高考文言句式專題

高考文言句式專題高考文言句式專題高考文言句式專題高考文言文特別句式(一)判斷句判斷句是對事物的性質、情況、事物之間的關系做出必定或否認判斷的句子。文言中常用以下幾種形式表示判斷。1．用“者”或“也”表判斷。這是典型的文言判斷形式。適用“者，也”的，其中“者”表停留，“也”表判斷；有單用“者”或“也”的；也有“者也”在句尾連用的。比方：陳勝者，陽城人也。(司馬遷《陳涉世家》)師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(韓愈《師說》)項脊軒，舊南閣子也。(歸有光《項脊軒志》)夫戰(zhàn)，勇氣也。(《左傳?曹判論戰(zhàn)》)蓮，花之君子者也。(周敦頤《愛蓮說》)2．用副詞“乃”“則”“即”“皆”“耳”等表判斷。這類形式也較為常有。比方：當立者乃公子扶蘇。(司馬遷《陳涉世家》)此則岳陽樓之大觀也。(范仲淹《岳陽樓記》)夫六國與秦皆諸侯。(蘇洵《六國論》)3．用動詞“為”“是”表判斷。其中“是”表判斷，要注意和用作代詞的“是”的差異。比方：此刻人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?(司馬遷《鴻門宴》)石之鏗然有聲者，所在皆是也。(代詞，這樣)(蘇軾《石鐘山記》)．用否認副詞“非”等表示否認的判斷。比方：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦(蘇洵《六國論》)城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也(《孟子?得道多助，失道寡助》．直接表示判斷。既不用判斷詞，也不用語氣詞，經(jīng)過語意直接表示判斷。比方：劉備，天下梟雄。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)劉豫州，王室之胃。(同上)（二）疑問句（三）被動句被動句是表示被動意義的句子。文言中，經(jīng)常借助一些介詞表示被動。1．用介詞“于”“受于”表被動(“于”引出動作的主動者)。比方：則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能夠容于遠近。(張溥《五人墓碑記》)六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余。(韓愈《師說》)吾不能夠舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)2．用“為”“為所”(“為”引出動作的主動者)或“為所”表被動。比方：及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。(歐陽修《伶官傳序》)吳廣素愛人，士卒多為用者。(司馬遷《陳涉世家》)今不速往，恐為操所先。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)有這樣之勢，而為秦人積威之所劫。(蘇洵《六國論》)不者，若屬皆且為所虜。(司馬遷《鴻門宴》)3．用“見”“見于”表被動(“于”引出動作的主動者)。比方：動見瞻觀，何時易乎?(曹丕《與吳質書》)1高考文言文特別句式吾長見笑于大方之家。(《莊子?秋水》)．用介詞“被”表被動。比方：予猶記周公之被逮。(張溥《五人墓碑記》)．動詞自己表被動。這是意念上的被動句，需要依照上下文來鑒別。比方：蔓草猶不能除，況君之寵弟乎?(《左傳?鄭伯克段于鄢》)傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，(《孟子?生于憂患，死于安樂》)（四）省略句古代漢語和現(xiàn)代漢語都有好多省略現(xiàn)象，古代漢語中更加常有。