牛津上海版中考英語專題復(fù)習(xí)-3-介詞感嘆句閱讀d-教案

學(xué)科教師輔導(dǎo)教案

課程主題：17-3-介詞感嘆句閱讀D

「I.注意介詞固定搭配與漢語表達(dá)方式的差異；

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.掌握常用介詞的固定搭配及各種不同用法考情解析。

3.掌握感嘆句的類型及考點。

教學(xué)內(nèi)容

星向客用顧

1.名詞和冠詞的知識回顧

知制器耕

一?介詞

【知識梳理】

1.介詞的用法

介詞用于名詞、代詞或相當(dāng)于名詞的其他詞類、短語或從句前，表示與其他成分的關(guān)系。

介詞可以與名詞、形容詞和動詞搭配表示不同的意義。

2.表示時間段的介詞

介詞說明例句

1裱示時間的一點或短時atseven在七點atbreakfast在早飯時

間atnight在晚上atsunrise日出時

at

2）用于時刻、正午、夜半、atChristmas在圣誕節(jié)at(theageof)seven在七歲時

何時、年齡

1漾示特定的時間onNewYearsDay在元旦onSunday在星期日

on2）用于表示在某一天on±efirstofJamiary在一月一曰

on±emommgofMay15*在五月十五日的早晨

1）用于表示年、月、季節(jié)、tn2004在2004年mMay在五月

世紀(jì)、上下午、傍晚mspring在春天tnthe21ccoitury在21世紀(jì)

2）用于表示在一段時間內(nèi)m±emommg(afternoon,evening)在早晨(中午、晚上)

m

/過后（未來時間）Thetallbuddmgwasbuiltinayear這幢大樓是在一年內(nèi)

建成的。

Marywillbebackinanhour.瑪麗過一小時就會回來。

血表示某動作或狀態(tài)延續(xù)到Thesupermarketisopentilluntilmidnight這家超市一直

until某一時間終止開到半夜。

表示到某一時間為止，句Wehadbuiltabridgeover±eriverbytiieendof1994.

by

中謂語動詞多用完成時態(tài)到1X4年底我們已在河上造了一座橋。

3.表示位置關(guān)系、運動方向的介詞

m在……之內(nèi)，強調(diào)在某事Thechildrenareplayinginthepark.孩子們在公園里

物內(nèi)部游戲。

on在……之上，強調(diào)在某事Therearefivebooksondiedesk.桌上有五本書。

物表面

over表示垂直的關(guān)系，在…Darksmoketslikeablanketover±ecity.黑煙像一

的正上方塊毯子覆在城市上空。

under表示垂直的關(guān)系，在……Thewhaleusuallylh-esunderdiewater鯨通常生活

的正下方在水下。

above在……之上，表示位貴..高AplaneHewaboveourheads.有一架飛機飛過我們

于“頭上。

bdow在……之下，表示位置.抵Thesunhasjustsunkbdowhorizon.太陽剛沉沒

于“在地平線下。

at表示‘在……旁邊”Shesatdownat±edeskandbeganwriting.

by她在書卓登坐下，開始寫作。

besideHishouseisby±esea.他的房子在海邊。

near表示'在……附近”The±eatrenearmyhometsverymodem.我家附近

的劇院很現(xiàn)代化。

nextto表示2緊靠……旁邊”Thewhitebuildingnextto±epostofficeistiienew

hospital.郵局隔壁那幢白色的樓房是一家新醫(yī)院。

mfront表示'在……前面"Thereisatalltreem&ontofdiehouse.房子前面有棵

of很高的樹。

behind表示'在……后面”Theboyhidbehmdthedooi更孩藏在門后。

aroundr袁示.困繞”Allsataroundround±etable.

ound所有的人圍繞著桌子坐著。

along表示'沿著……”Along±ebanksoftheriverweplantedtrees.

我們沿河岸種樹。

between在……之間，用于二者之Shesatbetweentwoboys.

間她坐在兩個里孩的中間。

at也,較小的地方”，如家、Helivesatasmallvillage.他住在一個小鄉(xiāng)村。

村、鄉(xiāng)村等。

inm一?較大的地方”，如大城HelivesinShanghai.他住在北京。

市'國家、洲等

at由“門牌號碼”HelivesatNo.200>NanjingRoad.

