山東省濰坊市坊子區(qū)期末線(xiàn)上自測(cè)試題 2022-2023學(xué)年部編版(五四學(xué)制)語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

第第9頁(yè)（共10頁(yè)）2022——2023學(xué)年度第一學(xué)期期末初三語(yǔ)文自測(cè)卷(ft東省濰坊市坊子區(qū))一．選擇題（每題4分，共56分）1．下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的注音都無(wú)誤的一項(xiàng)是（ A．使（chāi） 綠弱（nuò） 隨聲附B．跚（pán） 鮮熱惟妙惟C．秀梧（kuí） 粗相形見(jiàn)D．醞簌（shù） 唐（tuí） 滋黯長(zhǎng)2．下列詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A．河（xiáo）橋墩自出新裁B．坡（dǒu）推祟巧妙絕倫C．ft和諧惟妙惟肖D．樣（mú）立（zhù）支撐重巒疊障下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A．那座建筑物不愧是由遠(yuǎn)近聞名的建筑設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的，真是引人注B．我們要地發(fā)展適合本地特色的產(chǎn)業(yè)，不能盲目發(fā)展。C．50這幅稻田牧鹿圖更加。D．小明的媽媽生病住院了，爸爸為了不耽誤小明在校讀書(shū)，撒謊說(shuō)媽媽出差了，真是。下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A．聰明的重慶人ftB．瀑布，那里的讓人感到美不勝收。C．來(lái)到兵馬俑博物館，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)兵馬俑的表情都D．泰州老行當(dāng)展館里的游人下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A．昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態(tài)萬(wàn)方；她影響深廣，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。夏滿(mǎn)芒夏暑相連點(diǎn)出了夏天有立夏小滿(mǎn)芒種夏至小暑和大暑的節(jié)氣。C．對(duì)聯(lián)——漢語(yǔ)特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫(xiě)。貼掛時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。D．古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫(xiě)過(guò)“唯有別時(shí)今不忘，暮煙秋雨過(guò)楓橋”。6．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A．為全面推進(jìn)學(xué)?！凹t色文化”宣傳工作，學(xué)校開(kāi)展了主題為《長(zhǎng)征故事進(jìn)校園》的宣講活動(dòng)B．在中國(guó)傳統(tǒng)教育里，最重要的書(shū)是《四書(shū)》?！端臅?shū)》之一的《大學(xué)》里這樣說(shuō)：一個(gè)人的教育出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。C．仁不讓”等。D．奶奶非常喜歡養(yǎng)花，在我家的屋里，院里，門(mén)道里，擺滿(mǎn)了各種各樣的花7.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A．煙波無(wú)際，天水相接，固然曠闊可觀，一灣淺溪的明凈，也使人感到寧?kù)o與親切。B．學(xué)、經(jīng)濟(jì)文化的重要史料的原因。C．拙政園中的遠(yuǎn)香堂ft的首選勝地。D．興和獨(dú)立。A.在“安全生產(chǎn)月“活動(dòng)中，由于消防隊(duì)通過(guò)加大宣傳力度，讓消防知識(shí)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。B.近年來(lái)，過(guò)度使用一次性塑料制品已經(jīng)嚴(yán)重造成了環(huán)境污染，必須引起全社會(huì)警惕。C.夜市上人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，所售商品種類(lèi)繁多，吃的、喝的、玩的、用的一應(yīng)俱全。A.在“安全生產(chǎn)月“活動(dòng)中，由于消防隊(duì)通過(guò)加大宣傳力度，讓消防知識(shí)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。B.近年來(lái)，過(guò)度使用一次性塑料制品已經(jīng)嚴(yán)重造成了環(huán)境污染，必須引起全社會(huì)警惕。