2023年-初二班主任工作總結(jié)-13

第頁2023初二班主任工作總結(jié)初二班主任工作總結(jié)范文

總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)行分析探討的書面材料，它可以幫助我們有找尋學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此好好打算一份總結(jié)吧。但是卻覺察不知道該寫些什么，下面是我整理的初二班主任工作總結(jié)范文，僅供參考，歡送大家閱讀。

初二班主任工作總結(jié)范文1

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任生涯邁進(jìn)第一個年頭，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事務(wù)中得到很多珍貴的閱歷，讓我在往后的日子里有接著努力的力氣。下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和閱歷教訓(xùn)：

一、一學(xué)年來的工作狀況：

1、重視和搞好班干部的開掘、扶持和培育。

我首先選擇一些得才兼?zhèn)?、?zé)任心樂意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班傾向。是穩(wěn)固和開展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)記。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)氣協(xié)調(diào)一樣，融為一體。要培育良好的班風(fēng)，就要：

(1)培育學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班是一個很活潑的集體，是一個很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級，所以我信任這樣的班，不會是一個差班。我在接任八(1)班班主任之前就為同學(xué)們寫好了班級誓詞，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望，讓他們對班充溢信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會驕傲的說：我是八(1)班的學(xué)生。并且在以后的日子里適時的賜予鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。漸漸的，一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動。一個班想要有凝合力，就要利用不同的時機(jī)讓他們做一樣的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在籃球競賽時，運(yùn)發(fā)動與非運(yùn)發(fā)動彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運(yùn)發(fā)動配一個同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些須要，他們都能完成任務(wù)，每個班員都為在場上的運(yùn)發(fā)動打氣，我真為他們而感動。

2.學(xué)生根底的提升

對于這個班級我是一位半路班主任，初二時由于管理不力，讓許多學(xué)生漸漸染上不良陋俗，學(xué)習(xí)也變得松散，對自己要求不嚴(yán)，一個原來還不錯的班級到初二學(xué)年結(jié)束時，在同年級的班級中無論是行為養(yǎng)成教化還是學(xué)習(xí)成果本身都已經(jīng)滑至中偏下等，可以說我來接手時幾乎是要從頭再來，因為學(xué)生也要重新接受我，有一段適應(yīng)時間。我也對班級狀況和學(xué)生本身的狀況不了解，我教的是英語，這個科目相對要特別一點，通過近兩個周的視察，我覺察學(xué)生的根底較差，導(dǎo)致成果提不起來，也不穩(wěn)定，鑒于此，擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實學(xué)生的根底，然后才能開展后面的工作。除此之外還要盡快了解學(xué)生的狀況，包括個人狀況和家庭狀況，并剛好召開家長會。

通過一年來的努力，最終看到了進(jìn)步，學(xué)生成果總體有了提高，成果好的從起先的六七非常漲到了九十多分，班級紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣的收獲必定是建立在艱辛付出的根底上的，上一個學(xué)期幾乎整個學(xué)期都用來抓紀(jì)律了，班上出了許多麻煩事，但就是這些事才能讓你學(xué)到許多閱歷，漸漸變的更成熟，老練。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充溢，有許多鉆不完的學(xué)問，同時與學(xué)生多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿意感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

初二班主任工作總結(jié)范文2

我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三(3)班。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干。我主要從以下入手開展工作：

1、營造一種家庭式的和諧班級氣氛，讓班級充溢氣息和活力

師愛是一種高尚的情感，在教化中發(fā)揮著重要的作用。"沒有愛就沒有教化"，"愛是翻開學(xué)生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道〞，班主任愛惜和關(guān)切每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教化和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種時機(jī)與他們接觸、交往。課間、飯后找他們閑聊、說笑;在他們遇到困難時，想方法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐性細(xì)致地勸服教化。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的親密協(xié)作。在我們共同努力下，學(xué)生對生疏環(huán)境的焦慮和擔(dān)憂很快被新穎 和快樂所取代，漸漸的喜愛這個集體并安心起先學(xué)習(xí)。

