對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生風(fēng)廉政建設(shè)教育的思考

/對(duì)加強(qiáng)高校生黨風(fēng)廉政建設(shè)教化的思索作為一名猛烈渴望加入中國(guó)共產(chǎn)黨的高校生，深刻的了解到：黨的十六大把“三個(gè)代表”重要思想同馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一道確立為我們黨必需長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，體民心，順民意。貫徹“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)鍵在堅(jiān)持和時(shí)俱進(jìn)，核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民。因此，我們必需加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政實(shí)力，不斷增加拒腐防變和抵抗風(fēng)險(xiǎn)的活力，使我們黨永葆朝氣活力。高校生黨員是將來(lái)黨和國(guó)家高級(jí)特地人才和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要來(lái)源，是“三個(gè)代表”的實(shí)踐者和傳播者，因此加強(qiáng)高校生黨風(fēng)廉政建設(shè)教化顯得特殊重要。

一.當(dāng)前實(shí)施責(zé)任追究存在的主要問(wèn)題一是相識(shí)不高，不重視責(zé)任追究。依據(jù)《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》，對(duì)各學(xué)校的黨員干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任范圍內(nèi)發(fā)生的違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題的都應(yīng)追究黨紀(jì)政紀(jì)責(zé)任，作出相應(yīng)處理，涉嫌犯罪的，應(yīng)移交司機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。但在實(shí)際執(zhí)行中，一些學(xué)校對(duì)責(zé)任追究不太重視。主要表現(xiàn)在，責(zé)任追究制度不健全，實(shí)施責(zé)任的主體不明確，出現(xiàn)問(wèn)題后無(wú)人擔(dān)當(dāng)責(zé)任，對(duì)違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題的調(diào)查和處理，不按規(guī)定實(shí)施責(zé)任追究等等。由于忽視了責(zé)任追究，黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的作用難以真正發(fā)揮，造成少數(shù)學(xué)校黨員干部違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象有禁不止，有的甚至發(fā)展到觸犯國(guó)家法律的地步，嚴(yán)峻地破壞了老師形象，在社會(huì)上造成了很壞的影響。二是患得患失，不敢追究責(zé)任。少數(shù)學(xué)校擔(dān)憂問(wèn)題暴露后，會(huì)影響學(xué)校聲譽(yù)，對(duì)學(xué)校形象產(chǎn)生負(fù)面影響，而對(duì)應(yīng)當(dāng)責(zé)任的問(wèn)題不予追究，甚至捂著、蓋著；有的怕受到打擊和報(bào)復(fù)，束手束腳，不敢大膽進(jìn)行責(zé)任追究，導(dǎo)致問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)峻，最終發(fā)展到不行整理的地步。表面上看來(lái)，是學(xué)校為整體利益著想，事實(shí)上是縱容了少數(shù)人的違紀(jì)行為，使得他們更加肆無(wú)忌憚的違反法律法規(guī)。這些患得患失，不敢綻開(kāi)責(zé)任的行為，實(shí)際是一種嚴(yán)峻的失職行為，最終也害了這些同志。三是繁衍塞責(zé)，追究責(zé)任不嚴(yán)。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題不細(xì)致調(diào)查，分清責(zé)任，胡子眉毛一把抓，簡(jiǎn)潔處理了事；認(rèn)為下屬出了問(wèn)題，不應(yīng)歸咎于領(lǐng)導(dǎo)，只對(duì)干脆責(zé)任者進(jìn)行處理，不情愿追究領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，有意袒護(hù)個(gè)人，認(rèn)為他們違反黨風(fēng)廉政紀(jì)律是處于維護(hù)學(xué)校利益，是情有可原的，結(jié)果往往由領(lǐng)導(dǎo)集體來(lái)?yè)?dān)當(dāng)應(yīng)由個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。比如有些學(xué)校為了片面追求升學(xué)率和所謂的“排拉”，不惜在升學(xué)考試中弄虛作假，問(wèn)題暴露后想方設(shè)法掩蓋真相，或者避重就輕，企圖大事化小，小事化了；有些學(xué)校個(gè)別黨員老師打著學(xué)校的名義開(kāi)辦補(bǔ)習(xí)班，違規(guī)向?qū)W生收取費(fèi)用，被舉報(bào)后少數(shù)學(xué)校還幫忙開(kāi)脫責(zé)任等等。四是職責(zé)不清，難以進(jìn)行責(zé)任追究。從目前教化部門(mén)開(kāi)展責(zé)任追究的案例看，基本上屬于一些重大問(wèn)題和大案要案，而對(duì)于其他一般問(wèn)題則追究的不多，一個(gè)重要的緣由是部分學(xué)校黨支部成員之間分工不明確，職責(zé)范圍不清楚，出了問(wèn)題，相互推諉，無(wú)法追究其責(zé)任。導(dǎo)致出現(xiàn)問(wèn)題后得不到剛好處理，群眾看法大，最終是破壞了學(xué)校形象，有的甚至產(chǎn)生了無(wú)法彌補(bǔ)的后果。最近發(fā)生的一些學(xué)校主要負(fù)責(zé)人貪污腐敗、巧立名目亂收費(fèi)，私設(shè)“帳外帳”的揮霍財(cái)產(chǎn)等案例無(wú)不暴露學(xué)校內(nèi)部監(jiān)管不力，民主管理工作形同虛設(shè)，出現(xiàn)問(wèn)題相互推諉等問(wèn)題，值得深思

