情緒情感和意志

情緒情感和意志第1頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五一、概述是人對客觀事物是否符合自己需要的態(tài)度體驗。（一）什么是情緒和情感解釋定義第2頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五神情沮喪的俄羅斯姑娘第3頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五反敗為勝后的狂喜第4頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五（二）情緒和情感的區(qū)別和聯(lián)系情緒情感人類特有與社會、精神需要有關(guān)產(chǎn)生較晚（社會交往中產(chǎn)生）可不外露，少有沖動性，主要為內(nèi)心體驗帶有持久、穩(wěn)定性、深刻性表1情緒和情感的區(qū)別動物和人類共有與生理需要有關(guān)產(chǎn)生較早（三月乳兒就有表現(xiàn)）有明顯外露，帶有沖動性帶有情境性和不穩(wěn)定性分析第5頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五情緒和情感的

分化與類別第6頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五（三）情緒的分化人類情緒無限紛繁的表現(xiàn)形式，是從嬰兒先天預成的基本情緒逐漸發(fā)展起來的。第7頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五成人的快樂少女的快樂嬰兒的快樂老人的快樂第8頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五艾滋病孤嬰的痛苦神情喪親的痛苦神情第9頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五普通人的痛苦神情大主教的痛苦神情第10頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五二、有關(guān)情緒的理論詹姆斯－蘭格理論坎農(nóng)－巴德學說情緒的認知理論情緒腦機制的有關(guān)理論第11頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五詹姆斯－蘭格理論美國心理學家詹姆斯和丹麥生理學家蘭格提出強調(diào)情緒的產(chǎn)生是植物神經(jīng)活動的產(chǎn)物。即情緒刺激引起身體的生理反應，而生理反應進一步導致情緒體驗的產(chǎn)生。片面強調(diào)植物神經(jīng)系統(tǒng)的作用，忽視了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)、控制作用。第12頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五第13頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五坎農(nóng)－巴德學說認為情緒的中樞不在外周神經(jīng)系統(tǒng)，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦，并且強調(diào)大腦對丘腦抑制的解除，使植物性神經(jīng)活躍起來，加強身體生理的反應，而產(chǎn)生情緒。外界刺激引起感覺器官的神經(jīng)沖動，傳至丘腦，再由丘腦同時向大腦和植物性神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)出神經(jīng)沖動，從而在大腦產(chǎn)生情緒的主觀體驗而由植物性神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生個體的生理變化。第14頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五第15頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五情緒的認知理論阿諾德“評定－興奮”說沙赫特的兩因素情緒理論拉扎勒斯的認知－評價理論第16頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五阿諾德“評定－興奮”說美國心理學家阿諾德提出。刺激情景并不直接決定情緒的性質(zhì)，從刺激出現(xiàn)到情緒的產(chǎn)生。要經(jīng)過對刺激的估量和評價。情緒產(chǎn)生的基本過程是刺激情景－評估－情緒。同一刺激情景，由于對它的評估不同就會產(chǎn)生不同的情緒反應。第17頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五沙赫特的兩因素情緒理論美國心理學家沙赫特和辛格提出。情緒的產(chǎn)生有兩個不可缺少的因素：一個是個體必須體驗到高度的生理喚醒；二是個體必須對生理狀態(tài)的變化進行認知性的喚醒。情緒狀態(tài)是由認知過程、生理狀態(tài)、環(huán)境因素在大腦皮層中整合的結(jié)果。第18頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五實驗過程：實驗前告訴被試，要考察一種新維生素化合物對視敏度的影響效果。在被試同意的前提下，為他們注射藥物。但實際上被試接受的是腎上腺素，目的讓被試處于一種典型的生理喚醒狀態(tài)。第19頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五藥物注射后，將被試被試分為三組：“告知組”：藥物會導致心悸、顫抖、臉發(fā)燒等反應；“部分告知組”：藥物會使身體發(fā)抖、手腳有點發(fā)麻，沒有別的反應；“未告知組”：不做任何說明。第20頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五然后，人為地安排兩個實驗情境：“欣快”情境；“憤怒”情境。三組被試各有一半進入“欣快”情境，另一半進入“憤怒”情境。

