人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元教案

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元教案單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教材分析本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有兩個(gè)：1十幾減幾需要退位的減法.2用“20以內(nèi)退位減法”和以前學(xué)過(guò)的進(jìn)位加法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題.即“用數(shù)學(xué)”.本單元的計(jì)算安排了兩個(gè)例題.但實(shí)際分三個(gè)層次展開的.第一曾用游園會(huì)的情境讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題理解問(wèn)題和初步解決問(wèn)題過(guò)程.感受數(shù)學(xué)的作用與樂(lè)趣.第二層通過(guò)學(xué)習(xí)“十幾減9”的計(jì)算方法為“十幾減幾”的學(xué)習(xí)構(gòu)建基本的學(xué)習(xí)思路.第三層借助“十幾減9”的思維方法.運(yùn)用知識(shí)的遷移的辦法.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“十幾減幾”其他多道題目的口算方法.二、單元教學(xué)目標(biāo)1、

使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程.能夠比較熟練的口算20以內(nèi)的退位減法.2、

使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題.三、單元教學(xué)重點(diǎn)：20以內(nèi)退位減法的計(jì)算.四、教學(xué)難點(diǎn):用加、減法的關(guān)系,計(jì)算20以內(nèi)退位減法以及解答應(yīng)用題.五、教學(xué)措施：1、重視引導(dǎo)學(xué)生在具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí).2．引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作.開展多種形式的教學(xué)活動(dòng).學(xué)習(xí)知識(shí).3．處理好算法多樣化的教學(xué).4．采取靈活、有趣的方法提高計(jì)算練習(xí)的效果.5．引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)用到生活中去.解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題.六、課時(shí)安排：13課時(shí)第一課時(shí)：十幾減9教學(xué)內(nèi)容：教科書第8——10頁(yè)的例1及“做一做”教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的探索.使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上自己得出計(jì)算十幾減9的各種方法；通過(guò)比較.使學(xué)生體驗(yàn)比較簡(jiǎn)便的計(jì)算方法.2、使學(xué)生理解十幾減9的退位減法的思維過(guò)程.并能正確進(jìn)行十幾減9的計(jì)算.3、經(jīng)歷收集信息的過(guò)程.發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題.初步體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué).通過(guò)不同方法的選擇.體驗(yàn)獲得成功的喜悅.激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣.教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探討計(jì)算方法的過(guò)程.能正確地、比較熟練地進(jìn)行十幾減9的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境.探索計(jì)算方法的多樣化.教學(xué)方法：探究交流教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小棒教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)

1．口算.

9十3

9十7

9十4

9十6

9十9

9十2

9十5

9十8

2．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù).

9十(

)＝12

9十(

)＝13

9十(

)＝14

9十(

)＝159十(

)＝16

9十(

)＝17二、新授

1．出示教科書P10的圖.

引導(dǎo)學(xué)生看圖.提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這幅圖的意思?(有15個(gè)氣球.買了9個(gè).還有幾個(gè)?)

想一想.用什么方法計(jì)算?該怎樣列式?學(xué)生思考回答后.教師板書：15—9＝

提問(wèn)：如果沒(méi)有圖.要算15減9等于幾.該怎樣想?

(學(xué)生以四人為一小組.互相商量.教師可提示學(xué)生聯(lián)系舊知識(shí)進(jìn)行計(jì)算.)

學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果.可能有以下幾種情況：

(1)9加6得15.15減9等于65

(2)15可以分成9和6.15減9等于6；

(3)10減9等于1.l加5等于6；

(4)15減5等于10.再減4等于6.教師對(duì)學(xué)生的不同想法.應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng).鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦筋多思考.進(jìn)一步提問(wèn)：這么多的想法都是對(duì)的.那么你覺(jué)得哪一種方法又快又好呢?(鼓勵(lì)學(xué)生用想加算減的方法：想9加幾得15.15減9得6)同時(shí)板書得數(shù)“6”.

2．小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容?(十幾減9)教師板書課題.該怎樣計(jì)算這些題目呢?教師指題.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出方法.同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生可選擇自己喜愛(ài)的方法進(jìn)行計(jì)算.三、鞏固練習(xí)

1．完成教科書P10“做一做”第1題.

