小班健康教案(通用15篇)

第第頁小班健康教案(通用15篇)

小班健康教案1

活動目標：

1.仿照幾種有趣的運動，體驗運動的歡樂。

2.能依據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應做動作。

3.知道運動能使人健康。

4.考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

5.培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動預備：

音樂《健康歌》、《歡樂的小鳥》，運動項目圖片、動物圖片、鈴鼓1只。

活動過程

一、音樂導入，引出主題。

1.師：孩子們，讓我們一起隨著音樂動起來吧。

2.放音樂《健康歌》，師幼隨音樂做動作。

二、仿照運動，體驗樂趣。

1.師：剛才你們做運動時臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜愛做運動嗎？喜愛什么運動？見過什么運動？

2.讓個別幼兒說一說自己喜愛或見過的運動并學一學。

3.逐一出示運動項目圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說出是什么運動，老師留意訂正幼兒不正確的說法。全體幼兒參加學一學?！怖蠋熂诱Z言提示幼兒學做運動〕4.師：剛才你們做了這么多運動，身上肯定熱呼呼的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎？做運動時心情怎樣？

5.老師小結(jié)：運動能熬煉我們的.身體，使我們的身體更健康、我們更歡樂……所以小伙伴肯定要多參與運動。

三、學習兒歌，閱歷共享。

1.師：不只是小伙伴喜愛運動小動物也特別喜愛運動?？凑l來了？老師仿照長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。

2.出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學一學小動物的樣子。

四、體驗運動，活動延伸。

1.老師擊手鼓，例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小伙伴就做相應的動作?？捎陕娇爝M行練習。

2.進行擴展：老師說出兒歌內(nèi)容以外的動物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著仿照。

3.游戲結(jié)束：師幼扮小鳥一起飛出教室。

老師：小鳥飛來了，小鳥排隊了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子里做運動吧！放音樂《歡樂的小鳥》，師幼一起出教室。

小班健康教案2

設計意圖

我發(fā)覺小班孩子大多不太愛吃蔬菜，經(jīng)分析，緣由之一是他們平?？吹降氖卟舜蠖嘁炎鍪?，所以他們對于各種蔬菜的形狀特征了解不多。因此我們設計了這一活動，試圖讓幼兒在與蔬菜寶寶的互動中認識幾種常見蔬菜，初步了解蔬菜的營養(yǎng)價值，喜愛蔬菜，從而在進餐中不排斥蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習慣。

活動目標

1、認識幾種常見蔬菜，初步了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

2、情愿吃胡蘿卜、芹菜、香菇等蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習慣。

3、初步培育幼兒不偏食的良好習慣。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備

1、幼兒園食堂預備多種常見蔬菜：芹菜、西紅柿、土豆、冬瓜、香菇、胡蘿卜、蒜頭等(可依據(jù)當?shù)爻Ｒ姷氖卟朔N類去預備)

2、供幼兒品嘗的涼拌芹菜、胡蘿卜和香菇。(可依據(jù)本班幼兒挑食狀況選擇蔬菜)

3、小勺、盤子每人一份。

活動過程

1、進行蔬菜寶寶大聚會，援助幼兒了解常見蔬菜。

(1)今日是蔬菜寶寶大聚會的日子，我們請來了幾位小客人，這些小客人常常在我們的飯桌上涌現(xiàn)，來看看它們是誰?鼓舞幼兒說說都有什么菜?是什么樣的?當幼兒回答不出時，老師可拿起此蔬菜，以擬人化的.語氣介紹，如：“我是綠綠的、尖尖的辣椒?！薄拔沂桥峙值拇蠖?，我的身上還有小毛毛刺呢!”

(2)老師出示胡蘿卜，芹菜、西紅柿、辣椒，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶相互問好。

(3)小伙伴，你們喜愛這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞，老師問幼兒：“你聞到了什么味道?”)

小結(jié)：小伙伴都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜愛吃這些菜嗎?

