新聞心理學(xué)第三講

新聞心理學(xué)第三講第1頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五四、其他非智力因素動(dòng)機(jī)態(tài)度、信念與價(jià)值觀情緒情感意志個(gè)性第2頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五（一）動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)是個(gè)體為了實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而付出的努力強(qiáng)度、方向和堅(jiān)持性。需要內(nèi)驅(qū)力反應(yīng)目標(biāo)

需要消退第3頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五新聞工作者常見(jiàn)的新聞動(dòng)機(jī)（劉京林）為個(gè)人謀取名利的動(dòng)機(jī)傳播新聞信息、引導(dǎo)輿論的動(dòng)機(jī)關(guān)注人類、交流情感的動(dòng)機(jī)不斷進(jìn)取、滿足成就的動(dòng)機(jī)新聞工作者在實(shí)際工作中，并非每一次都對(duì)自己的動(dòng)機(jī)非常明了，其動(dòng)機(jī)也并非那么單純。第4頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五（二）態(tài)度、信念與價(jià)值觀信念與價(jià)值觀新聞從業(yè)人員是否需要信仰力量的支持？新聞從業(yè)人員的價(jià)值觀取向如何影響其新聞制作過(guò)程與產(chǎn)品？政治、資本、個(gè)人專業(yè)主義三種力量的驅(qū)使喉舌取向、雇員取向、個(gè)人專業(yè)主義取向第5頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五影響變量政治力量資本力量個(gè)人力量?jī)r(jià)值取向的維度喉舌取向雇員取向?qū)I(yè)主義取向指標(biāo)構(gòu)成政治意識(shí)，能夠洞悉政策走向

熟悉政府部門制定的宣傳紀(jì)律

能夠把握好政治尺度

新聞敏感

基本技能

敬業(yè)精神與職業(yè)紀(jì)律

創(chuàng)新能力

相關(guān)的學(xué)科知識(shí)

外語(yǔ)與計(jì)算機(jī)水平

好的心理素質(zhì)，能承受各種壓力

媒介的經(jīng)營(yíng)意識(shí)