二．對(duì)高校生進(jìn)行黨風(fēng)廉政治教化的必要性

首先，從高校生的現(xiàn)實(shí)狀況看,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教化特殊有必要。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)對(duì)當(dāng)前高校生黨員的思想觀念產(chǎn)生了重要的影響。一是對(duì)高校生入黨動(dòng)機(jī)的影響。由于社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期,多種因素影響著高校生的選擇去向,在要求入黨的高校生中,不少高校生的入黨動(dòng)機(jī)不純,認(rèn)為入了黨有助于找到一份志向的工作,為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)，把入黨視為一種實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益的途徑。當(dāng)然大部分高校生的入黨動(dòng)機(jī)是純凈的和端正的,但也有個(gè)別黨員沒(méi)有很好地解決這個(gè)問(wèn)題。二是對(duì)黨員思想觀念的影響。隨著我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和不斷發(fā)展,價(jià)值規(guī)律的基本原則不僅在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)揮作用,講經(jīng)濟(jì)效益,講競(jìng)爭(zhēng),講等價(jià)交換等觀念也影響著人們的行為方式、生活方式和思維方式,以致影響到高校生黨員的價(jià)值觀念和生活看法。在高校生黨員中,個(gè)別人把金錢(qián)放在首位,把物質(zhì)利益看得過(guò)重,甚至把金錢(qián)和物質(zhì)作為評(píng)價(jià)人生、評(píng)價(jià)生活的重要尺度。在處理集體利益和個(gè)人利益上,有的推崇的是個(gè)人主義,以自我為中心,重個(gè)人利益,輕國(guó)家集體利益。講奉獻(xiàn)、講責(zé)任、講艱苦奮斗的少了，而講酬勞、講索取、講享受的多了。甚至在當(dāng)今高校校內(nèi)里?？煽吹竭@樣一種現(xiàn)象：:有些學(xué)生黨員干部被自己的同學(xué)冠以“小衙內(nèi)”、“新興貴族”之類(lèi)的外號(hào),以“花幾百元請(qǐng)‘吃’當(dāng)干部”、“活動(dòng)費(fèi)‘差額’不明不白”、“利用職權(quán)以各種名義自行收費(fèi)”,足以說(shuō)明社會(huì)上的不正之風(fēng),以權(quán)謀私的腐敗行為,已嚴(yán)峻影響到高校校內(nèi),侵蝕著莘莘學(xué)子的純凈心靈。如此這些，都是和我們黨的宗旨和目標(biāo)南轅北轍，相距甚遠(yuǎn)的，這就要求重視并加強(qiáng)對(duì)高校生,尤其是學(xué)生干部、學(xué)生黨員的思想教化、管理和監(jiān)督,以杜絕這種“學(xué)生腐敗現(xiàn)象”在高校校內(nèi)出現(xiàn)。

其次，從現(xiàn)在社會(huì)上相當(dāng)多的領(lǐng)導(dǎo)干部犯錯(cuò)誤的根源來(lái)分析。不少出現(xiàn)腐敗問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)干部在高校期間都是高材生、學(xué)生骨干,但由于他們?cè)诟咝Ｆ陂g立足社會(huì)、服務(wù)人民的思想基礎(chǔ)沒(méi)有打牢,在遇到各種不正確的思潮的影響和誘惑下,而一步步走向自己的反面。高校生黨員正處于黃金年齡,正是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的最關(guān)鍵時(shí)期。年齡小,處世不深,加入黨組織的時(shí)間不長(zhǎng),受教化和熬煉的時(shí)間短,缺乏黨性熬煉,思想簡(jiǎn)潔產(chǎn)生困惑,相識(shí)簡(jiǎn)潔出偏差,對(duì)錯(cuò)誤思想的辨別力不強(qiáng),所以,加強(qiáng)對(duì)高校生黨風(fēng)廉政教化,樹(shù)立廉潔奉公的高尚情操,筑牢拒腐防變的思想基礎(chǔ),這對(duì)成長(zhǎng)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立過(guò)程中的青年一代將來(lái)立足社會(huì)、服務(wù)社會(huì),無(wú)疑具有特殊重要的意義。

三.加強(qiáng)高校生黨員黨風(fēng)廉政教化的措施

對(duì)高校生進(jìn)行黨風(fēng)廉政教化,應(yīng)依據(jù)高校生的現(xiàn)狀,結(jié)合高校生的特點(diǎn),從高校生將來(lái)的發(fā)展要求對(duì)高校生進(jìn)行黨風(fēng)廉政教化。具體來(lái)講可以從以下幾方面來(lái)考慮：

