學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃

第頁(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)安排學(xué)習(xí)安排篇1

姓名袁豪遠(yuǎn)五年級(jí)3班20xx年1月20日

其次步，分析結(jié)果，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.語(yǔ)文：90

2.數(shù)學(xué)：85

第三步，有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。

踏實(shí)學(xué)習(xí)，改進(jìn)方法。（下期打算3本筆記本，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)各一本積累本，數(shù)學(xué)改錯(cuò)1本。)

第四步，制定學(xué)習(xí)安排，詳細(xì)落實(shí)。

1.每天足量學(xué)習(xí)4個(gè)半小時(shí),內(nèi)容包括:寒假各科作業(yè)：語(yǔ)文閱讀、數(shù)學(xué)練習(xí)、語(yǔ)文閱讀等

2.中午保證一小時(shí)休息,下午學(xué)習(xí)然后外出體育活動(dòng)

7：30起床

7：40洗漱完畢

7：508：10閱讀

8：20吃飯

8：409：30做作業(yè)（語(yǔ)文）

9：50—10：40數(shù)學(xué)

10：5011：20看報(bào)課外書

11：45--13：00吃飯午休

13：3014：10語(yǔ)文

14：30--15：20數(shù)學(xué)

15：40—16：10閱讀

16：40吃晚飯前體育運(yùn)動(dòng)

21：10睡覺

學(xué)習(xí)安排學(xué)習(xí)安排篇2

一、時(shí)間支配

1、每天有四個(gè)1小時(shí)的保障

每天保障做一小時(shí)的寒假作業(yè);

每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀;

每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué);

每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

2、安排與非安排

在沒有特別的狀況下，每天都必需完成以上的安排;

每天的安排在得到保障的前提下，可敏捷自由支配依次;

假如因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外支配，可臨時(shí)暫停執(zhí)行;

可以間或睡懶覺，但肯定不行以影響當(dāng)日安排的實(shí)施。

二、學(xué)習(xí)安排

1、不參與補(bǔ)習(xí)班，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程的學(xué)習(xí)堅(jiān)持自己獨(dú)立完成。

2、語(yǔ)文課程安排

寒假上半期完成暑假作業(yè)，寒假下半期，即開學(xué)前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科學(xué)問大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜愛的任何書籍閱讀;

把以前比較薄弱的`學(xué)問點(diǎn)的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

3、數(shù)學(xué)課程安排

假期完成數(shù)學(xué)科目的自學(xué)，基本駕馭其要領(lǐng)，有選擇性選擇典型題目做。

自己留意計(jì)算細(xì)心化的訂正。

4、英語(yǔ)課程安排

英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)力和成果一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛好和實(shí)力的培育;

把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限;

假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上，分類匯總;

若有愛好、有機(jī)會(huì)，可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

三、活動(dòng)支配

1、隨父母至少于寒假在省內(nèi)出去旅游一次，并爭(zhēng)取省外旅游去一次;

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家走訪2次，體驗(yàn)鄉(xiāng)下的自然生活;

3、每天保證要有一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，漫步、溜冰、找小摯友玩等，要留意平安;

4、每?jī)商熘辽賻图依镒鲆患覄?wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡(jiǎn)潔做飯、拖地擦窗戶等;

5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天;邀請(qǐng)同學(xué)或者小摯友在家玩若干次，并獨(dú)立款待;

6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字實(shí)力的提高;

7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)支配1-2天，當(dāng)1-2天家長(zhǎng);

8、其他：依據(jù)詳細(xì)狀況，敏捷支配，但肯定保證活動(dòng)的意義。

每天日程支配：

1.幫媽媽做一些家務(wù)活，分擔(dān)事務(wù);

2.做1-2次有意義的公益勞動(dòng)或者志愿者活動(dòng);

3.學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)，比如做飯、拆洗和安裝窗簾;

4.改掉一個(gè)壞毛病、缺點(diǎn)、不良習(xí)慣;

5.讀一部好的書，并寫出讀后感;

6.依據(jù)身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認(rèn)為好的文章，共享給同學(xué)和老師觀賞和評(píng)價(jià)，熬煉自己的寫作實(shí)力;

7.看一部好的電影或者電視劇,試著寫出觀后感;

8.學(xué)會(huì)唱一首好歌;

9.試著嘗試做一些自己曾經(jīng)不敢做的事;

10.完成假期的作業(yè),并努力做到最好;

11.要留意完成學(xué)校布置的全部作業(yè),不要漏做或偷工減料，字體要工整;

12.一個(gè)星期至少一次到圖書館看小學(xué)生課外讀物,或者自己家里有課外書的把它看完。最好看一些第三,每天要做適量的運(yùn)動(dòng),不要因?yàn)樘鞖夂涠?/p>

13.每天看電視新聞報(bào)道,知多點(diǎn)國(guó)家大事,知多點(diǎn)交通防范平安;

14.多幫媽媽分擔(dān)力所能及的家務(wù)活,多向媽媽學(xué)習(xí)做飯炒菜等的生存技能，在寒假培育一個(gè)動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)，獨(dú)立自主的自己。