2、讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

(1)老師：這些蔬菜寶寶常常到我們的飯桌上來。有的小伙伴喜愛吃，有的不喜愛，它們可喜愛小伙伴了，你們想不想知道它們在說些什么?

(2)一邊看實物木偶表演一邊提問，讓幼兒了解蔬菜在人體中的非常作用。并激起幼兒吃這些蔬菜的欲望。

如胡蘿卜寶寶說：“我是胡蘿卜寶寶，小伙伴要和我做伙伴，吃了我以后，我們的眼睛會變得更加明朗。”胡蘿卜寶寶剛說完，香菇寶寶跑上去說：“我是香菇寶寶，我身上有很多的營養(yǎng)，吃了我，身體會更加健康”。芹菜寶寶也搶著說：“我是芹菜寶寶，小伙伴吃了我以后，就可以每天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病?！?/p>

老師邊看邊提問：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會怎樣?吃了芹菜寶寶，會怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會怎樣?吃了蒜頭寶寶，會怎樣?

小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有很多營養(yǎng)，常常吃，對我們的身體有好處。

3.幼兒品嘗蔬菜，老師出示事先做好的涼拌芹菜，胡蘿卜和香菇，老師與幼兒一起洗手，鼓舞幼兒細細的咀嚼食物，說說它的味道。

4、組織幼兒把蔬菜寶寶送到食堂，請食堂師傅做菜吃。

活動延伸

可與幼兒園食堂聯(lián)系，請幼兒參與摘芹菜葉、掰蕓豆等活動。

小班健康教案3

活動目標：

1.了解感冒癥狀，身體不舒暢要實時告知大人。

2.了解預防感冒的方法。

3.不怕打針吃藥，做個勇猛的孩子。

活動預備：

1.小叮當手偶一個

2.自拍錄像小片段

3.預防感冒方法的圖片〔洗手、吃飯、熬煉……〕

4.小叮當音樂

活動過程：

1.設置情景——引發(fā)愛好，導入活動。

出示小叮當手偶：“今日我給小伙伴請來了一位小客人，小伙伴看看他是誰？”小叮當：“大家好！我是小叮當，今日我給大家唱一首歌曲〔唱兩句后不停的`打噴嚏〕，我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小伙伴再見！”

2、組織爭論——了解感冒的癥狀及緣由。

問題一、小叮當怎么了？為什么會感冒

師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都簡單引起感冒。

問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？

師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當身體不舒暢的時候要實時告知大人。

3.觀看錄像小片段——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

爭論：小叮當?shù)侥睦锶チ耍克蜥樀臅r候哭了沒有？小伙伴打針會哭嗎？

師小結(jié)：小伙伴也是勇猛的孩子，假如你感冒了，要抓緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

4.結(jié)合圖片開展爭論——初步了解預防感冒的方法。

〔1〕爭論：小伙伴想一想，怎么樣就不感冒了？

〔2〕看圖片提升閱歷，了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了實時穿衣服、不到人多的地方去、多熬煉身體……

小班健康教案4

活動目標：

1、能按指令快速且正確地調(diào)整自己的行為。

2、進展思維的靈敏性。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、懂得遵守游戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。

5、愿意參加游戲，體驗游戲的樂趣。

活動預備：

1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。

2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記。

活動重點難點：

活動重點：依據(jù)指令進入對應的圈中。

活動難點：聽指令能快速調(diào)整自己的行為。

活動過程：

1、游戲——請伙伴進圈。

按指令調(diào)整行為。

師：“請男孩進入紅色的圈中，請女孩進入綠色的圈中。”

“請貼有紅標記的小伙伴進入紅色圈中，請貼有綠色標記的小伙伴進入綠色的圈中?！?/p>

“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中，請?zhí)芯G色標記的幼兒進入紅色圈中?！?/p>