他住在南京路200號。

on骼名”Helh-esonNazymsRoad.他住在南京路。

mm表事物在區(qū)域范圉內(nèi)的BeijingismthenorthofChma.北京在中國的北部0

位置

onon表事物與另一區(qū)域的CanadaIteson±enor±oftheUSA.

接界關(guān)系如拿大位于美國北邊。

tot。表事物相對區(qū)域范圍之FranceItesto±esouthofEngland.

外另一事物的位置法國位于英國南面。

4.常用介詞的用法

1）about

（1）關(guān)于

例如：Theyhadadiscussionabouttheplanforthenewterm.他們討論了新學(xué)期的計戈“°

（2）大約、差不多

例如：Hewillstaythereforaboutfourdays.他要在那里大約待四天。

2）as

（1）作為

例如：Heworksasacaptainonaship.他在一艘船上當(dāng)船長。

（2）與....一樣

例如：Heisthesameageasmysister.他與我姐姐同歲.

3）表示價格、次數(shù)、速度等

例如：Itwassoldatthatprice.它是按這個價錢賣的。

Youmustdoallthisatatime.你們必須一次做好所有這一切。

Hedrovehiscarat50milesanhour.他開車以每小時50英里的速度行駛。

4）by

（1）被、由（用于被動語態(tài)）

例如：HaveyoureadanynovelwrittenbyLuXun?你讀過魯迅寫的小說嗎？

（2）靠、用、通過（手段、方法）

例如：Doyouwanttosendthisletterbyairmailorbyordinarymail?

你是想航空郵寄還是普通郵寄這封信？

（3）乘（交通工具）

例如：Iwillgotherebybus,thenonfoot.我將乘公共汽車然后步行七那兒。

5）for

（1）表示目的

例如：Canyoumakeacakeforme,mum?媽媽，你能為我買個蛋糕嗎？

（2）表示原因

例如：Hediditfortworeasons.他做出這件事出于兩個原因。

（3）對...而言，表示對象

例如：Itisnecessaryforthestudentstogotoschoolontime.對學(xué)生來說按時到校是必要的。

（4）要求得到

例如：Theyoftengototheirteachersforadvice.他們經(jīng)常去向老師求教。

6)from

(1)從...，來自……

例如：Thispresentisfrommyfriend.這份禮物是我朋友送我的。

(2)用……制造(組成)(看不出原材料)

例如：Wineismadefromgr叩es.紅酒是由葡萄釀制的。

7)in

(1)用……語言；用……原材料

例如：WemustwritetheessayinEnglish我們必須用英語寫論文。

Helikessigninghisnameinblueink.他喜歡用藍(lán)墨水簽名。

(2)表示衣著

例如：TheladyinredisMissWang.穿紅衣服的這位女士是王老師。

(3)以……形式；以……方式

例如：Inthiswayhehasworkedouttwomathsproblems.

他用這種方式已經(jīng)做出兩道數(shù)學(xué)難題。

8)like像、似(一樣)。

例如：Youmustneverdothingslikethat.你必須永遠(yuǎn)不再做那樣的事。

9)of

(1)……的

例如：What'sthepopulationofChina?中國的人口有多少？

(2)表示年齡

例如：Whenshewrotethebook,shewasonlyagirloffifteen.她寫這本書時年僅15歲。

(3)……中最突出的

例如：Ofallthesubjects,!likemathsbest.所有的學(xué)科中，我最喜歡數(shù)學(xué)。

(4)表示數(shù)量和種類

例如：Agroupofboyswereplayingfootballintheplayground.

一群男孩正在操場上踢足球。

(5)用……制造(組成)(看得出原材料)