讓學(xué)生在桌子上用小棒擺一擺.邊操作邊小聲地說(shuō)想的過(guò)程.然后指名說(shuō).再在方框里填上數(shù).

2．完成教科書P10“做一做”第2題.

學(xué)生獨(dú)立完成.再集體訂正.

3．完成教科書P10“做一做”第3題.學(xué)生先獨(dú)立完成.再任指幾題.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)最喜歡用什么方法計(jì)算.四、全課總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了什么？五、作業(yè)：學(xué)校買來(lái)16籃球.五年級(jí)學(xué)生領(lǐng)走了9個(gè).還剩下幾個(gè)？第二課時(shí)：練習(xí)二（一）教學(xué)內(nèi)容：教科書第11頁(yè)的練習(xí)二第1—5題教材分析：練習(xí)二的第1—5題設(shè)計(jì)的內(nèi)容主要是鞏固十幾減9的計(jì)算方法.題型多樣.主要通過(guò)直觀的圖形.讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí).教學(xué)目標(biāo)：1、要求通過(guò)練習(xí).學(xué)生能夠熟練掌握十幾減9的計(jì)算方法.能夠運(yùn)用自己喜歡的方法正確、快速地進(jìn)行計(jì)算.2、通過(guò)練習(xí).讓每一個(gè)學(xué)生都能用幾種不同的方法來(lái)進(jìn)行計(jì)算.同時(shí)滲透用多種方法解決問(wèn)題的能力.教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探討計(jì)算方法的過(guò)程.能正確地、比較熟練地進(jìn)行十幾減9的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境.探索計(jì)算方法的多樣化.教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀教學(xué)方法：探究交流、精講多練教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：填數(shù)計(jì)算.并講一講上下兩行有什么聯(lián)系?

(1)9+(

)＝15

(2)9+(

)＝18

15-9＝(

)

18-9＝(

)

(3)9+(

)＝14

(4)9+(

)＝1714-9＝(

)

17-9＝(

)二、課堂練習(xí)1.完成P11頁(yè)練習(xí)二的第1題.學(xué)生獨(dú)立在書上完成.再交流匯報(bào).2.完成P11頁(yè)練習(xí)二的第2題.學(xué)生獨(dú)立在書上完成.再交流匯報(bào).

3．完成P11頁(yè)練習(xí)二的第3題.

教師將l0、14、13、17……寫在黑板上.然后教師一手拿著9的卡片在黑板上移動(dòng)(不必按順序).卡片對(duì)著十幾就算十幾減9.4.完成P11頁(yè)練習(xí)二的第4題.（1）出示畫面.讓學(xué)生理解題意.（2）讓學(xué)生獨(dú)立口算出每一個(gè)算式的答案.并將他們對(duì)號(hào)入座.（3）教師任意選擇一題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的.

三、小結(jié)：小朋友們.今天我們一起做了很多練習(xí).下面請(qǐng)談一談你的收獲.第三課時(shí)：練習(xí)二（二）教學(xué)內(nèi)容：教科書第12頁(yè)的練習(xí)二第6—8題教學(xué)目標(biāo)：1、要求通過(guò)練習(xí).學(xué)生能夠熟練掌握十幾減9的計(jì)算方法.能夠運(yùn)用自己喜歡的方法正確、快速地進(jìn)行計(jì)算.2、通過(guò)練習(xí).能運(yùn)用十幾減9的知識(shí).解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.教學(xué)重點(diǎn)：能正確解決十幾減9的相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題.教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境.解決實(shí)際問(wèn)題.教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀教學(xué)方法：精講多練教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：1、小朋友們.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了十幾減9.你能說(shuō)出所有的十幾減9的算式嗎？（1）學(xué)生說(shuō).老師板書：11－912－913－914－915－916－917－918－919—9（2）指名說(shuō)得數(shù).2、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)：16－9＝7.你是怎么想的？你最喜歡哪一種算法？用你最喜歡的算法再把18－9等于幾說(shuō)給你的小伙伴聽.二、完成練習(xí)：1．完成P12頁(yè)練習(xí)二的第6題.(1)出示題目讓學(xué)生理解題意.口頭敘述畫面內(nèi)容.