C.夜市上人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，所售商品種類(lèi)繁多，吃的、喝的、玩的、用的一應(yīng)俱全。D.公園的荷花已經(jīng)開(kāi)放，游客身處其中，聆聽(tīng)著大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感覺(jué)特別愜意。下列對(duì)于文化知識(shí)的描述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A．儒家經(jīng)典《孟子》記載了孟子的社會(huì)理想、政治主張等內(nèi)容，《得道多助，失道寡助》就體現(xiàn)了孟子的民本思想。寓言一般比較短小，常以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，道家的《愚公移ft就是一則耐人尋味的寓言故事。B．《白楊禮贊》的作者是茅盾，原名沈德鴻，代表作有小說(shuō)《子夜》《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》《大淖記事》等。C.朱自清，散文家，詩(shī)人。他曾以清新詩(shī)意的文字引領(lǐng)我們投入“春”的懷抱，也曾以樸素真摯的語(yǔ)言為我們描繪父親感人至深的“背影”。D.古漢語(yǔ)中，ft之北、江河之南為“陰”，ft之南、江河之北為“陽(yáng)”。我省的蒙陰縣則位于蒙ft之北。下列文化文學(xué)常識(shí)不正確的一項(xiàng)是（ ）A．《史記》是我國(guó)的第一部紀(jì)傳體通史，對(duì)后世的傳記文學(xué)有深遠(yuǎn)的影響。司馬遷長(zhǎng)于記人，記了許多各具特點(diǎn)的歷史人物。B．在朗讀《愚公移ft》中河曲智叟說(shuō)的“甚矣，汝之不惠！”一句話(huà)時(shí)，應(yīng)用質(zhì)問(wèn)、嘲諷的語(yǔ)氣C．“中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)16日在北京開(kāi)幕?！敝械摹伴_(kāi)幕”是謂語(yǔ)，“在北京”是狀語(yǔ)。D．“我最不能忘記的是他的背影”的句子主干是“我忘記背影”。下列填入語(yǔ)段橫線(xiàn)上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）“令尊”是對(duì)對(duì)方父親的尊稱(chēng)，與此相關(guān)的還有很多。稱(chēng)對(duì)方母親用“令堂”，稱(chēng)對(duì)方弟弟、妹妹“令弟”“令妹”等。 原來(lái)這個(gè)“令”字有“善良”“美好”的意思。A．大概加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬吧？B．為什么加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬呢？C．D．12.下列句子的一項(xiàng)是（）以上所持首先自我介紹一下，本人白，大名羅帛，人稱(chēng)“白蘿卜”，在村里擔(dān)任小組長(zhǎng)。C．這對(duì)小夫妻青梅竹馬，感情牢固，今日去民政部門(mén)辦理結(jié)婚手續(xù)，正式．D．班長(zhǎng)路上偶遇英語(yǔ)老師后，上前說(shuō)：“張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很13.下列對(duì)這首詩(shī)理解和分析不正確的一項(xiàng)是()春望杜甫A.首聯(lián)敘述望中的悲涼景象，為全詩(shī)營(yíng)造出一種荒涼凄慘的氛圍,傳達(dá)出詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí)的情感。B.“烽火”一聯(lián),寫(xiě)戰(zhàn)火連綿不斷,與家人通信之難，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)妻子兒女強(qiáng)烈的思念之情。C.尾聯(lián)的細(xì)節(jié)描寫(xiě),刻畫(huà)出詩(shī)人的蒼老之態(tài),傳神地表現(xiàn)出詩(shī)人內(nèi)心難以排遣的憂(yōu)傷思念之情。D.全詩(shī)通過(guò)描述安史之亂中詩(shī)人被困長(zhǎng)安時(shí)的所見(jiàn)所感，主要表現(xiàn)出廣大人民所受到的痛苦折磨14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）雁門(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。本詩(shī)中詩(shī)人運(yùn)用鮮明的色彩，來(lái)描寫(xiě)悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。頷聯(lián)運(yùn)用夸張的修辭手法，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)角度描寫(xiě)出戰(zhàn)斗的驚心動(dòng)魄。