上海市初三語文質(zhì)量測試(D)(附答案)

上海市初三語文質(zhì)量測試(D)(附答案)上海市初三語文質(zhì)量測試（D）（滿分150分

考試時(shí)間100分鐘）考生注意：1.本試卷共27題。2.請將所有答案都做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。一、文言文（42分）（一）默寫（18分）1．___________，白水繞東城。（《送友人》）2．向來枉費(fèi)推移力，___________。（《觀書有感》）3．去年元夜時(shí)，____________。（《生查子·元夕》）4．___________，左牽黃，右擎蒼。（《江城子·密州出獵》）5．啟窗而觀，____________。（《核舟記》）6．久之，________，________。（《狼》）（二）閱讀下面一首曲，完成第7—8題（4分）水仙子·詠江南元

張養(yǎng)浩一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐,芰荷叢③人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。④然后知生于憂患，而死于安樂也。9．本文選自《

》。（2分）10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義和用法。（3分）

所以動心忍性，曾益其所不能。

11．下列理解不正確的一項(xiàng)是

（3分）A．第①段列舉六個(gè)事例論證“生于憂患，死于安樂”的道理。B．第②段論述了只有經(jīng)受磨練才能但當(dāng)重任的道理。C．第③段從正反兩方面論證經(jīng)受磨練的必要性。D．第④段得出“生于憂患，死于安樂”的結(jié)論，也是全文的中心論點(diǎn)。（四）閱讀下文，完成第12—15題（12分）澤人網(wǎng)雁具區(qū)①之澤，白雁聚焉。夜必?fù)駰?，恐人弋也，設(shè)雁奴②環(huán)巡之。人至則鳴，群雁藉是以瞑。澤人熟其故，爇火照之。雁奴戛然鳴，澤人遽沉其火。群皆驚起，視之，無物也。如是者再三。群雁以奴紿③己也，共啄之。未幾，澤人執(zhí)火前，雁奴不敢鳴，群雁方寐，一網(wǎng)無遺者。

【注釋】①具區(qū)：古湖泊名，即今太湖。②雁奴：守夜的雁。③紿：欺騙。

12．解釋下列句中加點(diǎn)詞（4分）（1）澤人遽沉其火

（

）

（2）一網(wǎng)無遺者

（

）13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義和用法。（3分）人至則鳴，群雁藉是以瞑。

14．“雁奴不敢鳴”的原因是__________。（用原文語句回答）（2分）15.從這則故事中得到的教訓(xùn)是___________。（3分）

二、現(xiàn)代文（48分）（一）閱讀下文，完成16～20題（20分）“完美”與“殘缺”

從維熙①中國是個(gè)有著幾千年歷史文明的古國，珍惜歷史的完美，是人之常情，是完全可以理解的；但是如何面對歷史殘缺，并珍惜這種殘缺，卻始終是個(gè)沒有解決好的大課題。重建圓明園的歷史輝煌與反對重建圓明園之爭，典型地反映出我們民族心靈上的頑疾。

②之所以這么說，是有充分依據(jù)的：本來圓明園是國恥的標(biāo)本，留下這個(gè)活標(biāo)本的原

貌，使國人牢記“火燒圓明園”的悲涼往事，不僅符合歷史真實(shí)，而且有利于民族發(fā)奮圖強(qiáng)；但是偏偏有一些清史學(xué)者，慷kǎi激昂地反對保留歷史殘缺，倡導(dǎo)投入大量財(cái)力物力，再現(xiàn)圓明園昔日的風(fēng)華。這里，姑且不說“克隆”出來的圓明園，其本身就是贗品；就是再現(xiàn)圓明園的全部輝煌，也無助于中華民族的明天——正好相反，