例如：Ourdesksandchairsaremadeofwood我們的桌椅是木頭做的。

10)on

(1)通過……

例如：TherewilllieatennismatchonChannel8tonight.今晚八頻道將有一場網(wǎng)球賽。

⑵去……路上

例如：Onhiswayhome,hemethisoldfriend在回家路上，他遇見了他的老朋友。

(3)處于……情況(狀態(tài))中

例如:Thehouseisonfire.這房子著火了。

(4)關(guān)于

例如：HewillwriteabookonthehistoryofBeijing.他將寫一本關(guān)于北京歷史的書。

11)10

(1)表示對象

例如：Iroseandpassedtheplatetohim.我起身把盤子給他。

(2)致使，表示結(jié)果

例如：Totheirjoy,theywonaprizeinthecontest.在競賽中獲獎，使他們很高興

12）with

（1）表不共同關(guān)系：和；和...一起

例如：Iinvitedhimtohavedinnerwi由me.我邀請他和我一起吃飯。

（2）表示工具、手段等；用；被

例如：Theboycutthewoodwithaknife.男孩用刀刻木頭。

（3）表示從屬關(guān)系：具有、帶有；在……身邊

彳列如：TheWrightbrothersinventedthefirstplanewithanengine.

萊特兄弟發(fā)明了第一架帶發(fā)動機的飛機。

（4）表示原因：因為、由于

例如：Withhishelp,Ipassedthelest.在他的幫助下，我通過了測驗。

13）without沒有、不

例如：Youcan'tgoinwithoutaticket.沒有票你不能進(jìn)去。

5.形容詞與介詞的搭配

befamousfor以...出名bepleasedwith對...滿意

beinterestedin對...感興趣beangrywith對....生氣

belatefor遲到bereadyfor對...做好了準(zhǔn)備

begoodat擅長于beproudof為...感至怕豪

bebusywith忙于besurprisedat對...感到驚訝

6.動詞與介詞的搭配

agreewith同意某人意見enterfor報名參加

helpsb.with幫助某人operateon給某人動手術(shù)

worryabout為...擔(dān)憂pointat指著

clear...from清除...runafter追趕

payfor付錢買belongto屬于

protect...from保護(hù)...prefer…to寧可；更喜歡...

7.慣用詞組中的介詞

not...atall一點也不...infact事實上

inall總共(all)byoneself獨自

bytheway順便atthemoment止匕亥ij

inahurry匆忙地inchargeof負(fù)責(zé)

innotime很快fromtimetotime不時地

intime及時ontime準(zhǔn)時

8.學(xué)習(xí)建議：

(1)介詞的用法龐雜，學(xué)習(xí)時要抓住其要害：弄清句子意思、句子結(jié)構(gòu)，分析介詞在句子中的成分;

(2)掌握大量介詞短語與固定搭配對解題是非常有益處的；

(3)巧用圖示例法：對于一些表示方位的介詞，可以借助圖示例進(jìn)行學(xué)習(xí)；

(4)巧計時間名詞前介詞的用法，如下順口溜：

年月周前要用in,日子前面卻不行：

遇到幾號要用on,上午下午又是in；

要說某日上下午，用。n換in才能行；

正午夜晚用at.黎明用它也不錯一；

at也在鐘點前，說“差”用to,past表示“過”；

多說多練牢牢記，莫讓歲月空蹉昵。

【例題精講】

例1.Thegiraffeisatallanimalalongneck.

A.on

B.of

C.with

D.around

【答案】C

例2.ManystudentsasktheLanguageDoctor____someadviceanditisreallyhelpful.

A.on

B.for

C.to

D.with

【答案】B

【分析】askfor,固定詞組。

例3.DalianisinthenorthofChina5.9millionpeople.

A.or

B.so

C.and

D.with

【答案】D

例4.ThestudentshaveabouttwentydaysforSpringFestivaleveryyear.

A.on

B.out

C.in

D.off

【答案】D

【課堂練習(xí)】

1.■一Doyouknowthegirloverthere?

--Itissaidthatit'sselfishhertothinkonlyherself

A.much,for,of

B.well,for,about

C.nice,of,over

D.well,of,of

【答案】D

【分析】常州市正衡中學(xué)第一學(xué)期九年級調(diào)研

2.——Wouldyoulikesomecoffeeormilk?

——No,thanks.Iwouldratherdrinkteamilkinit

A.that

B.as

C.than

D.with

【答案】D

【分析】常州市正衡中學(xué)第一學(xué)期九年級調(diào)研

3.Mr.Jameswasn'tcompetitiveatall,anditwasnotlong__Msfirmwentbankrupt.

A.after

B.when

C.until

D.before

【答案】D

【分析】固定搭配notlongbefore不久前

4.ManywomeninChinawouldliketobedressedredtheirweddingday.