游戲反復進行幾次。

2、游戲——躲貓貓

安排角色，全體幼兒扮演“老鼠”，老師扮演“貓”。

和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外任意走動，當兒歌念完后，“老鼠”抓緊依據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者為成功。

老師和幼兒一起檢查躲得對不對。

教學反思：

基本完成了本節(jié)課預設的`教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多留意對幼兒語言表達技能的培育。

小班健康教案5

一、目標

1、引導幼兒初步懂得夏季酷熱，要留意防曬，不要在烈日下玩耍。

2、援助幼兒認識一兩種降溫工具，并簡約了解人們夏季防暑降溫的方法。

二、預備

1、常見降溫工具的實物、圖片，降溫方法的圖片，電視機，電腦。

2、幾件幼兒夏季服裝，故事《小狗不熱了》，錄音機。

三、過程

1、出示幼兒夏季服裝。

師：“小伙伴，你們卡們，這些衣服美麗嗎？是什么時候穿的？”

幼：“夏天，很熱的時候穿的?！?/p>

師：“夏季穿上這樣的衣服感覺怎樣？”

幼1：“很涼快。”

幼2：“很舒暢的。”

2、夏每天氣很熱。

師：“小伙伴，剛才我們認識了幾件服裝，知道它們是夏季服裝，而且我們知道夏每天氣很熱，小伙伴想不想讓自己涼快一些？”〔想〕

師：“你們說說太陽很烈的時候，假如一個小伙伴在太陽底下玩，一個小伙伴在樹陰底下，你覺得誰比較舒暢？”

幼1：“在樹陰下的小伙伴舒暢?！?/p>

幼2：“在太陽底下玩會曬黑的?！?/p>

3、想想好方法。

師：“你們看，這些圖片上的`小伙伴很熱，你們來援助他們想想方法?！?/p>

幼1：“用電風扇、扇子扇扇可以涼快一點?！?/p>

幼2：“到樹陰底下去玩就可以了?！?/p>

4、引導幼兒爭論：有什么方法使自己涼快？

師：“假如是你，有什么方法使自己涼快？”

〔1〕夏季人們的衣著：背心、短褲、裙子、涼鞋等

〔2〕夏季的日常用品：涼席、電風扇、空調(diào)、太陽帽等

〔3〕夏季的食品：冷飲、西瓜等

〔4〕、夏天的活動：游泳、洗澡等

5、故事觀賞。

師：“剛才，老師和小伙伴們想了許多夏季降溫的方法，小伙伴們說的特別好，下面我們來觀賞故事：《小狗不熱了》?！?/p>

師：“小狗為什么不熱了，它是用什么方法降溫的？”

幼：“不雜太陽下玩?！?/p>

師：“是的，夏季酷熱，盡量不要在太陽下玩，以免發(fā)生意外。”

6、游戲：《電風扇》。

小班健康教案6

活動目標：

1．通過有趣的故事教育幼兒在吃飯的時候我們蔬菜也要吃的，不能挑出來。

2．逐步培育幼兒愛吃蔬菜的良好習慣。

活動過程：

一、導入活動。

老師講解并描述一件小事：有一天午餐吃的`是火腿青菜，對于許多小伙伴來說，都不愛吃，把青菜都往桌子上扔。

1．這時老師出示小白兔頭飾，師：“這時，你們看誰來了呀？”

2．師：小白兔給我們帶來了一樣禮物，看看，是什么呀？青菜

3．你們喜不喜愛吃青菜呀？能不能把它們吃完呢？小伙伴可來勁了，都想吃青菜，吃的可香了。

二、引導幼兒說出各式各樣的蔬菜。

提問：寶寶們，你們平常最愛吃什么蔬菜呀？分別請三個小伙伴來回答，老師再進行小結(jié)。

提問：可是你們吃飯在吃飯的時候老師發(fā)覺有些寶寶不愛吃蔬菜，就吃米飯和葷菜了？

讓幼兒知道在吃飯的時候不能挑食，食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜，都是很有營養(yǎng)的。所以我們在吃飯的時候都要將蔬菜寶寶吃掉，這樣我們的身體才會棒棒的，長的高高的。

