河北某大學(xué)課外體育俱樂(lè)部創(chuàng)建構(gòu)想與設(shè)計(jì)

河北理工大學(xué)課外體育俱樂(lè)部創(chuàng)建構(gòu)想與設(shè)計(jì)

摘要：高校課外體育俱樂(lè)部是我國(guó)高校體育教學(xué)課的延伸，是學(xué)生獲取運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，構(gòu)建和諧校園體育氛圍的產(chǎn)物。本文從研究我校體育教學(xué)改革為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合我校的體育硬件設(shè)施和實(shí)際條件，對(duì)現(xiàn)有體育教學(xué)進(jìn)行改革設(shè)想，通過(guò)建立課外體育俱樂(lè)部為學(xué)生搭建課外體育活動(dòng)平臺(tái)，從真正意義上達(dá)到有效鍛煉身體的目的。

關(guān)鍵詞：“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”工程；課外體育俱樂(lè)部；體育教學(xué)

一、我校創(chuàng)建課外體育俱樂(lè)部模式的意義

近年來(lái)，我國(guó)高校體育工作者不斷對(duì)高校體育教學(xué)模式和課外體育鍛煉進(jìn)行研究和探討，大家一致認(rèn)為：俱樂(lè)部制是當(dāng)前我國(guó)高校典型的體育教學(xué)和課外體育鍛煉模式之一，是適合我國(guó)高校學(xué)生課外體育活動(dòng)的有效方式。高校建立課外體育俱樂(lè)部是高校體育教學(xué)改革的必然，它能把課堂內(nèi)外有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，做到理論知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、鍛煉身體、健康娛樂(lè)、愛(ài)好興趣、競(jìng)技對(duì)抗等多元化的體育教學(xué)模式。因此，啟動(dòng)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”工程，建立一套完整的適應(yīng)我校學(xué)生課外體育鍛煉的組織形式與機(jī)構(gòu)，繼續(xù)實(shí)行選項(xiàng)體育課后的課外體育俱樂(lè)部已勢(shì)在必行，這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，繼續(xù)提高專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能水平與健康水平，加強(qiáng)終身體育教育和終身體育鍛煉培養(yǎng)意識(shí)是非常重要的。對(duì)推動(dòng)我校課外體育活動(dòng)具有著重要的現(xiàn)實(shí)意義與發(fā)展意義。

二、課外體育俱樂(lè)部在高校體育教學(xué)活動(dòng)中的作用

1、有助于培養(yǎng)大學(xué)生體育文化素養(yǎng)

學(xué)校體育可以作為一種體育文化的載體(我們稱之為校園體育文化)。校園體育文化是構(gòu)成學(xué)校體育活動(dòng)的重要參數(shù)，是形成體育俱樂(lè)部的基礎(chǔ)要素之一，濃厚的校園體育文化能激發(fā)大學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。組織形式靈活多樣、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩的體育俱樂(lè)部，可以吸引他們?cè)谡n余時(shí)間積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)，可以使他們接觸到更高層次的技術(shù)，使他們對(duì)所喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)有更加深入的了解。逐漸提高體育文化素養(yǎng)，激發(fā)他們對(duì)體育課程的興趣和體育鍛煉的自覺(jué)性，并且可以提高校園體育文化的枯展。

2、有助于提高校園體育文化氛圍

體育俱樂(lè)部是一種社會(huì)精神文化，是人類體育文明發(fā)展的必經(jīng)之路，是學(xué)校體育教學(xué)的外延。在此基礎(chǔ)上，拓寬體育俱樂(lè)部的范圍并協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)造社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，打造大學(xué)生完美的業(yè)余文化生活，為體育教育進(jìn)行素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。體育俱樂(lè)部豐富多彩的體育活動(dòng)，不但能激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，還能使大學(xué)生形成一種鍛煉的習(xí)慣，對(duì)終身從事體育運(yùn)動(dòng)有積極的影響。

3、有助于培養(yǎng)大學(xué)生的互助合作意識(shí)

合作是個(gè)人或群體之間達(dá)到某種既定目標(biāo)，通過(guò)彼此協(xié)調(diào)而形成的聯(lián)合行動(dòng)。體育活動(dòng)的開(kāi)展能形成一種互相協(xié)助的行為，通過(guò)彼此之間的互動(dòng)和小團(tuán)隊(duì)的配合，達(dá)到一種互敬、互愛(ài)的生活、工作理念。

三、我校創(chuàng)建課外體育俱樂(lè)部的構(gòu)想與設(shè)計(jì)

1、課外體育俱樂(lè)部組織形式

高校根據(jù)課外體育鍛煉自愿性與規(guī)定性相統(tǒng)一，自主性與指導(dǎo)性相統(tǒng)一，教育性與娛樂(lè)性相統(tǒng)一的原則，構(gòu)建高校課外體育俱樂(lè)部體系。

2、課外體育俱樂(lè)部活動(dòng)內(nèi)容

(1)由各體育俱樂(lè)部根據(jù)本俱樂(lè)部的特點(diǎn)和實(shí)際情況制定課外鍛煉計(jì)劃，每周活動(dòng)2～3次。

(2)由各體育俱樂(lè)部根據(jù)本俱樂(lè)部的特點(diǎn)每學(xué)期組織2～3次理論講座，裁判學(xué)習(xí)和理論探討，豐富學(xué)生體育專項(xiàng)理論知識(shí)，拓寬知識(shí)面。