A.in;in

B.in;on

C.on;on

D.on;in

【答案】B

5.Whowouldyouchooseasyourbestfriend?

…rdchooseSimon.He'swillingtohelpothersneed____theirMaths.

A.for;with

B.in;with

C.with;for

D.to;/

【答案】B

二.感嘆句

【知識梳理】

1.感嘆句的概念

感嘆句是表示喜怒哀樂等強烈感情的句子。感嘆句句末通常用感嘆號，讀時一般用降調(diào)。

2.感嘆句的基本句型

【句型一】What+（a/an）+形容詞+名詞+主語+謂語！

Whatacleverboyheis!（他是個）多么聰明的男孩??！

Whataninterestingstoryitis!（這是個）多么有趣的故事??！

Whatfineweatheritis!多好的天氣??！

Whatbeautifulflowerstheyare!（它們是）多么漂亮的花啊！

【說明】在感嘆句中，Whata/an常用來修飾單數(shù)可數(shù)名詞，若其前面的形容詞為元音開頭，則用an。what是用

來修飾復(fù)數(shù)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。但有些不可數(shù)名詞，如rain,surprise,breakfast,lunch等，當(dāng)前面有形容詞修

飾，使抽象名詞具體化時，則要用whata/an,如：

Whataheavyrainitis!多大的一場雨??！

Whatagreatsurpriseitis!這多么令人驚奇??！

Whatarichbreakfastitis!多么豐盛的一頓早餐??！

【句型二】How+形容詞/副詞+主語+謂語！

Howwellyoulook!你氣色真好！

Howkindyouare!你心腸真好！

Howbeatifullyyousing!你唱得真好聽！

Strawberries!Hownice!草莓！多好呀！

Howclevertheboyis!這個男孩多么聰明??！

Howfastheruns!他跑得多么快??！

【說明】how還可以修飾動詞構(gòu)成感嘆句，但動詞不提前。如：

HowIwanttobeadoctor!我多么想成為一名醫(yī)生??！

Howshedances!她跳得多好啊！

3.感嘆句解題方法（一）———找，二斷，三辨，四確定

構(gòu)成感嘆句的感嘆詞有兩個：what和how,其基本結(jié)構(gòu)是：

1）What+名詞+陳述肯定式：

2）How+形容詞（或副詞）+陳述肯定式

很多初學(xué)者常常對該用what還是該用how弄不清楚。如：

①___coldwaterthisis!

A.HowB.What

②___colditis!

A.WhatB.How

如果我們采取“一找?二斷?三辨?四確定”的方法很快就能確定該選哪個感嘆詞?！耙徽摇奔聪日页鼍渲械闹髡Z。“二

斷''就是在句中的名詞（形容詞、副詞等）與代詞（或名詞）之間斷開。例如上面第一句應(yīng)在water與this中斷開（因

this是指示代詞），斷開后辨別斷線前面的詞的詞性，也就是所謂“三辨”，句①中斷線前的詞是water,而water是

名詞。第四步，就可迅速確定如果是名詞就選what。所以第一例句就選B。用這個方法我們會對上面第二個例句

作出如下判斷：____coldIitis!斷開線，其前cold是形容詞，故應(yīng)填How。

上面兩個例句是最基本最簡單的填空題形式。但只要掌握這個方法，即使再復(fù)雜的填空題也會迎刃而解。不過還

要注意，如果斷開后，斷線前的那個中心詞是單數(shù)可數(shù)名詞，千萬別忘了在感嘆詞與名詞間加冠詞a（an）。例如：

____nicepresentitis!

A.HowB.What

C.HowD.Whata

用上述方法，從present與it之間斷開，斷線前present是名詞，且為單數(shù)可數(shù)名詞，nice又以輔音開頭，故選D。

4.感嘆句解題技巧（二）——“斷一找去一＞添一改”五步法

若把一個陳述句變?yōu)楦袊@句，可以采取這“五步法如：

Thepictureisverybeautiful.

斷：在陳述句中的謂語動詞后將句子斷開：

ThepictureisIverybeautiful.