第21頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五如果生理喚醒單獨決定情緒，那么三組被試應該產(chǎn)生同樣的情緒；如果環(huán)境因素單獨決定情緒，那么所有進入“欣快”情境的被試應該產(chǎn)生欣快，所有進入“憤怒”情景的被試應該產(chǎn)生憤怒。第22頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五實驗結(jié)果

：“告知組”被試在室內(nèi)安靜地等待并鎮(zhèn)靜地進行他們的工作，毫不理會同伴的古怪行為；“未告知組”和“部分告知組”則傾向于追隨室內(nèi)同伴的行為，變得欣快或憤怒。第23頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五結(jié)論

：生理喚醒是情緒激活的必要條件，但是真正的情緒體驗是由對喚醒狀態(tài)賦予的“標記”決定的。這種“標記”的賦予是一種認知過程，個體利用過去經(jīng)驗和當前環(huán)境的信息對自身喚醒狀態(tài)作出合理的解釋，正是這種解釋決定著產(chǎn)生怎樣的情緒。所以，無論生理喚醒還是環(huán)境因素都不能單獨地決定情緒，情緒發(fā)生的關(guān)鍵取決于認知因素。第24頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五第25頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五意義

：沙赫特的研究為情緒的認知理論提供了最早的實驗依據(jù)，對情緒的認知理論的發(fā)展起到了一定的推動作用。第26頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五拉扎勒斯的認知－評價理論

認為情緒是人與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物。在情緒活動中，人不僅反映環(huán)境中的刺激事件對自己的影響，同時要調(diào)節(jié)自己對于刺激的反應。也就是說，情緒是個體對環(huán)境知覺到有害或有益的反應。因此，人們需要不斷的評價刺激事件與自身的關(guān)系。具體有三個層次的評價：初評價、次評價、再評價。第27頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五情緒腦機制的有關(guān)理論丘腦網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)和邊緣系統(tǒng)第28頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五第29頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五第30頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五三、情緒和情感的類別（一）從情緒發(fā)生和發(fā)展上分（二）從情緒維度上分（三）從情緒狀態(tài)上分（四）從情感上分第31頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五（一）從情緒發(fā)生和發(fā)展上分快樂悲傷憤怒懼怕類別第32頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五第33頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五快樂第34頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五師徒相擁母女相依快樂表達方式何等相似第35頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五第36頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五第37頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五痛苦與悲哀第38頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五第39頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五憤怒第40頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五第41頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五恐懼第42頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五金發(fā)女郎的抑郁神情第43頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五（二）從情緒維度上分動力性增力VS減力激動度激動VS平靜強度強VS弱緊張度

緊張VS輕松確認第44頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五肯定的情緒可提高人們的活動能力否定的情緒會降低人們的活動能力第45頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五表幾種常見情緒的不同強度表現(xiàn)弱強喜適意、愉快、欣喜、歡喜、大喜、狂喜怒不快、微慍、憤怒、大怒、暴怒、狂怒哀遺憾、失望、傷感、悲傷、哀痛、絕望喜愛好感、喜歡、喜愛、愛慕、熱愛、酷愛第46頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五（三）從情緒狀態(tài)上分心境激情應激第47頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五一種強度較小、緊張度較小，持持續(xù)時間較長的情緒狀態(tài)。心境分析特點第48頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五痛失戰(zhàn)友！第49頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五揮之不去的悲哀—他們在為一年前地震中遇難的同胞禱告。第50頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五