三、游戲：我愛吃蔬菜。

讓孩子們在中午吃飯的時候競賽，看看誰能把碗里的飯菜吃得最潔凈。

小班健康教案7

活動目標

1、知道飯前、便后、手臟時、吃東西前都要洗手。

2、通過觀賞兒歌掌控洗手的正確方法。

3、養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習慣。

重點

難點養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習慣

活動預備

物質(zhì)預備：

1、錄影2、洗手的.肥皂

知識預備：已經(jīng)懂得洗手的道理

活動過程

一、問題引入，引起愛好

1、師：寶寶們，今日來到班上你都做了什么呀？那玩過以后呢？現(xiàn)在老師請大家來看圖中的寶寶們在做什么？哪個寶寶做得好?為什么？

2、看錄影引導幼兒爭論。

3、師小結(jié)：對，我們玩過以后吃東西要先洗手，才不會把手上的臟東西吃到肚子里，不會讓肚子生病。

二、組織爭論如何正確洗手

1、提問：那誰知道怎么洗手的？

2、師講解演示正確的洗手方法，幼兒初次仿照?！簿硇洹獙⑹譀_濕——擦肥皂——搓手——沖潔凈——擦毛巾?！砙采納六部洗手法]

4、幼兒仿照。

三、幼兒實踐體驗

a)師：現(xiàn)在我請大家去洗手，比一比誰的小手洗得最潔凈。

b)幼兒洗手師在旁指導，可以請錄影中的孩子先洗讓其他孩子觀測。

四、回座繼續(xù)爭論

1、檢查小手是否洗得潔凈，予以表揚。

2、提問：除了玩過以后要洗手，還有什么時候也要洗手？

3、師總結(jié)：對，我們要常常洗手，吃飯前，大小便后，手臟時，吃東西前都要洗手，養(yǎng)成了洗手的好習慣，我們才會身體健康。大家才會喜愛他。

小班健康教案8

活動目標：

1.情愿與同齡人溝通，通過撫摩頭部、親吻面部和其他動作友好相處。

2.學習短句：嘿，嘿，我們都是好伙伴！

3.體驗與好友玩游戲的樂趣。

活動預備：

動物、玩偶和其他玩偶兒童生活照片活動流程：

〔I〕游戲介紹

激發(fā)兒童對游戲的愛好。理論：嘿，嘿，我們都是好伙伴！激發(fā)孩子參加活動的愛好。

1.老師：今日，我們班邀請了許多小客人，但是他們很羞澀，讓孩子們在出來之前說一句好話。

2.老師示范：聽老師說什么？〔嘿嘿，我們都是好伙伴！〕誰出去了？老師剛才說了什么？當我們找到伙伴時，我們可以見到他并親吻他的臉！〔老師用毛絨玩具做親切的動作〕。很多孩子躲起來了。讓我們邀請孩子們和老師一起出去?！惨黄饘W短句〕〔老師帶著毛絨玩具和孩子們做親切的動作〕4。請邀請個別兒童來邀請兒童。

