浙江省金華市2022年中考科學(xué)試卷及答案

浙江省金華市2022年中考科學(xué)試卷一、選擇題（本大題共有15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項(xiàng)是正確的，不選、多選、錯選均不給分）1．2021年一群亞洲象一路北上“逛吃逛喝”，人們對它們的愛護(hù)與寬容繪就了一幅人與自然和諧相處的美好畫卷，讓世界看到了守護(hù)自然生態(tài)、維護(hù)生物多樣性所貢獻(xiàn)的中國智慧。下列做法不符合保護(hù)生物多樣性這一主題的是（）A．保護(hù)、還原生物棲息地 B．過度、無序開發(fā)旅游資源C．嚴(yán)厲打擊非法獵捕活動 D．?dāng)U大珍稀瀕危物種拯救行動2．光與影的世界是生活也是藝術(shù)，更包含著科學(xué)的知識與原理。如圖是湯勺放入裝有水的玻璃杯中，置于平面鏡前的情景。下列現(xiàn)象與原理相對應(yīng)的是（）A．燈光下玻璃杯的影子——光的折射B．水中放大的“勺頭”——光的反射C．水中彎折的“湯勺”——光的折射D．平面鏡中的“杯子”——光沿直線傳播3．4月22日是“世界地球日”，地球是目前人類賴以生存的唯一家園。下列關(guān)于地球的認(rèn)識不正確的是（）A．地球是兩極稍扁，赤道略鼓的球體B．地球由內(nèi)而外分為地幔、地核、地殼三層C．地球是一個不發(fā)光、不透明的球體D．地球大氣層中與人類關(guān)系最密切的是對流層4．植物豆腐柴（如圖），其葉子是制作金華特色小吃“觀音豆腐”的主要原料，豆腐柴一般生長在山坡、溪溝兩側(cè)的灌叢中，四月發(fā)芽，五月開花結(jié)果。豆腐柴所屬的植物種類是（）A．苔蘚植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物5．科學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，規(guī)范操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)取得成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（）A．加熱液體B．測溶液pHC．蓋蓋玻片D．檢查氣密性6．司南是我國早期的指南針。小科將條形磁體置于塑料勺內(nèi)，在勺下墊泡沫，一起置于裝水的紙盤中，漂浮在水面上，能自由轉(zhuǎn)動，從而得到一個仿制“司南”（如圖所示）。下列說法正確的是（）A．“司南”靜止時勺柄指南，標(biāo)為N極B．“司南”能指南北是受地磁場的作用C．“司南”的紙盤換成鐵盤后也能正常使用D．“司南”勺柄的指向與勺內(nèi)磁體的磁極方向無關(guān)7．每年的5月12日是全國防災(zāi)減災(zāi)日。地震與泥石流是兩種常見的自然災(zāi)害，下列相關(guān)說法不正確的是（）A．地震是由于地殼變動引起的B．良好的植被可以減少泥石流的發(fā)生C．泥石流發(fā)生時，可以選擇在泥石流中橫渡逃生D．地震發(fā)生時，若在底樓應(yīng)迅速跑到室外開闊地帶避險8．四月份，金華人民齊心協(xié)力，又一次有效地防控了新冠肺炎疫情的蔓延。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．新冠病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)不屬于生物B．新冠肺炎是一種高致病的遺傳病C．入侵人體內(nèi)的新冠病毒屬于傳染源D．接種新冠疫苗是為了保護(hù)易感人群9．“宏觀—微觀—符號—量”是科學(xué)特有的表征物質(zhì)及其變化的方法。2022年4月16日，神州十三號載人飛船圓滿完成飛行任務(wù)?；鸺破魇褂闷纂潞退难趸鳛橥七M(jìn)劑，燃燒時發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法不正確的是（）A．從量的角度看：反應(yīng)前后原子總數(shù)減少B．從微觀構(gòu)成看：氮?dú)馐怯傻肿訕?gòu)成的C．從符號表征看：四氧化二氮的化學(xué)式是N2O4D．從宏觀物質(zhì)看：燃燒產(chǎn)物中含有單質(zhì)與化合物兩類物質(zhì)10．陽臺種植滿足了一些城市白領(lǐng)的田園夢。小科在陽臺上種植的番茄進(jìn)入掛果期，下列相關(guān)說法中正確的是（）A．番茄的果實(shí)是由胚珠發(fā)育而成的B．番茄的種子是由受精卵發(fā)育而成的C．