常有的有以下幾種。、省略主語。有承前省、蒙后省、對話省等形式。比方：承前?。河乐葜爱a(chǎn)異蛇，()黑質而白章，()觸草木，()盡死。(柳宗元《捕蛇者說》)蒙后?。号婀^張良曰：“()度我至軍中，公乃入。”(司馬遷《鴻門宴》)對話?。悍畤堅唬骸敖裉熘潞稳?？”良曰：“（今天之事）甚急！”、省略謂語。1）承上文謂語而省略。比方：一鼓作氣，再()而衰，三()而竭。三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?)其不善者而改之。(《論語》)軍中無以為樂，請以劍舞（為樂）。2）蒙下文謂語而省略。比方：楊子之鄰居亡羊，既率其黨（追之），又請楊子之豎追之。（《楊子之鄰亡羊》）、省略賓語。1）省略動詞后的賓語。比方：尉劍挺，廣起，奪()而殺尉。(司馬遷《陳涉世家》)項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（之）以事，欲呼張良與俱去。(司馬遷《鴻門宴》)2）省略介詞后的賓語。比方：豎子不足與()謀。(同上)此人一一為()具言所聞。(陶淵明《桃花源記》)、省略介詞。文言中介詞“于”也經(jīng)常省略。比方：今以鐘磬置()水中，雖暴風波不能夠鳴也，而況石乎？(蘇軾《石鐘山記》)激動()大義，蹈死不論(張博《五人墓碑記》)(五)謂語前置。比方：甚矣，汝之不惠!(《列子?愚公移山》)2高考文言文特別句式（六）賓語前置。賓語前置相當常有，有幾種情況。1）動詞賓語前置。賓語提到動詞前面。①否認句中代詞作賓語，賓語提早。古之人不余欺也。(不欺余)(蘇軾《石鐘山記》)。天大寒，硯冰堅，手指不能屈伸，弗之怠。(弗怠之)(宋濂《送東陽馬生序9)②疑問句中代詞作動詞的賓語，賓語提早。比方：大王來何操?(操何)(司馬遷《鴻門宴》)沛公何在?(在安)(同上)子何恃而往?(恃何)(彭端淑《為學》)③用“之”或“是”把賓語提到動詞前邊。比方：句讀之不知，惑之不解。(不知句讀，不解惑)(韓愈《師說》)自私自利(牟利)2）介詞賓語前置。①疑問代詞作賓語，一般放在介詞從前。微斯人，吾誰與歸？王問：“何以知之？”②重申賓語。最常有的是介詞“以”的賓語前置。一言以蔽之。余是以記之。（七）定語后置。定語放在中心詞此后。（1）用“者”結尾，組成“中心詞+定語+者”的格式。這類格式中的“者”相當于“的”。太子及賓語知其事者，皆白衣冠以送之。（《荊軻刺秦王》）（2）在中心詞和后置定語之間加“之”字，再用“者”字結尾，組成“中心詞+之+定語+者”格式。馬之千里者，一食或盡粟一石。（《馬說》）石之鏗然有聲者，所在皆是也。(蘇軾《石鐘山記》)3）“中心詞+而+定語+者”縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？4）中心詞+之+定語蚓無幫兇之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，專心一也。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（八）介詞構造后置/狀語后置在現(xiàn)代漢語里，介詞構造經(jīng)常放在動詞前作狀語，古代漢語里有則經(jīng)常置后作補語。比方：青，取之于藍，而青于藍。(荀子《勸學》)得雙石于潭上。(蘇軾《石鐘山記》)君子博學而日參省乎己。(荀子《勸學》)生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾進而師之。(韓愈《師說》)3高考文言文特別句式為壇而盟，祭以尉首。(司馬遷《陳涉世家》)四、例題精析【例題1】【題干】1、以下各句句式特點與例句相同的一項為哪一項：例：亞父者，范增也A．得復見將軍于此B．項王則受璧，置之坐上C．此天子氣也D．