〔II〕友好標識

1。老師：我們班有這么多好伙伴。孩子們會用一些友好的行為來歡迎好伙伴嗎？

2.假如孩子們聽不懂，老師可以示范與好伙伴握手。

3.鼓舞孩子們想出不同的行動來表達他們對好伙伴的友情。

4.請相互學習友好的動作。

〔III〕音樂游戲

1.音樂游戲：觸摸和觸摸

2.老師：現(xiàn)在讓我們把這些友好的動作放到游戲中，和我們的好伙伴一起玩。現(xiàn)在請找一個好伙伴。讓我們一起聽音樂和玩觸摸游戲。

3.玩2-3次。

〔4〕總結(jié)活動

1.老師：你和好伙伴們玩得快樂嗎？想想好伙伴們還能一起做些什么？

2.老師播放生活在孩子們中間的孩子們的照片，包括一起滑倒、打架……〔孩子們決斷這是否是好伙伴做的〕

3。老師總結(jié)：好伙伴可以一起做許多事情。他們可以玩游戲、積木、幻燈片等。好伙伴應當和諧相處。他們不能為小事爭吵，更不用說打架了。由于我們都是好伙伴。

活動反思在活動開始時，通過對話讓寶寶了解疾病的緣由和生活體驗中的自我感受。后來，隨著“生病越來越多”的.故事，寶寶進一步深化了病因，了解了疾病對人的危害，了解了手足口病、水痘等疾病的傳染性，并獲得了衛(wèi)生、勤飲水、多熬煉等防病閱歷。

在下一環(huán)節(jié)，通過組織寶寶溝通生活閱歷，讓寶寶回憶生病時的心境，知道如何照看生病的伙伴，從而激發(fā)寶寶的愛。

小班健康教案9

活動目標

1、能用語言簡約描述生病時不舒暢的感覺，知道身體不舒暢時要告知大人。

2、知道生病了要去看病，并協(xié)作醫(yī)生的治療。

3、情愿主動關(guān)懷生病的人。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇猛的孩子。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動預備

課件預備：“生病了”圖片；“生病了怎么辦”組圖；“關(guān)懷同伴”組圖。

活動過程

一出示組圖“生病了”，引出活動主題

——圖片上的小伙伴怎么了?

—他在干什么?

二師幼溝通，鼓舞幼兒爭論生病時的感受

——你生過病嗎?

——生病時是什么樣的感覺?

三出示組圖，引導幼兒知道生病時該怎么做

——飛飛小伙伴生病了，他是怎么做的呢?

四出示組圖，引導幼兒學會關(guān)懷生病的伙伴

——圖片上的小伙伴們在做什么?

——伙伴生病了，我們能做些什么?

活動反思：

通過本次活動我收獲頗豐，讓我在教學中有了一個很大的提升。這節(jié)課，我上了十六遍，每一次都有收獲，從一開始面對孩子的回答的緊張無措，到后來的心中有數(shù)；從一開始和孩子距離的高高在上，到后來的同等對視；從一開始舉止的死板生硬，到后來的活潑生動······等等這些轉(zhuǎn)變，都是我今后教學的珍貴財寶。

剛開始，我是這樣設計這節(jié)課的，用搶救車的聲音引入活動，但是搶救車的聲音似乎與本節(jié)活動要實現(xiàn)的目標沒有太大的關(guān)系，就想怎樣才能讓幼兒對本節(jié)活動更感愛好呢?更能貼近孩子的生活呢?期間也用小律動做運動的方式引入活動，通過嘗試后發(fā)覺與下面要進行的內(nèi)容脫節(jié)，不能很好的連貫起來，最末決斷以創(chuàng)設“小熊貓感冒了”這一情境來引入活動，通過這么一轉(zhuǎn)變，極大的引起了孩子們愛好，并且與本節(jié)內(nèi)容親密相關(guān)。

在中間部分，我也做了許多的嘗試，一開始是感冒、肚子疼、牙疼這三種疾病的在本節(jié)活動中占的份量是一樣的，但是通過和孩子的溝通發(fā)覺，基本上每個孩子都感冒過，但是那兩種疾病只有個別的孩子得過，所以我又調(diào)整了比例，運用啟發(fā)式提問“除了感冒，你還生過什么病?”來引導幼兒回憶已有生活閱歷，發(fā)散孩子的思維。

在結(jié)尾部分，也有較大的改動。由于一開始的情感目標是讓孩子不怕打針、吃藥做一個勇猛的孩子，但是上了幾遍發(fā)覺這個目標對于小班幼兒稍有簡約，大部分孩子都能協(xié)作治療。于是，我就把目標改為關(guān)懷生病的小伙伴，這樣一改，后面的結(jié)尾部分就變成了給生病的小熊貓關(guān)懷和勸慰。結(jié)尾部分更能培育孩子的.愛心，同時使健康和社會想和結(jié)合。