番茄的根是吸收有機(jī)物的主要器官D．番茄的葉是進(jìn)行蒸騰作用的主要器官11．2022年5月10日凌晨，“天舟四號”貨運(yùn)飛船由長征七號運(yùn)載火箭成功發(fā)射，歷經(jīng)數(shù)小時飛行后與“天和”核心艙成功對接。下列說法正確的是（）A．火箭加速上升過程中，受到平衡力的作用B．以上升的火箭為參照物，地面是靜止的C．“天舟四號”完成對接后，仍具有慣性D．“天舟四號”繞地球運(yùn)動過程中，運(yùn)動狀態(tài)始終不變12．觀察是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，顯微鏡是常用的科學(xué)觀察工具。下列使用顯微鏡的過程中操作規(guī)范的是（）A．清潔時，用擦鏡紙擦拭鏡頭B．安放時，顯微鏡放置于身體前方正中間C．對光時，光線過暗選用平面鏡和小光圈D．調(diào)焦時，找到物像后調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使像更清晰13．推理是根據(jù)已有的事實(shí)與結(jié)論推出新的判斷的思維方法。下列根據(jù)已有事實(shí)或結(jié)論進(jìn)行的推理正確的是（）選項(xiàng)事實(shí)或結(jié)論推理或判斷A酸性溶液pH小于7pH小于7的溶液一定是酸性溶液B堿能使無色酚酞溶液變紅能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿C酸與堿反應(yīng)生成鹽和水生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)D氧化物中都有氧元素含有氧元素的化合物都是氧化物A．A B．B C．C D．D14．某款“抓娃娃”機(jī)通過投幣接通電源后，娃娃機(jī)內(nèi)彩燈發(fā)光，接著用手接觸“感應(yīng)”開關(guān)接通電動機(jī)才能抓取“娃娃”，不投幣只用手接觸“感應(yīng)”開關(guān)無法抓“娃娃”。下列簡化電路中符合要求的是（）A． B．C． D．15．如圖曲線能正確反映下列化學(xué)變化中y與x變化關(guān)系的是（）A．鋅粒中滴入稀硫酸：y代表氫氣的質(zhì)量B．CaCl2溶液中通入CO2氣體：y代表沉淀的質(zhì)量C．氫氧化鈉溶液中滴入稀鹽酸：y代表混合溶液的pHD．CuSO4和HCl的混合溶液中加入NaOH溶液：y代表沉淀的質(zhì)量二、填空題（本大題共有10小題，每小題4分，共40分）16．2022年11月8日（農(nóng)歷十月十五）將發(fā)生今年最后一次月全食，屆時我國大部分地區(qū)可以看到美麗的“紅月亮”高懸夜空。（1）這一天金華市的晝夜長短情況是；（2）這天晚上月球運(yùn)行到圖中的位置（填字母）。17．跳臺滑雪是冬奧會比賽項(xiàng)目之一。（1）北京冬奧會上某運(yùn)動員在跳臺滑雪比賽時的運(yùn)動軌跡如圖所示，該運(yùn)動員沿跳臺從A點(diǎn)到B點(diǎn)的下滑過程中，重力勢能大小的變化是；（2）跳臺采用的人造雪可循環(huán)利用，體現(xiàn)綠色奧運(yùn)理念。造雪時不斷吸入水，噴出粉狀雪，該造雪過程中水發(fā)生的主要物態(tài)變化是。18．性能神奇的金屬鈦（Ti）是航空、軍工、電力等領(lǐng)域的重要原材料。常溫下鈦不與非金屬及強(qiáng)酸反應(yīng)，加熱時卻可以和常見的非金屬單質(zhì)反應(yīng)。金紅石（主要成分TiO2）是鈦礦石之一，目前利用金紅石大規(guī)模生產(chǎn)鈦的過程是：①在高溫條件下在往金紅石與碳粉混合物中通入氯氣，反應(yīng)制得四氯化鈦（TiCl4）和一種可燃性氣體；②在氬氣的氣流中，高溫下用過量的鎂跟四氯化鈦反應(yīng)制得鈦和氯化鎂。完成下列問題：（1）過程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（2）過程②中發(fā)生的反應(yīng)，屬于基本反應(yīng)類型中的。19．如圖，隨著社會進(jìn)步和科技發(fā)展，人們對糖尿病及其治療方法的研究越來越深入。