C.“半卷紅旗”寫(xiě)出了撤退之著急，“鼓寒”是因?yàn)樘鞖夂渌圆粨艄?。D.二（15）古詩(shī)文默寫(xiě)（230） ，悠然見(jiàn)南ft?！讹嬀啤份p舟短棹西湖好， ?！恫缮Ｗ印窡o(wú)可奈何花落去， 。《浣溪沙》爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡， 。《如夢(mèng)令》）陶淵明在《飲酒》（其五）中用問(wèn)答的形式表明只要內(nèi)心清靜就能遠(yuǎn)離喧囂的句子是 ? ?！冻啾凇分刑N(yùn)含機(jī)遇造人的句子是: ， 。李清照在《漁家傲》（天接云濤連曉霧）中回答天地，同時(shí)表達(dá)自己空有才華而不能施展的子是 ， 。孟子有民貴君輕的主張，在《得道多助，失道寡助》中他通過(guò)，固國(guó)不ft溪之險(xiǎn)”告誡君王管理百姓不能靠劃邊定界，守衛(wèi)國(guó)土僅靠天險(xiǎn)也無(wú)濟(jì)于事； ， ， 。此之謂大丈夫。《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》中體現(xiàn)中心論點(diǎn)的句子是： 三．文言文閱讀（20）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成各題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也?！献印渡趹n(yōu)患，死于安樂(lè)》【乙】上①謂侍臣曰：“治國(guó)如治病病雖愈尤宜將護(hù)儻②遽自放縱病復(fù)作則不可救矣。今中國(guó)幸安，四夷俱服，誠(chéng)自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭(zhēng)也?！蔽赫髟唬骸皟?nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳?！薄抉R光《資治通鑒》【注】①上：指唐太宗。②儻：倘若。16.下列對(duì)句中畫(huà)線(xiàn)字的理解正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）A．勞其筋骨 勞：使…勞累 病雖愈 雖：雖曾益其所不能 曾：同“增”，增加 管夷吾舉于士 士：士兵出則無(wú)敵國(guó)外患 敵：敵人 四夷俱服 服：臣服，服從。人恒過(guò) 恒：常常 誠(chéng)自古所希 誠(chéng)：的確、確17.為文中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） （4分）治國(guó)如治病病雖愈尤宜將護(hù)儻遽自放縱病復(fù)作則不可救矣A．治國(guó)∕如治病∕病雖愈尤∕宜將護(hù)∕儻遽自放∕縱病復(fù)作∕則不可救B．治國(guó)如治病∕病雖愈尤∕宜將護(hù)∕儻遽自放縱∕病復(fù)作∕則不可救矣C．治國(guó)如治病∕病雖愈∕尤宜將護(hù)∕儻遽自放縱∕病復(fù)作∕則不可救矣D．治國(guó)如治病∕病雖愈∕尤宜將∕護(hù)儻遽自放∕縱病復(fù)作則∕不可救矣18.下列畫(huà)線(xiàn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（4分）A．行拂亂其所為 入則無(wú)法家拂士然后知生于憂(yōu)患 然朕日慎一日所以動(dòng)心忍性 臣不以為喜故天將降大任 故欲數(shù)聞卿輩諫爭(zhēng)下列對(duì)文本的理解不正確的一項(xiàng)是（ ） （4分）B．乙文運(yùn)用比喻，以治病喻治國(guó)，說(shuō)明國(guó)家雖然強(qiáng)大了，但仍然要小心謹(jǐn)慎，居安思危。C．甲文告訴我們憂(yōu)愁禍患能使人生存發(fā)展，安逸享樂(lè)會(huì)導(dǎo)致頹廢衰亡。D．乙文唐太宗身處太平盛世、居安思危，這讓大臣魏征對(duì)這兩點(diǎn)感到十分欣慰。翻譯句子（4）然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭(zhēng)也。四、現(xiàn)代文閱讀。閱讀《聽(tīng)雨》，按要求回答問(wèn)題。（共30分）聽(tīng)雨王繼懷①靜坐在書(shū)桌前，窗外正下著雨。聽(tīng)著雨打篷的聲音，聽(tīng)著這溫馨而又富有詩(shī)意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時(shí)大ft里的雨聲，想起了一個(gè)個(gè)關(guān)于聽(tīng)雨的故事。②記憶中，大ft里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的ft村也是非常美麗的，像一幅水墨畫(huà)。小溪里的水漲了，村子里池塘滿(mǎn)了。雨后ft間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風(fēng)吹來(lái)，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。