刻苦讀書的讀后感(8篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——刻苦讀書的讀后感(8篇)當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

刻苦讀書的讀后感篇一

我們好像掉入一個(gè)陷阱，一方面內(nèi)心很期待穩(wěn)定，但是日子久了總感覺自己沒有成長，除了日益增長的體重和年齡以外，和剛畢業(yè)的前兩年沒有什么區(qū)別，自己的各方面能力沒有什么實(shí)質(zhì)提升。偶爾突然意識到不能在繼續(xù)這樣下去，決定開始早起、健身、學(xué)英語、寫作等等，其次天在無數(shù)次的鬧鐘聲中疲憊的爬起，繼續(xù)著昨天的生活……

總是嚷嚷著要改變、要成長、要發(fā)展自己的核心競爭力，總是說不能再做溫水里的青蛙，總是雷聲大雨點(diǎn)小的發(fā)出聲明，但卻無法堅(jiān)持行動。scalers提出n階持續(xù)行動者這個(gè)概念，我深有感想。我也曾是一個(gè)2階持續(xù)行動者。我也曾堅(jiān)持跑步7個(gè)月，從茍延殘喘跑完3km到一口氣順利跑完半馬，從配速8’/km到5’/km。7個(gè)月，210天，跑了6次半馬，跑步里程累計(jì)1000km+。然后，搬了家，開始為自己尋覓各種借口，諸如沒有適合的跑道、天太熱等理由，放棄了跑步，任由肥肉在自己身上飆漲，任由自己屈服于深藏在基因里的惰性。其實(shí)現(xiàn)在想想，跑步的日子還是給了自己一些啟發(fā)的。學(xué)生時(shí)代自己的體育就沒有及格過，開始跑步以后，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是可以做到的，而且可以做的很好。我也曾自學(xué)ppt設(shè)計(jì)（8個(gè)月），從基礎(chǔ)的排版、配色、字體、圖標(biāo)、圖片的選擇學(xué)起，參與ppt研究院和ppt愛好者一起學(xué)習(xí)，從設(shè)計(jì)零基礎(chǔ)到可以在領(lǐng)導(dǎo)或者客戶的規(guī)定時(shí)間內(nèi)做拿的出手的ppt。每個(gè)人真的都有巨大的潛力，但總是簡單被自己臆想的畏懼嚇到，甚至都不嘗試去開始，或者開始之后也會以各種隨之而來的困難嚇退。不過對待畏懼的最好處理方式是直接面對，你內(nèi)心越是畏懼，你越不簡單開始，由于你斷定你自己是戰(zhàn)勝不了的，于是就會陷入更加畏懼的泥潭。但是你直面它以后，可能你會發(fā)現(xiàn)，噢，原來我是在自己嚇自己，哪有那么可怕，沒有什么事情是解決不了的。

最近在思考結(jié)果導(dǎo)向，或許結(jié)果導(dǎo)向會讓我們更能成為自己想成為的人，這有點(diǎn)類似于明確目標(biāo)——采取行動的思維模式。

結(jié)果導(dǎo)向——例如：三年后，你希望自己是什么樣子？

假使自己內(nèi)心頑強(qiáng)三年后要達(dá)成這些目標(biāo)，現(xiàn)在就需要把目標(biāo)進(jìn)行分解，具體落實(shí)到每月、每周甚至每日。每天的小步迭代，在時(shí)間的復(fù)利作用下，才有可能實(shí)現(xiàn)三年后的巨大跨越與成長。當(dāng)然，這需要每天實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，不斷的堅(jiān)持，你現(xiàn)在放的水都會變成未來流的淚。我們難以堅(jiān)持的原因之一在于，這些正面積極的學(xué)習(xí)與堅(jiān)持，不會有短期的效果，我們很簡單在看不到成果的堅(jiān)持中放棄。放棄一件事情總是比堅(jiān)持一件事簡單太多。

