托班教案-小鴨和小雞

第第頁托班教案:小鴨和小雞

托班教案:小鴨和小雞1

活動目標(biāo)：

學(xué)唱歌曲《小雞和小鴨》。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)唱歌曲《小雞和小鴨》。

活動預(yù)備：

1.CD《小雞和小鴨》。

2.小雞和小鴨的指偶各一

活動過程：

一、出示小雞、小鴨的指偶，引起寶寶的愛好

師：今日又兩位小客人來到我們班做客。我們來聽一聽他們是誰？

1.仿照小雞、小鴨的.叫聲，請寶寶來聽一聽。

2.出示小雞、小鴨指偶，請寶寶向小動物問好。

二、玩游戲“誰不見了”。

1.請寶寶仿照小動物的叫聲“嘰嘰嘰”“嘎嘎嘎”

2.藏起小雞〔小鴨〕，問寶寶睡不見了，引導(dǎo)寶寶學(xué)小雞〔小鴨〕叫，把他請出來。

三、邊念歌詞邊用指偶表演，引導(dǎo)寶寶感知歌曲內(nèi)容。

四、和寶寶一起邊聽CD邊玩游戲。

1.帶著寶寶唱歌時，用動作〔雙手食指相對——小雞；雙手手心相對，一上一下——小鴨〕提示歌詞內(nèi)容。

2.請寶寶找到好伙伴，一個當(dāng)小雞，一個當(dāng)小鴨，邊聽CD邊做游戲。

托班教案:小鴨和小雞2

幼兒園托班科學(xué)教案：

小鴨和小雞

活動目標(biāo)：

鼓舞幼兒跟著老師和同伴一起說說玩玩，引導(dǎo)幼兒區(qū)分小鴨和小雞的顯著特征。

活動預(yù)備：

自制玩具小雞和小鴨

活動過程：

1、看故事表演：老師手拿小雞和小鴨的自治玩具，表演出小雞和小鴨的動作和特征〔動作盡量簡約，如小雞小鴨分別從兩邊上，在中間碰頭，小鴨叫叫、小雞叫叫，小鴨和小雞抱一抱〕鼓舞幼兒依據(jù)音樂拍拍小手，并和小鴨小雞一起叫嘎嘎嘎、嘰嘰嘰。

2、辨別小雞和小鴨的特征：老師出示玩教具小雞和小鴨，讓幼兒觀測扁嘴巴小鴨和尖嘴巴小雞的不同，并鼓舞幼兒向小動物表示問候。如：扁嘴巴小鴨你好，尖嘴巴小雞你好。〔用教具嘉獎問候聲音洪亮的幼兒〕3、游戲：誰不見了，老師輪番將小雞和小鴨藏在背后，讓幼兒說說誰不見了，鼓舞幼兒從尖嘴扁嘴區(qū)分兩者的不同。

4、游戲：小雞小鴨做伙伴，讓喜愛小雞和小鴨的幼兒分別站在兩邊，跟著老師手里的玩具一起玩，小雞小鴨碰頭后，叫著擁抱一下。〔游戲可反復(fù)進(jìn)行〕

5、活動結(jié)束：

托班教案:小鴨和小雞3

活動目標(biāo)：鼓舞幼兒跟著老師和同伴一起說說玩玩，引導(dǎo)幼兒區(qū)分小鴨和小雞的顯著特征。

活動預(yù)備：自制玩具小雞和小鴨

活動過程：

1、看故事表演：老師手拿小雞和小鴨的自治玩具，表演出小雞和小鴨的動作和特征〔動作盡量簡約，如小雞小鴨分別從兩邊上，在中間碰頭，小鴨叫叫、小雞叫叫，小鴨和小雞抱一抱〕鼓舞幼兒依據(jù)音樂拍拍小手，并和小鴨小雞一起叫嘎嘎嘎、嘰嘰嘰。

2、辨別小雞和小鴨的特征：老師出示玩教具小雞和小鴨，讓幼兒觀測扁嘴巴小鴨和尖嘴巴小雞的不同，并鼓舞幼兒向小動物表示問候。如：扁嘴巴小鴨你好，尖嘴巴小雞你好。〔用教具嘉獎問候聲音洪亮的幼兒〕

3、游戲：誰不見了，老師輪番將小雞和小鴨藏在背后，讓幼兒說說誰不見了，鼓舞幼兒從尖嘴扁嘴區(qū)分兩者的不同。

4、游戲：小雞小鴨做伙