班主任還要主動參加學(xué)生的各種活動，既做組織者，又做一般一員，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔(dān)當(dāng)初三(3)班班主任后不久的校運(yùn)動會上，我和同學(xué)們一起練隊列，為運(yùn)發(fā)動們呼喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的暖和，增加了新集體的凝合力。

2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充溢“人情味〞

俗語說得好：“沒有規(guī)那么，不能成方圓〞，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛〞，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和訂正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反，多設(shè)嘉獎機(jī)制，削減懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學(xué)生的主動性，學(xué)生往往會為了彌補(bǔ)自己的扣分而主動做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人〞，我們應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生犯錯，班規(guī)的制定不需四平八穩(wěn)，但要不影響學(xué)生的特性開展，不損害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯后不要立刻懲罰，可先提示、后警告，或罰以消遣節(jié)目等等。

對于新班級，起先階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深化教化打下根底，班級會出現(xiàn)主動向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝合力增加了，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增加了，班級的綜合評比也就會有很大的進(jìn)步，每月一次的流淌紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動力。

3、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權(quán)〞、“分層〞合作

初中的孩子較為單純，有著劇烈的表現(xiàn)*，都希望在參加班級管理時大展身手。假設(shè)權(quán)力過于集中在幾個同學(xué)手中，既不利于培育學(xué)生的自尊心和自信念，又不利于營造學(xué)生自我教化、自我管理的良好氣氛，并且會大大減弱班級自身的教化力和感染力。實行班級工作“分權(quán)〞，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探〞都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。

當(dāng)然，選出的這些班級干部終歸不是完人，對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作實力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各局部的工作要點，組織他們學(xué)會指定安排及詳細(xì)措施，定期召開班干部會議，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以訂正。同時必需嚴(yán)厲指責(zé)班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作那么并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級樹立良好班風(fēng)。

4、培育一班充溢自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)驚慌的初中學(xué)習(xí)生活

心理學(xué)家覺察，一個人能否勝利有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己實力的醒悟估計上，并能認(rèn)清自己潛在的實力，信任今日辦不到的事，經(jīng)過努力明天肯定能辦到。由此可見，自信是勝利的起點。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能仔細(xì)做好每一件事情，培育樹立他們相應(yīng)的自信念是必不行少的。

特殊是開學(xué)初，許多學(xué)生會因為跟不上進(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良〞或“欠債〞的現(xiàn)象，嚴(yán)峻的還會產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主見學(xué)生在自我示意中培育自信，自我示意有一種奇妙的威力，它能限制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動，最終到達(dá)目的。例如，當(dāng)一個人心情懊喪時，反復(fù)在心里默念：“我精神飽滿，心情開心。〞很快就能幫助人從不良心情中擺脫出來。所以，常常讓學(xué)生在心里慎重其事地默念一些示意語，比方“我肯定能學(xué)好英語〞，“我的語文成果越來越好〞，考前默念“這次考試肯定能〞等，不僅對學(xué)生實力的提高，而且對學(xué)生自信念的培育，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。

有了自信，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生實行相應(yīng)的對策。開學(xué)初，我就邀請了幾位學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的老生來到班上進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷溝通，介紹他們是怎樣較快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活的，一方面請他們從整體講他們的學(xué)習(xí)閱歷體會，另一方面講學(xué)好各科的行之有效的學(xué)習(xí)方法。老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有幫助的，使他們建立信念，提高學(xué)學(xué)習(xí)愛好。同時我還常常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的詳細(xì)指導(dǎo)，包括聽課習(xí)慣、作業(yè)要求、學(xué)法指導(dǎo)等，引導(dǎo)學(xué)生改良學(xué)習(xí)方法，真正地學(xué)會學(xué)習(xí)。對一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析問題所在，有針對性提出改良措施。

我的工作還有很多疏漏和缺乏之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改良。以幫助學(xué)生走好初中階段最終的幾步，考進(jìn)志向的中學(xué)。

初二班主任工作總結(jié)范文3

一.重視開學(xué)時的工作。

在新學(xué)期起先的第一周，我開展了三個活動：

1.讓學(xué)生總結(jié)并展示自我。就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，談過去的學(xué)年的相識及對新學(xué)期新的準(zhǔn)備，步入初二后的愿望和目標(biāo)，主要是給學(xué)生一個熬煉時機(jī)，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。