在變化如此之快的今天，唯一不變的就是變化本身，生命是一場修行，逆水行舟，不進(jìn)則退，墨守成規(guī)注定是要被時(shí)代變化的浪潮拍死在沙灘上的。看完這本刻意學(xué)習(xí)，我想，每個(gè)人都會有所啟發(fā)。我計(jì)劃開始行動，做一個(gè)行動派而不是宣言黨，開始改變，行動并堅(jiān)持，就從健身開始吧。此書評也做一個(gè)mark，嗯，問下自己，三年以后，你想成為什么樣子？

刻苦讀書的讀后感篇二

刻意學(xué)習(xí)，為何刻意？

從進(jìn)公司的第一天，公司就給我們新參與的成員每人發(fā)了一本書，也就是我下文說的《刻意學(xué)習(xí)》。說實(shí)話，一開始我是比較排斥連名字都讓人感覺不自然的《刻意練習(xí)》這本書的。由于我也看過不少的心靈雞湯類的文章，在我淺薄刻板的認(rèn)識里，大多數(shù)有意而為之的事情，多多少少都有華而不實(shí)的嫌疑。

但隨著將這本書讀下去，卻讓人不由得佩服起這本書的，他是用自己為例子，用自己的經(jīng)歷為模板，讓我們從他的經(jīng)歷中學(xué)到了一些自己所不曾做過，堅(jiān)持過的東西。

有人說一個(gè)模范的作用是巨大的。我不敢說看完這本書以后就成了我的模范。但最起碼，他讓我學(xué)到了好多東西。他也通過他的行為，讓我知道了，一個(gè)厲害的人一開始也是一個(gè)普普通通的人，只有通過持續(xù)的行動和學(xué)習(xí)，才有可能有機(jī)遇成為厲害的人。有時(shí)候:人畏懼的往往是未知而不是事兒。真正想做的，總是有時(shí)間做的。

在《刻意學(xué)習(xí)》這本書，scalers分析了自己的個(gè)人成長路徑，給我們展示了普適的成長規(guī)律。他那句“我們的現(xiàn)狀有多么困苦，那么我們的持續(xù)行動就應(yīng)當(dāng)有多么深刻〞給我留下的印象很深。在我們?nèi)粘Ｉ钪校鋵?shí)大部分時(shí)間我們都無法很好地掌控，所以好多事情我們都無法高效地完成，最終也就無法得到我們想要的結(jié)果，這也是困苦的根源所在。

在《刻意學(xué)習(xí)》這本書，scalers分析了自己的個(gè)人成長路徑，給我們展示了普適的成長規(guī)律。他那句“我們的現(xiàn)狀有多么困苦，那么我們的持續(xù)行動就應(yīng)當(dāng)有多么深刻〞給我留下的印象很深。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，其?shí)大部分時(shí)間我們都無法很好地掌控，所以好多事情我們都無法高效地完成，最終也就無法得到我們想要的結(jié)果，這也是困苦的根源所在。

我相信我們每個(gè)人都會有拖延和懶惰的壞毛病，懶惰和拖延其實(shí)是深深嵌在我們的基因里面。我們不可能說自己擺脫了拖延和懶惰，那其實(shí)是不存在的，最好的狀態(tài)其實(shí)是對它實(shí)行合理地管控。不讓它們控制你，而是讓你去控制它們，在你想拖延的時(shí)候，通過自己的行動去戰(zhàn)勝拖延。

或許會覺得成長又累又辛苦！試想一下，不成長的生活其實(shí)只會讓我們更辛苦！走在成長的路上，盡管需要耐得住寂寞、披荊斬棘，可是精神享受會遠(yuǎn)比暫時(shí)的物質(zhì)享受更有快感。在讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)這本書并不是像那些暢銷的雞湯書給你打滿了雞血，就宛如這本書的結(jié)尾寫的一樣：假使你不做事情，我的文字就對你毫無意義。公司送我們這本書，也是希望我們刻意學(xué)習(xí)，持續(xù)行動，享受閱讀的開心，享受進(jìn)步的開心。愿我們行動起來，為自己的未來拼搏奮斗吧。