一種在外界強烈刺激下所迅猛爆發(fā)的，持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài)。激情第51頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五激情狀態(tài)——“贏了!我們贏了!”第52頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五失去愛子心如刀割第53頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五喜極而泣第54頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五出乎意料之外的緊張、危急情況所引起的情緒狀態(tài)，是人對意外的環(huán)境刺激作出的適應性反映。應激第55頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五紐約民眾撤離“911”世貿(mào)中心現(xiàn)場第56頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五應激反應的表情特征第57頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五應激反應的緊張狀態(tài)第58頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五積極的應激反應形式第59頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五騷亂的人群—庫爾斯克遇難官兵家屬第60頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五法國民眾悼念法航遇難者第61頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五（四）從情感上分道德感理智感美感列舉第62頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五根據(jù)一定的社會道德標準來評價別人或自己的言論、舉止、思想、意圖而產(chǎn)生的情感。如民族自豪感、正義感、集體榮譽感、義務感、責任感、內(nèi)疚等。道德感第63頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五為祖國贏得榮譽令她無比自豪第64頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五集體榮譽感第65頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五退休老人義務為兒童中心工作第66頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五“對不起，英雄的妻子！”第67頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五在智力活動中，認識和追求真理的需要是否獲得滿足，而產(chǎn)生的情感體驗。它與個體的認知活動、求知欲、興趣以及解決問題的渴望相聯(lián)系。理智感第68頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五強烈的求知欲是理智感的前提第69頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五百思不得其解的苦惱迎刃而解的喜悅第70頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五習文弄武，美不勝收第71頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五對人或事的美所產(chǎn)生的情感體驗。是個體按照自己的審美標準對自然和社會生活中各種事物進行評價而產(chǎn)生的體驗，包括物質(zhì)美、行為美、語言美和精神美。美感第72頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五賞心悅目的藝術(shù)第73頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五2001年世界小姐冠軍、亞軍、季軍得主第74頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五行為美與精神美的雙重體現(xiàn)第75頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五颯爽英姿的戎裝女性第76頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五情緒情感特點以人的需要為中介主體的一種主觀感受具有外部表現(xiàn)形式用自己語言說出第77頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五

面部表情身段表情言語表情第78頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五情緒和情感的聯(lián)系快樂來自友愛第79頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五奧運最可愛的人第80頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五面部表情第81頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五目瞪口呆的丹麥隊主教練愁容拂面的老人第82頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五第83頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五不敢睜眼第84頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五痛苦萬分第85頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五激情高呼第86頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五加油鼓勁第87頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五勝負難料第88頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五身段表情疑惑自我滿足暴怒激動鬼鬼祟祟羞怯第89頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五無奈的結(jié)局第90頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五俄羅斯女籃運動員用倒立慶賀勝利第91頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五熊倪再嘗金牌滋味第92頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五黯然神傷第93頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五仰天長嘯第94頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五言語表情“小唐在嗎？”“不在。”“不在？”“不在！”“哦，不在……”第95頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五表情的先天性和社會性表情的復雜化文化的差異形成不同的表情表情的隨意性第96頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五羞怯掩飾第97頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五薩翁也瘋狂如此紳士風度第98頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五表情方式可反映文化差異第99頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五淚不由已奧運冠軍第100頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五水淚交融的跳水皇后第101頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五四、情緒和情感的功能適應功能動機作用組織作用信號作用第102頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五情緒和情感的適應功能第103頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五情緒和情感的

組織作用第104頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五高工作效率低低情緒水平高中度困難工作第105頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五情緒和情感的

信號作用勝利的揮手金牌的喜悅第106頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五情緒與情感認知情緒、情感與認知第107頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五情緒和情感對

認知功能的影響第108頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五情緒、情感與

機體變化第109頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五情緒帶來的

機體內(nèi)部變化（一）循環(huán)系統(tǒng)的活動變化（二）呼吸系統(tǒng)的活動變化（三）皮膚電反應（四）內(nèi)外分泌腺的反應第110頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五情緒變化的生理指標第111頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五情緒的腦電波型第112頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五快樂的十八種技巧Copyfrom修羅@Modifybycm991@第113頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五1、要有目標和追求

第114頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五2、經(jīng)常保持微笑

第115頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五3、學會和別人一塊分享喜悅第116頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五4、樂于助人第117頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五5、保持自己的

一顆童心第118頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五6、學會和各種人

愉快的相處第119頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五7、保持幽默感第120頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五8、要能處亂不驚第121頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五9、學會寬恕他人第122頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五10、有幾個知心朋友第123頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五11、常和別人保持合作,并從中獲得樂趣第124頁，共138頁，2023年，2月20日，星期五12、享受你的天倫之樂第125頁，共138頁，2023年，2