小升初題目(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小升初題目(六篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

小升初作文題目篇一

經(jīng)過一場掙扎，蠶蛾終究從蠶繭中飛出，它舍棄了如春日一般溫暖的家，卻得到了飛行的雙翼。在陽光下閃亮的，不僅是翼的色調(diào)，更有舍棄所帶來的自由和美麗。

秋葉隨風(fēng)而落，那曾經(jīng)高掛枝頭的驕傲已隨風(fēng)而去。可能那隨風(fēng)起舞的日子再也無法找回，但留下的卻是另一種美麗，那是根植大地的永恒，是更深刻的一種價值與意義。

維納斯的雙臂無意中被舍棄在某個角落，留下了一份缺憾和一份令人惋惜的記憶。但在這舍棄的背后卻蘊含著另一種極致的美麗，它深邃、幽遠，無可代替，像一顆吸取了文化精華的寶石，永遠散發(fā)著迷人而又凝重的光輝。

為了收容一粒隨波流浪的小沙，蚌義無反顧地舍棄了自己的光滑與完美。沙粒的嵌入留給了它無法抹去的傷痕，而當(dāng)它不斷分泌物質(zhì)來療傷時，一個美麗的奇跡——晶瑩的珍珠在它的傷口處誕生。

舍棄就是這樣，它可能出于無奈，可在無奈之后是另一份希望；它可能出于缺憾，而在缺憾背后卻包含著極致的美麗。就如蠶解脫繭后的自由，就如落葉歸根后的安慰，就如“蚌病成珠〞的轉(zhuǎn)機……

舍棄，帶給自己和別人新的活力，這是另一種美麗。

點評：

得到是一種美麗，舍棄也是一種美麗，由于它能給別人和自己帶來新的活力。小小年紀能悟出這樣一種人生道理，能對生活有這樣一種認識，并能把這種感悟和認識用文章表達出來，形象顯明，意義深遠，耐人回味。熟悉的現(xiàn)象形象地表達出來，十分難能難得。

小升初作文題目篇二

泥濘中有一行腳印，有深有淺。

停在路邊，不再奔跑。大口大口地呼吸，偶然間聽到坪坪的心跳。這才意識到夜色已深，一抹殘月懸掛在天邊，發(fā)出微弱的光輝，它也累了吧?

我該去哪里呢?

我在叛逆期。我的家里硝煙迷漫、戰(zhàn)爭四起，形成了三國鼎立之勢。媽媽為一國，爸爸為中立方，而我則是叛逆之臣。

盡管每次都兩敗俱傷，但從不停頓。

“洗個碗就把廚房搞得天翻地覆!〞媽媽又扯開了她的亮嗓門。而我毫不畏懼地回復(fù):“一會兒拖拖不就成了嗎，至于這么哆唆嗎!〞媽媽兩眼直勾勾地望著我，雙唇似乎在顫抖，我知道她又要發(fā)威，所以先下手為強，扔下抹布，走為上策，留她一個人在那兒呆立，我似乎聽到了她的抽噎聲，但我管不了那么多了—走!