刻苦讀書的讀后感篇三

20xx年7月4日一個(gè)讓我會銘刻一生的重要日子，這是我道別學(xué)生身份參與中交一公局成為一個(gè)職場人的日子，而《刻意學(xué)習(xí)》是中交一公局送給我的第一份禮物，而這本書也會成為我的成長的道路上的點(diǎn)點(diǎn)星光。

01行動者的等級化

學(xué)習(xí)是一件“孤獨(dú)且痛楚〞的存在，而刻意學(xué)習(xí)正是迎難而上一種具象的表現(xiàn)。這本書把行動“等級化〞，用不同等級去讓人了解處于什么階段，正在向什么方向努力，有了這樣的劃分，就會讓自己有了“坐標(biāo)〞不至于陷入自我懷疑而放棄。假使能像書中所述，成為4階行動者，持續(xù)努力的量變累積的質(zhì)變產(chǎn)生行動的復(fù)利效果，確定會令人瞠目結(jié)舌。

02堅(jiān)持不懈的通俗化

持續(xù)行動就是堅(jiān)持不懈的通俗化，這種通俗化讓人可以量化行動，而持續(xù)行動是指有效行動。如在專業(yè)領(lǐng)域里深挖，做金字塔型的“t〞型青年，在專業(yè)方向做牢做寬基礎(chǔ)，之后再突破既擁有核心競爭力，道理淺顯易懂，廣泛的涉獵基礎(chǔ)知識是剛剛進(jìn)入行業(yè)的你所必需且必然的，在時(shí)間上也是充裕的，而當(dāng)你逐漸扎根某一領(lǐng)域后，巨大的晦澀的知識需要時(shí)間消化，這就是所謂的“書越讀越厚〞含義。

03學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

注意這里的“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)〞可不是重要的是講三遍，中間的“學(xué)習(xí)〞是名詞，指學(xué)習(xí)的方法，去學(xué)學(xué)習(xí)的方法，再運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法去學(xué)習(xí)知識，成為學(xué)習(xí)的主人，scalers用計(jì)算機(jī)軟件測試?yán)锏摹昂诤信c白盒〞來講解學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，更具好玩兒味性。例如書中解決問題的應(yīng)是思路，不應(yīng)是技巧。這里講到思路是跳出繁瑣，站在宏觀或中觀的角度冷靜捋清思路再動手，而不是發(fā)現(xiàn)細(xì)小的點(diǎn)馬上動手。就像你閉上眼睛，能想象到家里的各個(gè)房間位置，出門的最短路徑，而不是盲目的一條條試。

04系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)

在這個(gè)充塞著各種碎片化信息的時(shí)代，如何系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)知識，已經(jīng)成為十分必要選擇。各短視頻、短新聞充塞你的手機(jī)，而你就像被拴在樹上的小羊自顧自的吃著腳下的草。在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，仿佛人們可以比過去了解更多的知識，但大量的碎片化知識一股腦兒的沖進(jìn)我們的大腦，如何處理信息也成為思考的另一種制鈕，而能否開啟就看自己了。系統(tǒng)學(xué)習(xí)像建設(shè)高層建筑的框架體系，而碎片化的知識就像填充的磚、回填的土，是組成部分但不是受力結(jié)構(gòu)。你需要的是未來的開心奔跑，而不是現(xiàn)在的衣食無憂。

05面對成長態(tài)度

你為你的“皮膚〞花了多少錢，而你在投資學(xué)習(xí)花了多少錢。付費(fèi)是一種態(tài)度，而成長才是回報(bào)。要防備遇到“坑錢〞成為逃避學(xué)習(xí)的借口，要跳出舒適。例如在四處找各種免費(fèi)時(shí)，畢竟是冒著中病毒四處找破解軟件、花幾個(gè)小時(shí)找視頻資源時(shí)忽略的風(fēng)險(xiǎn)成本和時(shí)間成本對比下真的是免費(fèi)更好嗎?成長的另一個(gè)重要的態(tài)度就是面對一切的狀態(tài)，要知道你才是所有事情的主體，而忽略自己后，你將成為循環(huán)往復(fù)的壓抑煩躁的怪圈了。書中有一句話，你不必經(jīng)歷所有事，也不必遇見所有人。我也想說，你不必需要讓所有人開心、滿意。在自我需求和他人需要之間權(quán)衡與平衡也是成長的表現(xiàn)之一。

