教師個(gè)人研修及專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

第第頁(yè)教師個(gè)人研修及專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

老師個(gè)人研修及專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃篇1

老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是老師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，加強(qiáng)職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度進(jìn)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃如下：

進(jìn)展目標(biāo)：

一、內(nèi)涵進(jìn)展方面：

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，著重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能、情感、立場(chǎng)與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨(dú)立制作有用性強(qiáng)、美觀的電子課件。

二、課堂教學(xué)方面：

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿意同學(xué)成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)閱歷日益豐富，查找出一條適合自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)敏的教學(xué)特色。

三、思想工作方面：

著重個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于同學(xué)今后的進(jìn)展提供方便。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

進(jìn)展措施：

1、深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨⑶榫郴闭n堂教學(xué)理念，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，重視同學(xué)認(rèn)知過程中的情感培育。著重對(duì)自身教育行為的反思實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的老師。

2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)。相信同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

3、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展，能滿意同學(xué)成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中進(jìn)展自己。遵循以人為本的管理原那么，加強(qiáng)自己的管理技能。

5、在信息技術(shù)方面要不恥下問，多向高水平的同行請(qǐng)教。

6、自己在工作中曾得到過許多老師的援助，他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要援助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能，在援助別人的同時(shí)提高自己的水平。

老師個(gè)人研修及專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃篇2

隨著新課改理念的不斷提升，對(duì)老師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素養(yǎng)及教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年老師，我覺得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的老師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，符合高品位要求的教育者，我針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃如下：

一、自我分析

1、成長(zhǎng)的歷程和現(xiàn)在所處的階段

我在教育崗位上工作了十二年，喜愛老師職業(yè)，仔細(xì)踏實(shí)工作，擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)，積極輔導(dǎo)學(xué)困生，諄諄教導(dǎo)，熱忱、主動(dòng)。仔細(xì)鉆研教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力讓每個(gè)同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上能有不同的進(jìn)展。能留意感受教育規(guī)律，了解同學(xué)的心理特征，依據(jù)同學(xué)的進(jìn)展和認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。我始終積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從同學(xué)生命進(jìn)展的高度積極探究新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，努力使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的老師。

2、專業(yè)知識(shí)方面的分析

自工作以來，我大部分時(shí)間從事數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，在不斷的學(xué)習(xí)和努力中，積累了一些教學(xué)上的閱歷，具備肯定的學(xué)科知識(shí)。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我不斷從教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志、書籍中吸取營(yíng)養(yǎng)。在從教的日日夜夜里，我最大的歡樂就是看到自己的同學(xué)健康、活潑的成長(zhǎng)；最大的收獲就是看到自己播種的抱負(fù)的種子在同學(xué)身上開花結(jié)果。

3、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自技能方面的分析

隨著課程改革的不斷進(jìn)展，能不斷的學(xué)習(xí)新課改的理念，學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中能依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際狀況組織教學(xué)，備課時(shí)，不僅能備教材而且備同學(xué)，且能留意課堂的生成，實(shí)時(shí)的調(diào)整教學(xué)策略，留意面對(duì)全體、因材施教。

4、職業(yè)道德及性格特征的分析；

能積極參加政治理論學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，以身作那么。在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中，能堅(jiān)持正面教育，與同學(xué)溝通溝通，用愛心去教育同學(xué)，愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，援助同學(xué)形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

5、個(gè)人優(yōu)勢(shì)和不足。

我的課堂教學(xué)水平有了肯定程度的進(jìn)展,科研意識(shí)也有所加強(qiáng)，科研技能也得到肯定的提高。我覺得自己是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人，平常無論做任何事都是認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清晰地知道自己的不足。我很重視課堂教學(xué)實(shí)踐，卻相對(duì)忽視了老師自身學(xué)科專業(yè)知識(shí)的進(jìn)展。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了進(jìn)展方向。同時(shí)，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀，使自己的學(xué)科專業(yè)技能大多停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面上。

現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出,不求自我進(jìn)展停滯不前的老師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。現(xiàn)制定我個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃，以作鞭策。

二、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

1、總目標(biāo)

在課程改革的浪潮推動(dòng)下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平常的點(diǎn)滴時(shí)間讀書，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型老師。上心思索，凡事多思多想，反思出事物進(jìn)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型老師。用心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型老師。全心教育，關(guān)注同學(xué)的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在進(jìn)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)專家型老師。在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)討論、課題討論；制造性地進(jìn)行教學(xué)工作；形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)。

2、詳細(xì)目標(biāo)

①師德目標(biāo)

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。堅(jiān)決獻(xiàn)身教育的信念，修身養(yǎng)性。力求做到師德高尚、教學(xué)民主、師生同等、同學(xué)喜愛。我要盡可能的為同學(xué)架起通向前程的橋梁，使他們能勝利地?fù)P帆遠(yuǎn)航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對(duì)同學(xué)高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育同學(xué)，使之形成高尚的品德。努力使自己成為一名政治堅(jiān)決、思想過硬、知識(shí)淵博、品行高尚、勤于育人的高素養(yǎng)的人民老師。