吾屬今為之虜矣、以下對文言句式的判斷，正確的一項為哪一項：①太子及貴賓知其事者②群臣侍殿上者③秦王復擊軻，被八創(chuàng)④而燕國見陵之恥除矣A．①和②相同，③和④相同B．①和②相同，③和④不相同C．①和②不相同，③和④相同D．①和②不相同，③和④不相同3、翻譯以下句子。①但是將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。_________________________________________________________________________________________________________②事所以不能者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。_________________________________________________________________________________________________________【例題2】【題干】、指出以下句子的句式特點。①常痛于骨髓②太子及貴賓知其事者③群臣侍殿上者④父親母親宗族，皆為戮沒、對以下文言句式的說明，不正確的一項為哪一項：A．豎子不足與謀（省略句，即“豎子不足與之謀”）B．大王來何操（謂語后置，即“大王來操何”）C．吾屬今為之虜矣（被動句，“為”表被動）D．問征夫從前路（介賓后置，即“從前路問征夫”）【例題3】【題干】1、與“夫晉，何厭之有”句式相同的一項為哪一項：A.馬之千里者B.是寡人之過也C.鄰之厚，君之薄也D.何陋之有2、下面句子按句式歸類正確的一項為哪一項：①不者，若屬皆且為所虜②蚓無幫兇之利，筋骨之強③欲呼張良與俱去④秦孝公據(jù)崤山之固，擁雍州之地⑤毋從俱死也⑥楚左尹項伯者，項羽季父也⑦所以遣將守關者，備他盜之進出與特別也⑧沛公何在4高考文言文特別句式⑨身死人手，為天下笑者⑩今人方為刀俎，我為魚肉A.①③⑤/②④⑧/⑥⑦/⑨⑩B.①⑨/②④/③⑤/⑥⑦⑩/⑧C.①⑨/②④⑧/⑥⑦⑩/③⑤D.①③⑤/②④/⑥⑦⑨/⑧⑩文言句式專題訓練1．選出對賓語前置句式分類正確的一項（）①殘賊公行，莫之或止②縛者曷為者也？③豫州今欲何往？④宋何罪之有？⑤君何以知燕王？⑥某一人專心致至，唯弈秋之為聽⑦自書典所記，未之有也⑧子何恃而往？⑨譬若以肉投餒虎，何功之有哉？⑩唯才是舉A．①⑦/②③⑤⑧/④⑥⑨⑩B．①⑦/②③④⑤⑧⑨/⑥⑩C．①②⑦/③④⑤⑧/⑥⑨⑩D．①②⑦/③④⑤⑧⑨/⑥⑩2．對以下句子按句式歸類，把序號寫在橫線上①夫趙強而燕弱，而君幸于趙王。②居則曰：“不吾知也?！雹鄯蚍e貯者，天下之大命也。④但是將軍之仇報，而見陵之恥除矣⑤和氏璧，天下所共傳寶也。⑥吾不能夠舉全吾之地，十萬之眾，受制于人。⑦以此常不見悅于長吏。⑧懷敵附遠，何招而不至？⑨是故戰(zhàn)無不勝，非善之善者也。⑩初十天，遂被逮環(huán)村居者皆獵戶及左公下廠獄，史朝夕獄門外而身死國滅，為天下笑秦王不懌為一擊缶。劉備，天下裊雄。此皆良實，志慮忠純。當立者乃公子扶蘇。項王則受璧，置之坐上。不者，若屬皆且為所虜。巫嫗弟子是女子也。飾以篆文山龜鳥獸之形。判斷句：倒裝句：被動句：省略句：5高考文言文特別句式3．剖析以下句子的句式特點，將每組中不相同類的一項填入各題的括號中。若事之不濟，此乃天也。是吾劍之所從墜。今時為谷中大水沖激。D.此則岳陽樓之大觀也。（）A.予羈縻不得還。風流總被魚打風吹去。今天被驅譴，小姑如我長。D.圣人不期修古，非法?？?。（）A.二者不能得兼，成仁取義者也。附敵附遠，何招而不致？先人之不余欺也。D.微斯人，吾誰與歸？（）4、在以下各句后邊的括號里，補出畫線部分所省略的詞語。①曰：“獨樂樂，與人樂樂，熟樂？”曰：“不若與人?！保ǎ诿柯勄偕?，則應節(jié)而舞。（）③鄒君海濱，以所輯黃花岡烈士事略丐序于予，時予方以討賊督師桂林。