。

③為了說明問題，筆者僅以德國科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)，與國人中假鳳虛凰的心態(tài)，作一個(gè)對比。在德國西部萊茵河和美茵河的匯合口，有個(gè)科布倫茨小城，這兒曾經(jīng)聳立著威廉大帝的雕像。威廉大帝何許人也？他是將德意志統(tǒng)一成為一個(gè)國家的大帝，被德國人稱之為德意志之祖。但是，當(dāng)二次世界大戰(zhàn)的尾聲，蘇聯(lián)從德國西部強(qiáng)渡萊茵河、圍殲希特勒軍團(tuán)時(shí)，一發(fā)炮彈不偏不斜，正好落在這尊青銅雕像上，從此這位策馬張弓的德意志之祖肖像消失了，那兒只留下一座空空的墩臺。這是其一。④其二，在德國柏林最熱鬧的褲襠大街，昔日曾經(jīng)聳立著一座著名的尖頂教堂，蘇聯(lián)紅軍攻克柏林時(shí)，那座教堂的頂部正好被炮火自上而下地劈去了一半，多少年過去了，那教堂也沒有重建和修復(fù)，赤裸地站在繁華的大街上，向世界展示著它的歷史滄桑。對此，我曾以中國人的心態(tài)，咨詢過德國友人和德國民眾，他們的回答幾乎是一致的：我們必需精心地保存這些歷史殘缺，讓子孫后代不忘德國發(fā)動二戰(zhàn)的罪惡。⑤當(dāng)年，德國是發(fā)動二次世界大戰(zhàn)的罪魁禍?zhǔn)祝€在千方百計(jì)地保留歷史殘缺；而我們在近代史中是被弱肉強(qiáng)食的民族，倒反而不惜花費(fèi)重金，克隆往日的歷史輝煌，這種南轅北轍的心態(tài)，距離究竟有多遠(yuǎn)？恐怕世界上還找不到一種量器，能丈量出這種距離。以德國而論，它今天的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不要說再建起一座青銅雕像，就是在科布倫茨再豎起十尊百尊威廉大帝的金像，并不是什么難事；但是他們知道那是遮蓋民族的恥辱，是萬萬不能做的事情。難道我們這個(gè)不斷被列強(qiáng)肢解和侵略的民族，就能遮其自家之丑，重新修建圓明園(實(shí)質(zhì)為“克隆”)，來淡化昔日被列強(qiáng)瓜分的國恥？⑥前不久，黨中央明確提出“求真務(wù)實(shí)”和“以人為本”的治國理念，這更讓筆者感到投入大量資金、全面修建圓明園之舉有待商榷。且不說我們還有幾千萬農(nóng)村人口，生活在貧困水平線以下，就是有一天我們從發(fā)展中國家，進(jìn)入了全面富足的國家行列，我們也不能淡化昔日之國恥。

⑦中國有兩句古話，似可當(dāng)作此文的結(jié)論：

假鳳虛凰者誤國！

臥薪嘗膽者興邦！

16．根據(jù)文中的拼音寫出漢字（2分）慷kǎi

激昂17．聯(lián)系下文，在第②段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥樱海?分）正好相反，

。18．請用簡潔的語言概括第③④兩段的內(nèi)容：

。

本文運(yùn)用了

、

論證方法，作用是：

（9分）19．對本文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

。（3分）A.某些清史學(xué)者，反對保留歷史殘缺，再現(xiàn)圓明園昔日的風(fēng)華，這是人之常情。B.保存“火燒圓明園”的舊跡，不僅符合歷史真實(shí)，而且有利于民族發(fā)奮圖強(qiáng)。C.投入大量資金、全面修建圓明園不符合黨中央提出的“求真務(wù)實(shí)”的治國理念。D.如果不惜花費(fèi)重金，妄圖克隆往日的歷史輝煌，這其實(shí)是假鳳虛凰者誤國！

20.本文的論點(diǎn)是

。（3分）

（二）閱讀下文，完成第21—26題（28分）取水的默契①那時(shí)，我們駐守在高山上，靠老天爺下雨才能有水喝，如果幾天不下雨，部隊(duì)就要斷水。而在大青山的山腳，有一條潺潺流淌的山泉。它流經(jīng)一塊巨大的巖石時(shí)，形成了一個(gè)清澈見底的深潭。②在一天施工的間隙，李班長命令集合，讓我們每人渾身上下掛滿軍用水壺，還讓幾個(gè)大個(gè)子抬了一個(gè)空汽油桶。他看了看掛在坑道土墻上的馬蹄鐘，又抬頭望望日頭，說：“時(shí)間差不多了，跟我下山取水!”③什么？光天化日之下到敵人的眼皮底下取水，難道不要命了？我滿腹狐疑，隨即又一想，為了勝利，即使冒死奪水也責(zé)無旁貸。④當(dāng)我們慢慢接近水潭時(shí)，通往敵人陣地的林蔭道上突然閃出了4個(gè)美國大兵的身影！他們也背著沉重的水箱，步履艱難地向山上走去。⑤猝不及防的發(fā)現(xiàn)，使我緊張而且激動。敵人如此之近，只消舉槍點(diǎn)射，至少可以撂倒3個(gè)。成全我首戰(zhàn)告捷的立功愿望！我輕捷地從背后取下沖鋒槍。就地瞄準(zhǔn)敵人，正準(zhǔn)備扣動扳機(jī)，李班長飛撲過來，用右手一把抓住我，以不容分說的霸道和威嚴(yán)喝令：“不許胡來，不許射擊！咱不能不講信用，不講仁義！”⑥我困惑地放下槍，憤憤不平地服從了這個(gè)奇怪的命令。⑦從深潭取水歸來，一回到坑道我就跑去質(zhì)問李班長。見我不依不饒地刨根問底，他長嘆一口氣，告訴了我一個(gè)對外秘而不宣的故事。原來，敵我雙方都極為缺水，而那潭水正好處在兩軍陣地的中間。起初，雙方為爭奪山下的水源，頻頻發(fā)生戰(zhàn)斗。每次較量，雙方都會在水潭邊丟下幾具尸體，尸血污染了水源。同志們議論紛紛，都認(rèn)為靠卡敵人脖子來點(diǎn)穴下套，有損我志愿軍威武之師、仁義之師的形象。⑧于是，連排干部和戰(zhàn)士們商量后決定對敵人網(wǎng)開一面，給美國佬水喝，也給自己取水開出一條活路。打仗歸打仗，喝水歸喝水。⑨連里唯一一個(gè)讀過高小的戰(zhàn)士想出了一招：他把炭灰磨細(xì)，和水做成墨汁，然后在一張牛皮紙上畫上如下的圖案：（圖片略）意思是每天上午7點(diǎn)至9點(diǎn)允許美國兵取水，我方將對汲水人員停止射擊。⑩當(dāng)天早晨，我們的戰(zhàn)士就將這張?；鸶媸九扑偷教哆?，并且在指定時(shí)間內(nèi)履行了承諾。沒過多久，美軍就明白了我方的意思，他們不僅按時(shí)派人大大方方地前來取水，有時(shí)還在規(guī)定時(shí)間內(nèi)洗澡，光著身子歡快地跳舞。幾天后，潭邊巖石上出現(xiàn)了一個(gè)用刀子刻畫的大拇指，旁邊寫著“Good”。11事情發(fā)展到后來，雙方取水人員不期而遇時(shí)，也相視而笑，善意地?fù)]手致意，甚至出現(xiàn)了互贈紀(jì)念品的情況！12我做夢也沒想到，在大青山下的水潭邊，在敵我雙方慘烈的戰(zhàn)爭狀態(tài)下，我們連竟然和敵人達(dá)成了暫時(shí)的?；鹉?！

