人教小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《第7課今天我值日》教案

第8課今日我值日教課目的：1、指引學(xué)生回想、察看在學(xué)校、班級(jí)值日的情形。2、掌握值日時(shí)人物的各樣動(dòng)向變化，經(jīng)過繪畫表現(xiàn)值日的情形。3、提升學(xué)生的察看力、記憶力和創(chuàng)作能力，培育學(xué)生做事的責(zé)任感。教課重難點(diǎn)：1、怎樣經(jīng)過回想、察看，描繪值日時(shí)人物的各樣動(dòng)向特點(diǎn)。2、在繪畫的過程中，怎樣畫出人物的基本動(dòng)作。課時(shí)安排：一課時(shí)教具準(zhǔn)備：繪畫工具、衛(wèi)生工具教課過程：一、講堂導(dǎo)入：1、教師提出問題：我們班今日哪一組做值日呢？請(qǐng)值日的學(xué)生回答并依據(jù)班級(jí)衛(wèi)生狀況做出簡單評(píng)論或夸獎(jiǎng)，并鼓舞其余學(xué)生向這一組學(xué)習(xí)。（1）師：我們班今日哪一組做值日呢？（2）生：依據(jù)班級(jí)值日安排，學(xué)生回答。（3）師：今日的值日生表現(xiàn)都特別棒，值日做的很好，希望其余同學(xué)向它們學(xué)習(xí)。2、今日我們就來學(xué)習(xí)第八課《今日我值日》，看看怎么樣才能把班級(jí)衛(wèi)生打掃的這樣潔凈。（1）師：今日我們就來學(xué)習(xí)第八課《今日我值日》，看看怎么樣才能把班級(jí)衛(wèi)生打掃的這樣潔凈。（2）生：學(xué)生翻開課本第八課二、發(fā)展階段：1、組織指引學(xué)生疏組回想：在學(xué)校、班級(jí)值日時(shí)我們都做哪些事？（1）師：第八課的題目是《今日我值日》，那同學(xué)們分組溝通回想一下在學(xué)校、班級(jí)值日時(shí)我們都做哪些事？（2）生：學(xué)生疏組溝通回想（3）師：這位同學(xué)你回答一下2、學(xué)生疏組溝通回想并請(qǐng)學(xué)生做出回答：掃地、擦黑板、排桌椅1）生：掃地2）生：擦黑板3）生：排桌椅3、一定學(xué)生的回答并賜予夸獎(jiǎng)師：回答的特別好，請(qǐng)坐。三、新授知識(shí)：1、依照學(xué)生總結(jié)出的答案，請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上來表演各樣值日時(shí)的有關(guān)動(dòng)作，指導(dǎo)其余學(xué)生認(rèn)真認(rèn)真察看、記憶人物的動(dòng)向，使學(xué)生能更好的進(jìn)入教課情形去，鍛煉學(xué)生的察看力、記憶力。（1）師：方才我們同學(xué)說了我們值日時(shí)要做的一些事情，比方掃地、擦黑板、排桌椅此刻我請(qǐng)同學(xué)到前面來表演一下做值日時(shí)的各樣動(dòng)作。下邊的同學(xué)認(rèn)真察看他們的動(dòng)向（2）生：學(xué)社到前面來表演：（3）生：掃地（4）生：擦黑板（5）生：排桌椅2、賜予表演值日動(dòng)作正確出色的學(xué)生以夸獎(jiǎng)并用基本形歸納處各樣值日活動(dòng)的工具，鍛煉學(xué)生的造型能力。（1）師：方才同學(xué)表演的動(dòng)作都特別正確出色，能夠看出同學(xué)們做值日都特別專心。老師此刻在黑板上畫幾張畫，同學(xué)們猜猜這些是什么？教師示范值日工具圖。2）生：學(xué)生依據(jù)畫，說出工具的名字。3）生：掃帚4）生：黑板擦3、聯(lián)合課本中同齡人的作品，組織學(xué)生賞識(shí)并鼓舞學(xué)生進(jìn)行勇敢的想象，啟迪學(xué)生思慮：怎么做才能更快更好的達(dá)成值日工作？請(qǐng)學(xué)生回答（1）師：方才同學(xué)們表演了值日的各樣感動(dòng)作，我們也認(rèn)識(shí)了值日工具，此刻同學(xué)們看課本上同齡人的作品勇敢想象一下：怎么做才能更快更好的達(dá)成值日工作？以后我請(qǐng)同學(xué)回答。（2）生：學(xué)生思慮想象。（3）師：這位同學(xué)，你說一說。（4）生：分工明確（5）生：手腳并用（6）生：吸塵器（7）師：說的特別好，請(qǐng)坐4、一定學(xué)生各樣勇敢的、奇特獨(dú)到的想象并示范解說課本中的作品《手腳并用》師：同學(xué)們的想法都特別好，此刻我們一同看一下課本中《手腳并用》這幅畫，老師在黑板上示范一下，同學(xué)們認(rèn)真察看，看老師是怎樣表現(xiàn)造型的。生：學(xué)生賞識(shí)《手腳并用》并察看老師的示范畫，鍛煉學(xué)生的造型能力。四、講堂作業(yè)：組織學(xué)生聯(lián)合課本和自己勇敢、新奇獨(dú)到的想象并用繪畫工具達(dá)成繪畫作業(yè)《今日我值日》。學(xué)生繪畫，教師巡視指導(dǎo)。五、講評(píng)作業(yè)：學(xué)生自評(píng)：學(xué)生展現(xiàn)自己的作業(yè)并敘述作品中的值日內(nèi)容以及新奇獨(dú)到之處。教師評(píng)論：教師一定學(xué)生的敘述并評(píng)論表現(xiàn)突出的幾幅作品，賜予表揚(yáng)并鼓舞學(xué)生做好值日。六、回首整理：指導(dǎo)學(xué)生回首整理本節(jié)所學(xué)內(nèi)容：值日事項(xiàng)以及各樣動(dòng)作。七、講堂拓展：指引啟迪學(xué)生在此后的學(xué)校生活中做好值日并保持學(xué)校班級(jí)衛(wèi)生，培育學(xué)生做好值日、保持衛(wèi)生的責(zé)任感。附板書設(shè)計(jì)：8、今日我值日一、掃地、擦黑板、排桌椅二、教師示范：三、做好值日、保持衛(wèi)生的責(zé)任感教課反省：本節(jié)課的教課達(dá)成以后，我向來在思慮：講堂教課情形的創(chuàng)建一定切近學(xué)生的年紀(jì)、生活、心理等特點(diǎn)才能更好的睜開講堂教課，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生帶著快樂的情緒主動(dòng)參加到學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中去。在教課過程中，為了指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，有必需對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)論反應(yīng)。本節(jié)教課活動(dòng)達(dá)成后我感覺講堂評(píng)論應(yīng)當(dāng)更多的是正面評(píng)論，評(píng)