（）④鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣。（）5、與“操軍破，必北還”句式不相同的一項為哪一項（）（懷王）內惑于鄭袖，外欺于張儀。秦城恐不能得，徒見欺。生于憂患，死于安樂。赤色羅裙翻酒污。6、與現(xiàn)代漢語語序相同的一項為哪一項（）A、甚矣，汝之不惠B、狼未之知矣（之，代詞）C、石之鏗然有聲者，所在皆是也D、此余之所得也7、判斷以下表問句式的特點。A.反問B.咨詢或設問C.比較、選擇D.推斷、估計E.宛轉的否認①得無教我獵蟲所耶？（）②取吾璧，不予我城，何如？（）③此刻人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（）④君人者，將禍是務去，而束之，無乃不能乎？（）6高考文言文特別句式⑤與其殺是僮孰若賣之？（）8．閱讀下文，回答以下問題。李斯者，楚上蔡人也，從荀卿學帝王之術。至秦，會莊襄五卒，李斯乃求為秦相文信侯呂不韋舍人；不韋賢之，任以為郎。李斯因以得說，誰秦王曰：“夫以秦之強，大王之賢，滅諸侯，成帝業(yè)，為天下一統(tǒng)，此萬世之一時也。今怠而不急就，諸侯復強，相聚約從，雖有黃帝之賢，不能夠并也?！鼻赝跄税菟篂殚L史。會韓人鄭國來間秦，以作注溉渠，所以覺。秦宗室大臣皆言秦王曰：“諸侯人來事秦者，大體為其主游間于秦耳，請所有遂客?！崩钏棺h亦在逐中。斯乃上書曰：“臣聞吏議逐客，竊以為過矣。昔繆公求士，西取由余于戎，東得百里奚于苑，迎蹇叔于宋，來丕豹、公孫支于晉。此五子者，不產(chǎn)于秦，而繆公用之，并國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以興旺。惠王用張儀之計，拔三川之地，散六國之從，使之西面事秦，功施到今。昭王得范睢，強公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。此四君者，皆以客之功。《史記·李斯傳記》①下面的句子，各有以下何種語法現(xiàn)象A．使動用法B．意動用法C．定語后置D．雙賓語（1）不韋賢之，伍以為郎。（）（2）強公室，杜私門，蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)。（）（3）諸侯人來事秦者，大體為其主游間于秦耳。（）②補出以下句子所省略的詞語1）雖有黃帝之賢，不能夠并也。2）秦宗室大臣皆言秦王曰：“諸侯人來事秦者，大體為其主游間于秦耳?！?）孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以興旺。9、晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂為人君！惟其言莫之違。”師曠侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴壞于壁。公曰：“太師誰撞？”師曠曰：“今者有小人言于側者，故撞之。”公曰：“寡人也。”師曠曰：“?。∈欠蔷苏咧砸?。”左右請除之。公曰：“釋之。以為寡人戒。”（選自《韓非子》）①寫出短文中的介詞構造后置句，有幾個寫幾個。②寫出短文的兩個賓語前置句。③“釋之，以為寡人戒?！笔且粋€省略句，下面補出省略內容正確的一項為哪一項（）A、“（但是）釋之，以為寡人戒?！盉、“釋之（否），以為寡人戒?！盋、“釋之，以為寡人（之）戒?！盌、“釋之，以（之）為寡人戒。”④翻譯：“莫樂為人君”正確的一項為哪一項（）A、別樂滋滋地當人君B、沒有比做人君更快樂的了C、不快樂的是人君D、沒有一個人愿意當人君7高考文言文特別句式⑤句子停留正確的一項為哪一項（）A、是非君人者之言也。B、是非君人者之言也。C、是非君人者之言也。D、是非君人者之言也。