高考物理模擬題命制

高考物理模擬試題的命制高考物理模擬試題的命制/高考物理模擬試題的命制高考物理模擬試題的命制（南昌一中余龍）大綱：為了使學(xué)生在高三復(fù)習(xí)階段能更好地適應(yīng)高考，我們來談?wù)劷鼛啄昝聘呷锢砭C合試卷的領(lǐng)悟，希望與各位同仁進(jìn)行商討和商討，更希望大家責(zé)怪和指正。重點(diǎn)詞：高三物理、綜合、命題、創(chuàng)新、科學(xué)、能力物理高考主要觀察學(xué)生關(guān)于物理問題的理解能力，觀察學(xué)生應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)和技術(shù)研究物理問題或辦理實(shí)責(zé)問題的能力，因此更側(cè)重區(qū)分學(xué)生對(duì)物理問題理解的深入程度，側(cè)重區(qū)分學(xué)生結(jié)合實(shí)質(zhì)獨(dú)立思慮、解析問題的能力。在命制高三物理綜合試卷的時(shí)候必定以此為標(biāo)準(zhǔn)。一、命題前的準(zhǔn)備工作在命制高三物理綜合試卷前應(yīng)研讀由教育部考試中心編寫的《一般高等學(xué)校招生考試全國(guó)一致考試大綱》、《考試大綱的說明》、《高考試題解析》這三本書。意會(huì)高考的地位、作用、性質(zhì)及試卷的編寫原則。收集近十年高考物理真題，并把這些真題進(jìn)行分類整理，最好能知道這些真題每道題的難度和區(qū)分度。1．高考的性質(zhì)高考是由合格的高中畢業(yè)生和擁有相同學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校依照考生的成績(jī)，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此高考應(yīng)有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度。2．高考中理科綜合的命題指導(dǎo)思想以能力測(cè)試為主導(dǎo)，觀察學(xué)生對(duì)所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解析、解決實(shí)責(zé)問題的能力。試題要重視對(duì)考生科學(xué)涵養(yǎng)的觀察，要關(guān)注科學(xué)技術(shù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，形成科學(xué)的價(jià)值觀和腳扎實(shí)地的科學(xué)態(tài)度。高考把對(duì)能力的觀察放在首要地址，要經(jīng)過核查知識(shí)及其運(yùn)用來鑒別考生能力的高低，但不應(yīng)把某些知識(shí)與某種能力簡(jiǎn)單地對(duì)應(yīng)起來。3．高考物理學(xué)科觀察的五種能力1）理解能力理解物理看法、物理規(guī)律確實(shí)切含義，理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們?cè)诤?jiǎn)單情況下的應(yīng)用；可以清楚地認(rèn)識(shí)看法和規(guī)律的表達(dá)形式（包括文字表達(dá)和數(shù)學(xué)表達(dá)）；可以鑒別關(guān)于看法和規(guī)律的似是而非的說法；理解相關(guān)知識(shí)的差異和聯(lián)系。2）推理能力可以依照已知的知識(shí)和物理事實(shí)、條件，對(duì)物理問題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷，并能把推理過程正確地表達(dá)出來。3）解析綜合能力可以獨(dú)立地對(duì)所遇到的問題進(jìn)行詳細(xì)解析，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及相關(guān)條件；可以把一個(gè)較復(fù)雜問題分解為若干較簡(jiǎn)單的問題，找出它們之間的聯(lián)系；可以理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，運(yùn)用物理知識(shí)綜合解決所遇到的問題。（4）運(yùn)用數(shù)學(xué)辦理物理問題的能力可以依照詳細(xì)問題列出物理量之間的關(guān)系式，進(jìn)行推導(dǎo)和求解，并依照結(jié)果得出物理結(jié)論；必要時(shí)能運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、解析。5）實(shí)驗(yàn)?zāi)芰δ塥?dú)立完成“知識(shí)內(nèi)容表”中所列的實(shí)驗(yàn)，能明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，能理解?shí)驗(yàn)原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件，會(huì)使用儀器，會(huì)觀察、解析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、辦理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，能靈便地運(yùn)用已學(xué)過的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)儀器去辦理問題。4．物理要觀察的知識(shí)內(nèi)容物理要觀察的知識(shí)按學(xué)科的內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和原子物理五部分。