完成下列問題：（1）當(dāng)體內(nèi)血糖含量升高時，正常人體內(nèi)的胰島素分泌會，從而使血糖含量下降；（2）低成本大量生產(chǎn)胰島素，是通過將控制合成胰島素這一性狀的植入到大腸桿菌體內(nèi)來實(shí)現(xiàn)的。20．學(xué)習(xí)《物質(zhì)的溶解》時小科同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：往A、B、C三只燒杯中分別裝入等質(zhì)量的水，在相同溫度下，向三只燒杯中分別加入50g、25g、5g同種固體物質(zhì)，充分溶解后，靜置，現(xiàn)象如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）小科認(rèn)為，A燒杯中的溶液一定是飽和溶液。他的判斷依據(jù)是；（2）A，B，C三只燒杯中，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是。21．“節(jié)約糧食，反對浪費(fèi)”已成為大家共識。人們食用的馬鈴薯（如圖）通常長在地下，里面積累了大量的淀粉，是我國的五種主食之一。完成下列相關(guān)問題：（1）馬鈴薯中的淀粉主要是由葉片的光合作用制造的。由此可知植物體內(nèi)有機(jī)物運(yùn)輸?shù)姆较蚴牵ㄟx填“自上而下”或“自下而上”）。（2）馬鈴薯中的淀粉需經(jīng)過消化才能被吸收，淀粉在人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是。22．如圖，已知物體A的重力為10N，物體B的重力為2N，滑輪與繩子間的摩擦忽略不計(jì)。完成下列問題：（1）如圖甲，在B的作用下，物體A水平向右做勻速直線運(yùn)動，此時物體A受到摩擦力的方向是；（2）如圖乙，若給A施加一個水平向左的拉力，使A向左做勻速直線運(yùn)動，則拉力F大小為N。23．科學(xué)觀念是指在理解科學(xué)知識的基礎(chǔ)上對客觀事物的整體認(rèn)識。物質(zhì)與能量觀是重要的科學(xué)觀念。圖甲為小棉同學(xué)構(gòu)建的植物體的能量變化模型，請模仿并完成圖乙中動物體的能量變化模型建構(gòu)：

（1）圖乙中“？”處應(yīng)該填；（2）生物呼吸作用產(chǎn)生的能量主要用于。24．學(xué)習(xí)小組開展“測量小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)電路如圖甲，繪制出小燈泡的I-U關(guān)系曲線如圖乙，已知小燈泡的額定電壓為3.8V，電源電壓恒為6V。

回答下列問題：（1）閉合開關(guān)后移動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為V時，讀出電流表示數(shù)，即可計(jì)算小燈泡的額定功率；（2）實(shí)驗(yàn)時，變阻器的滑片向左移動過程中，電流表與電壓表示數(shù)的比值將(選填“變大”“不變”或“變小”)。25．某混合氣體X由CO2、CO、H2O(水蒸氣)、H2中的兩種或兩種以上組成，X氣體依次通過如圖1裝置(假定每步反應(yīng)均完全)，現(xiàn)象分別為：A中溶液變渾濁；B中固體變?yōu)榧t色；C中粉末變?yōu)樗{(lán)色；D中溶液變渾濁。

完成下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鯟O氣體一定存在的證據(jù)是；（2）只要在圖1中加裝一個圖2裝置，就能確定原混合氣體X中是否含有H2。①寫出圖2裝置中試劑名稱；②該裝置連接在圖1中哪兩個裝置之間（用字母表示）。三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共有5小題，26、28題各6分，29題7分，27、30題各8分，共35分）26．5月31日為“世界無煙日”，項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組決定開展探究香煙煙霧危害性活動，取得實(shí)證后便于開展“無煙日”宣傳?！緦?shí)驗(yàn)材料及用具】：同種健康的四齡及五齡家蠶、氣體收集裝置（如圖1）、飼養(yǎng)盒（19cm×12.5cm×7.5cm）（注：四齡、五齡家蠶是指分別蛻皮過3次和4次的家蠶。）【實(shí)驗(yàn)過程】Ⅰ.設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)設(shè)置A、B兩大組，每大組四齡、五齡家蠶各30只，平均分成3個小組，A大組的3個家蠶飼養(yǎng)盒中分別注入120毫升空氣，B大組的3個家蠶飼養(yǎng)盒中分別注入120毫升含有香煙煙霧的空氣（如圖2），密封觀察20分鐘。Ⅱ.收集事實(shí)與證據(jù)注入氣體后觀察家蠶變化：A大組的家蠶沒有出現(xiàn)明顯異常變化；B大組的絕大部分家蠶先是煩躁不安，然后胸部膨大，頭胸昂起向后彎曲，隨后吐出大量綠色或褐色的液體……，最后收集數(shù)據(jù)如表所示。