②學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)

博覽群書。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論，熟識(shí)本學(xué)段、本學(xué)科的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論，并能有效地運(yùn)用到教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自討論中去。實(shí)時(shí)記錄自己的教學(xué)心得，養(yǎng)成勤寫勤練的習(xí)慣，隨時(shí)把自己的教學(xué)點(diǎn)滴用教育敘事等形式記錄下來。時(shí)刻留意學(xué)習(xí)。確立“終身學(xué)習(xí)”“全程學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”的觀念。做到“工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)工作化”。

③教育科研方面的目標(biāo)

在老師專業(yè)進(jìn)展的契機(jī)下，我將養(yǎng)成常常進(jìn)行自我反思的習(xí)慣和技能，促使自己較快地成長(zhǎng)為富有創(chuàng)新精神和制造技能的反思型老師。從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求超越的動(dòng)力。

積極參加學(xué)校提倡的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自課題討論，做討論型老師，不斷提高專業(yè)化水平。

④教學(xué)方面的目標(biāo)

A積極探究教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自規(guī)律，讓有效課堂的喜悅之花，綻放在每個(gè)孩子的臉上。力求教學(xué)特色鮮亮，強(qiáng)化自身素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)輕松地在親身試驗(yàn)中領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

B常跟學(xué)科組老師進(jìn)行教學(xué)溝通，進(jìn)一步了解同學(xué)從而更有效的把握課堂。擅長(zhǎng)捕獲課堂中同學(xué)的改變，同時(shí)不斷激勵(lì)同學(xué)的自信。

C嫻熟運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。

D對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)實(shí)時(shí)進(jìn)行反思，實(shí)時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中的勝利與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)閱歷日益豐富，查找一條適合自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

⑤致力于教學(xué)改革，開展小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行互助、競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)中，留意培育同學(xué)“三會(huì)”：一是學(xué)會(huì)傾聽，不隨意打斷別人的發(fā)言，努力掌控別人發(fā)言的要點(diǎn)；二是學(xué)會(huì)質(zhì)疑，聽不懂時(shí)，懇求對(duì)方進(jìn)一步說明；三是學(xué)會(huì)組織、主持小組學(xué)習(xí)，能依據(jù)他人的觀點(diǎn)，做總結(jié)性發(fā)言。使同學(xué)在溝通和碰撞中，共享他人的思維方法和思維成果，既熬煉了技能，又學(xué)到了知識(shí)和學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的自覺性得到了提高。

⑥落實(shí)新課程理念，實(shí)施素養(yǎng)教育。能把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，重視同學(xué)獨(dú)立思索技能、創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能培育，使同學(xué)的知識(shí)學(xué)習(xí)過程成為技能提升和良好情感立場(chǎng)與價(jià)值觀的形成過程。

三、詳細(xì)措施

1、自身素養(yǎng)的改進(jìn)

作為新時(shí)代的老師，還要具備制造意識(shí)和制造技能，擅長(zhǎng)發(fā)覺和探究，拓寬視野，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的素養(yǎng)，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，讓自己有個(gè)嶄新的騰越。

2、客觀條件的改善

隨著時(shí)間的推移，自己已漸漸的由起初一名年輕氣盛、積極性極高的青年老師轉(zhuǎn)為已有肯定教學(xué)閱歷、斗志減弱的中年老師，在承受公開課教學(xué)等方面已不如年青老師，且有肯定的惰性。今后要盡量克服這種惰性，積極參加公開課的教學(xué)活動(dòng)。

3、專業(yè)進(jìn)展的途徑和策略

(1)學(xué)習(xí)老師專業(yè)進(jìn)展的一般理論，建立專業(yè)責(zé)任感。

(2)積極參與在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，積極參加校本教研與培訓(xùn)。珍惜每一次向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多溝通、多爭(zhēng)論，多聽課，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進(jìn)展和勝利。

(3)進(jìn)行教育討論。首先對(duì)教育實(shí)踐和教育現(xiàn)象的反思，發(fā)覺問題和新現(xiàn)象的意義，不斷改進(jìn)工作并形成理性認(rèn)識(shí)，使討論成為專業(yè)生活方式；其次對(duì)新的教育問題、思想、方法等多方面的探究和制造，運(yùn)用多方面的閱歷和知識(shí)，綜合地制造性地形成解決新問題方案的技能。

(4)進(jìn)行常?；?、系統(tǒng)化的教學(xué)反思。做一名“擅長(zhǎng)反思，勤于積累”的老師。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)，這樣會(huì)使自己保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀測(cè)討論自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)進(jìn)展資源的主要方式，因而把寫教學(xué)反思當(dāng)成一種習(xí)慣，可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

(5)在參加課程改革和課程開發(fā)中獲得專業(yè)進(jìn)展。在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)“教－學(xué)－研”一體化，理睬生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要擅長(zhǎng)積累，勤于思索，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研技能，使自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平再上一個(gè)等級(jí)。

