重班級(jí)文化建設(shè)促學(xué)生全面發(fā)展

/重班級(jí)文化建設(shè)促學(xué)生全面發(fā)展太和一小晏紅班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心靈歸宿，是老師教書育人的主要陣地，也是形成學(xué)生健全人格的主要載體。因此，作為班主任應(yīng)當(dāng)特殊重視班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)文化是班級(jí)的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，是滲透在班級(jí)一切活動(dòng)中的理念和靈魂，是班級(jí)師生共同創(chuàng)建的精神財(cái)寶，是校內(nèi)文化的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展不行缺少的重要因素。良好的班級(jí)文化環(huán)境，能對(duì)學(xué)生起到潛移默化、耳聞目睹的教化作用。我自擔(dān)當(dāng)班主任工作以來，所任教的班級(jí)始終以校內(nèi)文化建設(shè)為載體，文化建班，才智育人，主要從以下幾方面進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)。一、美化環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍。教室是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主要活動(dòng)場(chǎng)所，因此，美化教室環(huán)境是班級(jí)文化的首要任務(wù)。為學(xué)生營造一個(gè)整齊、光明、溫馨的環(huán)境，可以激發(fā)性情，陶冶情操，給人以啟迪。在班級(jí)文化建設(shè)中，我首先做到了教室環(huán)境的凈化。教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口，是文明的標(biāo)記，我制訂了嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，重視培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室每個(gè)角落的打掃，每扇門窗的擦洗，講臺(tái)的整理，每天我都落實(shí)到了相應(yīng)的人頭上，并且派值日班長，清潔組長隨時(shí)檢查。因此，教室的地面和桌椅隨時(shí)都能保證一塵不染，走進(jìn)教室讓人感到神清氣爽，誰也不忍心去弄臟它。其次，我特殊重視教室的美化。整齊是一種樸實(shí)的美，“擺桌子、靠凳子、撿廢紙”是我班學(xué)生每節(jié)課下課始終堅(jiān)持的良好的習(xí)慣。因此，我班的桌凳、文具擺放從來都很整齊。我也身先士卒、領(lǐng)先垂范，把自己的講桌整理得整整齊齊。綠色象征著青春和活力，代表著希望，我和孩子們一起在教室的前后和窗臺(tái)上擺放了一些綠色的小植物，如文竹、含羞草、吊蘭等，讓教室里充溢了朝氣和活力。我還發(fā)動(dòng)孩子們細(xì)心設(shè)計(jì)，奇異布置，運(yùn)用他們敏捷的雙手繪制和剪貼一些淡雅可愛的圖案和邊框，為貼在教室墻上的“衛(wèi)生角”、“宣揚(yáng)欄”、“班級(jí)公約”等欄目加上漂亮的點(diǎn)綴，讓這些枯躁單調(diào)的文字活起來，變得俏皮又高雅。漂亮的教室環(huán)境不但增加了學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的情趣，還有助于培育學(xué)生責(zé)任感，使學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生、主動(dòng)動(dòng)手創(chuàng)建美的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生酷愛班級(jí)，酷愛學(xué)校的情感，為學(xué)生創(chuàng)建了一種清爽、和諧、向上的學(xué)習(xí)氛圍。二、落實(shí)制度，規(guī)范行為?！皼]有規(guī)則不成方圓?！卑嗉?jí)制度是班級(jí)文化環(huán)境的重要組成部分，是班級(jí)管理文化的核心，只有班級(jí)的各項(xiàng)工作有章可循、有章必循，才能使班級(jí)管理制度化、規(guī)范化。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、校規(guī)校紀(jì)的要求體現(xiàn)到班規(guī)班紀(jì)中來，并結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，形成班級(jí)學(xué)生行動(dòng)指南。在張貼欄里，我張貼了《值日生制度》，建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參和到班級(jí)的管理中來，培育學(xué)生的責(zé)任感，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主子翁精神。