(2)提問(wèn)：這道題告訴我們什么條件.要我們求什么?

(3)請(qǐng)學(xué)生列式.并復(fù)述口算過(guò)程.

2．完成P12頁(yè)練習(xí)二的第8題.(1)讓學(xué)生獨(dú)立理解題意.敘述畫面內(nèi)容.(2)讓學(xué)生通過(guò)畫面內(nèi)容想一想：這道題可以提什么問(wèn)題?(3)學(xué)生任意選擇獨(dú)立完成.三、課堂練習(xí)

完成P12頁(yè)練習(xí)二的第7題.

學(xué)生獨(dú)立完成.集體訂正.四、布置作業(yè)：預(yù)習(xí)“十幾減8”第四課時(shí)：十幾減8教學(xué)內(nèi)容：第13頁(yè)的例2及“做一做”.教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的探索.使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上自己得出計(jì)算十幾減幾的各種方法；通過(guò)比較.使學(xué)生體驗(yàn)比較簡(jiǎn)便的計(jì)算方法.2、使學(xué)生理解十幾減8的退位減法的思維過(guò)程.并能正確進(jìn)行十幾減幾的計(jì)算.3、經(jīng)歷收集信息的過(guò)程.發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題.初步體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué).通過(guò)不同方法的選擇.體驗(yàn)獲得成功的喜悅.激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣.教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探討計(jì)算方法的過(guò)程.能正確地、比較熟練地進(jìn)行十幾減幾的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境.探索計(jì)算方法的多樣化.教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小棒教學(xué)方法：討論交流、精講多練教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、口算：8+3=

9+5=

7+6=

8+5=7+4=

9+2=

9+8=

8+7=2．看卡片.說(shuō)出(

)里應(yīng)填多少.說(shuō)一說(shuō)想的過(guò)程.

9十(

)＝16

8十(

)＝139十(

)＝15

8十(

)＝17

二、探究新知

1．出示例2.

2.觀察畫面.理解圖意.復(fù)述畫面內(nèi)容.

3.怎么解決這個(gè)問(wèn)題?(學(xué)生分組討論.說(shuō)一說(shuō)自己的想法)

4.學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果.列出算式：12—8＝4.談一談你是怎樣想的.

5.小結(jié)：剛才大家動(dòng)腦筋想出了四種不同的思考方法.這幾種方法都很好.三、鞏固練習(xí)

1．完成第13頁(yè)的“做一做”第1題.

讓學(xué)生口算.全班集體訂正.個(gè)別題目讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程.2．完成第13頁(yè)“做一做”的第1題.學(xué)生先獨(dú)立在書上完成計(jì)算.再說(shuō)出上下兩行之間的關(guān)系.

3.布置作業(yè)：完成13頁(yè)第3題.第五課時(shí)：十幾減7、6教學(xué)內(nèi)容：第14頁(yè)的例3及“做一做”.教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的探索.使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上自己得出計(jì)算十幾減幾的各種方法；通過(guò)比較.使學(xué)生體驗(yàn)比較簡(jiǎn)便的計(jì)算方法.2、使學(xué)生理解十幾減7、6的退位減法的思維過(guò)程.并能正確進(jìn)行十幾減幾的計(jì)算.3、經(jīng)歷收集信息的過(guò)程.發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題.初步體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué).通過(guò)不同方法的選擇.體驗(yàn)獲得成功的喜悅.激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣.教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探討計(jì)算方法的過(guò)程.能正確地、比較熟練地進(jìn)行十幾減幾的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境.探索計(jì)算方法的多樣化.教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小棒教學(xué)方法：精講多練、舉一反三教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：1、口算：11-8

14-9

13-8

15-911-9

17-9

12-8

16-82．看卡片.說(shuō)出(

)里應(yīng)填多少.說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的.

6十(

)＝12

5十(

)＝11

7十(

)＝146十(

)＝13二、探究新知：

1．出示例3.

2.觀察畫面.理解圖意.用自己的語(yǔ)言敘述畫面內(nèi)容.