10、棄疾豪邁尚季節(jié)，識拔英俊，所交多國內出名士。嘗跋紹興間詔書曰：“使此詔出于紹興從前，能夠無事仇之大恥；使此詔行于隆興此后，能夠卒不世之大功。今此詔與仇家俱存也，悲夫！”人服其警切。嘗謂：“人生在勤，當以力田為先。北方之人，養(yǎng)生之具不求人，是以無甚富甚貧之家。南方多末作（工商業(yè)）以病農(nóng)，而吞并之患興，貧富斯不侔（音móu，均等）矣?！惫室浴凹凇泵?。為大理卿時，同僚吳交如死，無棺斂。棄疾嘆曰：“身為列卿而貧若此，是廉介之士也！”（選自《宋史·辛棄疾傳》①下面句子中句式特點不相同于其他項的一項為哪一項（）A、無不當于心稱善也B、養(yǎng)生之具不求于人C、使此詔出于紹興從前D、而謀動兵戈于邦內③下面句子中“是”作判斷動詞的一項為哪一項（）A、身為列卿而貧若此，是廉介之士也B、是以無甚富甚貧之家C、原此理，當是為谷中大水沖激D、今背本而趨末，食者甚眾，是天下之大殘也。③翻譯“嘗跋紹興間詔書曰”正確的一項為哪一項（）A、他試著在紹興寫跋文告諭其手下說B、他曾在一份紹興年間的詔書后邊寫了一段跋文說C、他試著在紹興年間的詔書后邊寫了一段跋文說D、他曾在紹興寫跋文告諭其手下說11．閱讀下面一篇文言文，達成后邊各題。海瑞，子汝賢，瓊隱士。舉鄉(xiāng)試。署南平教諭。遷淳安知縣。布袍脫粟，令老仆藝蔬自給。總督胡宗憲常語人曰：“昨聞海瑞為母壽，市肉二斤矣?！弊趹椬舆^淳安，怒驛吏，倒懸之。瑞曰：“曩胡公按部，令所過母供張。今其行裝盛，必非胡公子?！卑l(fā)橐金數(shù)千，納之庫，馳告宗憲，宗憲無以罪。隆慶元年，徐階為御史齊康所劾，瑞言：“階起初帝，無能救于神仙土木之誤，畏威保位，誠亦有之。然自執(zhí)政以來，憂勤國事，休休有容，有足多者。康乃寧愿鷹犬，博噬善類，其罪又浮于高拱?！比隧t其言。歷兩京左、右通政。三年夏，以右僉都御史巡撫應天十府。屬吏憚其威，墨者多自免除。有勢家朱丹其門，聞瑞至，黝之。中人監(jiān)織造者，為減輿從。瑞信心興革，請浚吳白茆通流入海，民賴其利，素疾大戶吞并，力摧豪強，撫窮弱。窮人田入于富室者，率奪還之。徐階罷相里居，按問其家無少貸。命令飆發(fā)凌厲，所司惴惴推行，豪有力者至竄他鄉(xiāng)以避。又裁節(jié)郵傳冗貴。士醫(yī)生出其境，率不得供頓，由是怨頗興。已而給事中戴鳳翔劾瑞庇奸民，魚肉縉紳，沽名亂睜，遂改督南京糧儲。瑞撫吳甫半歲。小民聞瑞去，吳泣載道，家繪像祀之?！睹魇贰ずＨ饌鳌罚?）選出加點的詞語講解錯誤的一項為哪一項（）A.署南平教諭：代理官職B.胡公按部：巡邏手下C．宗憲無以罪：沒有什么罪D.布袍脫粟：吃粗糧8高考文言文特別句式（2）判斷加點詞的意義的異同正確的一項為哪一項（）①率奪還之③撫貧弱②率不得供頓④撫吳甫半歲A．①②相同，③④也相同B．①②不相同，③④也不相同C．①②相同，③④不相同D．①②不相同，③④相同（3）“宗憲子過淳安，怒驛吏，倒懸之”一句的意思（）A．宗憲的兒子經(jīng)過淳安縣時，對驛站的官吏大發(fā)性情，就把他們倒掛起來B．宗憲的兒子經(jīng)過淳安縣時，對驛站的官吏特別氣憤，就把他們倒掛起來C．宗憲的兒子經(jīng)過淳安縣時，惹怒了驛站的官吏，驛站的官吏就把他們倒掛起來D．宗憲的兒子經(jīng)過淳安縣時，對驛站的官吏大發(fā)性情，被驛站的官吏倒掛起來。12、閱讀下文，達成后邊題目。永有某氏者，畏日，拘忌異甚。以為己生歲直子，鼠，子神也，因愛鼠，不畜貓犬，禁僮勿擊鼠。倉廩庖廚，悉以恣鼠不問。由是鼠相告，皆來某氏，飽食而無禍。某氏室無完器，[木施]無完衣，飲食大率鼠之余也。晝累累與人兼行，夜則竊嚙斗暴，其聲萬狀，不能以寢，終不厭。數(shù)歲，某氏徙居他州，后輩來居，鼠為態(tài)如故。其人曰：“是陰類惡物也，盜暴尤甚，且何致使是乎哉？”