初三物理講學案第1講 分子熱運動和內(nèi)能

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初三物理講學案第1講分子熱運動和內(nèi)能

第1講分子熱運動和內(nèi)能

第一部分

考點1：擴散現(xiàn)象相關(guān)知識點：

1．物質(zhì)是由分子組成的。分子若看成球型，其直徑以10-10m來度量。2．一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則的運動

（1）擴散：不同物質(zhì)在相互接觸時，彼此進入對方的現(xiàn)象。

（2）擴散現(xiàn)象說明：A分子之間有間隙。B分子在做不停的無規(guī)則的運動。（3）課本中的裝置下面放二氧化氮

①這樣做的目的是：防止二氧化氮擴散被誤認為是重力作用的結(jié)果。②試驗現(xiàn)象：兩瓶氣體混合在一起顏色變得均勻③結(jié)論：氣體分子在不停地運動。

（4）固、液、氣都可擴散，擴散速度與溫度有關(guān)。（5）分子運動與物體運動要區(qū)分開：

①擴散、蒸發(fā)等是分子運動的結(jié)果

②飛揚的灰塵，液、氣體對流是物體運動的結(jié)果。典型例題：

例1以下現(xiàn)象中能用分子熱運動知識解釋的是（）A．春天，柳絮飛揚C．秋天，丹桂飄香

B．夏天，雷雨陣陣D．冬天，雪花漫天

例2把蘿卜腌成咸菜尋常需要幾天，而把蘿卜炒熟，使之具有一致的咸味，僅需幾分鐘．造成這種區(qū)別的主要原因是（）

A．蘿卜分子間存在空隙，易擴散

B．鹽分子與蘿卜分子間存在相互作用的引力C．炒菜時蘿卜是運動的，鹽分子更簡單進入蘿卜中D．炒菜時溫度高，分子熱運動更猛烈

例3剛做好了魚，滿屋子都是魚的香味，這是現(xiàn)象．剛做好的魚的香味比涼的更簡單被我們聞到，這是由于分子無規(guī)則運動與有關(guān)．針對性練習：

1．美麗的泉城濟南，山清水秀、風景宜人．以下對泉城美景的描繪，能用“分子動理論〞解釋的是（）A．千佛山，山林云遮霧罩B．趵突泉，泉水騰空騰躍C．植物園，園內(nèi)花香濃郁D．大明湖，湖面波光粼粼

2．小明學習分子動理論后，先在試管底部裝一半紅墨水，再在水面上注滿酒精，加

蓋密封后靜置，30日后再觀測，現(xiàn)象如下圖．小明做的試驗說明和．

1

3．在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面（二氧化氮的密度大于空氣密度），倒扣一個空瓶子，使兩個瓶口相對，兩瓶口之間用一塊玻璃板隔開（圖甲）．抽掉玻璃板后，最終發(fā)現(xiàn)兩瓶內(nèi)氣體顏色基本一致（圖乙）．這是現(xiàn)象，說明白。

4．2023年5月，riben科學家開發(fā)出制作單層硅分子薄膜技術(shù)，如下圖：在硅板表面覆蓋陶瓷薄層，持續(xù)加熱一段時間后，硅板中的硅分子竟然能穿透陶瓷薄層從而形成單層硅分子薄膜．加熱使得硅分子穿透陶瓷薄膜，這說明：；．

考點2：分子間的相互作用力相關(guān)知識點：

1．分子間有相互作用的引力和斥力。

（1）當分子間的距離ｄ＝分子間平衡距離r，引力＝斥力。（2）ｄ＜ｒ時，引力＜斥力，斥力起主要作用。

固體和液體很難被壓縮是由于：分子之間的斥力起主要作用。（3）ｄ＞ｒ時，引力＞斥力，引力起主要作用。

固體很難被拉斷，鋼筆寫字，膠水粘東西都是由于分子之間引力起主要作用。（4）當ｄ＞10ｒ時，分子之間作用力十分微弱，可忽略不計。

破鏡不能重圓的原因是：鏡塊間的距離遠大于分子之間的作用力的作用范圍，鏡子不能因分子間作用力而結(jié)合在一起。典型例題：

例1能夠說明分子間存在引力的現(xiàn)象是（）

A．用綢布摩擦過玻璃棒吸引小紙屑B．鉛筆很難被拉斷C．將橡皮吸盤緊壓在玻璃上，很難被拉開D．磁體能吸鐵

例2如下圖，圖a是一個鐵絲圈，中間較松弛的系著一根棉線，圖b是浸過肥皂水的鐵絲網(wǎng)，圖c表示用手指輕碰一下棉線的左邊，圖d表示棉線左邊的肥皂膜破了，棉線被拉向右邊，這個試驗反映的物理信息是（）

