初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)

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中學(xué)生物試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)1

生物試驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)中同學(xué)獲得生物知識和檢驗(yàn)生物知識的重要媒體和手段，能為同學(xué)形成生物基本概念和生物基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識的材料，能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，因此，生物試驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，在整個(gè)生物教學(xué)中起著很重要的作用，現(xiàn)對試驗(yàn)教學(xué)討論的總結(jié)如下：

一、同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好得到激發(fā)，同學(xué)學(xué)習(xí)生物的主動性和積極性不斷提高

中學(xué)三班級的生物教學(xué)是生物教育的啟蒙階段。中學(xué)同學(xué)新奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)生物的動機(jī)往往是以滿意新奇心和感愛好為主的。生物試驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)同學(xué)對學(xué)習(xí)生物的愛好，并使這種“短暫”的愛好能夠穩(wěn)定地保持并得以進(jìn)展，從而提高他們學(xué)習(xí)生物的主動性和積極性。我在教學(xué)中主要抓以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1、努力開足同學(xué)試驗(yàn)

依據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足同學(xué)試驗(yàn)，本期完成演示試驗(yàn)39個(gè)，分組試驗(yàn)29個(gè)，試驗(yàn)活動3個(gè)。同學(xué)試驗(yàn)做到每2至4人一組，每次試驗(yàn)都進(jìn)行登記，并對每個(gè)試驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個(gè)同學(xué)打分。一學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全轉(zhuǎn)變了以前那種試驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場面，同學(xué)形成了良好的試驗(yàn)習(xí)慣。對于一些較簡約的演示試驗(yàn)，依據(jù)條件把它改成同學(xué)試驗(yàn)，使同學(xué)積極主動的獵取知識，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

2、加強(qiáng)演示試驗(yàn)教學(xué)

對于大綱規(guī)定的每個(gè)演示試驗(yàn)我們都仔細(xì)完成，并力求做到演示操作規(guī)范、試驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述精確簡練。對部分演示試驗(yàn)裝置或試驗(yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以加強(qiáng)試驗(yàn)效果。有時(shí)依據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演示試驗(yàn)。

3、開發(fā)家庭小試驗(yàn)

協(xié)作教學(xué)內(nèi)容，每逢放假，都向同學(xué)布置一些既有深厚生活氣息又與所同學(xué)物知識親密相關(guān)，同時(shí)同學(xué)在家中又能夠找到材料，獨(dú)立完成的家庭小試驗(yàn)，并要求同學(xué)把觀測到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學(xué)知識的聯(lián)系都具體記錄下來，回校后在課上進(jìn)行溝通，多數(shù)同學(xué)都能達(dá)到老師提出的要求。家庭小試驗(yàn)的開發(fā)，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，使同學(xué)擴(kuò)大了視野，培育了動手試驗(yàn)技能和觀測分析技能，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。

二、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好試驗(yàn)習(xí)慣，培育同學(xué)的技能和創(chuàng)新精神

中學(xué)生物試驗(yàn)教學(xué)中留意使同學(xué)養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣，是培育同學(xué)科學(xué)立場的重要措施。良好的試驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確運(yùn)用儀器、規(guī)范的'試驗(yàn)操作、仔細(xì)觀測并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象、照實(shí)完成試驗(yàn)報(bào)告、遵守試驗(yàn)室規(guī)章、留意節(jié)省藥品和試驗(yàn)安全等。

在教學(xué)中留意從科學(xué)立場、規(guī)范操作上給同學(xué)進(jìn)行示范，對同學(xué)遵守試驗(yàn)室規(guī)章提出嚴(yán)格要求，對如何觀測、記錄、試驗(yàn)現(xiàn)象、填寫試驗(yàn)報(bào)告那么加以詳細(xì)指導(dǎo)。在填寫試驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我要求同學(xué)將試驗(yàn)所觀測到的全部現(xiàn)象照實(shí)填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作相應(yīng)的說明，以此來培育同學(xué)實(shí)事求是的科學(xué)立場。

通過一段時(shí)間的實(shí)踐，生物試驗(yàn)使同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好很大，讓同學(xué)在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使同學(xué)