在讀這本書的過程中讓我發(fā)現(xiàn)好多自己忽略或者錯(cuò)誤的認(rèn)知，在工作、生活或?qū)W習(xí)中，不要總是自我感動。最終，我想講的是，無論是你想要實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、回報(bào)父母亦或是回饋社會、報(bào)效國家，一切的一切最終都是落在“你想要的〞這四個(gè)字上。積極的面對一切，你會發(fā)現(xiàn)，所有的事情到最終都會變好。

刻苦讀書的讀后感篇四

看過了《刻意學(xué)習(xí)》這本書，不得不說，這確實(shí)是一本好書，這本書值得多看幾遍。

我以前不相信這一類的書，我認(rèn)為這種書就是類似一種雞血文章，給予我的幫助應(yīng)當(dāng)是微乎其微，但是這本書給予我一種全新的感覺，就是十分的貼近生活，我感覺其中說的大量事情都是我親身經(jīng)歷的，因此這本書給了我一種不一樣的感覺。

看完這本書，我十分贊同所說的“持續(xù)行動〞。當(dāng)然，“持續(xù)行動〞是相對于短期的行動而言的，短期行動算的上是我經(jīng)常做的了，文中講到的10的n次方問題，我應(yīng)當(dāng)是和大多數(shù)人一樣，好多行動無法突破10的1次方，有時(shí)候就是三分鐘熱血，就譬如說高中的一次我計(jì)劃好好學(xué)習(xí)英語，每天背多少單詞，于是就拿了一本大詞典在家里熱火朝天的.背書，可是沒過多久，就堅(jiān)持不下去了，這個(gè)時(shí)候就開始埋怨自己不能堅(jiān)持，然后又忙于尋覓一種快捷便利的方式去學(xué)習(xí)英語，短期之內(nèi)這些方法可能會有一定的作用，可是時(shí)間一長就談不上有什么用了。因此我首先認(rèn)為，“持續(xù)行動〞真的是一種有效的方法，我們暫且將如何持續(xù)行動的問題放到后面來探討，由于我們要首先明確這一事實(shí)，這是十分重要的。

我們先從這本書說起，這本書的名字是《刻意學(xué)習(xí)》，首先學(xué)習(xí)確實(shí)應(yīng)當(dāng)是刻意為之的，而不應(yīng)當(dāng)是被動的，我們在上高中的時(shí)候大多是處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，老師說怎么做我們就怎么做，但是上了大學(xué)之后，我們的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)提升為另一個(gè)階段了。刻意學(xué)習(xí)正可以很好的概括這一階段。我覺得，我已經(jīng)開始轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)了，圖書館的存在真好可以幫助我們進(jìn)行轉(zhuǎn)換。在這一點(diǎn)，我十分佩服我的室友，他在沒有課的時(shí)候經(jīng)?；厝D書館里找書刊閱讀，而且每一天都有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在這一點(diǎn)上我應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)，我也很慶幸有這樣一個(gè)好室友?？偠灾?，作為一名大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)，刻意學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)當(dāng)去做的。

我很明確得知道《持續(xù)行動》的重要性，但是如何堅(jiān)持下去，我還要繼續(xù)去摸索發(fā)現(xiàn)，在高中的時(shí)候，老師經(jīng)常會給我們講一些勵(lì)志的文章來給我們加油打氣，增加我們學(xué)習(xí)的動力，這應(yīng)當(dāng)算的上是書中描寫的打雞血或者是雞湯了吧。在書中，談到了對打雞血的看法，不認(rèn)為打雞血是一個(gè)有效的方法，認(rèn)為打雞血就和吸毒一樣，獲得短時(shí)間的快感，最終需要的劑量會越來越大。確實(shí)，聽完老師講的雞血故事，確實(shí)會有一種有動力的感覺，這種感覺是一種假象，并不能給你帶來真正的幫助，最終你發(fā)現(xiàn)，還是要靠自己，自己給自己造血，這是的觀點(diǎn)，我認(rèn)真的思考了一下，認(rèn)為說的有道理，我平日也有做這樣的造血活動，我是一個(gè)理科生，學(xué)習(xí)法學(xué)對我來說可能有些枯燥，但是，我比較喜歡歷史，因此我從這方面下手，我去圖書館借了一下法制史類的書籍，在閱讀中培養(yǎng)法學(xué)的興趣。結(jié)果還算是不錯(cuò)的，我最近覺得法學(xué)還是比較有意思的，學(xué)習(xí)自然就有了動力。