我不但支配了每日的值日班長，還在表下附加了相關(guān)規(guī)定：1、值日班長值日當(dāng)天必需比其他同學(xué)提前特殊鐘到校。2、組織學(xué)生細(xì)致早讀和自習(xí)，并記錄好狀況。3、隨時(shí)檢查班級(jí)衛(wèi)生并監(jiān)督同學(xué)行為是否文明。4、放學(xué)關(guān)好門、窗、燈、電扇和白板。如有一項(xiàng)沒有做到，扣操行分五分，違反三次，免除值日班長一職。值日班長們把每項(xiàng)規(guī)定牢記心中，把班級(jí)管理得井井有條，讓老師既輕松，又放心。除此之外，我還制定了《清潔衛(wèi)生支配表》，不但詳實(shí)支配了每個(gè)學(xué)生做清潔的時(shí)間和地點(diǎn)，還明確了打掃的要求，督促孩子們保質(zhì)保量地打掃并盡職盡責(zé)地管理好自己當(dāng)天負(fù)責(zé)的區(qū)域，讓教室自始自終保持整齊、干凈?！段覀兊募s定》內(nèi)容是：上學(xué)不遲到，作業(yè)按時(shí)交，上課要細(xì)致，舉止要文明，集合快靜齊，衛(wèi)生要保持。同時(shí)張貼了學(xué)校德育辦的要求《課內(nèi)五好》：上課精神好，細(xì)致聽課好，主動(dòng)答問好，合作探究好、作業(yè)完成好。并以以上幾條為依據(jù)制造了《學(xué)生操行評(píng)比表》，還在后面附加了加分和扣分的相關(guān)細(xì)則，在每組支配了學(xué)習(xí)組長和清潔組長，按細(xì)則負(fù)責(zé)加分和扣分，并剛好登記到表格上，讓每個(gè)學(xué)生都明白自己的操行狀況，哪些方面做得好，哪些方面有待改進(jìn)，并在無形中形成一種你追我趕的勁頭。這樣一來，我班不但班風(fēng)好，而且學(xué)風(fēng)濃，各科老師都特殊寵愛上我班的課。光制定制度還不行，還得想方法落實(shí)，為了體現(xiàn)制度的執(zhí)行性和實(shí)效性，我實(shí)行了以下四項(xiàng)措施：一是加強(qiáng)班級(jí)制度文化建設(shè)意義的宣揚(yáng)，使學(xué)生正確理解，嚴(yán)格遵守，由強(qiáng)制的要求變成學(xué)生的自學(xué)行為。二是強(qiáng)調(diào)人人同等，不因人而異，獎(jiǎng)懲分明。三是強(qiáng)化對(duì)制度執(zhí)行的檢查和督促，保證制度落實(shí)并達(dá)到相應(yīng)的效果。堅(jiān)持扎實(shí)開好每天的晨會(huì)，每周的班會(huì)，總結(jié)班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象、好人好事等，剛好終止學(xué)生中的不良行為，發(fā)覺學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不斷約束和規(guī)范學(xué)生的行為。四是制度的實(shí)施相對(duì)穩(wěn)定，從不朝令夕改，以免讓學(xué)生無所適從。三、提升精神，勵(lì)志正品班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂。一個(gè)好的班級(jí)須要有一股主動(dòng)向上的精神來鼓舞和鞭策學(xué)生，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，讓文明、高雅成為學(xué)生的自覺追求。一個(gè)班級(jí)有了自己的精神文化，這個(gè)班級(jí)就有了蓬勃的生命力，它雖然看不到摸不著，但無處不在，每時(shí)每刻都激勵(lì)著學(xué)生的斗志，提升學(xué)生人格。1、營造健康向上、富有特色和成長氣息的班級(jí)文化氛圍。一個(gè)班要有班魂，也就是班級(jí)精神，這種精神要在班級(jí)成立之初有意識(shí)地培育，逐步讓學(xué)生理解接受，并根植在學(xué)生心里。如：這學(xué)期開學(xué)，我就把“天道酬勤，篤學(xué)奮進(jìn)”作為我們班的班訓(xùn)。并且聯(lián)系生活實(shí)際給學(xué)生說明白這句話的意思，讓學(xué)生明白一分耕耘一分收獲，要勤奮好學(xué)，奮勇前進(jìn)的道理，并在實(shí)踐中慢慢培育并形成這種班級(jí)精神。我校每個(gè)教室前面皆掛有一個(gè)鐘表，我讓孩子們?cè)阽娒嫠闹苜N上了畫好的向日葵花瓣，讓鐘表顯得漂亮、可愛，并且在花瓣上寫了一句話：少年易老學(xué)難成，一寸光陰不行輕。隨時(shí)提示孩子們珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)。我校德育工作的亮點(diǎn)是忠孝教化。為此，我特意在教室左邊的墻上設(shè)立了“忠孝之星評(píng)比欄”，張貼每個(gè)月的忠孝之星，同時(shí)在張貼欄上面寫上“用愛回報(bào)，用心感恩”幾個(gè)字，讓學(xué)生心目中從小就播下報(bào)效祖國，感恩父母的種子。