(6)保持開放的立場(chǎng)，與其他老師相互合作、溝通。

老師個(gè)人研修及專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃篇3

一、現(xiàn)狀分析

我自從從事教育工作以來便是認(rèn)仔細(xì)真，一絲不茍的做好自己的事情，對(duì)于學(xué)校的工作也能積極參與?，F(xiàn)在覺得自身還有所提高的地方，從新一輪課本實(shí)施到今日，如何才能超越自我，迎來更大的進(jìn)展空間呢？我認(rèn)為需要找到自身的不足，對(duì)癥下藥。

首先，自己在專業(yè)學(xué)習(xí)上有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思索，無法制造性的開展工作。

二、進(jìn)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種需要，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)倫理底蘊(yùn)。

三、三年規(guī)劃

第一年(20**-20**學(xué)年度)

〔一〕勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

〔二〕擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；端詳今日——在端詳中甄別；前瞻明天——在前瞻中制造。時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性的開展工作。

〔三〕樂于動(dòng)筆，提高教育教研工作。

1.仔細(xì)完成每周一篇的教學(xué)日記，每月一篇的教育筆記。實(shí)時(shí)積累教研資料。

2.做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思，進(jìn)行教學(xué)案例的分析。努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。學(xué)期結(jié)束時(shí)完成質(zhì)量較高的教學(xué)案例。

3.通過撰寫論文，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。

第二年(20**-20**學(xué)年度)

首先，平常要多留心、留意教育進(jìn)展動(dòng)態(tài)，廣泛閱讀各類業(yè)務(wù)書籍，提高教育理論水平。其次，仔細(xì)閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料。鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法。體會(huì)新新課標(biāo)的性質(zhì)、價(jià)值、理論，提高自己的業(yè)務(wù)技能。

第三年(20**-20**學(xué)年度)

首先，在工作中，不怕困難、勇挑重?fù)?dān)，細(xì)心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)。不遲到、不坐著講課、不提前下課、不拖堂、不挖苦諷刺同學(xué)。其次，學(xué)會(huì)思索教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教研水平。第三，學(xué)會(huì)思索教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提高教學(xué)教研水平。

四、詳細(xì)實(shí)施方案

〔一〕繼續(xù)了解考試趨勢(shì)，理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察深度，提高同學(xué)成果。

〔二〕仔細(xì)向老老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)老老師傳授教學(xué)閱歷和指出自己的不足，自己實(shí)時(shí)反思、改正缺點(diǎn)。

〔三〕每周學(xué)習(xí)語文閱讀知識(shí)，提高自己的專業(yè)技能。

〔四〕每學(xué)期讀一本關(guān)于教學(xué)理念的書籍，撰寫一篇教學(xué)論文。

老師個(gè)人研修及專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃篇4

新課程的實(shí)施迫切要求廣闊老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。老師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，寬闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年進(jìn)展的規(guī)律，掌控現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、對(duì)同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的品質(zhì)。老師要與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。特別是新課程改革實(shí)施以來，學(xué)校對(duì)老師隊(duì)伍素養(yǎng)的要求更高。為了積極投身學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的教育教學(xué)技能，鑒于自身狀況本人特制訂個(gè)人專業(yè)進(jìn)展20**年規(guī)劃，為自己今后的進(jìn)展指明方向。

一、自我分析

1、進(jìn)展優(yōu)勢(shì)

〔1〕我喜愛教育事業(yè)，工作仔細(xì)踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計(jì)較個(gè)人得失，樂于從事教學(xué)科研。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有閱歷的老師請(qǐng)教。

〔2〕現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐閱歷，能夠勝任中班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)工作。簡(jiǎn)單接受新事物和新觀點(diǎn)，具備肯定的的教育科研技能。

〔3〕能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并敏捷有效地為教學(xué)服務(wù)。

〔4〕能正確處理和同事、家長(zhǎng)、同學(xué)之間的關(guān)系。

〔5〕喜愛閱讀各類書籍。

2、存在的問題

〔1〕駕馭教材的技能、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的技能和老師語言水平有待進(jìn)一步的提高，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。

〔2〕對(duì)待同學(xué)或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待同學(xué)耐煩還不夠。

〔3〕在教學(xué)討論中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆，不擅長(zhǎng)總結(jié)和整理。

〔4〕工作主動(dòng)性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

二、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃目標(biāo)

1、依據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，美的課堂”校本討論，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注同學(xué)性格差異，積極制造和提供滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

3、不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在教研活動(dòng)中多多聽取他人的看法，永久抱著不恥下問的精神向有閱歷的老師討教，平常多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式，能上出令人滿足的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨(dú)特的風(fēng)格。

4、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。多閱讀教育方面的書籍，以此來不斷的充盈自我的教育內(nèi)涵。

5、不斷地積累一些上課的閱歷教訓(xùn)，做好課后反思和案例討論。通過撰寫論文，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。