③微風(fēng)細(xì)雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風(fēng)細(xì)雨，我會(huì)依然如故。④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩(shī)如畫(huà)的ft村雨景，靜靜地聽(tīng)著大里別具風(fēng)情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的橡子，群ft環(huán)抱的小ft村，都被ft繚繞著?？罩酗h落著雨絲，活潑可愛(ài)的小燕子在雨中穿來(lái)穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大ft芭蕉，雨房頂，雨田野，雨池塘……時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。聽(tīng)其聲，聽(tīng)其調(diào)，聽(tīng)其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大ft里雨的氣息……⑤自古以來(lái)，文人墨客留下了很多關(guān)于聽(tīng)雨的名篇佳句。宋代大詩(shī)人陸游獨(dú)自一人，在夜深人靜時(shí)，伴著一盞昏燈，聽(tīng)著雨聲寫(xiě)下了“晚窗又聽(tīng)蕭蕭雨，一點(diǎn)昏燈相對(duì)愁”的詩(shī)句；南宋詞人竹ft先生用聽(tīng)雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫(xiě)到老年聽(tīng)雨，《虞美人?聽(tīng)雨》中，“而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明”，寫(xiě)盡了他難以化解的愁思。⑥關(guān)于聽(tīng)雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng)，20聊一聊。這位華僑說(shuō)，他小時(shí)候在老家就特別喜歡聽(tīng)雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機(jī)錄了一段雨聲?；氐今R德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽(tīng)，每次聽(tīng)著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽(tīng)雨的那段難忘的時(shí)光，回到了萬(wàn)里之遙的故鄉(xiāng)。⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時(shí)候，推開(kāi)窗，聽(tīng)著雨聲，那一個(gè)個(gè)關(guān)于聽(tīng)雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽(tīng)的是雨聲，更是聽(tīng)來(lái)自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。（選自《南方日?qǐng)?bào)》，有刪改）21.作者想起了哪些和雨有關(guān)的事情？請(qǐng)結(jié)合文章③～⑥段的內(nèi)容概括。（12分）（1）（2）（3）（4）按要求賞析下列句子的表達(dá)效果。（6）①雨后的ft村也是非常美麗的，像一幅水墨畫(huà)。小溪里的水漲了，村子里池塘滿(mǎn)了。雨后ft間草木哳，空氣也變得格外清新，一陣清風(fēng)吹來(lái)，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。（從感官角度品析）②閉上眼睛，洲靜地聽(tīng)者雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池地……時(shí)大時(shí)小，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低。（從用詞的角度品析）請(qǐng)結(jié)合全文分析，為什么“聽(tīng)雨”引發(fā)了作者的“濃濃鄉(xiāng)愁”？（4）下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析分析不正確的一項(xiàng)是( ) （4分）文章采用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，不受時(shí)空限制，能夠比較直接客觀地描寫(xiě)事物，抒發(fā)感情。的力量。文章采用了總—分—總的結(jié)構(gòu)，開(kāi)篇點(diǎn)題，最后總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。事在文中的重要性，有深化主題的作用。第③④自然段中，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )A.作者極為喜愛(ài)雨，享受細(xì)雨微風(fēng)的獨(dú)特愜意，也聆聽(tīng)雨落下的各種聲音。