一聲召喚把我從記憶中拉到了現(xiàn)實，循著聲音望去，一位中年婦女在焦慮地張望著，她的臉上滿是汗滴，她似乎也看到了我，朝我走來了。

“小姑娘，你看到一個和你差不多大的男孩子嗎?〞她上氣不接下氣地問我，眼睛里滿是期望。

“我們?yōu)橐患∈鲁称饋砹耍团艹鰜砹?，這不我怕他出事，就四處找……〞

“我不理解，大人為什么這么喜歡訓(xùn)斥孩子呢?〞

她顯得有些迷茫:“孩子，由于愛之深啊!〞

剎那間，我懂了。望著她，我似乎看到了母親的影子。她是不是也在焦慮地找我呢?顧不上跟那個阿姨解釋，我飛奔回家，路上，又看到了泥濘中的印記，似乎，它還明了可見。

月光之下，母親單薄的身影出現(xiàn)在眼前，朦朧的月光披在她的身上有種異常的光彩，我悄悄地向她走去……

小升初作文題目篇三

三—六年級作文評分標準

1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)語言卷面

內(nèi)容：主題明確、內(nèi)容具體、感情真實、符合作文要求

結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)嚴謹、條理明了、分段表述

語言：語言流暢、用語確鑿、形象生動、不寫錯別字

卷面：卷面整齊、書寫工整

內(nèi)容：題較明確、內(nèi)容具體、感情真實、符合作文要求

結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)完整、層次較明顯、分段表述

語言：語言較通順、用語較確鑿、形象較生動、不寫錯別字

卷面：卷面整齊、書寫規(guī)范

內(nèi)容：主題基本明確、內(nèi)容比較具體、有感情表達、偏離作文要求

結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)較合理、層次欠明白、分段表述

語言：語言較通順、用語較確鑿、有形象刻畫、少許錯別字

卷面：卷面較整齊、書寫較規(guī)范

內(nèi)容：主題基本明確、內(nèi)容不夠具體、離題

結(jié)構(gòu)：層次較明白、結(jié)構(gòu)較亂

語言：語言基本通順，有少量語病

卷面：卷面較整齊、書寫較規(guī)范

內(nèi)容：中心不明確、內(nèi)容不具體、偏離題意

結(jié)構(gòu)：條理不清、結(jié)構(gòu)混亂

語言：語句不通順

卷面：卷面雜亂、字跡不清

注：1)沒有標題扣5分。

(2)總分值100，酌情按分值打分。

(3)出現(xiàn)多篇作文雷同的，只判其中一篇實分，其它降兩等計。

(4)分每本試卷在拆卷前相關(guān)負責(zé)人要進行抽查，必要時可重評。

(5)特色加分(3分)。達到以下三項之一者可加1—3分。

①感情真摯，有自己的深切感悟。

②構(gòu)思或選材別致，見解獨特，有特性。

③語言生動，有文采。

小升初作文題目篇四

“嘎嘣！〞一陣香味在我的周邊迷漫，我不由咽了一口唾沫。

“嘎嘣！〞聲音來源于坐在我前方的`朱羽涵。

“嘎嘣！〞清亮的咀嚼聲再次順耳地響起，朱同志正津津有味地吃著零食，渾然不知我已經(jīng)把頭伸過來了：“給我一個。〞

“嘎嘣〞，這次是我發(fā)出了這迷人的聲音，可卻引來了一群饞貓。

“喵，給我一個。〞一回頭，趙小姐正一臉貪婪地向我敲詐?！斑@不是我的。〞“那是誰的？〞“是……〞各類數(shù)據(jù)在我的腦海中飛速運轉(zhuǎn)著，算了，為了朋友編一個吧！“是，〞我支支吾吾地說，“是我撿的〞?！皳斓模卡曏w小姐顯得一臉不解。我才不管咧，溜之大吉。

當(dāng)我回到教室時，朱羽涵的座位被一群女生包圍。這群饞貓的才干還真不小。

“朱羽涵給我一個〞?！敖o我一個〞……霎時間大量只手一齊伸向朱羽涵，為了維護自身的家產(chǎn)，朱同志緊緊地抱住零食，死也不愿松手?！爸煊鸷?，你允許的〞。秦思語等人耍起了‘奸’招。“我什么時候允許的？〞朱同志眨了眨眼睛，一臉茫然。饞貓們見獵物上當(dāng)了，會心一笑，編起了故事：“上次你……所以你得給我們。〞朱同志真可憐，被狡猾的饞貓說得一愣一愣，最終還是乖乖地將零食奉獻出去了。

課間，饞貓們都四處游蕩，看見食物就想盡方法去要。這不，班會課一終止，主持人唐蘊手持棒棒糖，被一群女生追著四處逃。

結(jié)果是：每個饞貓都心滿意足地舔了舔舌頭——不用我說，你們也知道了吧！

點評：開頭依樣畫葫蘆，用一個象聲詞巧妙地推動著情節(jié)的發(fā)展，文風(fēng)獨特而幽默。

小升初作文題目篇五

“鈴鈴鈴……〞隨著一陣急促的鈴聲響起，同學(xué)們像一窩蜂一樣沖出了考場，真不簡單啊!