三、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃主要措施

1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：怎樣才能讓同學(xué)懂學(xué)、愛學(xué)、喜愛學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)先學(xué)卡的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對(duì)班級(jí)同學(xué)狀況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，寫出適合同學(xué)的先學(xué)卡，選擇適合同學(xué)的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位同學(xué)，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭(zhēng)取效果達(dá)到最正確。

2、訂正同學(xué)上課習(xí)慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，假如課堂上總有一小部分同學(xué)開小差，不能集中留意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，簡(jiǎn)單導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌控。所以，老師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引同學(xué)上課的留意力，加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，努力抓牢例題，爭(zhēng)取每一位同學(xué)都能掌控例題，從而能舉一反三。

詳細(xì)做法：抓好階段性測(cè)試，一方面檢測(cè)同學(xué)上課的效率，另一方面通過測(cè)試讓同學(xué)知道只要上課仔細(xì)聽講就能得高分，從而提高同學(xué)學(xué)習(xí)信心及增加上課仔細(xì)聽講的動(dòng)力。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切機(jī)會(huì)參與各種講座、溝通或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。仔細(xì)參加每一次教研活動(dòng)，多聽課，多聽好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)溝通。多爭(zhēng)取上公開課的機(jī)會(huì)，用壓力給自己動(dòng)力，多磨練，快成長(zhǎng)。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠嫻熟應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

4、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。

5、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要實(shí)時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，仔細(xì)總結(jié)。提高自己的教學(xué)技能和專業(yè)水平。對(duì)每堂課的成敗實(shí)時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的勝利不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤實(shí)時(shí)記錄下來，從主觀和客觀上去查找緣由，并努力查找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車可鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

6、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

7、每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育教學(xué)的書籍、勤寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

8、加強(qiáng)練習(xí)老師基本功：備課、說課、三字一畫，通過系列的學(xué)習(xí)與討論使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型老師。

四、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃詳細(xì)實(shí)施方案

1、20**階段的.達(dá)成目標(biāo)：三星級(jí)老師

〔1〕巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前進(jìn)展。

〔2〕繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐技能，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所憧憬的數(shù)學(xué)王國(guó)。

〔3〕具有良好的教學(xué)反思技能及發(fā)覺問題和解決問題技能，能采用切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和進(jìn)展。

〔4〕能理解教育的繁復(fù)性和不可猜測(cè)性，能正確把握教育、教學(xué)改革進(jìn)展動(dòng)向，實(shí)時(shí)作出反應(yīng)，對(duì)自己的知識(shí)和閱歷進(jìn)行重組，適應(yīng)教育的改變。

2、20**階段的實(shí)施措施

〔1〕提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響同學(xué)，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

〔2〕做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。擅長(zhǎng)思索，使自己的教育教學(xué)水平有肯定的提高。

〔3〕加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的技能，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，探究提高同學(xué)學(xué)習(xí)技能的有效策略，并組織同學(xué)仔細(xì)做好導(dǎo)學(xué)案。

〔4〕編好有較高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，不斷像身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。

〔5〕加強(qiáng)練習(xí)老師基本功：備課、說課、三字一畫，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

總之，面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己崇尚一流，拒絕平凡，著重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿足、受同學(xué)歡迎的合格的老師。

老師個(gè)人研修及專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃篇5

從19**年踏上工作崗位至今，已經(jīng)12個(gè)年頭了。在這近12年的時(shí)間里，我嚴(yán)于律己，為人師表，自覺遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，仔細(xì)履行個(gè)人職責(zé)。為了讓自己不斷地進(jìn)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。開學(xué)之初，我就為自己做了一份個(gè)人計(jì)劃。

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)

有人說老師的工作是一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。由于這份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。老師肯定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中由于遇到了你而留下任何缺憾。

二、不斷提高個(gè)人素養(yǎng)

古人曾說：師者，傳道授業(yè)解惑也。簡(jiǎn)而概之，老師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素養(yǎng)。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。

作為一名老師，我要繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品行的，一個(gè)有廣博知識(shí)的老師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必定是蒼白的。

2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

作為一名年輕老師，我要積極向四周的同事學(xué)習(xí)，多聽，多看優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事項(xiàng)實(shí)時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思。

3、加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的提高。

能夠自如的駕馭教材，了解教材特點(diǎn)，掌控教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃；能充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)討論技能方面更要力求漸漸做到：掌控肯定的教學(xué)理論，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)受，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，勇于探究教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能討論勝利的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向進(jìn)展。

4、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，電腦的運(yùn)用大大推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工應(yīng)具

備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的技能，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件運(yùn)用，無疑能夠起到事半功倍的效果。

教育是一門高校問。工作中的成果只代表過去，我深知：只有逗號(hào)，沒有句號(hào)；只有更好，沒有最好。成為一名優(yōu)秀老師是我追求的目標(biāo)，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在歡樂中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中歡樂。

老師個(gè)人研修及專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃篇6

新時(shí)期老師應(yīng)當(dāng)是什么樣的老師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的老師。通過這次寫個(gè)人學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃，我又重新端詳了自己，“解剖”了自己，在仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，我為自己制定的進(jìn)展目標(biāo)為：