(3)各體育俱樂(lè)部每學(xué)期安排不定期小型多樣的競(jìng)賽，由體育部和各體育俱樂(lè)部共同組織1～2次大型專項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)。

3、課外體育俱樂(lè)部活動(dòng)形式

(1)各體育俱樂(lè)部自主安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行健身鍛煉。

(2)各體育俱樂(lè)部自主組織小型競(jìng)賽。

4、課外體育俱樂(lè)部的管理模式

高校課外體育活動(dòng)是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下的群眾性體育組織。根據(jù)課外體育活動(dòng)的特點(diǎn)，在充分尊重俱樂(lè)部自主操作管理的前提下，體育部對(duì)各俱樂(lè)部的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，并對(duì)活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)定，把參與各俱樂(lè)部同學(xué)的活動(dòng)等情況和體育課相聯(lián)系，作為課堂教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)定的一項(xiàng)因素，從而把體育課外活動(dòng)和體育課堂真正緊密結(jié)合在一起，使課外體育俱樂(lè)部在大學(xué)生充分自主管理的基礎(chǔ)上持續(xù)、有規(guī)范、科學(xué)地向前發(fā)展。

四、影響課外體育俱樂(lè)部發(fā)展的主要因素分析

1、資金問(wèn)題

高校體育俱樂(lè)部大多數(shù)存在著資金短缺的問(wèn)題。首先，積極尋求學(xué)校支持，籌集俱樂(lè)部發(fā)展資金。其次，充分利用體育場(chǎng)地設(shè)施，適當(dāng)收取場(chǎng)地維護(hù)費(fèi)用。我?，F(xiàn)有的體育場(chǎng)地設(shè)施首先滿足學(xué)生活動(dòng)的需要，在此前提下，適當(dāng)向?qū)W生收取費(fèi)用。如以小球?yàn)橹黧w的乒、羽、網(wǎng)球俱樂(lè)部、以器械為主體的健身健美俱樂(lè)部，以音樂(lè)美體為主體的瑜珈俱樂(lè)部，以體能智力為主體的定向越野俱樂(lè)部等都可以按情況適當(dāng)收取費(fèi)用來(lái)解決器材的損耗。在此，面向?qū)W生收取體育俱樂(lè)部活動(dòng)周轉(zhuǎn)資金。體育俱樂(lè)部的活動(dòng)主體是全體在校學(xué)生，因此，有必要向?qū)W生收取一定的活動(dòng)周轉(zhuǎn)資金，但對(duì)這部分資金一定要用之于學(xué)生，在學(xué)生畢業(yè)時(shí)退還給學(xué)生。最后，可主動(dòng)走向社會(huì)，廣泛吸納個(gè)人，社會(huì)團(tuán)體贊助。

2、教練員水平

教練員的水平直接影響著此項(xiàng)目俱樂(lè)部的發(fā)展，因此擔(dān)任俱樂(lè)部的教練員應(yīng)該精通此專項(xiàng)，熱愛(ài)并支持本俱樂(lè)部工作的。

3、場(chǎng)地、人數(shù)等因素

體育俱樂(lè)部還應(yīng)以小型化為好，人數(shù)不宜過(guò)多，或按時(shí)間順序進(jìn)行活動(dòng)，單次人數(shù)不宜過(guò)多，以免造成負(fù)面影響，應(yīng)按項(xiàng)目不同規(guī)定俱樂(lè)部活動(dòng)人數(shù)。根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)合理貫徹區(qū)別對(duì)待原則，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目普及、場(chǎng)地?cái)?shù)較多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目每次體育俱樂(lè)部活動(dòng)人數(shù)可以在30人以上，一些場(chǎng)地不足，條件要求較嚴(yán)格的項(xiàng)目，如羽毛球就可以在10～16人左右，人數(shù)不宜過(guò)多，否則會(huì)造成人多場(chǎng)地少的局面。

五、結(jié)論與建議

高校課外體育俱樂(lè)部的建立既是素質(zhì)教育對(duì)高校體育的時(shí)代召喚，也是高校體育自身改革的必由之路。課外體育俱樂(lè)部的建立能較好的整合當(dāng)前體育課程與課外體育活動(dòng)分離的現(xiàn)狀。使學(xué)生即學(xué)習(xí)了體育知識(shí)、技能，又豐富了課余群體活動(dòng)，鍛煉和培養(yǎng)了品德和情操，提高了實(shí)踐能力。課外體育俱樂(lè)部的形成和發(fā)展是與學(xué)校整體的思想理念是分不開(kāi)的，體育俱樂(lè)部應(yīng)向多樣化、整體化、現(xiàn)代化、科技化方向邁進(jìn)，加大管理體制，大膽實(shí)驗(yàn)，大膽放開(kāi)，讓體育與健康有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生一個(gè)寬廣的體育活動(dòng)空間和良好的體育活動(dòng)氛圍。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立教師檔案，加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，提高科研水平，建立一個(gè)有雄厚實(shí)力的體育合作團(tuán)隊(duì)。結(jié)合“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”工程，發(fā)揮我校的體育優(yōu)勢(shì)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面落實(shí)教育方針，樹(shù)立以人為本的思