2.競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的實力將隨之提高，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培育學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，意識和參加意識，更重要的是主子翁意識。

3.開總結(jié)班會。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作，幾年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的缺乏和看法。然后每個同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。

二.狠抓學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

1.從朝讀起先。要求每個學(xué)生一到校就立即拿出自己的書進(jìn)行朝讀，支配兩個值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄。

2.清掃衛(wèi)生的值日生必需在平安課之前清掃完，否那么將罰掃值日。

3.利用班會課對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)問講解，介紹“網(wǎng)癮〞對青少年的毒害，讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離“網(wǎng)癮〞。將精力放在學(xué)習(xí)上，形成健康的自我。

4.上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽〞，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學(xué)問，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律狀況，并對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行扣分。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性。

三、創(chuàng)立先進(jìn)和諧的班級

1.在班里開展了“五心〞活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠意給摯友;孝心給父母;信念給自己。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必需要有劇烈的社會責(zé)任感，主動向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。為此我還籌劃了許多的活動，如：主題班會，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，等等，這些活動，都教給班干部們自己組織支配，既熬煉了實力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了許多的歡樂!

2.開展家長接待周。農(nóng)村的家長家里事多，再說對待教化也不是特別重視，開家長會是沒有幾個能按時到會，針對這特別狀況我改家長會為家長接待周，讓家長隨時可以來校和老師溝通。了解孩子在校的行為習(xí)慣、了解孩子對學(xué)習(xí)的看法、了解孩子在校的成果，針對初二學(xué)生的特點進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教化，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。家長會剛好地讓家長了解了學(xué)生的在校狀況，互通有無，便利了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級管理。

四.培育學(xué)生的競爭意識。

我們生活在華蜜和平安的年頭，外表上的平安背后卻充溢了競爭。各行各業(yè)都存在競爭，在這種競爭的性質(zhì)中還有正值的和不正值的，道德的和非道德的，有善意的也有惡意的。然而目前我們生活中的競爭就是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能考上重點中學(xué)，才有時機(jī)考入更好的高校，將來就會有更加美妙的前景，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中培育競爭意識。

初二班主任工作總結(jié)范文4

本年度，我擔(dān)當(dāng)初二三班的班主任。對我來說，這一年是比擬累的一年，因為學(xué)生的年齡特征，因為踐行課堂改革，然而我始終堅信一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下：

一、幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)新課改的課堂模式。

初二下半年，學(xué)校起先進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革，學(xué)校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就起先了快速的變更以便于課堂改革得以順當(dāng)進(jìn)行。調(diào)座，分組，重置組長、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的變更。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的閱歷，自己多思索，漸漸地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨學(xué)思想，配以相應(yīng)的評價方式，即使班里以前比擬害羞的孩子也慢慢適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

二、有備無患，剛好對初二學(xué)生可能出現(xiàn)的不良心理做好防范，給學(xué)生以良性心理示意。

初二起先，越來越多的學(xué)生踏入了青春期，我課余仔細(xì)研讀青少年心理書籍，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會考慮假設(shè)我遇到的話，應(yīng)當(dāng)實行怎樣的處理方式才能到達(dá)最好的效果，并剛好在班里分析別班的事例，給學(xué)生們好的心理示意，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例通過學(xué)校處理的嚴(yán)峻事務(wù)。我曾在班里上過關(guān)于早戀、同學(xué)之間，師生之間沖突，青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好。

三、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，創(chuàng)立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

首先，我以身作那么，在班級工作中我時刻注意身教，為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，潛移默化地影響和鼓勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。其次，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實例，對學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用。還有，加強(qiáng)小組長的培育，帶動小組學(xué)習(xí)的主動性。另外，伴隨課改的評價方式，班級文化的設(shè)計設(shè)有評比欄，每天更新，讓學(xué)生保持競爭力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成。

四、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

通過課改，發(fā)動全部學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中，設(shè)置一幫一，不放棄每一個學(xué)生。對有進(jìn)步的后進(jìn)生多表揚(yáng)，課余找他們談心，多鼓勵，先給他們樹立信念，再想方法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想，進(jìn)而提高成果。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生。