學(xué)習(xí)安排學(xué)習(xí)安排篇3

一、適當(dāng)休息

學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們難免會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)各種學(xué)問而感到厭煩，終歸長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)保持下，不管是身體還是心態(tài)，都感到相對(duì)乏累，這時(shí)，我們就須要通過(guò)適當(dāng)?shù)男菹?，?lái)幫助我們緩和心情的不平和，這樣我們才能以更好的學(xué)習(xí)心態(tài)投入學(xué)習(xí)之中，而長(zhǎng)期壓迫自身保持在學(xué)習(xí)狀態(tài)下，反而簡(jiǎn)單出現(xiàn)抑郁、壓抑感充斥于心、感到特別煩躁、隨時(shí)都可能爆發(fā)的壓抑心態(tài)出現(xiàn)，這種學(xué)習(xí)方式不僅無(wú)法提高我們的學(xué)習(xí)效率，反而使我們的身心受到損害，所以，適當(dāng)?shù)男菹?，反而有利于我們學(xué)習(xí)。

二、制定學(xué)習(xí)小目標(biāo)

我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，假如始終沿著一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)不斷前進(jìn)，不僅簡(jiǎn)單使我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，感到目標(biāo)遙遠(yuǎn)，看不到學(xué)習(xí)終點(diǎn)，簡(jiǎn)單產(chǎn)生挫敗感與產(chǎn)生放棄的念頭出現(xiàn)，所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程之中，制定一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)小目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)進(jìn)程，以大目標(biāo)為框架，再不斷的以小目標(biāo)進(jìn)行填充，這有利于提升我們的學(xué)習(xí)成就感，讓自己明確感覺到學(xué)習(xí)進(jìn)步，又可以不斷的朝著最終的目標(biāo)不斷的前進(jìn)。

三、制定時(shí)間支配表

小安排的規(guī)劃發(fā)展是須要依據(jù)于我們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間之中，假如缺乏時(shí)間的管理，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)小安排緩慢或?qū)W習(xí)過(guò)程簡(jiǎn)單中斷，所以我們要依據(jù)小安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，來(lái)制定一份完善的時(shí)間支配表，時(shí)間支配不要太長(zhǎng)，也不要太短，依據(jù)我們對(duì)于相關(guān)內(nèi)容的駕馭程度來(lái)一一規(guī)劃，留出適當(dāng)?shù)目沼鄷r(shí)間，避開有有些內(nèi)容過(guò)難，無(wú)法在制定時(shí)間內(nèi)剛好完成，可以進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，為之后的學(xué)習(xí)安排供應(yīng)足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，之后的時(shí)間安排表可以依據(jù)前一天的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行相應(yīng)微調(diào)，以自我學(xué)習(xí)進(jìn)度為準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)安排學(xué)習(xí)安排篇4

寒假作業(yè)：

寒假期間，家長(zhǎng)須要監(jiān)督孩子按時(shí)完成寒假作業(yè)，不能拖沓也不能焦急完成，應(yīng)當(dāng)根據(jù)每日的安排，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。

孩子的寒假作業(yè)須要家長(zhǎng)的監(jiān)督，這才能更好的保證寒假作業(yè)的完成效果。

最終，寒假作業(yè)切不行當(dāng)成一份任務(wù)去完成，家長(zhǎng)要讓孩子靜下心來(lái)，將作業(yè)中的習(xí)題課本的重點(diǎn)學(xué)問緊密聯(lián)系，這才能更好的鞏固學(xué)問，寒假作業(yè)才能發(fā)揮最大的價(jià)值。

課外學(xué)習(xí)：

寒假是賜予學(xué)生自由學(xué)習(xí)的時(shí)間，同時(shí)，孩子利用好這個(gè)時(shí)間，多閱讀一些課外的書籍提升自己。平常上課期間，由于功課多，閱讀的時(shí)間很少，那么，利用好寒假自由時(shí)間，堅(jiān)持每天閱讀一小時(shí)，不僅能提升自己的見識(shí)，還能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

查缺補(bǔ)漏：

假期不僅是孩子學(xué)習(xí)新學(xué)問的“預(yù)習(xí)期”，也是對(duì)之前學(xué)習(xí)的學(xué)問進(jìn)行一個(gè)查缺補(bǔ)漏的“鞏固期”。

因此，在寒假期間，每日養(yǎng)成差缺補(bǔ)漏的好習(xí)慣，針對(duì)上學(xué)年，哪一科拖后腿的，哪些學(xué)問點(diǎn)還不懂，可以利用好這個(gè)假期將其補(bǔ)齊。

在查缺補(bǔ)漏時(shí)，可以整理一本錯(cuò)題本，歸納錯(cuò)題，總結(jié)錯(cuò)題的緣由，將錯(cuò)題匯總在一起，更簡(jiǎn)單看出自己的薄弱點(diǎn)在哪，哪些地方簡(jiǎn)單錯(cuò)，從而針對(duì)性加強(qiáng)訓(xùn)練。

熬煉身體：

寒假適逢春節(jié)，每天大魚大肉，好吃好喝不斷。進(jìn)食過(guò)多簡(jiǎn)單