北師大版小學(xué)語文三年級下《十二 走進(jìn)森林漂亮的小興安嶺》 優(yōu)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——北師大版小學(xué)語文三年級下《十二走進(jìn)森林漂亮的小興安嶺》優(yōu)《美麗的小興安嶺》第一課時教學(xué)設(shè)計

《美麗的小興安嶺》是北師大版三年級下冊第十二單元“走進(jìn)森林〞的一篇主體課文。本文中心突出，結(jié)構(gòu)顯明，語言幽美。以“春、夏、秋、冬〞的順序，抓住景物特點(diǎn)，描繪了小興安嶺一年四季的迷人風(fēng)景，總結(jié)出小興安嶺是一個美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫，抒發(fā)了對祖國宏大山河的熱愛之情。

三年級的語文教學(xué)處于由低年級的識字教學(xué)向中年級的閱讀教學(xué)的過渡階段，在教學(xué)中起著承前啟后的作用。學(xué)生現(xiàn)在已是三年級下冊，已把握了一定的學(xué)習(xí)方法，已初步具有一定的閱讀基礎(chǔ)?，F(xiàn)在主要任務(wù)是實(shí)行段的訓(xùn)練，特別是把順序錯亂的句子組成完整的一段話，是三年級學(xué)生的一大難點(diǎn)。在段的訓(xùn)練中，還要培養(yǎng)學(xué)生理解詞語，使用詞語的水平。不過，確鑿地使用詞語和恰到好處地表達(dá)還是一個比較薄弱的環(huán)節(jié)，還處于學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗的階段，而且他們的觀測水平和表達(dá)水平也比較有限。

1.初讀課文，整體感知。

2.學(xué)習(xí)易錯字詞，能夠把“酸〞“欣〞寫確鑿、美觀。3.學(xué)習(xí)寫景文章抓特點(diǎn)，有順序的描寫方法。

4.借助想象，指導(dǎo)朗讀，品味語言，感受小興安嶺的美麗。

1.學(xué)習(xí)寫景文章抓特點(diǎn)，有順序的描寫方法。

2.借助想象，指導(dǎo)朗讀，品味語言，感受小興安嶺的美麗。

課文語言生動形象，條理明白，貼切地使用比喻、擬人等修辭方法，畫面感強(qiáng)，適合有感情地朗讀。教學(xué)中，應(yīng)以讀為主，邊品讀，邊想象，感受小興安嶺的美麗肥沃，學(xué)習(xí)觀測和表達(dá)的方法，同時體會寫景散文描寫順序的嚴(yán)密性，這也是中年級組句成段訓(xùn)練的重點(diǎn)。

課文其次至五自然段分別具體表達(dá)小興安嶺的四季風(fēng)景，這幾段的結(jié)構(gòu)、寫法相像，據(jù)此，教學(xué)時，我們能夠扶學(xué)“春天美〞，總結(jié)學(xué)法，由扶到放，讓學(xué)生使用“學(xué)習(xí)方法〞自學(xué)其他幾個季節(jié)，培養(yǎng)自學(xué)水平。

課前預(yù)習(xí)單、課堂學(xué)習(xí)卡、課件

課前三分鐘：圖片激趣，點(diǎn)燃熱心

師：告訴同學(xué)們一個好消息，今天我們要去旅游，老師還為同學(xué)們請來了一個導(dǎo)游呢！掌聲歡迎！

燕玉師：同學(xué)們好！常聽說小興安嶺十分美麗，“百聞不如一見〞，今天，就讓我們來一次小興安嶺之旅，好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？坐上“騰快速車〞（備注：執(zhí)教的班級是騰飛中隊），出發(fā)了！

（課件配樂展示小興安嶺的美景和物產(chǎn)，教師適時介紹。）

燕玉師：短暫的旅程終止了，小興安嶺給你留下了什么印象？（學(xué)生暢談小興安嶺給自己留下的印象）

新授課

一、了解位置，透露課題1.出示地圖，了解位置。

師：同學(xué)們，剛剛楊老師帶我們游覽了小興安嶺，你們知道這么美的地方在哪嗎？

2.展開想象，走進(jìn)小興安嶺。

師：同學(xué)們想想，猜猜，小興安嶺還會有些什么？

過渡：展開想象是學(xué)習(xí)寫景文章的好方法，今天，就讓我們展開想象的翅膀，一起走進(jìn)美麗的小興安嶺。

二、整體感知，理清文脈1．讀準(zhǔn)易錯字詞。

2．指導(dǎo)書寫“酸〞“欣〞，重點(diǎn)領(lǐng)會：帶有撇和捺的字應(yīng)寫得伸展。3.借助表格，理清文脈。

師：誰來說說：課文是按什么順序來寫的？

師：分別描寫了四個季節(jié)的哪些景物呢？請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊用橫線畫出四個季節(jié)各描寫了什么景物？

（交流各個季節(jié)分別描寫了什么景物）4.觀測表格，發(fā)現(xiàn)四季的不同與共同點(diǎn)。

師：同學(xué)們細(xì)心觀測這個表格，發(fā)現(xiàn)什么機(jī)要了嗎？

總結(jié)：樹多是小興安嶺最大的特點(diǎn)，假使，只寫樹，其他的都不寫了，好嗎？假使只寫樹，其他的都不寫了，你是其中的一種景物，你想說什么？請