找：劃出斷線后的中心詞是何詞類。

去：中心詞是形容詞或副詞時，要把修飾該形容詞或副詞的詞去掉。（比如本句中心詞beautiful是形容詞，修飾該

詞的是very,變時應(yīng)去掉very。但須注意，線后如果是名詞，名詞前的修飾語是萬萬不能去掉的。

添：就是添上感嘆詞。如果線后的中心詞是名詞，就添What；是形容詞或副詞就添How。

改：將陳述句句前的大寫改為小寫，將變?yōu)楦袊@句的感嘆詞及其修飾的名詞部分放在句首，感嘆詞首寫字母改為

大寫。同時句尾的標(biāo)點由陳述句的句號改為感嘆句的感嘆號。

據(jù)此,上句就變成了：Howbeautifulthepictureis!

再如：要把“Heisagoodstudent.”變成感嘆句，可如上法炮制：HeisIagoodstudent.中心詞是名詞student,a

good為修飾student的修飾語，不能去掉，故變成感嘆句應(yīng)選感嘆詞what,變成：Whatagoodstudentheis!

【例題精講】

彳列1.excitingnewsreportwe'veheard!

Yes,teamofourwomenteacherswonthefirstplaceinthedancingcompetition.

A.What,the

B.How,the

C.Whatan,a

D.What,a

【答案】C

【分析】常州市正衡中學(xué)第一學(xué)期九年級調(diào)研

彳列2.—；________interestingbookthereporternamedChaiJinghaswritten!

一Iagreewithyou.Herarticlesarenotonlyinteresting,butalsomeaningful.

A.Whata

B.Whatan

C.How

D.Howan

【答案】B

【分析】常州市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一文化考試

例3.lovelyweatherwearehavingthesedays!

A.How

B.Howan

C.What

D.Whatan

【答案】C

【課堂練習(xí)】

1.itistohaveacolddrinkonsuchahotday!

A.Whatafun

B.Howfun

C.Whatfun

D.Howafun

【答案】C

2.disappointedshewillbeifsheknowstheresultofthematch!

A.What

B.How

C.Whata

D.Whatan

【答案】B

3.sunnydayitis!Let'sgotoflykites.

A.How

B.What

C.Howa

D.Whata

【答案】D

4.Lookatthepicture.beautifulSanyais!I'llgotherethissummerholiday.

A.Whata

B.What

C.How

D.Howa

【答案】C

5.strongthewindis!Wecouldhardlywalkinthewind.

A.What

B.How

C.Whata

D.Howa

【答案】B

三.回答問題

【知識梳理】

1.題型概述

回答問題題型是“閱讀理解”的一種形式，考查學(xué)生信息查找能力、語篇理解能力和歸納概括能力。題目難度介于

閱讀理解和寫作之間，要求學(xué)生在看懂文章的基礎(chǔ)上給出的問題答案。要求學(xué)生要有很好的閱讀理解和歸納總結(jié)的

能力，并且能夠根據(jù)所給題目準(zhǔn)確找出解題依據(jù)，給出答案，注意細(xì)節(jié)。文體主要還是以記敘文為主，其他文體

為輔。其中，問題類型的設(shè)置也是比較固定的。

2.解題技巧

(1)讀懂問題——通讀全文信息定位——準(zhǔn)確表達(dá)——避免答非所問；

(2)注意以材料為本。無論是單詞、詞組、句子，還是人、物、時間、地點、原因等，都要根據(jù)文章類型準(zhǔn)確填

寫；

(3)注意文章中的人稱和時態(tài)，做到問答一致?？荚嚂r最常見的錯誤就是時態(tài)語態(tài)用錯；

(4)靈活運用同義詞語的替換和各種句型的不同表達(dá)；

(5)對于開放性問題的回答，應(yīng)根據(jù)文章提供的素材，根據(jù)全文大意、中心思想和作者的情感、立場展開合理的

想象；

(6)在對待生詞的處理上，要一分為二地看待。有些不影響理解的生詞(如地名，人名)可直接忽視掉。有些生

詞前后會出現(xiàn)破折號、冒號或者出現(xiàn)thatistosay或者thatmeans等詞時，其實就是解釋說明的作用?？梢宰⒁馔?/p>

測出詞意；

(7)態(tài)度要端正，目前每年的篇幅都是呈上升的趨勢，所以學(xué)生要有心理準(zhǔn)備，務(wù)必要把握好做閱讀題的節(jié)奏。

【例題精講】

例1.IsabelAllende'snovelsareenjoyedallovertheworld.Sheisfamousfbrhercreativityandimagination.Andher

ownpersonalstoryisasamazingasanyshehasevertoldinanovel.Bomin1942,Allende'sfamilymovedoftenduring

herchildhood.ShewenttoschoolinSouthAmerica,Europe,andAsia.Asayoungwoman,shebecameajournalistin

Santiago,Chile's（智利）capitalcity.Then,shegotmaniedandhadtwochildren.In1970,everythingbegantochange.