A．分子間存在斥力B．分子間有間隙C．分子間存在引力

D．組成物質(zhì)的分子不停地做無規(guī)則運動

例3打碎的玻璃靠在一起不能“破鏡重圓〞，其原因是（）A．分子間的作用力因玻璃被打碎而消失B．玻璃的分子之間只有斥力而沒有引力C．玻璃表面太光滑

D．碎片間的距離大于分子發(fā)生相互吸引的距離

2

例3把一塊表面很清白的玻璃板水平地掛在彈簧測力計下（圖a），手持彈簧測力計上端，將玻璃板放到恰好與水槽內(nèi)水面相接觸（圖b），并漸漸向上提起彈簧測力計．試說出這兩次彈簧測力計的示數(shù)大，其原因是．

針對性練習：

1．清早樹葉上的露珠看起來呈球狀，對此解釋合理的是（）A．分子不停的做無規(guī)則運動B．分子之間存在間隙C．分子之間存在引力D．分子之間存在斥力2．以下現(xiàn)象中，能說明分子間存在作用力的是（）A．固體和液體很難被壓縮C．帶電體吸引輕小物體

B．破鏡不能重圓

D．同名磁極相互排斥

3．用分子的觀點對以下觀象的解釋不正確的是（）A．氧氣被壓縮裝入鋼瓶--分子間有間隔B．破碎的玻璃無法復原--分子間存在斥力C．聞到路邊怡人的花香--分子不停地運動

D．兩塊表面平滑的鉛塊緊壓后會結(jié)合起來--分子間存在引力

考點3：內(nèi)能相關(guān)知識點：

1．內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。

2．物體在任何狀況下都有內(nèi)能：既然物體內(nèi)部分子永不停息地運動著和分子之間存在著相互作用，那么內(nèi)能是無條件的存在著。無論是高溫的鐵水，還是寒冷的冰塊。3．影響物體內(nèi)能大小的因素：

（1）溫度：在物體的質(zhì)量，材料、狀態(tài)一致時，溫度越高物體內(nèi)能越大。

（2）質(zhì)量：在物體的溫度、材料、狀態(tài)一致時，物體的質(zhì)量越大，物體的內(nèi)能越大。（3）材料：在溫度、質(zhì)量和狀態(tài)一致時，物體的材料不同，物體的內(nèi)能可能不同。

（4）存在狀態(tài)：在物體的溫度、材料質(zhì)量一致時，物體存在的狀態(tài)不同時，物體的內(nèi)能也可能不同。4．內(nèi)能與機械能不同：

（1）機械能是宏觀的，是物體作為一個整體運動所具有的能量，它的大小與機械運動有關(guān)

（2）內(nèi)能是微觀的，是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的能的總和。內(nèi)能大小與分子做無規(guī)則運動快慢及分子作用有關(guān)。這種無規(guī)則運動是分子在物體內(nèi)的運動，而不是物體的整體運動。典型例題：

例1質(zhì)量相等，溫度都為100℃的水和水蒸氣，它們的內(nèi)能（）A．相等B．水的內(nèi)能比水蒸氣的內(nèi)能大C．水蒸氣的內(nèi)能比水的內(nèi)能大D．無法確定

例2關(guān)于物體內(nèi)能的大小，以下說法中正確的是（）

3

A.機械能大的物體，內(nèi)能一定大B.機械能大的物體，內(nèi)能一定小

C.機械能為零的物體，內(nèi)能也為零D.物體的機械能的大小與物體內(nèi)能的大小無直接關(guān)系針對性練習：

1．桶的容積大，杯的容積小，當他們均裝滿水時，以下說法正確的是（）A．一桶開水的內(nèi)能一定比一杯開水的內(nèi)能多B．一桶涼水的內(nèi)能一定比一杯開水的內(nèi)能少C．一桶開水的熱量一定比一杯開水的熱量多D．一桶涼水的熱量一定比一杯開水的熱量少

2．四只一致規(guī)格的燒杯中裝有水，水量及其溫度如圖6所示．關(guān)于四只燒杯中水的內(nèi)能的大小，以下判斷正確的是（）

A．a(chǎn)燒杯中水的內(nèi)能大于b燒杯中水的內(nèi)能B．c燒杯中水的內(nèi)能大于d燒杯中水的內(nèi)能C．a(chǎn)燒杯中水的內(nèi)能大于c燒杯中水的內(nèi)能D．d燒杯中水的內(nèi)能大于c燒杯中的內(nèi)能3．以下關(guān)于內(nèi)能的說法，正確的是（）A．0℃的冰塊內(nèi)能為零

B．溫度低的物體一定比溫度高的物體內(nèi)能小C．運動的物體一定比靜止的物體內(nèi)能大D．物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加考點4：改變內(nèi)能相關(guān)知識點：

1．改變內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞。2．做功改變物體的內(nèi)能：

（1）做功可以改變內(nèi)能：對物體做功物體內(nèi)能會增加。物體對外做功物體內(nèi)能會減少。（2）做功改變內(nèi)能的實質(zhì)是內(nèi)能和其他形式的能的相互轉(zhuǎn)化3．熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。