團(tuán)隊(duì)精神

溝通能力優(yōu)良的品德

富有正義感

客觀

有獨(dú)立的價(jià)值判斷

敢于報(bào)道負(fù)面新聞

了解觀眾/讀者的需求

第6頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五（三）情感情感是人對(duì)客觀事物與人的需要之間的關(guān)系的反映和體驗(yàn)。人的社會(huì)性情感主要有三種：道德感理智感美感第7頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五1、道德感道德感顯然與新聞工作者的價(jià)值取向有關(guān)。職業(yè)道德感社會(huì)責(zé)任感第8頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五相對(duì)于媒介工作者個(gè)人的態(tài)度、價(jià)值觀和信仰因素而言，媒介工作者的職業(yè)角色和倫理道德對(duì)媒介內(nèi)容的影響會(huì)更大一些。（Shoemaker&Reese,1996）第9頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五3、美感新聞媒體的功能之一：“傳播文化藝術(shù)，以保存歷史遺產(chǎn)……激起人們對(duì)美學(xué)的需要與創(chuàng)造力來(lái)發(fā)展文化?！钡?0頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五4、情緒智力情緒智力是個(gè)體覺(jué)察自己和他人的感受、進(jìn)行自我激勵(lì)、有效地管理自己以及他人關(guān)系中的情緒的能力。DanielGolmen將情緒智力分為五種：自我覺(jué)察能力、自我約束能力、自我激勵(lì)能力、共情能力和社交技能。第11頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五（四）意志意志是有意識(shí)地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過(guò)克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的過(guò)程。意志是有意識(shí)、有目的的行為，是通過(guò)克服困難和挫折的行為表現(xiàn)出來(lái)的。我們常把受意志支配的行為稱為意志行為。第12頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五（五）個(gè)性也稱作“人格”，是一個(gè)人比較穩(wěn)定的、經(jīng)常影響人的行為并使他和別人有所區(qū)別的心理特征的總和。個(gè)性具有差異性、穩(wěn)定性、整體性、獨(dú)特性和傾向性的特征。第13頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五媒介傳播者的人格結(jié)構(gòu)個(gè)體的人格結(jié)構(gòu)群體的人格結(jié)構(gòu)：由各類媒體成員長(zhǎng)期養(yǎng)成的固有的思考方式和行為方式的集合。第14頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五氣質(zhì)的類型和特征氣質(zhì)與神經(jīng)類型強(qiáng)度均衡性靈活性行為特點(diǎn)膽汁質(zhì)（興奮型）強(qiáng)不均衡攻擊性強(qiáng)，易興奮，不易拘束，不可抑制多血質(zhì)（活潑型）強(qiáng)均衡靈活活潑好動(dòng)，反應(yīng)靈活，好交際粘液質(zhì)（安靜型）強(qiáng)均衡惰性安靜，堅(jiān)定，遲緩有節(jié)制，不好交際抑郁質(zhì)（抑制型）弱膽小畏縮，消極防御反應(yīng)強(qiáng)第15頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五霍蘭德的性格與職業(yè)匹配模型SECARIS傳統(tǒng)型研究型藝術(shù)型社會(huì)型企業(yè)型現(xiàn)實(shí)型第16頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五類型性格特點(diǎn)職業(yè)范例現(xiàn)實(shí)型：偏好需要技能、力量、協(xié)調(diào)性的體力活動(dòng)害羞、真誠(chéng)、持久、穩(wěn)定、順從、實(shí)際機(jī)械師、鉆井操作工、裝配線工人、農(nóng)場(chǎng)主研究型：偏好需要思考、組織和理解的活動(dòng)分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立生物學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家、新聞?dòng)浾呱鐣?huì)型：偏好能夠幫助和提高別人的活動(dòng)社會(huì)、友好、合作、理解社會(huì)工作者、教師、議員、臨床心理學(xué)家傳統(tǒng)型：偏好規(guī)范、有序、清楚明確的活動(dòng)順從、高效、實(shí)際、缺乏想象力、缺乏靈活性會(huì)計(jì)、業(yè)務(wù)經(jīng)理、銀行出納員、檔案管理員企業(yè)型：偏好能夠影響他人和獲得權(quán)力的言語(yǔ)活動(dòng)自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人法官、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、公共關(guān)系專家、小企業(yè)主藝術(shù)型：偏好需要?jiǎng)?chuàng)造性表達(dá)的、模糊的、無(wú)規(guī)則可循的活動(dòng)富于想象力、無(wú)序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際畫家、音樂(lè)家、作家、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)師第17頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五新聞傳者性格的職業(yè)特點(diǎn)勇敢果斷堅(jiān)忍自制自律第18頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五新聞敏感什么是新聞敏感？新聞敏感是指新聞工作者及時(shí)識(shí)別新近發(fā)生的事實(shí)是否具有新聞價(jià)值的能力。即新聞工作者的感官對(duì)新聞人物、新聞事件、新聞事實(shí)所蘊(yùn)含的新聞價(jià)值的敏銳感知能力。第19頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五新聞敏感包括的能力迅速判斷某一新聞事實(shí)的政治意義以及預(yù)見(jiàn)可能產(chǎn)生的政治作用的能力判斷某一新聞事實(shí)在全局中的地位，在事物發(fā)展階段上影響大小的能力迅速推斷某一新聞事實(shí)引起受眾反響程度的洞察能力見(jiàn)微知著，在無(wú)關(guān)緊要的事實(shí)中發(fā)現(xiàn)有新聞價(jià)值的“大新聞”的能力第20頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五新聞敏感包括的能力新聞工作者面對(duì)新聞事實(shí)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)考慮：某一情況是否可以引起讀者的興趣某一線索是否可能導(dǎo)致新聞的發(fā)現(xiàn)同一事件中的若干事實(shí)哪個(gè)重要、哪個(gè)次要、哪個(gè)無(wú)關(guān)緊要判斷已發(fā)表的新聞中有哪些事件同這個(gè)事件有關(guān)西北大學(xué)艾米斯達(dá)教授第21頁(yè)，共23頁(yè)，2023年，2月20日，星期五新聞敏感的心理機(jī)制感知論：新聞敏感是一種社會(huì)認(rèn)知思維論：認(rèn)為新聞敏感是一種特殊的思維形式人格論：將新聞敏感放在了“人格”這個(gè)非智力因素的背景下去考察