五、親密家校聯(lián)系。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上確定了學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同催促學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)。

初二班主任工作總結(jié)范文5

班級是學(xué)校工作的活細(xì)胞，“班集體〞作為學(xué)校教學(xué)活動的根本單位，其管理水平的凹凸，對學(xué)生健康全面的開展，對完成教化和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。作為小學(xué)班主任，面對的是一群孩子，工作更加繁重。如何讓自己從繁重的事務(wù)中解脫出來，讓學(xué)生更好地從“被管理〞到〞“自己管自己〞，再到“不用管理〞是我班主任工作的主要目標(biāo)。本學(xué)期，我在班級工作中做了大量的工作，對學(xué)生的思想、紀(jì)律等做了很多的疏導(dǎo)。為了總結(jié)閱歷，促進(jìn)開展。對以往工作做如下總結(jié)：

在教化教學(xué)工作中，首先，得擺正老師與學(xué)生的位置，尤其是把學(xué)生的位置擺正。理論探討說明，學(xué)生是教化的主體，我們面對的這些活生生的學(xué)生好比一個“內(nèi)藏珍寶的密碼箱〞，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。軍法有云：知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在指責(zé)和表揚(yáng)的時候駕馭好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到勝利、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。

教化的方式方法要敏捷多樣。說一句話，可以有多種說法，可以使人跳，也可以使人笑，對學(xué)生的教化，也要多動腦筋，多想方法。可以是嚴(yán)厲指責(zé)，也可以是熱忱贊揚(yáng)，可以是春風(fēng)化雨式的諄諄教導(dǎo)，間或也可以“沖冠一怒為后生〞，但怒氣傷肝，只能偶一為之，另外，作為老師，我們的言談、動作，也就是言行舉止要留神一些，別忘了你正是那些孩子的典范，他們時刻在眨巴著小眼睛看著你、仿照著你呢！為什么各個老師帶出來的學(xué)生不一樣，好多學(xué)生不僅讀書、寫字像你，你細(xì)細(xì)看去，連他們說話、動作、神態(tài)都有點像你呢！所以，你必需站得直，坐得正，衣服要整齊，扣子要扣齊。很多年來，當(dāng)學(xué)生喊我老師好的時候，我總是面帶笑容地回一句“你好〞，這些雖然是小事，我有我的想法，我覺得這本身就是對學(xué)生的引導(dǎo)，是無聲的教化。

我知道還有很多班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作閱歷，把我的班主任工作做的更好。

初二班主任工作總結(jié)范文6

初二年級是整個初中教化承上啟下的時期，也是學(xué)生各方面開展最迅猛的時期。我在這一學(xué)期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：

一、重申規(guī)章制度，對學(xué)生明確從嚴(yán)要求，對班級加強(qiáng)嚴(yán)格管理

班主任酷愛學(xué)生并非對學(xué)生姑息遷就，只有愛而缺乏嚴(yán)格的要求不會有真正的教化，班主任應(yīng)對學(xué)生從嚴(yán)要求，對班級嚴(yán)格管理。本學(xué)期中，我除了堅持不懈地抓?中學(xué)生守那么?以及?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?的實行外，還結(jié)合本班特點，組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。特殊要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級制度，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊，便于對學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī)。

二、常規(guī)管理有實效，班干部隊伍建設(shè)有成效，學(xué)生的實力有提高

依據(jù)以培育學(xué)生創(chuàng)立實力、創(chuàng)新性品質(zhì)，開展學(xué)生綜合實力為目標(biāo)，增加學(xué)生“四自、四有〞意識，主動創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的指導(dǎo)思想，本學(xué)期工作重點是：加強(qiáng)班級常規(guī)管理，提高學(xué)生自我管理的意識和實力；加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，培育班級核心；加強(qiáng)學(xué)生實力培育，開展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。全體學(xué)生監(jiān)督，每個晨會師生一起作小結(jié)，讓全體學(xué)生參加到管理之中，提高學(xué)生的主子翁地位。本學(xué)期在班內(nèi)民主選舉班干部，班主任盡量少參加班內(nèi)事務(wù)，只進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)：一是加強(qiáng)班干部思想教化，要求班干部帶頭做好自己份內(nèi)的事，樹立為班級效勞的思想；二是定期召開班干部會議，鼓勵班干部對班級管理提出自己的看法；三是加強(qiáng)個別談心，定期找班干部進(jìn)行溝通。