（1）熱傳遞是熱量從高溫物體向低溫物體或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞的現(xiàn)象。（2）熱傳遞的條件是有溫度差；熱傳遞傳遞的是內(nèi)能（熱量），而不是溫度。（3）熱傳遞過程中，物體吸熱，溫度升高，內(nèi)能增加；放熱溫度降低，內(nèi)能減少。

（4）熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少叫熱量，熱量的單位是焦耳。熱傳遞的實質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。4．做功和熱傳遞改變內(nèi)能的區(qū)別：由于它們改變內(nèi)能上產(chǎn)生的效果一致，所以說做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能上是等效的。但做功和熱傳遞改變內(nèi)能的實質(zhì)不同，前者能的形式發(fā)生了變化，后者能的形式不變。5．溫度、熱量、內(nèi)能區(qū)別：△溫度：表示物體的冷熱程度。溫度升高內(nèi)能增加不一定吸熱。如：鉆木取火，摩擦生熱。

4

△熱量：是一個過程。

吸收熱量不一定升溫。如：晶體熔化，水沸騰。內(nèi)能不一定增加。如：吸收的熱量全都對外做功，內(nèi)能可能不變?！鲀?nèi)能：是一個狀態(tài)量

內(nèi)能增加不一定升溫。如：晶體熔化，水沸騰。不一定吸熱。如：鉆木取火，摩擦生熱典型例題：

例1（雙選）關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，以下說法正確的是（）A．溫度越高的物體所含的熱量一定越多B．溫度一致的兩個物體間不會發(fā)生熱傳遞C．0℃的冰變成0℃的水，溫度不變，內(nèi)能不變D．任何物體都具有內(nèi)能，通過摩擦可增大冰塊的內(nèi)能例2在熱傳遞過程中（）A.內(nèi)能大的物體把熱傳給內(nèi)能小的物體B.內(nèi)能大的物體把溫度傳給內(nèi)能小的物體C.溫度高的物體把熱量傳給溫度低的物體D.溫度高的物體把溫度傳給溫度低的物體

例3以下現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）

A．燒水時，水逐漸變熱B．用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱

C．兩手相互摩擦，手發(fā)熱D．小孩從滑梯上滑下，臀部有灼熱感針對性練習：

1．兩個物體之間不發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象，這說明它們之間一定具有一致的（）A．溫度B．熱量C．質(zhì)量D．比熱2．關(guān)于溫度、熱量、和內(nèi)能，以下說法正確的是（）A．溫度高的物體內(nèi)能一定大B．物體的溫度越高，所含的熱量越多

C．內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體

D．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變3．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，以下說法正確的是（）A．物體放出熱量，物體的溫度一定會下降B．物體的溫度越高，它所含熱量就越多

C．兩個物體溫度一致，它們之間就不能發(fā)生熱傳遞D．-5℃物體一定比5℃的物體的內(nèi)能少

4．汽車緊急剎車時，由于汽車具有，車輪在地面滑行一段距離后留下黑色印跡，路上的行人聞到刺鼻的橡膠味，這說明橡膠分子在；同時發(fā)現(xiàn)輪胎的溫度升高，這是通過方式使輪胎的內(nèi)能增加．

5

其次部分

課后練習：

1．判斷以下說法是否正確，其中正確的是（）A.同一物體溫度越高，分子運動越慢，物體內(nèi)能越大B.同一物體溫度越低，分子運動越慢，物體內(nèi)能越大C.同一物體溫度越高，分子運動越快，物體內(nèi)能越大D.兩個物體相比較，溫度高的物體內(nèi)能一定大2．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是（）

A.物體的溫度越高，所含的熱量越多B.0℃的冰沒有內(nèi)能

C.一個物體吸收熱量時，溫度不一定升高D.對物體做功，物體的溫度一定升高

3．水與酒精混合，總體積會變小，是由于分子間有，分別在冷水杯和熱水杯中滴一滴墨水，熱水中的墨水擴散快，說明分子無規(guī)則運動的快慢與有關(guān)．

4．如圖8所示，不旋轉(zhuǎn)的鋁件在強大壓力作用下頂住高速旋轉(zhuǎn)的銅件，通過＿＿＿＿＿的方式使兩者接觸處溫度急劇升高，內(nèi)能增大，這樣銅和鋁接觸處的分子相互滲透，由于分子間存在＿＿＿＿＿力的作用，從而使兩者緊湊結(jié)合在一起，這就是先進的“旋轉(zhuǎn)焊接〞技術(shù)。5．如圖6所示，將一個薄壁金屬筒固定在桌面上，筒里放一些乙醚，

用塞子將筒口塞緊。拿一根繩子在筒外繞幾圈并迅速來回拉動，將會看到塞子跳離筒口。這個現(xiàn)象說明＿＿＿＿＿能和內(nèi)能可以相互轉(zhuǎn)化，＿＿＿＿＿可以改變物體的內(nèi)能；改變物體內(nèi)能的方式還有＿＿＿＿＿。

圖6

圖8

6

其次部分

課后練習：