假五、六貓，闔門撤瓦灌穴，購僮羅捕之，殺鼠如丘，棄之隱處，臭數(shù)月乃已。嗚呼！彼以其飽食無禍為可恒也哉?。?）以下句中括號內是補出的省略成分，正確的一項為哪一項（）A．由是鼠相告，皆來某氏，（某氏）飽食而無禍。B．某氏徙居（于）他州。C．后輩來居，鼠為（之）態(tài)如。D．其聲萬狀，不能以寢，（鼠）終不厭。（2）下面句中的“是”不表示判斷的句子是（）A．是陰類惡物也。B．吾此書時，尚是世中一人。C．問今是何世？D．萍水相遇，盡是他鄉(xiāng)之客。（3）以下各組中句式相同的一項為哪一項（）A．①購僮羅捕之，殺鼠如丘。②人馬燒淹死者甚眾B．①鼠，子神也。②是陰類惡物也C．①且何致使是乎哉？②信而見疑，忠而被謗。D．①君為我呼入，吾得兄事之。②而身為宋國笑。13．從句式的角度看，對文后兩組句子中加點的部分的判斷，正確的一項為哪一項()胡質之子威，字伯虎。稀有理想，厲操清白。質之為荊州也，威自京都省之。家貧，無車馬童仆，威自驅驢單行，拜見父。停廄中十余日，告歸。臨辭質賜絹一匹，為道路糧。威跪曰："大人清白，不審于何得此絹。"質曰："是吾俸祿之余，故以為汝糧耳。"威受之，辭歸。每至客舍，自放驢，取樵炊爨，食畢，復隨旅進道，往還如是。質帳下都督，素昧平生，先其將歸，請假還家，陰資裝，百余里要之，因與為伴，每事佐助經(jīng)營之，又少進飲食，行數(shù)百里。威疑之，密誘問，乃知其都督也，因取向所賜絹酬謝而遣之。后因他信，具以白質。質杖其都督一百，除吏名。其父子清慎這樣。于是聲譽著聞，歷位宰牧。9高考文言文特別句式①大人清白，不審于何得此絹。②于是聲譽著聞，歷位宰牧。③密誘問，乃知其都督也。④質杖其都督一百，除吏名。A、①與②相同，③與④不相同。B、①與②相同，③與④也相同C、①與②不相同，③與④相同。D、①與②不相同，③與④也不相同。14．以下加點的詞語，不屬于詞類活用的是（）徐九思，貴溪人。嘉靖中，授句容知縣。始視事，恂恂若不能夠。俄有吏袖空牒竊印者，九思摘其奸，論如法?？だ魹榭念^請，禁止，于是人人惴恐。朝遷數(shù)遣中貴③醮神三茅山，縣民苦供給。九思搜故牒，有鹽引④金久貯于府者，請以給賞，民無所擾。歲侵，谷涌貴。巡撫發(fā)倉谷數(shù)百石，使平價糶而償直于官。九思曰：“彼糴者，皆豪也。窮人雖平價不能夠糴?！蹦艘允袃r糶其半，還直于官，而以余谷煮粥食餓者。谷多，則使稱力分負以去，其山谷遠者，則就旁富人谷，而官為償之，全活甚眾。積九載，遷工部主事，歷郎中，治張秋河流。A．俄有吏袖空牒竊印者B而以余谷煮粥食餓者C其山谷遠者，則就旁富人谷D而官為償之，全活甚眾10高考文言文特別句式答案1B本題察看賓語前置的知識。賓語前置分三各樣類，此處按否認句中的賓語前置、疑問句中的賓語前置和用“之、是”等助詞幫助的賓語前置排列。2【答案】判斷句有⑶⑸⑼⑿⒃⒄⒅；倒裝句有⑵⑻，其中⑵可否認句的賓語前置，⑻是疑問句的賓語前置；被動句有⑴⑷⑹⑺⑾⒁⒇，被動標志分別是“于”“見”“受”“見”“被”“為”“為所”；省略句有⒀⒂⒆，其中⒀省動詞“侯”，⒂省介詞賓語“之”，⒆省略介詞“于”。3【剖析】本題察看特別句式的比較精選。第一組察看判斷句與被動句的差異，第二組察看被動句與一般句的差異，第三組察看賓語前置句與一般句的差異?！敬鸢浮康谝唤M選C，第二組選D，第三組選A。5C6D7、判斷以下表問句式的特點。A.反問B.咨詢或設問C.比較、選擇D.推斷、估計E.宛轉的否認①得無教我獵蟲所耶？（D）②取吾璧，不予我城，何如？（B）③此刻人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（A）④君人者，將禍是務去，而束之，無乃不能乎？（E）⑤與其殺是僮孰若賣之？（C）8(1)【剖析】本題察看詞類活用。（1）的“賢”是意動用法；（2）的“強”是使動用法；（3）是定語后置，標志是“者”?！敬鸢浮浚?）B（2