本節(jié)活動結(jié)束后，孩子們基本都能達到活動目標，解決了活動中的重難點，也實現(xiàn)了本節(jié)課的意義和價值。但是，個別孩子的表達技能和理解技能還有待提高。在活動過程中，有個別孩子有點小動作，我沒有實時的留意到和妥當?shù)闹浦?，讓課堂在后面的進行中略微有點亂。在回應孩子方面還是不夠精確，有時候孩子沒有給我預想的答案時還是有點慌。假如在活動中，語言能夠再簡練一些，語氣再輕重緩急一些就更好了。本節(jié)課還有許多的不足，還需要不段的去模課，去改進，盼望專家老師們予以進一步的批判和指正。感謝!

小班健康教案10

活動名稱：

牙刷

設計思路：

從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，對孩子一生的口腔衛(wèi)生和個人生活習慣都會有很大的影響和轉(zhuǎn)變。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習慣，但對于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是，我在《小寶寶》主題下設計了本次活動，在富有情境的"牙刷一家"的故事中，讓孩子們感知正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

活動目標：

1、引導幼兒初步掌控正確的.握筆姿態(tài)，嘗試從上到下畫短線。

2、援助幼兒感知正確的刷牙方法，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

4、引導幼兒樂于溝通，激發(fā)幼兒的想象力，培育幼兒的安全意識。

重難點：

從上到下畫短線。

活動預備：

牙刷、牙刷道具，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份。

活動過程：

一、游戲?qū)?-引發(fā)愛好，導入主題。

師：今日，老師給小伙伴帶來一件東西，它就藏在這個箱子里，誰摸一摸?關(guān)鍵關(guān)鍵提問：牙刷是什么樣子的?牙刷是用來干什么的?我們都在什么時候刷牙?

小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干潔凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。

二、示范操作、添畫刷毛--初步掌控正確的握筆姿態(tài)，嘗試從上到下畫短線。

師：今日，有位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。

出示牙刷爸爸、牙刷媽媽：大家好，我是牙刷爸爸!大家好，我是牙刷媽媽!

關(guān)鍵提問：你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個什么方法來援助牙刷媽媽呢?

示范：小伙伴仔細看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

示范講解畫法：筆寶寶握握緊，從上往下畫，一根挨一根。

引導語：小刷毛，排好隊。一根挨一根，排得真整齊。

幼兒操作

三、溝通共享--援助幼兒感知正確的刷牙方法，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

師：小伙伴，選一個你喜愛的牙刷，我們一起來刷刷牙吧!

老師引導幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。

教學反思：

1.故事開頭吸引了孩子留意力，效果很好。

2.刷牙活動孩子很感愛好，但是孩子留意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒留意聽怎樣正確刷牙。

3.自編兒歌簡約易學，孩子很喜愛，動作要領也掌控了。但個別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導。

小班健康教案11

活動目標

1.練習一個跟著一個走。

2.能遵守游戲規(guī)章，體驗集體合作活動的樂趣。

3.培育幼兒的觀測力和動手操作技能。

4.培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5.加強幼兒的安全意識。

活動預備

1.在場地上畫好大圓

2.音樂磁帶，錄音機，火車頭標記假設干。

活動過程

1.游戲"吹泡泡"。

幼兒沿場地上的大圓走成一個大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌；"吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡"。當老師說"泡泡變小了",幼兒一起像圈內(nèi)走，當老師說"泡泡變小了"，幼兒一起像圈內(nèi)走，當老師說泡泡變大了",幼兒一起走到圈上，當老師說"彭，泡泡炸了"幼兒集體向上跳。重復游戲次數(shù)。

2.游戲"開火車"。

新授游戲"開火車"老師發(fā)出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的愛好老師觀測每組幼兒，提示幼兒一個跟著一個走，小手不能松。