的另一個(gè)觀點(diǎn)是碎片化學(xué)習(xí)是消極化的，碎片化的學(xué)習(xí)并不會如你想象的那樣，積少成多，真正應(yīng)當(dāng)把握的是體系，體系化的才是重要的。在一節(jié)法理課堂上，法理老師也說出了這個(gè)觀點(diǎn)，這讓我更加的相信這個(gè)觀點(diǎn)的正確性。我們法理老師說的一句話我認(rèn)為十分精辟，“當(dāng)你心中有了體系，什么都會變得簡單大量〞。因此，我認(rèn)為學(xué)習(xí)要有系統(tǒng)意識。譬如說，在你讀書前應(yīng)率先讀一下序言，了解一個(gè)整體的大局觀，在了解大局觀的狀況下在進(jìn)行閱讀，可以幫助你更好的理解的書寫意圖，幫助你更好的學(xué)習(xí)。

閱讀這本書也不是很久，對這本書的見解也不是很深刻，我會繼續(xù)努力下去，更好的理解這本書的內(nèi)容，我會盡力做到持續(xù)學(xué)習(xí)，希望能夠有一天，我也能像書的一樣，變得更好。

刻苦讀書的讀后感篇五

刻意學(xué)習(xí)，什么是刻意學(xué)習(xí)？我自己的理解的刻意學(xué)習(xí)就是有規(guī)劃，有較強(qiáng)的執(zhí)行能力，這樣便能順其自然的把握我們所需要的知識點(diǎn)達(dá)到加強(qiáng)自身的效果。

第一次接觸這本書是我剛來項(xiàng)目的時(shí)候，剛開始接觸這本書的時(shí)候我其實(shí)是不屑的，在當(dāng)今微博，微信推送火熱的狀況下，漫天的快餐文，心靈雞湯，在這種模式下誕生一本好書是很難得的。簡介中有一句話是這么寫的：scalers擅長借用數(shù)理學(xué)科的概念工具去思考和破解個(gè)人成長的問題。這樣更讓人產(chǎn)生了誤會，不會又是跟公式相聲一樣的吧？現(xiàn)在的人想火真是無所不用其極。于是這本書就被我鎖在了柜子里。

偶然在整理資料的時(shí)候翻到了一頁，讓我產(chǎn)生看下去的念頭，寫作的觀點(diǎn)是：我寫我心，我寫我情，我寫我世界。對他而言寫作是用來整理自己的世界的，當(dāng)你把自己梳理好以后，文章明了了，對自己的認(rèn)知便也會更加明了。那么我呢?帶著這個(gè)疑問我繼續(xù)看了下去。

書中有幾個(gè)觀點(diǎn)其實(shí)我是很有感想的，由于自身的一些原因?qū)е挛以诖髮W(xué)前交際這一塊特別不自信，也很宅而且特別怕事，很怕作出一些背離同學(xué)的事情，怕別人說自己，由于思維慣性導(dǎo)致了我有很強(qiáng)的從眾心理，做事也是沒有自己的計(jì)劃，沒有目的像只無頭蒼蠅似的，本以為這輩子也就這樣子了，直到大學(xué)。

我記得剛進(jìn)入大學(xué)的我?guī)е闷嫘谋煌瑢W(xué)一起起哄慫恿下去了話劇社面試，在緊張中完成了試題，一直到最終我通過了面試成為了一名話劇社成員，到自己第一次排練，第一次上臺，第一次演出，漸漸的我發(fā)現(xiàn)生活不需要刻意學(xué)習(xí)而改變自己。在改變中持續(xù)行動，這本身也是一種刻意學(xué)習(xí)，直到現(xiàn)在我都感覺自己的大學(xué)是幸運(yùn)的。

