小學(xué)數(shù)學(xué) 第四單元復(fù)習(xí)計(jì)劃 教案7

課題第四單元復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)物體和圖形課型精講備課時(shí)間授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。知道它們和名稱(chēng)，初步感知其特征，會(huì)辨認(rèn)這幾種弄清形狀的物體和圖形。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。教學(xué)難點(diǎn)初步建立空間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備媒體課件教學(xué)流程主體設(shè)計(jì)二次修改第一課時(shí)一、謎語(yǔ)導(dǎo)入教師分別說(shuō)出長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，還有長(zhǎng)方形、正方形、三角形的謎語(yǔ)，讓學(xué)生來(lái)猜。根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書(shū)。二、根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)1．讓學(xué)生小組進(jìn)行和做，把老師寫(xiě)的這些圖形分成兩類(lèi)，并說(shuō)明為什么要這樣分？理是什么？2．總結(jié)出平面圖形與立體圖形的特征。長(zhǎng)方體：6個(gè)面，棱，頂點(diǎn)，不能滾動(dòng)正方體：方方的，6個(gè)面，棱，頂點(diǎn)，不能滾動(dòng)圓柱：上下一樣粗，圓的，能滾動(dòng)球：光光的，能滾動(dòng)……三、練習(xí)1．?dāng)?shù)一數(shù)（）最多，（）最少，（）和（）同樣多。教學(xué)流程主體設(shè)計(jì)二次修改2．用小棒分別擺一擺。我擺一個(gè)△用了（）根小棒，擺一個(gè)用了（）根小棒，擺一個(gè)用了（）根小棒。3.數(shù)一數(shù)．（1）有（）個(gè)，有（）個(gè)，有（）個(gè)。（2）有（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)4．?dāng)?shù)一數(shù)長(zhǎng)方體有（）個(gè)，圓柱有（）個(gè)，正方體有（）個(gè)，球有（）個(gè)，5從左起，第（）個(gè)是球，第（）個(gè)和第（）個(gè)是正方體，球的左邊是（），球的右邊是（）6．長(zhǎng)方體有（）個(gè)，圓柱有（）個(gè)，正方體有（）個(gè)，球有（）個(gè)，7．請(qǐng)你試一試。（）個(gè)正方形（）個(gè)三角形（）個(gè)正方體8.小明在家里拿來(lái)下面這些物品，你能幫他分一分嗎？請(qǐng)把序號(hào)填在合適的括號(hào)中。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)立體圖形和平面圖形的特征二、活動(dòng)1．沿虛線(xiàn)折一折，看看正方形的邊長(zhǎng)怎么樣，長(zhǎng)方形的邊長(zhǎng)怎么樣（分組進(jìn)行）．2．用4根小棒擺一個(gè)正方形，用6根小棒擺一個(gè)長(zhǎng)方形。3．長(zhǎng)方形和正方形比較：①長(zhǎng)方形有幾條邊？正方形有幾條邊？②長(zhǎng)方形四條邊怎么樣？正方形四條邊怎么樣？③長(zhǎng)方形與正方形相同的地方是什么？不同的地方是什么？教師歸納：長(zhǎng)方形有四邊條，正方形也有四條邊，這是相同的地方；不同的地方是長(zhǎng)方形對(duì)著的兩條邊相等，正方形四條邊都相等。三、練習(xí)1．填一填（1）是（）體，它有（）個(gè)面。它的每個(gè)面都是（）形。（2）()形有3條邊，3個(gè)角。（3）是（），上下兩個(gè)面都是（）。（4）是（）體，它有（）個(gè)面。每個(gè)面都是（）形。2．（1）有（）個(gè)，（）個(gè)有（）個(gè)，（）個(gè)（2）（）最多，（）最少，（）和（）同樣多。（3）比多（）個(gè)，比多（）個(gè)。（4）比少（）個(gè)，比少（）個(gè)。3．4．?dāng)?shù)一數(shù)有（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)5．?dāng)?shù)一數(shù)，填一填。（1）（2）(3)作業(yè)設(shè)計(jì)