游戲"火車變長"在老師的援助下，引導幼兒按小組兩兩對接"火車"。并繼續(xù)玩"開火車"的'游戲。

游戲"一列火車"。

在老師的引導下，讓幼兒按小組一次連接變成一列火車，在開火車的聲音中，繼續(xù)玩"開火車"的游戲。

3.音樂游戲"找伙伴"?集體玩音樂游戲"找伙伴"。讓幼兒在音樂活動中放松身心，并繼續(xù)體驗集體活動的樂趣。

小班健康教案12

活動目標：

1、練習敏捷地躲閃跑及小組協(xié)調(diào)全都動作的技能。

2、幼兒能積極的參加活動，并能得到其中的歡樂。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

4、喜歡參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

活動預備：

老鷹和小雞的頭飾。

玩法：

(一)、熱身：老師帶領幼兒進行熱身活動，如：一些反應游戲、慢跑、幼兒活動操。

(二)、活動開始：

1、一名幼兒做"老鷹"，一名幼兒做"雞媽媽"，其余的為小雞。

2、"雞媽媽"與"小雞"們分散開，邊做動作邊說"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪里?"3、"老鷹"飛來了，"雞媽媽"張開雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。"4、"老鷹"撲捉隊尾的"小雞"，"雞媽媽"張開雙臂愛護"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動，靈活的躲閃，不讓"老鷹"捉到。

5、被捉的"小雞"離開場地。

四、活動結(jié)束老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參加游戲的同時，感受到體育活動的歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得歡樂，以培育他們對體育活動的'愛好。

教學反思：

這節(jié)課孩子們積極投入、愛好高漲，完全沉醉在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探究、愿意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲熬煉了幼兒快速跑的本事，學會躲閃。還培育了幼兒遵守游戲規(guī)章意識和安全意識。在這節(jié)活動課中老師還充分利用背景音樂代替老師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培育兒童愛好、進展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。

小班健康教案13

一、活動目標：

1、通過操作探究，初步了解不同外形的工具吹出來的泡泡都是圓形的。

2、愿意大膽猜想，嘗試集體記錄。

3、體驗探究活動的樂趣。

4、進展幼兒規(guī)律思維技能。

5、鼓舞幼兒大膽說話和積極應答。

二、活動預備：

不同外形的吹泡泡工具、泡泡水、記錄紙、各種外形標記、抹布等。

三、活動過程：

一、幼兒在玩中學習吹泡泡的方法

1、師：你們吹過泡泡嗎?老師也為你們預備好了吹泡泡的材料，請你們?nèi)ゴ狄淮?，比比誰吹得泡泡多、泡泡大。吹得時候請寶寶找個空地方，不要吹到小臉上，也不要把把小工具貼在小嘴上，聽明白了，那就行動吧!

2、溝通吹泡泡的方法

1、提問：你是怎么吹泡泡的?(幼兒自由說說)

小結(jié)：先拿小工具在泡泡水里浸一下，然后漸漸拿起放到嘴邊輕輕吹一吹，這樣泡泡就吹出來了。

2、想不想再試一試?

好!這次老師要請你們不僅都要吹出大大的泡泡，還要看看你吹出的泡泡什么外形的`。幼兒再次操作。

二、探究圓形工具吹出來的泡泡外形并做好記錄

師：寶寶們，真棒!都勝利了，告知我你們吹出的泡泡是什么外形?(圓圓的)哪個小工具吹出的泡泡是圓圓的。

小結(jié)：原來圓形工具吹出的泡泡是圓圓的。我們來找個圓形標記貼在圓形工具的下面。

三、出示不同外形的工具，大膽猜想

師：這又是什么工具?(星星形工具)猜猜它又會吹出什么外形的泡泡呢?我們找個標記貼到星星工具的下面。

以同樣的方法出示長方形工具并做好猜想記錄。

四：幼兒自由探究，觀測泡泡的外形

長方形和星星形吹出的泡泡究竟是什么樣子的呢?請你們自己去吹一吹、看一看。

五：溝通發(fā)覺并進行記錄

1、師：星星形吹出的泡泡是什么樣子的呢?(圓圓的)長方形形吹出的泡泡是什么樣子的呢(圓圓的)