Leavinghome

IsabelAllende'sunclewasapoliticalleadernamedSalvadorAllende.In1970,herunclewaselectedpresidentof

Chile.In1973,AugustoPinochetledamilitarytakeover（軍事接管）oftheChileangovernment.PresidentAllendewas

killedduringthefighting.WhenIsabelAllendebegantofearforherlife,sheandherfamilydecidedtomoveto

Venezuela（委內(nèi)瑞拉）.

FromNewspapertoNovels

ItwasreallyapainfulexperienceforIsabelAllendotofleehercountiy.Withoutthisexperience,however,Allendesays

sheneverwouldhavebegunwritingnovels.ThenshegotaphonecallfromChile.Hergrandfatherwasdying.Sheknew

shecouldnotreturnhometobewithhim,butshewantedtorespecthiminsomeway.441decidedtowritealetteraboutall

thethingshetolduswhenwewereyoung,“Allendeexplains.Later,hewrotealongletterwhichbecameAllende'sfirst

novel,TheHouseoftheSpirits.

TheWritingLife

“Ispentten,twelvehoursadayinaroom,writing,“Allensays,"Idon'ttalktoanybody;Idon'tanswerthephone."When

shefinishesthefirstdraft（草稿）ofanewnovel,Allendemailsacopytohertoughestcritic（最嚴(yán)厲的評論家）."Isenditto

mymotherinChile.Shereadsitandcomeherewitharedpencil.Wefightforamonthatleast."Allendethengoesbackto

workuntilshefeelsthebookisfinished/4Thestorytellingisthefunpart,“shesays.t4Thewritingcanbealotofwork!”

1.IsabelAllende'sownpersonalstoryisveryamazing,isn'tit?

2.WhatwasIsabelAllendebeforeshegotmarried?

3.Howdidthemilitarytakeoverinfluence（影響）IsabelAllende'slife?

4.WhydidIsabelAllendestartwritingherfirstnovel?

5.Howdoyouunderstand"Wefightfbramonthatleasf,inthelastparagraph?

6.WhatkindofpersondoyouthinkIsabelAllendeis?Giveyourreason（s）.

【答案】Yes,itis|Shewasajoumalist.|Shebegantofearforherlife.|Torespecthergrandfatherinsomeway.|Sheandher

mothertalkedaboutthenovelforatleastamonthbeforeitwasdone.|Shehasstrongwillandnevergiveup.（Anyanswer

reasonableisOK）

【分析】第一段第三句話

第一段倒數(shù)第三句話

第二段最后一句話

第三段倒數(shù)第三句話

最后一段倒數(shù)第三句話

【課堂練習(xí)】

1.Antarctica（南極洲I）isthefifth-largestcontinentonEarth.Itisalsothecoldest,windiest,driestandhighestcontinent.Itis

anice-coveredplacewherenolargeplantsgrow,andnolandanimalslivethere.

Antarcticacoversanareaofmorethan13.6millionsquarekilometers.ItisnearlytwicethesizeofAustralia,or

one-and-ahalftimesthesizeoftheUnitedStatesofAmerica.

Antarcticadoesnotbelongtoonecountry,andithasnogovernment.PeoplevisitAntarctica-usuallyastourists,ortodo

scientificresearch-butnoonelivesthereallthetime.

Antarcticawasthelastcontinenttobediscovered.ItisnotcertainwhofirstsawAntarctica,butsailorsbegantomap

Antarctica'scoastfromtheirshipsinthe1800s.Thefirstconfirmed（證實）landingwasinthemid-1890s.

Overthenextfewyears,severalmentriedbutfailedtoreachtheSouthPole,whichistheEarth'ssouthernmostpoint.