3.出示魚缸畫面.請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù).魚缸里有多少條金魚?(13條)(移動(dòng)畫面.黑金魚隱藏到水草后)再讓學(xué)生猜一猜隱藏到水草后的紅金魚有幾條?(學(xué)生分組討論.說(shuō)一說(shuō)自己的想法)

4.學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果.列出算式.13—7＝6說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的.

5.小結(jié)：剛才大家動(dòng)腦筋想出了四種不同的思考方法.這幾種方法都很好.

6.改變題意：一共有13條金魚.6條黑金魚.紅金魚有多少條?

7.學(xué)生獨(dú)立列式.并說(shuō)一說(shuō)思考的過(guò)程.

l3—6＝7三、鞏固練習(xí)

1．完成14頁(yè)的“做一做”第1題.

讓學(xué)生口算.全班集體訂正.個(gè)別題目讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程.2．完成“做一做”第2題.

3.完成14頁(yè)“做一做”的第3題.

學(xué)生獨(dú)立完成.集體訂正.提問(wèn)上下兩個(gè)□間的關(guān)系.第六課時(shí)：練習(xí)三（一）教學(xué)內(nèi)容：第15頁(yè)的練習(xí)三第1—6題教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí).要求學(xué)生能夠掌握十幾減幾的計(jì)算方法.并能夠熟練地運(yùn)用方法進(jìn)行正確熟練地計(jì)算.2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法及數(shù)感.3、培養(yǎng)學(xué)生良好地思維方式和運(yùn)用多種方式解決問(wèn)題的能力.教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探討計(jì)算方法的過(guò)程.能正確地、比較熟練地進(jìn)行十幾減幾的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境.探索計(jì)算方法的多樣化.教學(xué)方法：精講多練教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：1、小朋友們.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？2、第l5頁(yè)第4題.二、完成練習(xí)：1.完成練習(xí)三的第1題.學(xué)生獨(dú)立在書上完成.再交流匯報(bào).2.完成練習(xí)三的第2題.學(xué)生獨(dú)立在書上完成.再交流匯報(bào).3.完成練習(xí)三第3題（1）明確要求：先說(shuō)得數(shù).再寫算式.（2）同位合作.互相檢查.看誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又快.（3）全班用開火車的形式練習(xí).4、完成練習(xí)三第5題明確題目要求.指導(dǎo)：左邊要計(jì)算正確.才能判斷.5、完成練習(xí)三第6題學(xué)生根據(jù)給出的算式和得數(shù)連線.再全班共同訂正答案.三、小結(jié)：小朋友們.今天我們一起做了很多練習(xí).你有什么收獲？第七課時(shí)：練習(xí)三（二）教學(xué)內(nèi)容：第16頁(yè)的練習(xí)三第7—10題教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí).要求學(xué)生能夠掌握十幾減幾的計(jì)算方法.并能夠熟練地運(yùn)用方法進(jìn)行正確熟練地計(jì)算.2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法及數(shù)感.3、培養(yǎng)學(xué)生良好地思維方式和運(yùn)用多種方式解決問(wèn)題的能力.教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探討計(jì)算方法的過(guò)程.能正確地、比較熟練地進(jìn)行十幾減幾的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境.探索計(jì)算方法的多樣化.教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀教學(xué)方法：精講多練教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)

第l5頁(yè)第4題二、課堂練習(xí)1．完成P16頁(yè)的第7題.首先幫助學(xué)生理解題意.在練習(xí)本上寫減法算式.教師在巡視過(guò)程要加以提示.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo).提醒學(xué)生不要漏寫.2．完成P16頁(yè)的第8題.學(xué)生獨(dú)立完成.全班訂正.對(duì)個(gè)別減法題目要求學(xué)生說(shuō)出思考過(guò)程.

3．完成P16頁(yè)的第9題.學(xué)生獨(dú)立完成.集體訂正.4.完成第16頁(yè)第10題.三、小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？第八課時(shí)：十幾減5、4、3、2教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的探索.使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上自己得出計(jì)算十幾減幾的各種方法；通過(guò)比較.使學(xué)生體驗(yàn)比較簡(jiǎn)便的計(jì)算方法.2、使學(xué)生理解十幾減幾的退位減法的思維過(guò)程.并能正確進(jìn)行十幾減幾的計(jì)算.3、經(jīng)歷收集信息的過(guò)程.發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題.初步體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué).通過(guò)不同方法的選擇.體驗(yàn)獲得成功的喜悅.激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣.教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探討計(jì)算方法的過(guò)程.能正確地、比較熟練地進(jìn)行十幾減幾的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境.探索計(jì)算方法的多樣化.教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小棒教學(xué)方法：精講多練、對(duì)比法教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、口算11-8

14-6

13-8

15-611-7

17-9

12-7

16-82．看卡片.說(shuō)出(

)里應(yīng)填多少.