2、記錄操作結(jié)果小結(jié)：原來不管什么外形的工具吹出來的泡泡都是圓形的，泡泡都是圓的，真有趣。讓我們抓緊把這個好消息去告知其他的小伙伴吧。

教學反思

本活動，我始終堅持以幼兒為主體，老師通過為幼兒創(chuàng)設自由寬松的探究空間，充分讓幼兒自主感知，徑直操作或得知識閱歷，進展幼兒的認知技能和觀測技能，而老師始終是活動的支持者，引導者、參加者、協(xié)調(diào)者，這個活動組織有序，是和幼兒性格進展，幼兒自然成為活動的探究者，知識的建構(gòu)者。

小班健康教案14

活動目標：

1．通過觀測、操作等活動初步了解皮膚的功能。

2．知道要愛護自己的皮膚，了解一些愛護皮膚的方法。

3．初步了解健康的小常識。

4．培育良好的衛(wèi)生習慣。

5．了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

活動預備：

放大鏡、熱水、絨毛玩具、木塊、瓷塊、鋼絲刷假設干。

活動過程：

1．認識皮膚。

幼兒相互觀測，身體一哪些部位有皮膚，并認識皮膚。

師：誰能告知大家，你發(fā)覺身體上什么地方有皮膚？

〔人身體的每個地方都有皮膚〕你的皮膚是怎樣垢？用放大鏡認真看一看。皮膚上有什么？

〔皮膚上有細細小小的毛孔，絨絨的汗毛，手上還有指紋〕

2．認識皮膚的功能

〔1〕請幼兒觸摸各種材料，并說出各種感覺引導幼兒用身體不同部位的`皮膚來感覺粗糙和光滑、軟和硬、冷和熱等。

〔2〕出示圖片，讓幼兒觀測、體會皮膚的愛護作用。

師：圖片上的小伙伴怎么了？皮膚破了，細菌會侵害身體怎么辦？

〔消毒、擦藥水、包扎〕

〔3〕師小結(jié)：皮膚像一件很合適的衣服穿在我們的身體外面，愛護我們的身體它能感覺了冷、熱、痛苦，感覺物體的軟和硬、粗糙和光滑等。皮膚上有毛也，可以援助我們身體排汗、散熱。天冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進入。

3．啟發(fā)幼兒從以下幾方面爭論如何愛護自己的皮膚：

〔1〕洗澡〔2〕洗臉〔3〕洗頭〔4〕換衣〔5〕防止尖利的器具損傷皮膚〔6〕加強熬煉，使皮膚更健康。

小班健康教案15

活動設計背景

班上有些幼兒吃飯時愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養(yǎng)成不挑食的好習慣，特設計這節(jié)教學活動。

活動目標

1、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

2、知道應當怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。

3、能夠開心的參加課堂活動。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

重點：了解吃飯對健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

難點：知道應當怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。

活動預備

多媒體課件

活動過程

開始部分

律動，寧靜幼兒秩序。

基本部分

一、情境創(chuàng)設，激發(fā)幼兒愛好

1、出示《樂樂和佳佳》，幼兒仔細觀測。

2、引導溝通，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。

二、出示圖片，認識各種營養(yǎng)物質(zhì)

1、逐一出示，說出圖片名稱。

2、引導幼兒知道應當怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。

三、跟我學兒歌

四、觀看視頻《吃飯不挑食》

進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。

結(jié)束部分

1、進行活動總結(jié)，引導幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯，不挑食，做一個歡樂的健康寶寶。

2、唱著兒歌回到教室。

教學反思

我班有好多孩子