一、理論方面：

提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。

首先，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念，提高對(duì)課程、教材的討論與實(shí)踐技能。

其次，繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品行的，一個(gè)有廣博知識(shí)的老師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必定是蒼白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命。再次，要把“學(xué)習(xí)與思索”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

二、業(yè)務(wù)方面：

1、掌控自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、多讀書，多學(xué)習(xí)，仔細(xì)完成讀書筆記、教育敘事、讀書感悟。

3、通過課后反思，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析課堂教學(xué)中的得與失，進(jìn)一步做好課堂教學(xué)的整改計(jì)劃的實(shí)施，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

4、做一個(gè)有心人，隨時(shí)記錄教學(xué)感想、教學(xué)體會(huì)，學(xué)習(xí)捕獲教學(xué)中的靈感，歸納教學(xué)中的閃光點(diǎn)，以便于寫好教學(xué)敘事和教學(xué)論文。提高自己的教學(xué)科研技能。

三、專業(yè)進(jìn)展的期望

1、以豐富的理論知識(shí)武裝自己，以銳意創(chuàng)新的精神、正確的學(xué)科價(jià)值觀指導(dǎo)日常的課堂教學(xué)。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)彈性化教學(xué)方案，使課堂教學(xué)更適合于同學(xué)的實(shí)際狀態(tài)，更好地指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2、敏捷駕馭課堂。在課堂的整個(gè)教學(xué)過程中，能夠?qū)⑼瑢W(xué)擺在主體地位，做課堂學(xué)習(xí)的主人。能夠?qū)崟r(shí)關(guān)注同學(xué)課堂上是否以飽滿的熱忱、深厚的愛好參加學(xué)習(xí)，是否真正做到自主學(xué)習(xí)、自主讀書、自主合作、自主探究，從每一節(jié)課中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)勝利的樂趣。

去年一年的工作主要是客服相關(guān)以及b2b的推廣，就我主要負(fù)責(zé)的客服崗位上，這一年工作有所進(jìn)步，但是明年工作也需進(jìn)一步提高完善。明年計(jì)劃從以下幾個(gè)方面做起;

一、提高客戶轉(zhuǎn)化率。去年總客戶詢問量是1459，成單臺(tái)數(shù)42，客戶轉(zhuǎn)化率是2.88%。明年將從2個(gè)方面來提高客戶轉(zhuǎn)化率：

1，提高客戶信息的質(zhì)量。提高跟客戶的溝通技巧，在跟客戶溝通時(shí)，判斷客戶的購(gòu)買傾向度及購(gòu)買技能，將沒有誠(chéng)意，無潛在購(gòu)買技能的的客戶過濾掉，保留潛在客戶信息傳給銷售。

2，做好跟銷售的協(xié)作。在回訪客戶時(shí)，對(duì)于有意向但銷售沒取得聯(lián)系的客戶，將客戶信息再次傳給銷售經(jīng)理并附上回訪狀況信息，做到實(shí)時(shí)反饋，提示銷售聯(lián)系。

為了更好的做好客服工作，就需要全面的解答客戶的問題。

客戶會(huì)帶著各種問題與**人溝通，尤其作為客服，客戶需要從這里了解盡可能多一些的信息。所以為了拉近與客戶的距離，明年工作中，盼望通過自己的學(xué)習(xí)以及跟相關(guān)銷售同事的溝通，來了解一些客戶關(guān)懷的知識(shí)，比如客戶提到的招標(biāo)、合同、付款、發(fā)貨等銷售相關(guān)環(huán)節(jié)事宜。在與客戶的溝通中，客戶會(huì)提到線下市場(chǎng)方面的知識(shí)，在客服工作這塊，我認(rèn)為自己沒有了解產(chǎn)品線下的市場(chǎng)狀況，沒能很好的應(yīng)對(duì)好客戶的問題。在明年的工作中，可以的話，假如是涉及到我工作范疇的內(nèi)容，盼望能跟相應(yīng)的產(chǎn)品經(jīng)理對(duì)接，在工作能予以我一些支持。

客服工作做好的同時(shí)，明年會(huì)著力提高自身網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷技能

首先需從接待網(wǎng)絡(luò)客戶開始。當(dāng)市場(chǎng)部和內(nèi)勤同事沒有時(shí)間接待客戶時(shí)，網(wǎng)絡(luò)部可以去接待客戶，幫客戶講解產(chǎn)品。尤其是從網(wǎng)絡(luò)來的客戶來公司看設(shè)備時(shí)，爭(zhēng)取網(wǎng)絡(luò)部這邊可以獨(dú)立接待客戶。這就需要了解網(wǎng)絡(luò)部主要推廣產(chǎn)品的知識(shí)，了解產(chǎn)品的基本市場(chǎng)狀況，例如嫩膚儀、調(diào)q、led光動(dòng)力、co2治療儀、半導(dǎo)體脫毛、水動(dòng)力、308準(zhǔn)分子治療儀。明年這些產(chǎn)品的知識(shí)將重點(diǎn)加強(qiáng)避開核對(duì)成單信息的障礙。