3十(

)＝12

5十(

)＝132十(

)＝11

5十(

)＝144十(

)＝12

4十(

)＝133．12—6＝6.說(shuō)一說(shuō)想的過(guò)程.二、新授

1．出示例4.

(1)獨(dú)立計(jì)算.指名板演.

(2)談一談你是怎樣算的？

(3)小結(jié).三、鞏固練習(xí)

1．完成P17頁(yè)的“做一做”

讓學(xué)生口算.全班集體訂正.個(gè)別題目讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程.2．做一做思考題.

第九課時(shí)：練習(xí)四教學(xué)內(nèi)容：第18、19頁(yè)的練習(xí)四教學(xué)目標(biāo)：1、要求通過(guò)練習(xí).學(xué)生能夠熟練掌握十幾減幾的計(jì)算方法.能夠運(yùn)用自己喜歡的方法正確、快速地進(jìn)行計(jì)算.并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.2、訓(xùn)練學(xué)生找出知識(shí)之間的聯(lián)系.從而進(jìn)行辯證唯物主義的“事物普遍聯(lián)系”的觀點(diǎn)的啟蒙教育.教學(xué)重點(diǎn)：能正確解決十幾減幾的相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題.教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境.解決實(shí)際問(wèn)題.教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀教學(xué)方法：精講多練教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入

我已經(jīng)學(xué)會(huì)了十幾減幾的計(jì)算方法.這節(jié)課我們將一起來(lái)做一些練習(xí).以鞏固我們所學(xué)的知識(shí).（揭示課題）二、課堂練習(xí)1．完成第1題.首先幫助學(xué)生理解題意.在練習(xí)本上寫減法算式.再集體交流.2．完成第2題.先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō).再在練習(xí)本上寫減法算式.3．完成第3題.學(xué)生獨(dú)立完成.集體訂正.仔細(xì)觀察每一組算式.你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？4．完成第4題.首先幫助學(xué)生理解題意.在練習(xí)本上寫減法算式.再集體交流.5．完成第5題.學(xué)生獨(dú)立完成.全班訂正.對(duì)個(gè)別減法題目要求學(xué)生說(shuō)出思考過(guò)程.仔細(xì)觀察每一組算式.你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

6．完成第6題.學(xué)生獨(dú)立完成.集體訂正.7．完成第8題.學(xué)生獨(dú)立完成.全班訂正.對(duì)個(gè)別題目要求學(xué)生說(shuō)出思考過(guò)程.

8．完成第9題.學(xué)生獨(dú)立完成.集體訂正.9.完成第10題.首先幫助學(xué)生理解題意.再集體交流.滲透一題多解的教育.三、總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的練習(xí).你有什么收獲？四、布置作業(yè)完成第7題.第十課時(shí)：解決問(wèn)題（一）教學(xué)內(nèi)容：第20頁(yè)的例5及“做一做”.練習(xí)五第1--4題.教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué).培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣.能夠用所學(xué)的知識(shí)解決“知道兩個(gè)數(shù)的總數(shù)和其一個(gè)部分?jǐn)?shù).求另一個(gè)數(shù)是多少”的問(wèn)題.2、初步認(rèn)識(shí)“多余條件”.3、進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)十幾減幾的內(nèi)容.較熟練地掌握十幾減幾的算法.4、感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系.體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)收集信息和處理信息.并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)正確熟練地解決實(shí)際問(wèn)題.教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)圖意提出合理的數(shù)學(xué)問(wèn)題.教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)方法：精講多練、討論交流教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)

口算（見(jiàn)課件）二、新授

1．出示第20頁(yè)的圖.(讓學(xué)生觀察畫面內(nèi)容.用自己的語(yǔ)言講—講畫面的內(nèi)容.讓學(xué)生自由結(jié)合.互述畫面內(nèi)容.)

