可能性與可能性大小

小組合作從1號袋子（里面有1個紅球，1個黃球）任意摸出1個球，摸后放回；人人參與，每小組共摸10次，并記錄好每次摸出球的顏色。第一頁，共25頁。次數12345678910顏色

每次摸出的可能是紅球，也可能是黃球；每個球都有可能摸出。

小組合作從1號袋子（里面有1個紅球，1個黃球）任意摸出1個球，摸后放回；人人參與，每小組共摸10次，并記錄好每次摸出球的顏色。第二頁，共25頁。袋子里放入2個紅球,從中任意摸出1個球，結果會怎么樣？

盒子里面只放了紅球，所以摸出的球一定是紅球。有可能摸出黃球嗎？為什么？第三頁，共25頁。

3個袋子里各任意摸出1個球，一定是黃球嗎？再小組交流，說說自己是怎么想的？摸出的球一定是黃球。摸出的球不可能是黃球。摸出的球可能是紅球也可能是黃球。第四頁，共25頁。

每次袋子里可以放什么球？

①任意摸出1個，不可能是綠球。②任意摸出1個，可能是綠球。③任意摸出1個，一定是綠球。第五頁，共25頁?？赡苄约翱赡苄缘拇笮?/p>

吉巷中心校四年1班黃聿賀第六頁，共25頁。

把這4張撲克牌打亂次序反貼在黑板上，任意摸出1張，可能摸出哪一張？摸之前能確定嗎？

每張牌都有可能被摸到，摸之前不能確定；摸出的可能是紅桃1、也有可能是紅桃2、紅桃3、紅桃4。

第七頁，共25頁。

如果把“紅桃4”換成“黑桃4”，從中任意摸出1張，摸出的撲克牌是紅桃的可能性大，還是黑桃的可能性大？可能性的大小跟數量的多少有關第八頁，共25頁。把4張撲克牌打亂次序后反扣在桌上，從中任意摸出1張，摸后放回，再打亂后繼續(xù)摸，一共摸40次，將每次摸到牌的花色記錄在表中。紅桃共（）次黑桃共（）次第九頁，共25頁。

要使摸到紅桃和黑桃的可能性一樣大，應該怎么換牌？第十頁，共25頁。哪個袋子摸出紅球的可能性大？第十一頁，共25頁。

一個袋中裝有10個紅球、2個黃球，每個球除顏色外都相同，任意摸出一個球，摸到哪種顏色球的可能性大？為什么？摸到紅球可能性大，因為紅球的數量要比黃球多。第十二頁，共25頁。下面第一排表示了各袋中球的情況，請你用第二排的語言來描述摸到紅球的可能性，并用線連起來。第十三頁，共25頁。

一只小鳥受傷后，落在右圖的哪一塊可能性最大（）A.①B.②C.③D.一樣大②①③B第十四頁，共25頁。

3.轉動右邊的轉盤，指針可能會停在哪種顏色的區(qū)域？分別指一指。停在哪個區(qū)域可能性最大，停在哪個區(qū)域可能性最??？第十五頁，共25頁。

4.從下面的4張撲克牌中任意摸出1張，摸出的可能是哪張牌？摸到幾的可能性大？摸到8和10的可能性相等嗎？第十六頁，共25頁。③①②（1）轉動哪個轉盤，指針會偶爾落在紅色區(qū)域？（2）轉動哪個轉盤，指針會經常落在紅色區(qū)域？（3）轉動哪個轉盤，指針會落在兩個區(qū)域的可能性相等？第十七頁，共25頁。在口袋里放紅鉛筆和藍鉛筆共6支，從中任意摸出1支，要符合下面的要求應該怎么放？（1）摸出紅鉛筆的可能性大。（2）摸出紅鉛筆和藍鉛筆的可能性相等。5紅1藍；4紅2藍3紅3藍第十八頁，共25頁。7.把下面的數字卡片打亂次序，反口在桌上，從中任意摸出1張。（1）摸出的可能性有多少種？（2）摸出單數的可能性大，還是雙數的可能性大？一共有9張數字卡片，從中任意摸一張，每張卡片都有可能摸到，因此摸出的可能性有9種。5個單數，4個雙數，摸到單數的可能性大。第十九頁，共25頁。8.做一個正方體，在一個面上寫“1”，兩個面上寫“2”，三個面上寫“3”。（1）拋起這個正方體，落下后哪個數朝上的可能性最大，哪個數朝上的可能性最小？有3個“3”，因此3朝上的可能性最大；只有1個“1”，因此1朝上的可能性最小。第二十頁，共25頁。小明和小剛同時各拋一枚硬幣。這兩枚硬幣落下后如果朝上的面相同，算小明贏；朝上的面不同，算小剛贏。這個游戲規(guī)則公平嗎？為什么？落地情況可能有：正面、正面；正面、反面；反面、正面；反面，反面。4種可能中朝上的面相同的有兩種，朝上的面不同的也有兩種，所有游戲規(guī)則是公平的。第二十一頁，共25頁。本課小結通過本節(jié)課的學習你有哪些收獲？1.理解了“可能”、“一定”、“不可能”。2.可能性是有大小的，可能性的大小和物體的數量有關第二十二頁，共25頁。家庭作業(yè)練習測P36~37第二十三頁，共25頁。超級大難題哥哥和弟弟都很想去電影院看《喜羊羊與灰太狼》，但是爸爸只有一張兒童票，只能給其中一個人，怎么辦呢？吃飯的時候，哥哥發(fā)現(xiàn)桌