǎng)和初步形成班級(jí)教育特色19為目標(biāo)，以《幼兒園活動(dòng)發(fā)展性課程》推行為打破口，以多種形式的保育、教育、教研活動(dòng)為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，促使教師教育看法向教育行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。加大科研力度，不斷激勵(lì)教師自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研究，在提升自己素質(zhì)的同時(shí)，提升保教質(zhì)量，促使中班幼兒整體發(fā)展。二、情況解析1、本組教師團(tuán)結(jié)進(jìn)步、做事積極主動(dòng)，肯研究，擁有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和較好的專業(yè)涵養(yǎng)；2、由于教材變換的頻頻，部分教師在備課以及課堂授課組織上存有誘惑，需要在研究教材等方面集眾家之長(zhǎng)。三、工作重點(diǎn)及舉措（一）、張開(kāi)多種方式的教研活動(dòng)，提升教研質(zhì)量和教師參研水平：1、連續(xù)張開(kāi)“教研組長(zhǎng)輪值制”：讓教師以主人翁的態(tài)度參加教研，變“要我教研”為“我要教研”。組長(zhǎng)提前給輪值教師拋出研究議題，讓輪值教師先做相關(guān)準(zhǔn)備，以便帶領(lǐng)大家進(jìn)行商討，也可就自己學(xué)習(xí)的幼教理論、知識(shí)張開(kāi)“信息宣告會(huì)”。2、張開(kāi)“多人同課循環(huán)活動(dòng)”：針對(duì)研究商定的一個(gè)授課中心內(nèi)容，進(jìn)行“多人同課循環(huán)”，以此提升研究教師在授課過(guò)程中的教育體系與實(shí)踐能力；還可經(jīng)過(guò)“同課異構(gòu)”以此提升研究教師設(shè)計(jì)方案的能力。3、“專家模擬秀”：每位教師就所任學(xué)科進(jìn)行“專題講座”，讓全組教師