結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題：（1）家蠶屬于昆蟲發(fā)育過程的階段（選填“幼蟲期”或“成蟲期”）；（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置的對照組是組；（選填“A”或“B”）；（3）該實(shí)驗(yàn)中哪些設(shè)置可以減小實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性？（寫出一點(diǎn)即可）；（4）有同學(xué)只根據(jù)表中五齡家蠶的死亡率都為0%得出“香煙煙霧對五齡家蠶沒有危害”的結(jié)論，你認(rèn)為該結(jié)論合理嗎？請做出判斷并說明理由。組別蟲齡（只數(shù))死亡只數(shù)死亡率平均死亡率A100%四齡0%五齡0%00%200%00%300%00%B1440%四齡33.3%五齡0%00%2330%00%3330%00%27．研究小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“電流與電阻的關(guān)系”?！緦?shí)驗(yàn)器材】兩節(jié)新干電池，滑動變阻器（10Ω，1A），電流表（0~0.6A、0~3A），電壓表（0~3V、0~15V），定值電阻（2Ω、4Ω、6Ω、8Ω），開關(guān)，導(dǎo)線若干（所有器材均完好）。【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)連接的電路如圖甲所示，檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤。（1）圖甲電路開關(guān)閉合后，電流表、電壓表會出現(xiàn)的現(xiàn)象是；（2）找出圖甲中連接錯誤的導(dǎo)線并畫“×”，再補(bǔ)充一根導(dǎo)線，使電路連接正確；（3）正確連接電路，依次接入電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)如圖乙所示情況，為了此次讀數(shù)更精確，在不更換電路元件的前提下，需要做的調(diào)整是；（4）【問題討論】為確保電路安全，并能使所有定值電阻接入電路都能完成實(shí)驗(yàn)，定值電阻兩端電壓最大不能超過V。28．同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將A、B、C三個實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個干凈燒杯D中，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，上層清液呈紅色?！咎岢鰡栴}】燒杯D中上層清液含有哪些溶質(zhì)（除指示劑外）？【分析討論】小組討論后認(rèn)為，確定反應(yīng)后物質(zhì)成分的思維路徑：①考慮反應(yīng)物用量的不同；②抓住化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，即微粒的重組。某小組同學(xué)分析過程筆記如下：【初步結(jié)論】（1）通過分析確定：燒杯D上層清夜中肯定不含H+，肯定含有Na+、Cl-。判斷一定含有Na+、Cl-的依據(jù)是；（2）【實(shí)驗(yàn)探究】小組按如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論Ⅰ取少量上層清液于試管中，加入過量碳酸鈉溶液，靜置。無沉淀，溶液呈紅色肯定沒有Ca2+Ⅱ取少量上層清液于試管中，加入過量“?”溶液，靜置。有白色沉淀，溶液呈紅色肯定有OH-、CO32-根據(jù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ可以初步推斷：上層清液中溶質(zhì)（除指示劑外）所有可能的組成(用化學(xué)式表示)；（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中應(yīng)加入過量的溶液。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】燒杯D中上層清液的溶質(zhì)有指示劑、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉。29．項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組在使用密度計(jì)時發(fā)現(xiàn)由于刻度不均勻，估讀時誤差較大，由此準(zhǔn)備制作一個刻度均勻的密度計(jì)。【小組討論】液體密度計(jì)是根據(jù)排開液體的體積變化判斷密度大?。桓鶕?jù)密度公式ρ=m/V，想到是否可以通過密度與質(zhì)量之間的關(guān)系來制作刻度均勻的密度計(jì)。經(jīng)過查閱資料及深入討論最后確定了制作方案。【查閱資料】桿秤是我國古老的質(zhì)量稱量工具（如圖甲），刻度是均勻的。使用時先把被測物體掛在秤鉤處，提起秤紐，移動秤砣，當(dāng)秤桿在水平位置平衡時，秤砣懸掛點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)值即為物體的質(zhì)量。（1）桿秤的工作原理是；（2）【產(chǎn)品制作】器材：木棒、塑料杯、細(xì)線、刻度尺、金屬塊（代替秤砣）。步驟：①模仿桿秤結(jié)構(gòu)，用杯子代替秤鉤，先自制一根無刻度“密度秤”；②杯中不加液體，提起秤紐，移動秤砣，當(dāng)秤桿在水平位置平衡時（如圖乙），將此時秤砣的懸掛點(diǎn)A標(biāo)記為“0”刻度；③杯中加水至a處，提起秤紐，移動秤砣，當(dāng)秤桿在水平位置平衡時，將此時秤砣的懸掛點(diǎn)B標(biāo)記為“？”刻度（單位g/cm3）；④以AB兩點(diǎn)之間長度的1/10為標(biāo)準(zhǔn)，在整根秤桿上均勻地標(biāo)上刻度。在制作過程中，秤桿出現(xiàn)左低右高現(xiàn)象（如圖丙），要調(diào)至水平位置平衡，秤砣應(yīng)往側(cè)移動；（3）步驟③中，秤砣懸掛點(diǎn)B標(biāo)記的刻度值應(yīng)為；（4）【產(chǎn)品檢驗(yàn)】用多種密度已知的液體對“密度秤”刻度準(zhǔn)確度進(jìn)行檢驗(yàn)。【產(chǎn)品升級】為了制作出精確度更高的“密度秤”，下列改進(jìn)措施可行的是__________。A．把秤紐位置往遠(yuǎn)離秤鉤一側(cè)移動B．減小秤砣的質(zhì)量C．減少加入杯中的液體體積D．換用更細(xì)的秤桿30．某?？茖W(xué)研究小組同學(xué)開展“二氧化碳的制取與性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)探究?！緦?shí)驗(yàn)原理】CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑【發(fā)生裝置】（1）結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理，圖1中發(fā)生裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的是；（填字母）（2）【實(shí)驗(yàn)探究】探究Ⅰ.影響因素探究在制取CO2氣體時，為了探究影響反應(yīng)快慢的因素，小組同學(xué)進(jìn)行了四組實(shí)驗(yàn)，如表所示實(shí)驗(yàn)組別甲乙丙丁大理石的質(zhì)量/g、顆粒大小m塊狀m塊狀m粉末狀m粉末狀鹽酸的體積/mL、濃度V稀鹽酸V濃鹽酸V稀鹽酸V濃鹽酸若探究鹽酸的濃度對上述反應(yīng)的影響，可選擇實(shí)驗(yàn)甲與（選填實(shí)驗(yàn)組別）進(jìn)行對照。（3）探究Ⅱ.性質(zhì)探究做CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)時，同學(xué)們將NaOH溶液加入到充滿CO2氣體且質(zhì)地較軟的塑料瓶中，觀察到塑料瓶變扁，由此得到CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。但有同學(xué)認(rèn)為上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因還可能是CO2氣體溶于水導(dǎo)致氣壓減小。為回答該同學(xué)的質(zhì)疑，小科進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：在兩個250mL的燒瓶中分別充滿CO2氣體，通過注射器同時向兩個燒瓶中分別注入同體積的水和NaOH溶液，最后得到燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)與時間的關(guān)系曲線（如圖2所示）。