B.“C.兒時(shí)的“我”在母親的一番教育之后不得不選擇了在檐下看雨聽(tīng)雨賞雨。D.ft中雨聲富有節(jié)奏美和韻律美，帶給作者美妙感受，令作者迷戀和陶醉。五、名著閱讀（共14分）《昆蟲(chóng)記》下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（４分）A．《昆蟲(chóng)記》既是一部文學(xué)巨著，又是一部科學(xué)百科。B．蟬為快樂(lè)而放聲高歌，永遠(yuǎn)不知疲倦的歌唱家，在地下“潛伏”三年，才能鉆出地面，在陽(yáng)光唱歌四個(gè)星期。C．從文學(xué)表現(xiàn)手法看，《昆蟲(chóng)記》的突出特點(diǎn)是采用了擬人手法。這種手法的運(yùn)用源于作者對(duì)生的敬畏——他把昆蟲(chóng)視為自己的朋友。D．螳螂典雅優(yōu)美，體型矯健，上衣雅致，體色淡綠，薄翼秀長(zhǎng)，被人們稱(chēng)為“禱上帝”，拉丁文為“修女袍”。《昆蟲(chóng)記向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)有趣的昆蟲(chóng)世界,書(shū)中所寫(xiě)的昆蟲(chóng)們?nèi)缧≌f(shuō)中的人物一樣鮮活。面稱(chēng)謂對(duì)應(yīng)的昆蟲(chóng)名字正確的一項(xiàng)（ ）（４分）①”結(jié)婚狂”: ②“繁衍迅速的音樂(lè)家”:③“黑暗中的苦工”: ④“善打心理戰(zhàn)的高手”:A①蟬②螳螂③大孔雀蝶④蟋蟀 B①大孔雀蝶②蟬③蟋蟀④螳C①大孔雀蝶②蟋蟀③蟬④螳螂 D①蟋蟀②大孔雀蝶③蟬④螳（項(xiàng)２分，理由４分）出,翅薄。綠色蟈蟈非常漂亮,渾身嫩綠,側(cè)面有兩條淡白色絲帶，身材優(yōu)美,條均,兩片大翼輕盈如紗我選： 項(xiàng)理由：初三語(yǔ)文自測(cè)題答案1.A【解答】A．正確；B．“忱”應(yīng)讀“chén”；C．秀頎qí“獷”應(yīng)讀“guǎng”；D．“簌應(yīng)讀“sù”潛滋“暗”長(zhǎng)2.C 析：A“堤應(yīng)讀作“dī”自出心裁B.記載（zǎi）“推祟的“祟應(yīng)寫(xiě)作“崇。D.重巒疊嶂矗立（chù）3.D.析：別具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。該成語(yǔ)和句意不符。4.B瀑布，沒(méi)有云彩，所以該成語(yǔ)使用不當(dāng)。5.B．有誤，連詞前面不加頓號(hào)，“和”前面的頓號(hào)刪去。6.C析：A．“長(zhǎng)征故事進(jìn)校園”不能用書(shū)名號(hào)，而應(yīng)是引號(hào)；B“四書(shū)”并不是書(shū)名，將兩處“四書(shū)”書(shū)名號(hào)改引號(hào)；D．“屋里、院里、門(mén)道里”兩個(gè)逗號(hào)都應(yīng)該改為頓號(hào)。。B．句式雜糅，刪去“的原因”；C．成分殘缺，在“凈植”后面加上“的特點(diǎn)”；D．語(yǔ)序不當(dāng)，“自強(qiáng)、復(fù)興和獨(dú)立”應(yīng)調(diào)整為“獨(dú)立、自強(qiáng)和復(fù)興”；C正確；A．成分殘缺，刪去由于”B．語(yǔ)序不當(dāng)，把“嚴(yán)重”放在“環(huán)境”前邊；D把“聆聽(tīng)”改為領(lǐng)略”；9.B 《大淖記事》是汪曾祺的作品。10.D 主干是我不能忘記背影。11.B。根據(jù)后文“原來(lái)這個(gè)……”的提示，這是一個(gè)答語(yǔ)，前面填一個(gè)問(wèn)句比較恰當(dāng)。12A。B.“尊是敬詞，不能用于本人；C.“金蘭原指牢固而融洽的友情，現(xiàn)在用作結(jié)拜的兄弟姐D.“賞識(shí)”是敬辭，認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品等的價(jià)值而給予重視或贊揚(yáng)。多半用于前輩對(duì)后代、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬、老師對(duì)學(xué)生。D。詩(shī)歌通過(guò)描與安史之亂中長(zhǎng)安的荒涼景象，抒發(fā)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)思家的感情，反映了詩(shī)人渴望安寧、向往幸福的愿望。并非“主要表現(xiàn)出廣大人民所受到的痛苦折磨”。C?！鞍刖砑t旗”寫(xiě)出了戰(zhàn)士們乘夜奔襲，悄然行軍，到達(dá)易水與敵軍作戰(zhàn)之狀。綠水逶迤似曾相識(shí)燕歸來(lái)驚起一灘鷗鷺問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。域民不以封疆之界富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。16.D A雖，即使B士，獄官C敵，相當(dāng)，匹敵17.C18.D A使…違背/B這樣C用這種方式D所以19.D 魏征不認(rèn)為太平盛世是值得喜慶的譯文：唐太宗對(duì)親近的