第一，加強(qiáng)對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)的宣揚(yáng)教化。對(duì)高校生進(jìn)行黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)教化,既要精確地描述我國(guó)當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的現(xiàn)狀,看到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)已經(jīng)取得明顯成效,為維護(hù)和促進(jìn)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局供應(yīng)了必要條件和重要保證;又要醒悟地看到當(dāng)前腐敗現(xiàn)象照舊比較嚴(yán)峻,反腐敗任務(wù)還很艱難;同時(shí)還要精確地把握反腐敗斗爭(zhēng)的走向和發(fā)展趨勢(shì)。在教化過(guò)程中,對(duì)現(xiàn)階段腐敗現(xiàn)象出現(xiàn)易發(fā)多發(fā)的緣由要予以深化和透徹的分析,要義正詞嚴(yán)地確定我們黨反腐敗的指導(dǎo)思想和方針政策以及取得的明顯成效;義正詞嚴(yán)地闡明我國(guó)現(xiàn)階段出現(xiàn)的腐敗絕不是根本制度性的腐敗;義正詞嚴(yán)地確定我們黨和干部隊(duì)伍的主流是好的,我們黨完全有實(shí)力解決腐敗問(wèn)題。通過(guò)教化,使高校生不斷提高政治覺(jué)悟和思想水平,增加信念和責(zé)任感,從而為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)打好思想基礎(chǔ)。

其次,充分發(fā)揮基層黨支部作為高校生黨員教化基本陣地的作用,。黨員的教化,支部是關(guān)鍵,一個(gè)支部就是一座堡壘,一名黨員就是一面旗幟,這兩者相輔相成,不能分割。黨支部要堅(jiān)持組織生活,按時(shí)召開(kāi)民主生活會(huì),開(kāi)展指責(zé)和自我指責(zé),做到黨員之間能夠開(kāi)誠(chéng)布公,相互幫助,共同提高,通過(guò)嚴(yán)格的組織生活和民主生活增加學(xué)生黨員的黨性熬煉。還必需切實(shí)有效地做好預(yù)備黨員的考察教化工作,要求預(yù)備黨員做到向支部定期匯報(bào)思想,支部要依據(jù)考察狀況進(jìn)行有針對(duì)性的教化和幫助,不斷提高預(yù)備黨員的政治素養(yǎng)。

第三，增加對(duì)高校生黨員教化的針對(duì)性和主動(dòng)性。要依據(jù)青年高校生的特點(diǎn)進(jìn)行黨員教化,增加教化的針對(duì)性和實(shí)際效果。高校生文化程度較高,自學(xué)實(shí)力強(qiáng),在組織黨員學(xué)習(xí)時(shí),要調(diào)動(dòng)他們自學(xué)的主動(dòng)性,不能簡(jiǎn)潔地用讀文件念報(bào)紙等形式來(lái)進(jìn)行;他們關(guān)切國(guó)家大事,關(guān)切社會(huì)的發(fā)展,在進(jìn)行教化時(shí),要?jiǎng)偤孟蛩麄儌鬟_(dá)中心有關(guān)文件精神,讓他們更早地了解和駕馭中心的戰(zhàn)略部署和工作支配,使其思想相識(shí)和黨中心保持高度一樣;他們敬重事實(shí)追求真理,要通過(guò)他們凝合其他學(xué)生的力氣,使更多的人成為先進(jìn)思想的傳播者、科學(xué)技術(shù)的開(kāi)拓者、"四有"公民的培育者和優(yōu)秀精神產(chǎn)品的生產(chǎn)者。同時(shí)高校生黨員又有自身的弱點(diǎn),他們社會(huì)實(shí)踐少,簡(jiǎn)潔脫離實(shí)際;他們接觸國(guó)外社會(huì)思潮多,簡(jiǎn)潔受到西方思想的影響;在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中,也有學(xué)生走出校門(mén)走入市場(chǎng),簡(jiǎn)潔把市場(chǎng)上的一些交易原則帶回課堂，等等。因此,高校生黨員教化還要著重加強(qiáng)黨的志向信念教化、組織紀(jì)律觀念教化、為人民服務(wù)的黨的宗旨教化。

第四,實(shí)行多種多樣形式加強(qiáng)對(duì)高校生黨員的教化。高校黨組織應(yīng)組織學(xué)生黨員深化社會(huì)生活,參觀學(xué)習(xí),通過(guò)這種形式,開(kāi)闊高校生黨員的視野,讓他們親身感受和體會(huì)黨的路途、方針、政策的英明正確,加深對(duì)鄧小平理論和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的理解。組織高校生走訪優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。先進(jìn)典型是時(shí)代精神的代表,通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物,可以激勵(lì)和鼓舞高校生不斷前進(jìn),培育高校生黨員刻苦學(xué)習(xí)、自覺(jué)奉獻(xiàn)的精神。主動(dòng)組織和支持高校生黨員參加暑期社會(huì)實(shí)踐、科技文化服務(wù)、村長(zhǎng)助理等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)生活,了解國(guó)情民情,增加工作責(zé)任