由此，小科得出CO2氣體溶于水會導(dǎo)致塑料瓶變扁，同時CO2與NaOH也發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的結(jié)論。結(jié)合圖2中A、B曲線變化特點(diǎn)，寫出能證明CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù)。（4）【拓展提高】小組同學(xué)完成某石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定，其方法是：將樣品與一定量的稀鹽酸反應(yīng)，測定反應(yīng)后生成的CO2質(zhì)量，再根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中組裝了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖3）。小科利用該實(shí)驗(yàn)裝置按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①先通一段時間的空氣②稱量D裝置的質(zhì)量為m1③打開分液漏斗的活塞，將稀鹽酸全部加入錐形瓶，待充分反應(yīng)后，關(guān)閉活塞④再次通空氣一段時間⑤再次稱量D裝置的質(zhì)量為m2有同學(xué)指出實(shí)驗(yàn)步驟③操作明顯不合理，你認(rèn)為該同學(xué)的理由是。四、解答題（本大題共有5小題，每小題8分，共40分）31．國家提出“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)，將鄉(xiāng)村旅游與生態(tài)農(nóng)業(yè)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)共同富裕。某地依托農(nóng)田、魚塘等自然資源打造集人工濕地、生態(tài)農(nóng)業(yè)、旅游觀光一體化的田園綜合體（如圖1）。其中人工濕地具有收集、蓄存雨水，凈化生活污水實(shí)現(xiàn)循環(huán)使用，為野生動物提供棲息地等功能（如圖2）。

某校學(xué)生到該生態(tài)園游學(xué)，科學(xué)老師布置了研學(xué)作業(yè)，請一起完成下列作業(yè)：（1）人工濕地內(nèi)的蘆葦、藻類植物、浮游動物、微生物等所有生物共同組成了一個；（2）人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，屬于非生物物質(zhì)和能量的有（寫出兩種）；（3）為了增強(qiáng)人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力，請?zhí)岢鲆粭l合理建議；（4）圖3是科研人員對人工濕地內(nèi)某條食物鏈“Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ”中的各級生物含有的能量進(jìn)行檢測的結(jié)果。結(jié)合圖3信息完成案例分析：“荒島求生”競賽游戲中，假如某人所剩食物除了水，就只有一袋玉米以及兩只雞（雞除了玉米外沒有其他食物來源）。以下提供的兩個方案中，哪個方案可以使他生存更久__________。A．先吃雞，后吃玉米 B．先吃玉米，雞養(yǎng)到最后吃32．太陽能將成為全球未來供電的主要能源。某學(xué)校開展了“制作太陽能動力小車”的項(xiàng)目活動。小科制作的小車已經(jīng)完成測定的參數(shù)如下：小車的質(zhì)量為100g，車長8cm、寬6.5cm、高3cm，輪胎與地面的總接觸面積為2cm2。完成下列問題：（1）小車靜止在水平地面時，對地面的壓強(qiáng)為多少？（2）某次測試中，小車在陽光照射下行駛40米用時1分20秒，該次測試中小車的速度為多少？（3）測試中，小車以最快速度0.8m/s在水平地面上勻速直線行駛，若受到的阻力為重力的0.1倍，此時小車的功率為多少瓦？33．為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，針對全球氣候變化，中國政府向全球承諾，力爭于2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”。“碳中和”是指在一定時間內(nèi)，使二氧化碳的排放總量與吸收總量平衡，實(shí)現(xiàn)“零排放”。實(shí)現(xiàn)“碳中和”通常可采取如下措施：Ⅰ.碳減排：減少人類生產(chǎn)和生活中二氧化碳的排放量。