在接待客戶詢問時(shí)，記錄好客戶的單位名稱及裝機(jī)地。今年全部詢問客戶中，993個(gè)客戶單位名稱記錄全面，占全部客戶比例的68%。明年的工作，爭(zhēng)取將這個(gè)比例提高到85%，方便對(duì)單。

今年的工作已經(jīng)接近尾聲，明年的工作將有序的進(jìn)行，以更好的心態(tài)去工作，努力做到成為一個(gè)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)人員。

在明年的工作規(guī)劃中下面的幾項(xiàng)工作作為主要的工作來做：

1〕建立一支熟識(shí)業(yè)務(wù)，而相對(duì)穩(wěn)定的銷售團(tuán)隊(duì)。

人才是企業(yè)最珍貴的資源，一切銷售業(yè)績(jī)都起源于有一個(gè)好的銷售人員，建立一支具有凝集力，合作精神的銷售團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的根本。在明年的工作中建立一個(gè)和諧，具有殺傷力的團(tuán)隊(duì)作為一項(xiàng)主要的工作來抓。

2〕完善銷售制度，建立一套明確系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理方法。

銷售管理是企業(yè)的老大難問題，銷售人員出差，見客戶處于放任自流的狀態(tài)。完善銷售管理制度的目的是讓銷售人員在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)工作有高度的責(zé)任心，提高銷售人員的主人翁意識(shí)。

3〕培育銷售人員發(fā)覺問題，總結(jié)問題，不斷自我提高的習(xí)慣。

培育銷售人員發(fā)覺問題，總結(jié)問題目的在于提高銷售人員綜合素養(yǎng)，在工作中能發(fā)覺問題總結(jié)問題并能提出自己的看法和建議，業(yè)務(wù)技能提高到一個(gè)新的檔次。

4〕在地區(qū)市建立銷售，服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)?！步ㄗh試行〕

依據(jù)今年在出差過程中遇到的一系列的問題，約好的客戶突然轉(zhuǎn)變行程，毀約，車輛不在家的狀況，使計(jì)劃好的行程被打亂，不能順當(dāng)完成出差的目的。造成時(shí)間，資金上的糜費(fèi)。

5〕銷售目標(biāo)

今年的銷售目標(biāo)最基本的是做到月月有進(jìn)帳的單子。依據(jù)公司下達(dá)的銷售任務(wù)，把任務(wù)依據(jù)詳細(xì)狀況分解到每月，每周，每日；以每月，每周，每日的銷售目標(biāo)分解到各個(gè)銷售人員身上，完成各個(gè)時(shí)間段的銷售任務(wù)。并在完成銷售任務(wù)的基礎(chǔ)上提高銷售業(yè)績(jī)。

我認(rèn)為公司明年的進(jìn)展是與整個(gè)公司的員工綜合素養(yǎng)，公司的指導(dǎo)方針，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是分不開的。提高執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，建立一個(gè)良好的銷售團(tuán)隊(duì)和有一個(gè)好的工作模式與工作環(huán)境是工作的關(guān)鍵。

老師個(gè)人研修及專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃篇7

懷著一個(gè)夢(mèng)，于20**年8月走近了學(xué)校語文教育，走上了三尺講臺(tái)，走過了整整22年，在這八千多的日子里，我以為自己勤勤懇懇，任勞任怨，仔細(xì)落實(shí)貫徹教學(xué)六仔細(xì)，努力讓同學(xué)站得更高，看得更遠(yuǎn)！教育，為終生教育，因此，為了使自己不斷成長(zhǎng)，我的專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

以和有關(guān)語文教育理論為指導(dǎo)，以提升課程實(shí)施技能為重點(diǎn)，以基本功訓(xùn)練為突破口，從課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)入手，追求著一種“密不透風(fēng)疏可跑馬”的教學(xué)風(fēng)格，樹立以“以人為本”的教學(xué)理念。

二、進(jìn)展目標(biāo)

以自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念，能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上，結(jié)合同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，細(xì)心設(shè)計(jì)的教案，并全身心投入課堂;在平常之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩(shī)、朗誦、演講、對(duì)聯(lián)、國(guó)學(xué)、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報(bào)、棋類(此乃本班數(shù)學(xué)老師之強(qiáng)項(xiàng))的訓(xùn)練，制定本班作文冊(cè)，培育同學(xué)觀測(cè)一年四季不同特點(diǎn)……唯有如此，方能培育同學(xué)愛語文的感情，用語文的習(xí)慣，亦只有如此，才能真正提升同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，實(shí)時(shí)進(jìn)行思考與總結(jié)，以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、詳細(xì)措施

1、多讀教育理論及教育教學(xué)專著(蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書籍)。由于教書教的什么？底蘊(yùn)！底蘊(yùn)哪兒來？書堆起來的。如此，既提升自己，同學(xué)也耳聞目染、潛移默化，對(duì)其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用。

2、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在鋼筆字、粉筆字、一般話、寫作的基本功方面都有所的提高，老師以身垂范的作用不可小覷。