一千個(gè)人有一千種不同的感悟，也有一千種不同的刻意學(xué)習(xí)，我們不是為誰而活的，而是為了自己，學(xué)習(xí)本不應(yīng)當(dāng)刻意，不是嗎？做事情只要知道這件事對我自己的價(jià)值和意義在哪里，別人的看法有那么重要嗎？并不是，我能做的，就是管好我自己的行為，并向你展示我自己的變化，當(dāng)然這是一種良性變化，僅此而已。

刻苦讀書的讀后感篇六

前一段時(shí)間剛看了一本書叫做刻意學(xué)習(xí)，和這本書的書名區(qū)別不大，但是內(nèi)容不太一樣，我覺得它的副標(biāo)題—持續(xù)行動，比較符合這本書的內(nèi)涵。

想要持續(xù)成長就要持續(xù)學(xué)習(xí)和行動，成長就要決定后落地執(zhí)行！

這本書里有個(gè)觀點(diǎn)對我感想挺深，用輸入驅(qū)動輸出以輸出倒逼輸入。輸出，從內(nèi)部到外部的過程。它通過力的方式來表達(dá)了，包括行動力，決策力，感知力等等。

我們尋常的輸出方式譬如：寫文章，公眾號，辦課程，早讀會等等，而這些就是行動的產(chǎn)物，不管怎樣，首先是要先做，即便每天簡單的摘抄幾句話，每天練習(xí)硬筆書法等等，都可以列為輸出。輸入從外部到內(nèi)部傳輸?shù)倪^程，是啟動我們的大腦，往里面寫入有效信息的過程。

比輸出，輸入的環(huán)節(jié)更繁瑣一步，即寫入信息的同時(shí)，要構(gòu)建秩序和體系，建立起一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在這個(gè)穩(wěn)定的系統(tǒng)支持下，方可穩(wěn)定輸出力道。倒逼，重要的是利用我們的需求，利用我們對痛楚的逃避和開心的追求！

曾幾何時(shí)，我也曾被完美主義所蒙蔽，在自學(xué)的過程中總是想要學(xué)的全面而透徹，使學(xué)習(xí)的過程異常緩慢而艱難，最終導(dǎo)致自己堅(jiān)持不下去，漸漸養(yǎng)成的半途而廢的習(xí)慣。其實(shí)只需要先養(yǎng)成持續(xù)去做的習(xí)慣，然后循序漸進(jìn)，漸漸就能堅(jiān)持下來，反而學(xué)習(xí)成了一件開心的事。

還有就是建立全面的知識體系網(wǎng)絡(luò)十分重要。雖說我們讀書那么多年，上了那么多年課，考了那么多年試，但我相信，每個(gè)人都有知識短缺的時(shí)候！就是突發(fā)性忘掉了本已經(jīng)把握的知識和經(jīng)驗(yàn)。那么此時(shí)，我們并不是基礎(chǔ)知識不足，也不是模塊類比問題，更不涉及抽象思維欠缺，而是體系網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建問題！我們的知識體系就像是一塊大的拼圖，一塊塊小的拼起來才能構(gòu)建起緊湊的聯(lián)系。

最終套用王陽明的一句話名言‘知行合一’，這永遠(yuǎn)是做事成功的法寶！

刻苦讀書的讀后感篇七

這本書在我的書架上已經(jīng)放了好一段時(shí)間了，總有一種書在這里遲早會看，我已經(jīng)用意念讀了的錯(cuò)覺。書名與現(xiàn)代商業(yè)化書店醒目位置擺著一圈top10成功學(xué)書籍的名稱類似，誤讓我覺得這又是一本無比濃烈的雞湯書。而我最初翻開它的原因僅僅是由于我想寫一篇稿，投入運(yùn)營半年多的企業(yè)公眾號，紀(jì)念僅剩一個(gè)尾巴的2023年，以此象征性的告訴自己，也曾為公眾號貢獻(xiàn)過一點(diǎn)微薄的力量。