我們曾隨著老師的步伐走向了考場，走的途中是那么興奮，感覺邊上的植物是那么美麗，走進了考場，開始在教室時還不覺得怎樣，可漸漸地感覺紅花漸漸變黑，頭不由地低著，考場中充滿殺氣，監(jiān)考老師都是中學(xué)老師，不再是我們熟悉的小學(xué)老師了。

人齊了，老師拿出了法寶——試卷。它像魔鬼一樣沖向我們，但我們已經(jīng)做好了充分的準備。開考了，我快速下筆，第一場是數(shù)學(xué)，我在考場上時不時感到頭皮發(fā)脹，腦袋發(fā)暈，我也從興奮變成了失落，好難呀!

考場里很靜，只聽到一絲絲風(fēng)聲與筆尖劃過的聲音。第兩節(jié)是英語，英語無聽力，全是單詞。寫了這個，那一個突然又忘了，冷汗從體內(nèi)漸漸地滲出。

單詞我最不行了，風(fēng)兒為我拂去頭上的汗珠，又把我的急脾氣給吹了下去，我就開始動手了。我一直不停，由于這僅僅三十分鐘啊!終究，單詞也寫好了，只差語文了。我快速地將手表提快了幾分鐘，生怕作文寫不完。我一看卷子，只有作文和閱讀，不過，正好對渠。

由于老師正好教作文與閱讀，我美滋滋地寫，寫了一會兒，一看手表，只剩下二十分鐘了，我越想越怕，越怕越想，好像掉進了冰窟窿一樣。我抓重點寫，作文可不可以少于五百字呀?我再一看手表，還有五分鐘。可是五分鐘根本寫不完五百字呀。我又加快了手速，可又一想，不對呀，怎么到時間了還不收卷呢?哦，我的手表調(diào)快了幾分鐘。

我又冷靜下來，一筆一畫地完成作文。太陽很絢爛，我寫完了……

溜達在回教室的路上，我偶然地發(fā)現(xiàn)，護欄邊上的花兒在向我笑呢。

小升初作文題目篇六

清早，我躺在軟軟的床上，漸漸睜開眼。我習(xí)慣性地走下床，來到鏡子面前?！鞍　曃乙宦曮@叫，“我的頭發(fā)呢?

我一頭烏黑溫和的頭發(fā)上哪兒了?飛了嗎?〞媽媽聽到我的驚叫，趕快推開我的房門。

媽媽見到目瞪口呆地立在鏡子邊頭頂光光的我，不禁捧腹大笑。而我看了看自己這副模樣，凄愴得快哭出來了。媽媽對我說:“快吃早飯，上課去!〞于是，我哭喪著臉來到學(xué)校。

見大家都到齊了，我也快速跑回自己的位子。同桌不解地看著我，說:“今天太陽又不大，你戴涼帽出來做啥?〞我并沒回復(fù)，只是難堪地笑了笑。假使他知道我成了禿頭，不笑死才怪!想著想著，我的臉開始發(fā)燙。.“何娜，你是不是發(fā)燒了，臉怎么這么紅?〞聽到老師叫我的名字，我“噢〞地一下站起來:“沒……沒有，我……很好。〞“沒事就好，可是上課不能戴帽子的，那樣會影響后面同學(xué)的視線。把帽子摘下來吧!〞

還沒等我反應(yīng)過來，老師順手就摘下我頭上那頂粉紅色的鴨舌帽。大家看了看我，整個班即刻鴉雀無聲。短暫的