3、仔細(xì)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平常要做到：上心備課、上課要有激情、實(shí)時(shí)撰寫課后反思、細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐煩輔導(dǎo)同學(xué)。

4、積極主動(dòng)參與各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。

5、通過老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法實(shí)時(shí)捕獲到教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

6、積極主動(dòng)地上好研討課，仔細(xì)開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

7、學(xué)會(huì)思索教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教育教學(xué)討論水平。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪。

8、在學(xué)校，虛心與老師溝通、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足?？鬃右舱f，三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

9、平常，與工作室的成員一起學(xué)習(xí)，一起討論，溝通思想，共同提高。再加上有專家型的老師鐘基如老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，我定能快速成長(zhǎng)。

10、眾所周知，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地援助同學(xué)理解、思索問題，要利用好這種教學(xué)手段，就需要有扎實(shí)的基本功。但，這恰好是我的弱項(xiàng)。所以，應(yīng)充分利用課余時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作教學(xué)課件。

張載曾說，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。此話，道盡了很多知識(shí)分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句，雖不能至，然心憧憬之。或許，于我而言，這只是一個(gè)夢(mèng)，我心卻依舊，由于，這也是人生之價(jià)值所在！

老師個(gè)人研修及專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃篇8

明天就要參與網(wǎng)研培訓(xùn)了，可是研修計(jì)劃還沒有擬定。由于茫然，還由于以前的紙上談兵留下了后遺癥。羞于動(dòng)筆，遲于動(dòng)筆也就是情理之中的事情了。但，壓力也好，動(dòng)力也罷，還是再擬定一個(gè)計(jì)劃！

一、上心備課，仔細(xì)上課。每個(gè)學(xué)期開始，學(xué)校為了援助老師們更好的研讀教材，往往會(huì)配備一本教案書。而這本書就成了我抄備課的工具。沒有過多的思索，沒有仔細(xì)的研讀，沒有細(xì)心的預(yù)設(shè)，有的只是工整的抄寫，膚淺的理解和上課“腳踩西瓜皮溜到哪里是哪里”的“自若”。不敢保證每個(gè)課時(shí)都翻閱大量的資料再去備課，但是最少會(huì)添加許多思索，會(huì)用“心”去備課。然后，會(huì)依據(jù)預(yù)設(shè)，仔細(xì)的上好每節(jié)課。把每節(jié)課都當(dāng)成是研討課、匯報(bào)課來進(jìn)行。

二、堅(jiān)持閱讀，做好筆記。讀書，對(duì)于一個(gè)老師來說其重要性是不言而喻的了。我計(jì)劃本學(xué)期讀一本教育專著，平常多讀讀名師的博文。“記憶不如記錄”，讀書的同時(shí)做好相關(guān)的筆記。

三、廣泛學(xué)習(xí)，多方涉獵。

1、積極培訓(xùn)。比如參與學(xué)校，教科院，省教科室組織的教育教學(xué)方面的活動(dòng)，甚至空中課堂等教學(xué)網(wǎng)站。

2、思維訓(xùn)練。堅(jiān)持做一做可以拓展思維的訓(xùn)練題，以備時(shí)常之需。

四、實(shí)時(shí)反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。備、講、聽、做、讀等過程中，只要有思索，定會(huì)有靈感。爭(zhēng)取做到實(shí)時(shí)的反思，并整理成文。

沒有詳細(xì)的量的規(guī)劃，是由于怕計(jì)劃不如改變。如此彈性的計(jì)劃，但愿我能做到！

老師個(gè)人研修及專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃篇9

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合幼兒園教育工作實(shí)際及老師隊(duì)伍狀況，堅(jiān)持繼承、進(jìn)展、創(chuàng)新的思路，提升老師的群體素養(yǎng)，加快老師隊(duì)伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，努力提高老師的教育管理技能和教育專業(yè)技能，特制定培訓(xùn)方案。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.仔細(xì)貫徹落實(shí)《綱要》精神，堅(jiān)持以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的工作思路，實(shí)施家園共育，著重幼兒性格的培育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

2.以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排幼兒一日活動(dòng)，抓好幼兒常規(guī)，提高老師紀(jì)錄、觀測(cè)、分析、反思幼兒活動(dòng)的技能。

3.以園本教研為抓手，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深入開展教育科研，彰顯園所特色。

三、主要內(nèi)容

堅(jiān)持以學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園教育綱要》為活動(dòng)主題，通過多種途徑，鼓舞老師運(yùn)用《綱要》精神指導(dǎo)教育實(shí)踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的“質(zhì)”的飛躍。

1.以自覺學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，主動(dòng)汲取新信息、新觀念。

主要形式是理論摘記和教學(xué)筆記，由老師結(jié)合教育實(shí)際有目的地進(jìn)行摘記并思索，通過反省自己的工作，保證教育新觀念的理解和轉(zhuǎn)化。老師要積累教學(xué)閱歷。通過教學(xué)反思的介入，提高老師學(xué)習(xí)、觀測(cè)、提煉、運(yùn)用的技能，為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《綱要》提供技能保障。

