鄭板橋閱讀答案5篇

1/1鄭板橋閱讀答案5篇鄭板橋閱讀答案1鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時(shí)候，他聰明好學(xué)，但家里很窮，夜里讀書沒錢買燈油，他經(jīng)常到附近一個(gè)古廟里，借著佛燈讀書。后來中了進(jìn)士，當(dāng)了縣令。

鄭板橋一生最杰出的成就，是在詩書畫方面獨(dú)樹一幟，號(hào)稱詩書畫三絕。他的詩大都來自現(xiàn)實(shí)，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。

他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的板橋體。如今還有不少人在模仿他的書法呢!

鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。

鄭板橋在淮縣當(dāng)縣令時(shí)，因那里鬧災(zāi)荒，他私自開倉救濟(jì)老百姓而被罷官。從此，他回到家鄉(xiāng)以賣畫為生?？伤袀€(gè)怪脾氣，一些財(cái)主、官吏依仗財(cái)勢(shì)叫他畫，他卻偏不畫。

鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數(shù)給了窮人。他身背一個(gè)長口袋，賣畫的銀子放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家銀子也散發(fā)光了。

鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴財(cái)富，永遠(yuǎn)值得我們懷念。

閱讀后問題：

1、從短文中找出三個(gè)成語寫下來。

2、聯(lián)系上下文解詞語。

妙趣橫生

聞名于世

3、根據(jù)文章回答問題。

(1)鄭板橋一生杰出的成就是

(2)鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石的原因是什么?

(3)板橋體的特點(diǎn)是

4、簡(jiǎn)要概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。

第一件：

第二件：

5、文中用()給文章分成了四段。概括段意。

第一段：

第二段：

第三段：;

第四段：

閱讀答案：

1、獨(dú)樹一幟妙趣橫生萬古不移

2、聯(lián)系上下文解詞語。

妙趣橫生美妙的情趣，充分地表現(xiàn)出來。

聞名于世全世界都有名。

3、根據(jù)文章回答問題。

(1)鄭板橋一生杰出的成就是詩書畫方面獨(dú)樹一幟，號(hào)稱詩書畫三絕。

(2)鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石的原因是什么?

蘭花四時(shí)不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。

(3)板橋體的特點(diǎn)是：他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家。

4、簡(jiǎn)要地概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。

鄭板橋閱讀答案5篇擴(kuò)展閱讀

鄭板橋閱讀答案5篇（擴(kuò)展1）

——《鄭板橋開倉濟(jì)民》閱讀答案3篇

《鄭板橋開倉濟(jì)民》閱讀答案1鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹、蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘（公文）。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)若輾轉(zhuǎn)申報(bào)民豈得活乎？上有譴，我任之。”即發(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。

解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)

①鄭板橋開倉濟(jì)民()②曾任范縣令()

③值歲荒()④上有譴()

下列各句與例句中“之”的用法相同的一項(xiàng)是(2分)

例句：或阻之A．觀之正濃B．故時(shí)有物外之趣C．是吾劍之所從墜D．至之市

用“／”為下面的句子斷句（劃兩處）。(2分)

此何時(shí)若輾轉(zhuǎn)申報(bào)民豈得活乎

翻譯下列句子。(4分)

(1)去任之日，父老沿途送之

(2)求劍若此，不亦惑乎？（《刻舟求劍》）

從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？（2分）

答案

①救濟(jì)②擔(dān)任③年、年成④責(zé)怪

A

此何時(shí)∕若輾轉(zhuǎn)申報(bào)∕民豈得活乎

（1）（鄭板橋）離任的時(shí)候，當(dāng)?shù)匕傩昭赝舅退＃?）像這樣找劍，不是也很糊涂嗎？

鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛民的好官。

解析

試題分析：（1）“濟(jì)”根據(jù)具體的語境來理解意思。（2）“任”根據(jù)具體的語境來理解意思。（3）歲，古義，年成；今義，年齡。（4）譴，譴責(zé)、責(zé)怪。

考點(diǎn)：本題考查對(duì)文言字詞的理解的理解能力。

點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。在理解時(shí)，除了根據(jù)具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。

試題分析：A、代詞，代二蟲斗。B、結(jié)構(gòu)助詞，的。C、助詞，無意義。D、動(dòng)詞，到去。例句“之”的意思為“代詞，代鄭板橋。故，選A項(xiàng)。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的理解能力。

點(diǎn)評(píng)：“之”“于”“而”“以”“其”“為”“乃”“焉”等，我們要根據(jù)這些文言虛詞的不同用法，結(jié)合例句進(jìn)行歸類積累，在此基礎(chǔ)上才能有把握地完成虛詞題。同學(xué)們不妨通過卡片的形式，識(shí)記常見文言虛詞的意義和用法。

試題分析：“此何時(shí)若輾轉(zhuǎn)申報(bào)民豈得活乎”這句話的意思為“現(xiàn)在是什么時(shí)候，如果輾轉(zhuǎn)申報(bào)朝廷，老百姓哪里還能活??？”根據(jù)意思句子的節(jié)奏為“此何時(shí)∕若輾轉(zhuǎn)申報(bào)∕民豈得活乎”。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生劃分文言句子的節(jié)奏。

點(diǎn)評(píng)：正確地進(jìn)行句中停頓，是以把握句子里的詞意和語法結(jié)構(gòu)為前提的，因此解答這類題時(shí)可以先將句子翻譯出來確定地理解文意，把意思結(jié)合緊密的文字，看成一個(gè)“意義單位”，“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓；在分析語法結(jié)構(gòu)時(shí)可先抓動(dòng)詞，把跟動(dòng)詞有關(guān)的前后各詞聯(lián)系起來，觀察句子的整體，往前找主語，往后賓語，再旁及其它成分，這樣就可以確定句子的語法結(jié)構(gòu)，依此確定句中停頓。

試題分析：翻譯（1）時(shí)，注意“去是離任的意思，之是的意思”，還要補(bǔ)充出省略的主語“鄭板橋”。翻譯（2）時(shí)，注意“若是像的意思，惑是迷惑、糊涂的意思”，還要注意“不亦乎”這一句式。