（1）下列做法不能實(shí)現(xiàn)“碳減排”的是__________A．加高煙囪排放工業(yè)廢氣 B．推進(jìn)新能源汽車使用C．廢棄物分類投放并回收利用 D．養(yǎng)成節(jié)約用水用電習(xí)慣（2）Ⅱ.碳吸收：①利用植物光合作用，這是自然界消耗二氧化碳的最重要途徑；②利用“碳捕捉與封存技術(shù)”，即通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存。在實(shí)際生產(chǎn)中，經(jīng)常用NaOH溶液來“捕捉”CO2，流程如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。用該技術(shù)進(jìn)行“碳捕獲"有效利用了原材料，該過程中被循環(huán)利用的物質(zhì)有。（3）分離器中發(fā)生的反應(yīng)：①CaO+H2O=Ca(OH)2，②Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的Na2CO3溶液100千克，求完全反應(yīng)后，理論上可生成CaCO3的質(zhì)量(要求根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)。Ⅲ.碳轉(zhuǎn)化：指二氧化碳的資源化利用。34．圖甲為市面上的某款電熱毛巾架，額定電壓220V，簡化的工作電路如圖乙，該毛巾架通過智能系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)加熱、保溫檔自動切換，圖丙為該毛巾架在正常工作30分鐘內(nèi)功率的變化情況。

完成下列問題：（1）加熱狀態(tài)下，毛巾架正常工作時的電流為多大？（2）分析計(jì)算圖乙電路中定值電阻R0、R1的阻值各為多少歐？（3）毛巾架正常工作30分鐘總共消耗多少電能？35．某項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組用傳感器開展“影響鐵銹蝕因素”的探究，設(shè)計(jì)如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置并完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中，傳感器采集數(shù)據(jù)繪制得到如圖2的甲、乙兩幅曲線圖?！举Y料1】一定條件下，碳和氯化鈉溶液可加快鐵的銹蝕，但它們本身不參加反應(yīng)?！举Y料2】該實(shí)驗(yàn)步驟如下：①檢查裝置氣密性；②裝藥品，將5克鐵粉和2克碳粉加入錐形瓶，并加入2毫升飽和氯化鈉溶液；③立即塞緊橡皮塞，橡皮塞上已插有一支裝有5毫升稀鹽酸的注射器及傳感器；④觀察現(xiàn)象，采集數(shù)據(jù)。

用所學(xué)知識及以上資料信息完成下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間后，注射器中的鹽酸會自動注入瓶內(nèi)，原因是；（2）圖2甲、乙曲線圖中，0-t1段溫度升高，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小；t2-t3段溫度升高，瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大。解釋產(chǎn)生這兩個不同現(xiàn)象的原因。答案解析部分1．【答案】B2．【答案】C3．【答案】B4．【答案】D5．【答案】D6．【答案】B7．【答案】C8．【答案】D9．【答案】A10．【答案】D11．【答案】C12．【答案】A13．【答案】A14．【答案】B15．【答案】D16．【答案】（1）晝短夜長（2）C17．【答案】（1）變小（2）凝固18．【答案】（1）TiO2+2C+2Cl2高溫__TiCl（2）置換反應(yīng)19．【答案】（1）增多（2）基因20．【答案】（1）A中有剩余固體（或A中有不溶解的固體等）（合理即可）（2）A≥B＞C（或C<B≤A）21．【答案】（1）自上而下（2）小腸22．【答案】（1）水平向左（2）423．【答案】（1）化學(xué)能（2）生命活動24．【答案】（1）3.8（2）變小25．【答案】（1）澄清石灰水變渾濁（2）濃硫酸；A與B之間26．【答案】（1）幼蟲期（2）A（3）每個實(shí)驗(yàn)組采用多只