本書最大的內(nèi)容輸出便是持續(xù)與行動兩個(gè)重中之重的關(guān)鍵詞，以及與之相關(guān)的所付出的力與所形成的規(guī)律思維之間相互關(guān)系，當(dāng)然還有好多，見仁見智，終究一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特。在閱讀的過程中，漸漸驚覺，書中所提及的一些人恰恰對應(yīng)的便是我這種焦慮而又付出不夠的一類人，書中某些文字真的能一語成讖，直戳內(nèi)心最真實(shí)的自己，仿佛一面照妖鏡，照出原本的實(shí)力。這時(shí)候讓煩躁的自己冷靜下來尤為必要。

看完此書我只想表達(dá)兩個(gè)最直觀的感受。

在即將過去的一年里，我突然想起那頁躺在備忘錄里的2023年必做十件事情，第一條便是考過cpa三門，而我只去參考了兩門，顯然易見，我被現(xiàn)實(shí)狠狠打了臉。更好笑的是，我在臨考之前還義正嚴(yán)辭的告訴自己，我這只不過是戰(zhàn)略性調(diào)整，現(xiàn)實(shí)需要。直到此刻我才意識到，我的這些不作為全是平日里對自己的放縱所形成的最終結(jié)果。

我像放電影一般在腦海中放著過去一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我總是在學(xué)習(xí)的時(shí)候想要去刷一遍熱門微博，事實(shí)上我也這樣做了，仿佛我不看這些信息我就喪失了對世界的認(rèn)知，不是那個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的年輕人。而這些熱門話題的不斷輸入并沒有讓我覺得輕松，反而相對的變得更加焦慮，看過上千話題，于我有益卻寥寥無幾。甚至，還會以勞逸結(jié)合為名，告訴自己短暫休息是為了更高效率的學(xué)習(xí)，而實(shí)際狀況卻是，書看了十分鐘，公眾號倒是刷了半小時(shí)，一直以來我都在行駛‘逸’的權(quán)利，卻忘了‘勞’是義務(wù)是前提，所有的一切都有些本末倒置。書中所提及的碎片化學(xué)習(xí)是自欺欺人這個(gè)觀點(diǎn)在我身上是最好的驗(yàn)證。

把時(shí)間放在真正學(xué)習(xí)上，而不是留戀于這些表面信息，加以持續(xù)，形成自己的體系，才有可能完成列表里所列的小目標(biāo)。當(dāng)然，新聞除外，也僅僅是指政治新聞，多了解國家大事、政策信息只有好處沒有害處，可以放大我們的格局。我們都不是天賦異稟之人，只有通過最笨拙的方法才能離自己的目標(biāo)更近一點(diǎn)。我依稀記得大學(xué)導(dǎo)師對我說的一句話：求學(xué)的路上必定是孤獨(dú)的。她也用實(shí)際行動告訴我，這份孤獨(dú)是我們必需學(xué)會的。

在畢業(yè)后的這兩年里，我也曾想過這樣日復(fù)一日的工作，似乎與畢業(yè)前躊躇滿志的那個(gè)自己所想象的不一樣，那些鋪天蓋地?zé)嵫獡]灑職場、三年財(cái)務(wù)經(jīng)理等熱銷文章不知毒害了多少像我這樣的年輕人，大家看完好像都有一種說的不就是我這樣一種錯(cuò)覺。給你畫一個(gè)大餅，實(shí)際卻不給你是這些文章最擅長做的，由于它根本沒有讓你認(rèn)識到達(dá)到這個(gè)目標(biāo)之前所要付出的其實(shí)比你想象中更多，甚至還有一些不可避免的先天優(yōu)勢等因素，而對于沒有達(dá)到這個(gè)層次的我們是最簡單中招的。我們只想要得到結(jié)果，卻沒有對應(yīng)的付出。

能在一起工作，一定都是能力相當(dāng)?shù)娜?，大量像我一樣的年輕人會有一種通病，會覺得自己不比別人差，