班干部的管理實力得到很大提高，能自覺參加管理班內(nèi)事務(wù)，幫助班主任做了很多工作。在不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的同時，我們著眼于逐步加強(qiáng)學(xué)生實力的培育，開展豐富多采的活動是對學(xué)生進(jìn)行教化、培育學(xué)生實力的有效途徑。本學(xué)期除了主動參與學(xué)校政教處、體衛(wèi)藝處和團(tuán)委組織的活動外，還和八年級其他各班一起開展班隊活動，如：爭章達(dá)標(biāo)活動，小制作競賽，球賽等，給學(xué)生供給一個能表現(xiàn)自我才能的舞臺，不斷提高學(xué)生的動手實力、思維實力。

三、褒獎和斥責(zé)相結(jié)合，全面開展地看待學(xué)生。

表揚(yáng)能給人以信念和力氣，使學(xué)生有成就感。指責(zé)對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦覺察好人好事剛好進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生主動向上，形成一個良好的班風(fēng)；一旦覺察一些不守紀(jì)律的人和事，剛好進(jìn)行指責(zé)，也進(jìn)行小評論，鼓勵學(xué)生自覺訂正自己的不良行為和習(xí)慣。由于學(xué)生生理、心理不成熟，自控實力、心理承受實力差，對自己的缺點有改正的良好愿望，卻無改正的行動。所以指責(zé)學(xué)生時應(yīng)留意方法。我在指責(zé)學(xué)生時，盡量與表揚(yáng)同時進(jìn)行，一般是“先涂肥皂再刮胡子〞，抑或“打一下摸一下〞，從不為了解一時之氣而毫無節(jié)制地將學(xué)生指責(zé)得一無所取。學(xué)生某方面不行不代表他全部不行。如平常較頑皮的學(xué)生，往往文體方面有專長或組織實力較強(qiáng)，在班級中有較強(qiáng)的號召力。指責(zé)時充分指出學(xué)生的錯誤所在，分析所犯錯誤的緣由，給學(xué)生供給一些克服該毛病的方法。指責(zé)學(xué)生時我也盡量做到證據(jù)確鑿，因為現(xiàn)在有些學(xué)生經(jīng)常是得理不讓人的，有時甚至不講理。指責(zé)學(xué)生還要留意時間、地點和學(xué)生心情等，要給自己和學(xué)生都留有余地，即使學(xué)生確實錯了，也盡量不與學(xué)生發(fā)生正面沖突。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們班主任必需在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

初二班主任工作總結(jié)范文7

充溢而勞碌的一個學(xué)期又快過去了，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，剛好地總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，特總結(jié)前一學(xué)期工作如下：

首先，在學(xué)期起先之際，召開了“新學(xué)期的展望〞的班會，對于要進(jìn)行生地會考的這一關(guān)鍵時期，在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提下，相識到接著抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教化的重要性和必要性。初二，許多學(xué)生起先進(jìn)入“反叛〞時期，如胡帥、肖琨等，經(jīng)常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再須要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。還有一些孩子好似總也長不大，大錯不犯，小錯不斷，象陳志偉、易大為，陳昱伯等，行為習(xí)慣須要時時抓、事事管。尤其是針對初二學(xué)生的思想困難、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，剛好地覺察存在的問題，和孩子們進(jìn)行談心，而剛好解決問題。同時，主動開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，主動的投身于班級的各種活動中所以剛好抓住這些學(xué)生點滴的心情改變，剛好解決問題，對良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成是很重要的。雖然我們班的學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都還不錯，但是由于孩子們對自己的要求較高，加上我的精益求精，不敢也不能松懈，所以在每天堅持的放學(xué)總結(jié)中還是會覺察一些問題，這些問題有許多都是小問題，但是我從不馬虎對待，一有風(fēng)吹草動，我肯定會在班內(nèi)進(jìn)行正式的處理。