(摘自世界知識出版社《我心有歌——一個(gè)學(xué)生兵的朝鮮戰(zhàn)場親歷記》)21.文章起首的“那時(shí)”指的是

的時(shí)候。（2分）22.對第③段“責(zé)無旁貸”的意思理解正確的一項(xiàng)是

（2分）A.屬于自己的責(zé)任，無法讓別人替代。B.屬于自己的責(zé)任，不能推卸給別人。C.屬于自己的責(zé)任，不能向別人借貸。D.屬于自己的責(zé)任，別人無法來相助。23.第⑥段畫線句“我”“憤憤不平地服從了這個(gè)奇怪的命令”，“這個(gè)命令”的“奇怪”在于

(3分）

24.請用簡潔的語言概括李班長講的“秘而不宣的故事”：(9分）起因：

經(jīng)過：

結(jié)果：

25.我志愿軍是“威武之師、仁義之師”。從文中看，志愿軍的“仁義”具體表現(xiàn)在：（1）

（2）

（4分）26.請將文中“?；鸶媸九啤钡膱D案，改寫成說明性的文字，注意上下文的銜接。（80字左右）（8分）

三、寫作（60分）27．題目：我心中的___________要求：把題目補(bǔ)充完整，寫一篇600字左右的文章。

上海市初三語文質(zhì)量測試答案（D卷）一、文言文（42分）（一）（18分，每題3分）1．青山橫北郭

2．此日中流自在行

3．花市燈如晝

4．老夫聊發(fā)少年狂5．雕欄相望焉

6．目似瞑，意暇甚（二）（4分）7．（2分）晴天空中仿佛有煙霧籠罩8.（2分）B（三）（8分）9．（2分）孟子10．（3分）用這些來使他的心驚動，使他的性情堅(jiān)韌起來，增長他原來沒有的才能。11．（3分）A（四）（12分）12．（4分）（1）立即，馬上

（2）遺漏13．（3分）人來了就鳴叫，群雁靠這一方法來閉目安睡（或“群雁憑借這雁奴的環(huán)巡來閉目休息”）。14．（2分）群雁以奴紿己也，共啄之15.（3分）不要妄加猜疑（或“不要胡亂地懷疑自己人”；“不要被敵人的假象所蒙蔽”）二、現(xiàn)代文（48分）（一）（20分）16.（2分）慨17．（3分）這將使子孫后代淡化國恥，瓦解民族求真務(wù)實(shí)的心靈（意思對即可）18．（9分）德國人不去修復(fù)威廉大帝銅像和尖頂教堂，精心地保存這些歷史殘缺（2分）舉例論證（2分）

對比論證（2分）有力地論證了重新修建圓明園是淡化國恥，應(yīng)保留和珍惜圓明園這一歷史殘缺（3分）19．（3分）A20．（3分）珍惜并保存歷史殘缺，牢記昔日的國恥。（二）（28分）21.（2分）抗美援朝22.（2分）B23.(3分）在戰(zhàn)爭狀態(tài)下，面對敵人