車工實(shí)訓(xùn)總結(jié)

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車工實(shí)訓(xùn)總結(jié)1

時間飛逝，5個月的車間實(shí)習(xí)很快結(jié)束了。在剛過去的這段時間里，我學(xué)到了許多，成長了許多。能夠說這短短的5個月，不僅僅是在工作上邁出的小步，更是我高校畢業(yè)踏入社會的一大步。

從酷熱的夏天到寒冷的冬天，我在車間感受非凡；從冷軋工序的又累又臟到酸洗工序的刺鼻難聞，我深深感受公司員工的勤勞與辛苦；從根本不懂鋼管生產(chǎn)工序的我到如今至少略懂一二的我，我深切感受公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及各工序段員工的細(xì)心教育。這一切的一切都是激勵我奮斗，使我提高的源泉。

工作中僅有上心做事，才能學(xué)到更多，學(xué)到的任何技能和知識都可能成為自我將來的生存工具，工作是一個人生存的手段，是美滿人生的保障，沒有工作生活會變得怎樣上心工作，過好每一天，干好每一件事，總有天會有所收獲，對自我沒有壞處。工作中，只要每個人把握好自我的位置，擁有一個良好的心態(tài)是很重要的。前國家男子足球的教練，米盧同志不是也說過一句讓人牢記的話：“立場決斷一切”！是?。碛幸粋€良好的心態(tài)，擁有一個完滿的心境，這樣工作起來不僅僅能給你帶來快樂，也會給你一種成就感。

在工作時，你和其他人一樣，都是給公司打工而已，不要希望你的“性格”能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視〔或說重用〕，好好做好你的工作才是關(guān)鍵。

各工序段的實(shí)習(xí)順次差不多是跟著鋼管的生產(chǎn)工序來安排的，詳細(xì)是冷軋、冷拔——固溶——矯切——酸洗——成品檢驗(yàn)。之間另外的一些工序〔如：修磨等〕也在空余時間向老員工學(xué)習(xí)，以解答心中疑問。

實(shí)習(xí)下來，也想談?wù)勛晕业母惺?，以自我不完整的知識說說個人的一些想法。覺得荒管的質(zhì)量、冷軋工序的好壞是決斷做合格成品鋼管的保證?；墓茉系馁|(zhì)量好，說明各種金屬材料的性質(zhì)好，使冷軋工序便于加工。然后配以無損壞冷軋機(jī)的規(guī)范操作，就能軋出標(biāo)準(zhǔn)的外徑、勻稱的壁厚以及減削裂縫的產(chǎn)生率。

車工實(shí)訓(xùn)總結(jié)2

在實(shí)訓(xùn)老師的細(xì)心指導(dǎo)和08級加工專業(yè)兩個班的積極協(xié)作下，順當(dāng)完成了為期一個月的車工實(shí)訓(xùn)。回顧本次實(shí)訓(xùn)，在以下幾方面取得了較好的效果：

一、無安全事故發(fā)生

車工實(shí)訓(xùn)不象一般的課堂教學(xué)，車間里同學(xué)面對的是高速旋轉(zhuǎn)的機(jī)床及車床上隨時因操作不當(dāng)而高速飛出的工件、刀具、金屬碎塊等，還有高速旋轉(zhuǎn)且隨時因操作不慎而爆裂的砂輪。這些都可能對同學(xué)的人身甚至是生命安全構(gòu)成極大威逼，這也是車工實(shí)訓(xùn)課堂上的最大隱患。而作為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，在教學(xué)過程中始終不忘安全第一的思想，每節(jié)上課前的集中都要強(qiáng)調(diào)安全，同學(xué)操作過程中始終能嚴(yán)格要求操作規(guī)范，下課前的總結(jié)都要把存在的安全隱患加以強(qiáng)調(diào)。老師不厭其煩的講安全、強(qiáng)調(diào)安全，不斷培育同學(xué)樹立安全意識，久而久之，同學(xué)逐步形成安全生產(chǎn)、規(guī)范操作的思想意識，從而確保了整個實(shí)訓(xùn)過程中無安全事故發(fā)生。

二、加強(qiáng)管理，減削消耗，降低實(shí)訓(xùn)成本

車工實(shí)訓(xùn)成本投入較高，實(shí)訓(xùn)過程中原材料、工量具等消耗較大，但為了節(jié)省成本、降低消耗，在本次實(shí)訓(xùn)過程中，重點(diǎn)加強(qiáng)了材料、刀具、量具的管理，嚴(yán)格掌握各種材料的出入，特別是在實(shí)訓(xùn)開始之前，就將實(shí)訓(xùn)所需的常用工量具分組交由同學(xué)自己管理，實(shí)訓(xùn)結(jié)束時再檢查收回，加強(qiáng)了同學(xué)愛惜工量具的意識。

對每個同學(xué)在實(shí)訓(xùn)過程中所需原材料，都由同學(xué)親自下料，老師對每個同學(xué)的原材料進(jìn)行登記，并為每個原材料做標(biāo)識記號，便于同學(xué)對自己的材料進(jìn)行管理，最末在實(shí)訓(xùn)結(jié)束時，對每個同學(xué)用自己原材料完成的'工件進(jìn)行登記并打分。

在實(shí)訓(xùn)過程中，對同學(xué)因各種失誤所造成的刀具、設(shè)備等損壞，先由同學(xué)自己報告組長，再由組長上報老師，然后共同仔細(xì)分析事故緣由，對確因未按規(guī)范操作或因個人行為造成的重大損壞，酌情進(jìn)行賠償。從而刺激了同學(xué)在操作過程中按老師要求仔細(xì)規(guī)范操作，極大的降低了各種事故發(fā)生，減削了各種材料、刀具、量具、設(shè)備的人為損壞，減削實(shí)訓(xùn)中的消耗，極大了降低了實(shí)訓(xùn)成本。

三、采用各種措施激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

為轉(zhuǎn)變部分同學(xué)在實(shí)訓(xùn)過程中不愿動手的被動局面，本次實(shí)訓(xùn)開始就讓同學(xué)明確本次實(shí)訓(xùn)的宗旨及所采用的一系列措施，在本次實(shí)訓(xùn)過程中，平常原材料及半成品都由同學(xué)自己管理，從下料到普車加工以及數(shù)控車床上的程序編寫到操作等環(huán)節(jié)，需要由同學(xué)自己獨(dú)立完成，實(shí)訓(xùn)結(jié)束時每個同學(xué)需要上交普車、數(shù)車工件各一個，然后以班為單位統(tǒng)一進(jìn)行實(shí)訓(xùn)成果展示，最末對每個同學(xué)自己獨(dú)立完成的工件交還同學(xué)，由同學(xué)帶回家中，讓家長了解本專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過這種方法極大的調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

四、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)考核，促使同學(xué)仔細(xì)操作

根據(jù)學(xué)校教學(xué)要求，加強(qiáng)同學(xué)平常成果考核，本次實(shí)訓(xùn)過程中，把同學(xué)實(shí)訓(xùn)成果進(jìn)行了細(xì)化，一個工件按工藝分為六次進(jìn)行加工，分六次進(jìn)行考核評分，既縮短了同學(xué)輪換加工的周期，又可以隨時掌控同學(xué)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)的質(zhì)量狀況，便于實(shí)掌握、調(diào)整實(shí)訓(xùn)任務(wù)和進(jìn)度。在同學(xué)實(shí)訓(xùn)結(jié)束時，在同學(xué)的六次成果中取掉一個最低分，給了每個同學(xué)