其次，正確分析、仔細(xì)對待每一次的各科小考、月考、段考，并和孩子們一起分析，一起想方法調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。第一次月考后，有很大一局部孩子對于學(xué)習(xí)很迷茫，所以在期中考試之前我把現(xiàn)在正讀高二的“前學(xué)生〞叫過來和孩子們溝通，又給孩子們介紹09年四川文科狀元?我們都不是神的孩子?，讓孩子們從中找到了很大的前進(jìn)的動力，在接下來的差不多一個來月里孩子們出現(xiàn)了最好的狀況。堅持每天第八節(jié)課和孩子們一起過關(guān)生地相關(guān)任務(wù)，為生地會考奉獻(xiàn)了作為班主任的一份力氣。

第三，完善班級的管理制度，接著將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，接著實施班主任助理的手法，熬煉學(xué)生的自理獨立實力。在班級日常管理中進(jìn)行小組模塊管理，量化管理，每周評出“模范組〞兩個，優(yōu)秀學(xué)生三到五名進(jìn)行嘉獎。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，尤其是班會課，主動發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種時機(jī)，給學(xué)生以自己活動的自由空間，主動性。

第四，開展豐富多彩的活動營造班級健康的文化氣氛和增加班級的凝合力。在本學(xué)期內(nèi)，我們進(jìn)行了如下活動：①主動投身于學(xué)校“有效課堂教學(xué)改革〞，進(jìn)行小組模塊建設(shè)，始終堅持下來了，并取得了很好的教學(xué)成效。②在第一次月考后，召開了一次主題為“讓我們一起為孩子的夢想插上翅膀〞家長會，進(jìn)行了良好的家校溝通，為班級工作的開展奠定了很好的根底。③參與學(xué)校組織的班級籃球聯(lián)賽決賽，每一場競賽不僅有運(yùn)發(fā)動的拼搏，也有我和其他同學(xué)的呼喊助威，最終我們班分別獲得了女子組第三名，男子組第四名。名次雖然不是很好，但孩子們和我都享受了競賽本身。④三月份由班級團(tuán)支部組織參與了“東湖公園環(huán)保行動〞，在株洲市創(chuàng)立全國文明城市的背景下，不僅生動而深刻地教化了孩子們自己也很好地教化了其他市民。⑤組織全班同學(xué)參與了大京水庫搏卡拉拓展訓(xùn)練，孩子們感受、感悟了團(tuán)結(jié)的力氣，收到了很好的效果。⑥一個學(xué)期以來，我們實行“我的班級我來管〞，全班同學(xué)輪番值日進(jìn)行班級日常管理，并堅持了一個學(xué)期的“班級日志〞的撰寫，不僅形成了“原生態(tài)的本班〞的“班史記錄〞。而且對孩子們責(zé)隨意識的提高，及我對班級動態(tài)的了解和對班級問題的剛好解決有很大的幫助。⑦從其次周起先我們堅持的放學(xué)后的跑操活動，不僅熬煉了孩子們的身體和意志，也豐富了孩子們的生活，在驚慌、單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中能得到片刻的調(diào)整。⑧每周五的班會課我們都是仔細(xì)組織和開展的，孩子們的實力得到提高，情感得到熏陶的同時也進(jìn)行了形式活潑多樣的自我教化。

辛勤的付出在孩子們獲得確定和鼓勵時一切都變得不值一提了。這個學(xué)期本班一共有十三次獲得文明標(biāo)準(zhǔn)班級的流淌紅旗；本班在四月份獲得學(xué)校首批文明標(biāo)準(zhǔn)班級的掛牌；本班還在五月份獲評株洲市“五四紅旗團(tuán)支部〞榮譽(yù)稱號；在學(xué)校進(jìn)行的每個月的班級內(nèi)務(wù)評比中本班每個月都被評為“A等〞；本學(xué)期進(jìn)行的兩次輪班勞動也都評為“A等〞；而且期末時本學(xué)期第四次蟬聯(lián)“優(yōu)秀班集體〞榮譽(yù)稱號。

當(dāng)然在班級管理中也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的局部心理，還不能更好的駕馭，關(guān)切、愛惜學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將接著努力，爭取打造一個更優(yōu)異的班級。

初二班主任工作總結(jié)范文8

6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我究竟做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠變更紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作，在肯定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔(dān)憂，興奮的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成果、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，這個月我擔(dān)當(dāng)了初二(6)班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法：

一、培育和選拔班干部。

要有一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動視察和分析，開展并選擇了一些關(guān)切集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有肯定組織實力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教化、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權(quán)力，又要依據(jù)實際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作那么：如常常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作實力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。初二班主任工作總結(jié)由供給!