Finally,ateamledbyNorwegianRoaldAmundsenreachedtheSouthPoein1911.Bythen,countriesaroundtheworld

werebecomingmoreandmoreinterestedinthefrozencontinent,andsoonsevennations:Argentina,Australia,Chile,

France,NewZealand,NorwayandtheUnitedKingdom,hadlaidclaimtopartsofAntarctica.

AssomanynationshadmadeaclaimtoterritoryinAntarctica,itwasclearthatfightingmightbreakout.Diplomats（夕卜

交官）fromdifferentcountrieswantedtostopawarfromstarting,sotheybegantalkingaboutatreatyforAntarcticaA

treatyisawrittenagreementsignedbytowormorenations.

SeveralcountrieshadalreadysetupresearchstationsinAntarcticwherescientistscouldliveandwork.Mostscientists

workedduringthesummermonthswhenitwasnotascoldasinwinter.Scientisthopedatreatywouldallowthemto

continuetheirworkandtoexchangeinformationwithscientistsfromcountries.

1.AntarcticaisthelargestcontinentonEarth,isn?tit?

2.HowbigisAntarctic?

3.WhofirstsawAntarctica?

4.HowmanynationshadlaidclaimtopartsofAntarctica?

5.WhydiddiplomatsfromdifferentcountriesbegintalkingaboutatreatyforAntarctica?

6.WouldyouliketoworkinAntarcticainthefuture?Why?（Give2-3reasons）

【答案】No,itisn^JItcoversanareaofmorethan13.6millionsquarekilometers.|Itisnotcertain.|Seven|Becausethey

wantedtostopawarfromstarting.|AnyanswerreasonableisOK.

（分析］根據(jù)第一段“Antarctica（南極洲）isthefifth-largestcontinentonEarth.”可知它不是世界上最大的洲。

根據(jù)第二段“Antarcticacoversanareaofmorethan13.6millionsquarekilometers.”可得答案。

根據(jù)第四段“ItisnotcertainwhofirstsawAntarctica”,可知不確定是誰先發(fā)現(xiàn)南極洲。

根據(jù)第六段“soonsevennations:Argentina,Australia,Chile,France,NewZealand,NorwayandtheUnitedKingdom,had

laidclaimtopartsofAntarctica.”可知7個國家聲稱對南極洲的部分區(qū)域有主權(quán)。

根據(jù)倒數(shù)第二段“Diplomats（外交官）fromdifferentcountrieswantedtostopawarfromstarting,sotheybegantalking

aboutatreatyfbrAntarcticaAtreatyisawrittenagreementsignedbytowormorenations.“可得答案。

AnyanswerreasonableisOK.

?徐后作業(yè)

l.Hewillcomehere5:006:00thisafternoon.

A.among;and

B.between;and

C.from;to

D.among;or

【答案】B

【分析】常州市七校第一學(xué)期12月聯(lián)考

2.Thekey____Englishwellistoreadmorewhen____.

A.tolearn,possible

B.oflearning,possibly

C.oflearning,waspossible

D.tolearning,possible

【答案】D

【分析】常州外國語學(xué)校高三英語期中檢測

3.ThejourneytoBeijingmightonlyaveryshorttimesuchcarsthattravelsuchaspeed.

A.spend;in;at

B.take;by;at

C.cost;on;by

D.take;in;at

【答案】D

4.goodtimewehavehadinthejuniormiddleschool!

A.What

B.Whata

C.How

D.Howa

【答案】B

5.A)expensiveB)handinC)readyD)completeE)lookup

LastSunday,Iwenttothepostofficetosubscribe(訂|詡)somemagazines.Iwasthereforhalfanhourandtherewasstilla

longlineinfrontofme.

Myturncameatlast.Iquicklygoteverythingdone,andwas(1)toleave.Justthen,someone

camenearertome.Istoppedto(2)andsawhim，oldandthin,withadirtycoatonhimwhichhadbeen

wornout.Icouldseeeasilythathewaspoor,fromthefarmountainarea.Isteppedbackward.Iwasinmy(3)

newcoat.

Hetoldmehewantedtosendsomemoneyhomebutdidn'tknowhowto(4)thetableinthe

sheet.HeaskedmeifIcouldhelphim.