詳細(xì)內(nèi)容及詳細(xì)說明列在《考試大綱》的“知識(shí)內(nèi)容表”中。5．認(rèn)識(shí)近十年物理高考真題的難度、區(qū)分度把近十年的真題依照力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和原子物理五部分進(jìn)行難度的分類整理。認(rèn)識(shí)高考物理試卷的命題者的命題妄圖和趨勢(shì)，歸納得出觀察的重點(diǎn)內(nèi)容的分布情況以及出現(xiàn)的頻度。二、在命制高三物理綜合試卷的幾點(diǎn)重要事項(xiàng)1．試卷的結(jié)構(gòu)與題型要與最新的高考大綱保持一致2007年高考理科綜合試卷中，物理試題共12道題，其中選擇題8道，非選擇題4道；8個(gè)選擇題中間，有3-4道多項(xiàng)選擇題。那么我們?cè)诿颇M試卷時(shí)也應(yīng)該依照這個(gè)比率，這樣才能起到模擬的收效。2．注意試卷的整體難度和區(qū)分度近幾年高考物理試卷的難易程度設(shè)計(jì)合理，都沒有過易或過難的試題，沒有偏題、怪題。能較好地掌握較難題目，有利于不相同層次的考生發(fā)揮正常水平。我們?cè)诿颇M試題時(shí)必然要注意試卷的整體難度和區(qū)分度。一般來說物理部分的試題難度應(yīng)控制在0.55左右，簡(jiǎn)單題難度可為0.80，較難題難度可為0.30。但這都是命題者對(duì)試題難度憑經(jīng)驗(yàn)的估計(jì)，實(shí)質(zhì)上每道試題的難度應(yīng)在考試后才能正確得出。這就要求命題者平時(shí)多思慮、多積累、多實(shí)踐，研究出試題的難度終歸與哪些因素親近相關(guān)。3．注意突出觀察高中物理的重點(diǎn)內(nèi)容，并重申核查能力試卷中所涉及的知識(shí)內(nèi)容應(yīng)覆蓋力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)各部分的骨干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)，如：勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、圓周運(yùn)動(dòng)、萬有引力定律、動(dòng)量、機(jī)械能、機(jī)械波、分子動(dòng)理論、熱力學(xué)第必然律、靜電場(chǎng)、閉合電路歐姆定律、安培力、洛倫茲力、法拉第電磁感覺定律、光的折射、全反射、愛因斯坦光電效應(yīng)方程、原子的核式結(jié)構(gòu)、核反響、愛因斯坦的質(zhì)能方程等。這樣可以較好反響學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的掌握情況，關(guān)于中學(xué)物理授課有優(yōu)異的導(dǎo)向作用。試題情況應(yīng)奇特，經(jīng)過設(shè)問方式的改變，觀察學(xué)生的理解能力、推理能力、解析綜合、物理實(shí)驗(yàn)等各種能力。4．革故鼎新，多用新題高考常常出新題觀察學(xué)生。因此我們?cè)诿聘呷锢砭C合試題時(shí)應(yīng)多用新題，用新題的好處主要在于一方面能較好地觀察學(xué)生的各種能力，另一方面，能核查學(xué)生有沒有創(chuàng)新意識(shí)，還可以防備學(xué)生死記硬背。命制新題對(duì)命題者的要求很高，必定考慮周祥，否則很簡(jiǎn)單出錯(cuò)。新題最好能經(jīng)過部分測(cè)試再來核查學(xué)生。5．命制試題要科學(xué)、要聯(lián)系實(shí)質(zhì)在編制物理試題時(shí)，如不仔細(xì)商酌，很簡(jiǎn)單出現(xiàn)一些科學(xué)性的錯(cuò)誤。比方：汽車以v＝3０m/s速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，要在剎車后20m內(nèi)停下，問汽車加速度最小為多少？此題自己沒有問題，但這輛時(shí)速為108km/h的汽車要在20m內(nèi)停下來，那必然是輛特其他汽車，一般的汽車要在剎車40m才能停下。因此，我們?cè)诿莆锢碓囶}和改編物理試題時(shí)應(yīng)仔細(xì)商酌，仔細(xì)考慮，防備出現(xiàn)一些科學(xué)性錯(cuò)誤或與實(shí)質(zhì)不相吻合的說法。6．試題要文通字順，用語規(guī)范，沒有歧義例題（2006年全國(guó)卷）已知能使某金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)的極限頻率為

ν，則（0

）A．當(dāng)用頻率為2ν0的單色光照射該金屬時(shí)，必然能產(chǎn)生光電子B．用頻率為0的單色光照射該金屬時(shí)，所產(chǎn)生的光電子的最大初動(dòng)能為hν02νC．當(dāng)照射光的頻率ν大于ν0時(shí)，若ν增大，則逸出功增大D．當(dāng)照射光的頻率ν大于ν0時(shí)，若ν增大一倍，則光電子的最大初動(dòng)能也增大一倍解析與解：由于2ν0大于極限頻率，必然能產(chǎn)生光電子，因此A正確。逸出功只與該金屬自己相關(guān)，與照射光的頻率沒關(guān)，因此C錯(cuò)。由逸出功W＝hν0以及光電效應(yīng)方程mv2／2＝hν-W，可得B正確D錯(cuò)。若是B選項(xiàng)為“用頻率為002ν的單色光照射該金屬時(shí)，所產(chǎn)生的光電子的初動(dòng)能為hν”就會(huì)產(chǎn)生歧義，若是是