二、在集體中教化學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教化。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教化學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對這個一般的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)主動性不高，上課時間常常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與老師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴(yán)峻影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲指責(zé)，告誡他們要學(xué)會敬重別人，做到仔細(xì)聽課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時間，我主動地和各科任老師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同探討解決的方法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的開展。

另外，要從學(xué)生的實際動身，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教化工作。其中，班會課及思想品德課是最正確的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教化。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二(6)班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生、找尋出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上也不能過于簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長覺察他們的“閃光點〞。比方：在課堂上給他們創(chuàng)立條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。課外主動輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的'建設(shè)。

在實際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶娃k。

036班作為學(xué)校的一個一般班級，我認(rèn)為“沒有懲辦的教化是不完整的教化〞，當(dāng)然實行什么樣的懲辦方式，卻也須要花費一些心思，大的方面不能違反教化原那么，小的方面不能損害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲辦，我的懲辦措施是：一、書面檢討，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成果提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲辦，不知內(nèi)情的同學(xué)那么以為這些同學(xué)在為班里做好事，一那么這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二那么在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級凝合力。

五、關(guān)切他們的生活、學(xué)習(xí)

初二(6)班的學(xué)生，大局部都是內(nèi)宿生，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況，常常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。

總之，我要堅持正確的教化方針，留意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

初二班主任工作總結(jié)范文9

一、增加管理意識，使班級工作更上一個臺階。

通過上學(xué)期的努力，班級管理已取得肯定的成效，學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)已被納入正軌，班級狀況根本正常，教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識，穩(wěn)固上學(xué)期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。

1、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)立了更加完整的班級管理體制，參加了簇新血液，讓更多學(xué)生得到熬煉的時機(jī)。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時間和學(xué)生們一起探討班級該有什么樣的人文氣氛，給學(xué)生一片更加漂亮而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充溢朝氣的班級環(huán)境。

2、接著做好?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?宣揚(yáng)和實施工作，黑板報作為宣揚(yáng)的主要陣地加以合理的利用。我常常利用早讀課前幾分鐘，加強(qiáng)?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?、?洪澤外國語中學(xué)學(xué)生管理制度?的宣揚(yáng)和學(xué)生的教化，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，剛好覺察問題，解決問題，依據(jù)學(xué)生的實際狀況賜予必要的表揚(yáng)和指責(zé)，獎懲清楚，讓他們從小有明辨是非的實力。對每一項班級事務(wù)，落實措施，穩(wěn)固成果，使班級管理工作再上一個臺階。

3、接著協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我管理教化，鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)校的各項活動。為了加強(qiáng)班級凝合力，我還帶著他們常常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)е鴮W(xué)生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教化。組織了五次主題班會課。在學(xué)生處的干脆指導(dǎo)下，組織了學(xué)生開展“面對國旗，我莊重宣誓〞活動。

4、此外，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護(hù)的主題以多種形式對學(xué)生開展了“大地，生命的搖籃〞、“環(huán)境與地球〞等一系列的活動，提倡學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛惜環(huán)境，使學(xué)生受到的深刻的教化，形成劇烈的環(huán)境保護(hù)意識，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，協(xié)作學(xué)校做好工作，帶著全班學(xué)生主動做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的力氣。本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班始終位于前三名，每個月都拿到班級管理流淌紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會公德，等等方面，我到處留意言傳身教，時刻留意自己的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ矣靡活w熱誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。

二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級學(xué)習(xí)氣氛較濃。

1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好打算工作，上課要求學(xué)生仔細(xì)聽講，剛好掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡潔的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能剛好與任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成果搞上去。

2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)階段，主動協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

3、班級樹立學(xué)習(xí)的典范，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比