2.以教學(xué)研討為契機(jī)，更新觀念，呈現(xiàn)自我。

為了實(shí)現(xiàn)“以人為本”、“以園為本”的教育管理理念，轉(zhuǎn)變以往指派安排的管理模式，構(gòu)建并試行自主管理模式。無論是幼兒園的教育管理，還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、任務(wù)的安排，基本都先交給老師爭(zhēng)論，與老師商量，讓老師在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)立地進(jìn)行思索，在制造性的工作中享受制造過程帶來的歡樂。針對(duì)日常教學(xué)中存在問題較多的教學(xué)方面開展研討。通過觀摩，進(jìn)一步呈現(xiàn)百花齊放的教學(xué)方法，更加認(rèn)識(shí)到“教無定法，貴在得法”的重要意義;在老師隊(duì)伍中激發(fā)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的信心和決心。發(fā)揮老師的主人翁作用，讓老師成為培訓(xùn)活動(dòng)的主人。

3.每學(xué)期每月定期組織教研活動(dòng)，在教學(xué)研討活動(dòng)中，讓老師認(rèn)識(shí)自己，了解他人，開闊教學(xué)視野;使老師主動(dòng)地汲取先進(jìn)的教育理念，豐富教育閱歷，鞏固和加強(qiáng)理論指導(dǎo)下的教育實(shí)踐。以往的閱歷告知我們：老師的潛能是無限的，只有充分挖掘廣闊老師的工作潛力，幼兒園的各項(xiàng)工作才會(huì)蒸蒸日上;只有充分調(diào)動(dòng)老師的積極制造性，幼兒園才會(huì)形成合作、支持，共同共享、共同成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)能量、團(tuán)隊(duì)精神。

老師個(gè)人研修及專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃篇10

一、指導(dǎo)思想

通過研修，提高教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面開展為由，把新課改的精神落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中。

二、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持全都。

2、提高自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解技能和操作技能。

3、能結(jié)合有關(guān)教育理論，針對(duì)教育教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)開展技能。

4、通過研修，掌控教學(xué)根本功，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)效勞。

5、通過研修，掌控課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

2、不斷提高自己的教育教學(xué)技能，積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念，努力提高自己的執(zhí)教技能，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、開展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修，聯(lián)系運(yùn)用電子白板，運(yùn)用多媒體獨(dú)立制作電子教案。

4、以課題討論為依托，以自主討論為切入點(diǎn)，積極探究，參加課題討論。

5、仔細(xì)參與教研組研討活動(dòng)，查找適合自己的開展之路。

四、實(shí)施方案

1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，努力提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。

2、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，了解最前沿的教改信息。擴(kuò)展自己的知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理論。

3、工作中嚴(yán)要求，不松懈。仔細(xì)開展聽課評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴閱歷，提高自己的教育水平。課后實(shí)時(shí)寫教學(xué)反思，仔細(xì)撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，在教學(xué)中利用多媒體教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高解決問題的技能。

以上就是我的個(gè)人研修方案，我將嚴(yán)格根據(jù)以上方案執(zhí)行，以便更好地促進(jìn)自己專業(yè)素養(yǎng)的成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)技能。

老師個(gè)人研修及專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃篇11

老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是老師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，加強(qiáng)職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對(duì)教育工提出了新的更高的要求。老師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，加強(qiáng)職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次進(jìn)展；為了學(xué)校和老師的持續(xù)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)老師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定老師五年進(jìn)展規(guī)劃。

1、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的卡通形象，對(duì)同學(xué)進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培育同學(xué)健全人格，讓同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活立場(chǎng)。

2、提高自己的課堂教學(xué)水平，仔細(xì)鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好貫穿于始終，提高同學(xué)的審美技能，培育同學(xué)愛祖國(guó)：愛人民，愛科學(xué)，愛勞動(dòng)，愛自然的情感，激發(fā)同學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)并開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的愛好，培育和提高同學(xué)的各方面技能。

3、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍，多觀賞名師作品，加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫水平。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)決做終身學(xué)習(xí)者。

2、適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能正確理解和掌控美術(shù)教學(xué)大綱，熟識(shí)教材。正確貫徹教學(xué)原那么和有良好的教學(xué)方法

3、留意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參與教科研工作，每學(xué)年至少寫一篇教育教學(xué)方面的論文。

4、具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。

在培訓(xùn)中成長(zhǎng)。在推動(dòng)課程改革的過程中，學(xué)校為老師制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向名師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進(jìn)展和勝利。特別是仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勛性評(píng)語。多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。讀書是實(shí)現(xiàn)老師自我“充電”佳途徑。

老師個(gè)人研修及專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃篇12

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又開始了。在總結(jié)過去兩年的工作得與失之后，我對(duì)新的學(xué)年提出了新的要求，為使本學(xué)期的工作更有成效，我制定了本學(xué)期工作計(jì)劃。

一、思想政治

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，喜