“Butyoucanasktheclerk."Afterthesewords,Ilookedawayandfrozeintosilence.

【答案】C|E|A|D

【分析】2.句意為：我停下來抬起頭，B與E后都要接賓語。

4.句意為：不知道如何完成這張表格。

6.Thetwins(argue)aboutwhatTVprogrammestowatchwhenIgothome.

【答案】werearguing

【分析】werearguing

7.Taizhouisdevelopingquickly.Anumberof(visit)aroundtheworldcomehereeveryyear.

【答案】visitors

【分析】visitors

8.Shelikestalkingtootherswhile（wait）forthebus.

【答案】waiting

【分析】waiting

9.Thisproblemisnotasdifficultasthatone.（保持原句意思）

Thisproblemisthanthatone.

【答案】lessldifficult

10.Peoplewilltalkaboutthesafetyofgirlsduringthenextmeeting.（改為被動語態(tài)）

Thesafetyofgirls

talkedaboutduringthenextmeeting.

【答案】willlbe

11/'WherecanIbuysomepostcards?^^thetouristwondered.（賓i吾從句）

Thetouristwondered

hebuysomepostcards.

【答案】where|could

12.InabookcalledMagnificentObsession,byLloydC.Douglas,adescriptionisgivenofpeoplehelpingothersbut

doingitsecretly.Whendifficultproblemsworriedaperson,friendsnearbywouldmeettodiscusspossiblesolutionwithout

thepersonknowingtheiractions.Whenasolutionwasagreedupon,oneortwoofthefriendswouldcarryouttheplanand

solvetheproblemsecretly,tothegreatdelightofthewoiTiedperson.Thehelperswouldstandbyprivately,contentwith

theirsuccess.Norewardwasgiventotheproblemsolvers,notevenasincere“thankyou”,becausetheywereneverknown.

Thisideaispopulartodaybutinadifferentway.Thephrase"payitforward^isnowusedwhenonepersonhelps

another.However,thepersonhelpedmaynotbeabletorepaythepersonorgroupthathelpedthem.Soratherthanreturn

thefavortotheirhelpers,theyaresupposedtohelpsomeoneelseinthefuture,whichmeanstheypayitforward.Itisa

senseofresponsibility（責(zé)任）whichmakesuswanttogivebackinequalmeasuretotheonewhohashelpedus.But,inthis

case,theresponsibilityturnstohelpingsomeoneinthefuture.

Supposeyourelderlygrandmotherpayspartofyourschooling.Shemaytellyouthereisnoneedtorepayherbecause

itisagiftfromsomeonewholovesyouverymuch.Nothingwouldpleasehermorethantohaveyouusehermoneytoget

agoodeducation.

Youmayneverbeabletorepayherforsuchagift.However,shenotonlygaveyousomemoney,butsheprovided

youwithanexamplethatyoushouldalsohelpotherpeoplewhoneedit.

Peoplewithseriousneedsareeverywhere.Manyarechildrenwhoneedbetterclothes,morebooksandevenbetter

schools.Someareelderlypeoplewhocan'taffordtheirmedicineoradoctor'scare.Considerhowyoucan“payitfbrward”

ratherthanpaymoneybacktoyourgrandmother.

1.Thehelpersinthebook'"MagnificentObsession“werenotrewardedbecause.

A.theyhadn'tsolvedtheproblemsthoroughly

B.theyhadsolvedtheproblemssecretly

C.theywerefriendsofthewoiTiedindividual

D.theyexpectedtobepaidbackinthefuture

2.Theunderlinedword“payitforward”means.

A.torepaysomeonewhohashelpedyou

B.topaysomeoneelsewhoneedshelp

C.tohelpsomeonewhohashelpedyou

D.tohelpsomeoneelsewhoneedshelp

3.Whatdocsthewritersuggestwiththeexampleof“yourelderlygrandmother^^?

A.Weshouldlearntorespectourgrandparents.

B.Weshouldworkhardtogetagoodeducation.

C.Weshouldalsolendahandtootherpeopleinneedofhelp.

D.Weshouldneverforgettorepaypeoplefortheirhelp.

4.Fromthepassageweknow.

A.eveiybodyneedshelp

B.morechildrenneedhelpthanelderlypeople

C.itcostsalotofmoneyto“payitfbrward^^

D.