響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)“書香校內(nèi)、溫馨家園”的號(hào)召，我班建立了班級(jí)圖書角，名為“悅讀吧”，旁邊還寫上了名言“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，以此調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書主動(dòng)性，讓學(xué)生喜讀、樂讀，把讀書當(dāng)做一種享受。為了隨時(shí)提示孩子們規(guī)范自己的行為，做一個(gè)文明守紀(jì)、有內(nèi)涵的人，我在教室的適當(dāng)位置張貼了一些溫馨小提示。如，在教室門口張貼了“入室即靜，入門即學(xué)。出室文雅，出門平安?！碧崾竞⒆觽兊叫＜醋杂X、寧靜的學(xué)習(xí)，出教室、下樓時(shí)相互謙讓，不要擁擠。還在教室后面張貼了“遵守校紀(jì)當(dāng)標(biāo)兵，疼惜環(huán)境做楷?！钡奶崾?，督促孩子們遵守紀(jì)律，疼惜環(huán)境。除此之外，我還在教室兩側(cè)的墻上各掛了一副名人名言“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！薄胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！弊尯⒆觽円悦说脑挒楹綐?biāo)燈，從小立志做一個(gè)和善、淡泊、志向遠(yuǎn)大的人。黑板報(bào)也是我們班的一大亮點(diǎn)，因?yàn)楹诎鍒?bào)是學(xué)生獲得學(xué)問和信息的一扇窗戶，我從來沒把它荒廢在那里或當(dāng)作一種為了應(yīng)付學(xué)校檢查的一成不變的擺設(shè)。而是把它和學(xué)校的少先隊(duì)工作、傳統(tǒng)節(jié)日和孩子們的語文建材緊緊結(jié)合在一起，不斷變換板報(bào)內(nèi)容。如，國慶節(jié)立即到了，再加上我們年級(jí)這兩周語文教學(xué)的專題也是“報(bào)效祖國，為國爭(zhēng)光?！蔽野嗑娃k了主題為“宏大祖國，蒸蒸而上”的黑板報(bào)，讓孩子們從各個(gè)方面了解自己的祖國，從而激發(fā)他們的愛國熱忱。除此之外，我們教室里還設(shè)立了衛(wèi)生角，采蜜角、、布告欄、學(xué)習(xí)園地等專欄，總之，我盡量發(fā)揮了班上每個(gè)孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，讓他們主動(dòng)參和到班級(jí)文化建設(shè)之中，有的繪圖，有的設(shè)計(jì)美術(shù)字，讓每一堵墻都“說話”，讓每一句話都能育人，使人走進(jìn)教室，頓覺精神安逸，倍感溫馨，意氣風(fēng)發(fā)。2、組織學(xué)生開展有影響、有特色，有內(nèi)涵的班級(jí)活動(dòng)。開展班級(jí)活動(dòng)是活躍班級(jí)氣氛，增加班級(jí)活力，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)的有效方式，也是展示學(xué)生風(fēng)采，熬煉學(xué)生素養(yǎng)，提高學(xué)生實(shí)力的有效途徑。通過班級(jí)主題隊(duì)會(huì)的開展，可以更好地把育人理念、目標(biāo)和要求主題化、具體化，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升實(shí)力素養(yǎng)。通過各種實(shí)踐活動(dòng)的開展，可以起到活躍班級(jí)氣氛，增加團(tuán)隊(duì)合作，鼓舞班級(jí)士氣的作用。每學(xué)期，我班除了高效開展學(xué)校指定的各種活動(dòng)外，還堅(jiān)持結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際開展一些有特色的班級(jí)活動(dòng)。如：一段時(shí)間，我班學(xué)生迷上了《碗豆》、《阿衰》等一系列影響學(xué)生身心健康的連環(huán)畫，我相機(jī)開展了“開卷是否有益”的辯論會(huì)，讓學(xué)生養(yǎng)成了“好看書，看好書”的習(xí)慣。又如：針對(duì)大部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲這一現(xiàn)象，我組織學(xué)生開展了名為《如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)殺手》的演講競(jìng)賽，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。這種體現(xiàn)民主教化精神的主題隊(duì)會(huì)，素材新穎 多樣，從實(shí)際生活動(dòng)身，針對(duì)性強(qiáng)，避開了老師空洞的說教，學(xué)生熱忱高漲，參和性強(qiáng)，具有很大的吸引力，通過活動(dòng)的開展，有效強(qiáng)化了學(xué)生的自我教化。擔(dān)當(dāng)了十