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PAGE1頁NUMPAGES1844453請上車，(又上來了2個同學(xué))同學(xué)們想一想：你從嬉戲中看到了什么?(2+1+4=7)或(2+3+2=7)匯報思維過程。(a干脆數(shù)，再填空，比較計算。b先歸類、整理圖片，再填空，比較計算。c干脆數(shù)，再填空，然后歸類擺圖片，再比較計算?！?師：2，3，2，7師：你們是怎樣得出7的呢?3、揭示課題。技館到了，后面下來了3個人，前面有2個人上車。7+2-37-3+2怎樣計算呢?請小摯友小組合作學(xué)習(xí)，完成在書上60反饋板書：7+2-3=67-97+2-3=6。其次個算式先算前面7-3=4，再算4+2=6，所以7-3+2=6。52332一、說一說，算一算二、7+2-8=8-8+4=10-1+8+1=10-7-3=10-8+5=6-3+7=3+5-101101101(1)2+7- 6+7+1=10-(2)27- 生：是的，我常常乘坐，當(dāng)公共汽車到達(dá)一站是人數(shù)會發(fā)生改變，因為每5619271927數(shù)比原來的56人要少.56275627192719561927PAGE10頁NUMPAGES18 52915計算下面各題.68+25—39=92—47+36=總數(shù)小聰小明小亮(1)(2)第三次競賽時，小聰跳()下，小明跳()下.101老師：“今日老師也帶來了一些大家相識的標(biāo)記，讓我們來相識相識——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一(其他老師協(xié)助當(dāng)成車開過)，把鬧鬧嚇了一跳，抓緊把頭
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