2．板書：有16人來(lái)踢球.現(xiàn)在來(lái)了9人.我們隊(duì)踢進(jìn)了4個(gè).同學(xué)們看到這些話.想一想問(wèn)題是什么?這道題的己知條件和問(wèn)題分別是什么?大家想一想該怎樣列式?為什么？

教師提醒學(xué)生凡是應(yīng)用題.得數(shù)后面都應(yīng)該寫上它的單位名稱.并加上括號(hào).有一個(gè)信息“我們隊(duì)踢進(jìn)了4個(gè).”這個(gè)條件有用嗎？介紹多余條件.怎樣檢驗(yàn)答案是否正確？

小結(jié)：今天我們學(xué)的是圖文應(yīng)用題.今后我們?cè)谧鰬?yīng)用題的時(shí)候看清題目中的已知條件和問(wèn)題.知道兩個(gè)數(shù)的總數(shù)和其一個(gè)部分?jǐn)?shù).求另一個(gè)數(shù)是多少用減法.(可讓學(xué)生自行討論教師再進(jìn)行總結(jié))

三、鞏固練習(xí)

1．遂題完成P20的“做一做”、P22的第1、2、4題.提問(wèn)：這里有幾個(gè)條件?有沒(méi)有多余條件？獨(dú)立完成.集體訂正.四、布置作業(yè)：完成P22頁(yè)第3題.第十一課時(shí)：解決問(wèn)題（二）教學(xué)內(nèi)容：第21頁(yè)的例6及“做一做”.練習(xí)五第5--9題.教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué).培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣.能夠用所學(xué)的知識(shí)解決“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題”的實(shí)際問(wèn)題.2、進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)十幾減幾的內(nèi)容.較熟練地掌握十幾減幾的算法.3、初步培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)收集信息和處理信息.并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)正確熟練地解決實(shí)際問(wèn)題.教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)圖意提出合理的數(shù)學(xué)問(wèn)題.教學(xué)準(zhǔn)備：課件、實(shí)物投影儀教學(xué)方法：討論交流、精講多練教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境.導(dǎo)入新課師：春天到了.教師帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)到了郊外進(jìn)行春游活動(dòng).同學(xué)們來(lái)到郊外.非常開心.吃過(guò)飯后.便玩起了游戲.二、探究新知教學(xué)例6.1．（出示例題）通過(guò)看圖.你知道了什么？2．告訴我們的條件是什么.要我們求的問(wèn)題又是什么？3．要解決的問(wèn)題是什么？可以怎么解決？要求小華比小雪多套幾個(gè).應(yīng)該怎樣想呢？（就是要求小華比小雪多的部分）用什么方法計(jì)算？4．請(qǐng)學(xué)生列式：12-7=4（朵）口答：小華比小雪多套中4個(gè).5.小結(jié)：要解決比多少的問(wèn)題.應(yīng)該用什么方法？告訴我們兩個(gè)數(shù).要求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾.首先要分清哪個(gè)數(shù)比較多.再想比較多的數(shù)是哪兩部分組成的.從它里面去掉和另一個(gè)數(shù)同樣多的部分.剩下的就是比另一個(gè)數(shù)多的.用減法計(jì)算.三、鞏固練習(xí)1．完成第21頁(yè)的“做一做”.2．遂題完成第23頁(yè)的第5、7、9題.四、作業(yè)完成第23頁(yè)的第6、8題.第十二課時(shí)：整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：第24頁(yè)的“20以內(nèi)退位減法表”、練習(xí)六第1--3題.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí).對(duì)本單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的歸納和整理.使學(xué)生能夠熟練地掌握20以內(nèi)的退位減法的計(jì)算方法.并能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算.同時(shí)還能夠用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題.本節(jié)課主要是引導(dǎo)學(xué)生觀察20以內(nèi)退位減法表的排列規(guī)律.初步培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、概括、綜合的能力.教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算方法和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.教學(xué)難點(diǎn)：正確熟練地進(jìn)行計(jì)算.教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)方法：精講多練教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1