秋天的楓葉作文

“停車(tíngchē)坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花〞。每當(dāng)吟詠起這動人(dòngrén)的詩句，便會浮想聯(lián)翩，我的眼前出現(xiàn)了漫山遍野的楓葉，一叢叢，一簇簇，恰似秋天的小精靈們。下午，我單獨(dāndú)在林蔭小道(xiǎodào)上漫步。突然，迎面飄下來幾片楓葉，在微風(fēng)中時起時落。小小的楓葉飛舞在空中，像一只只紅蝴蝶在翩翩起舞，又像一只只火紅的鳥兒在展翅飛翔。你看，它們在風(fēng)中打了幾個旋，便悄悄地落在了地上，擠在滿地的黃葉中，特別吸引人的眼球。我小心翼翼地撿起一片，細細打量著：瞧，可愛的楓葉呈手掌狀，它像熊熊燃燒的火炬，像美麗精致的王冠，還像金魚那小巧玲瓏的尾巴，真是美不可言。我輕輕地用手撫摩了一下，啊!它的全身是那樣光滑，又像擦了油一樣，通身發(fā)紅發(fā)亮。抬頭遠遠望去，那山坡上的小樹林像一片火海，又像一群亭亭玉立的少女，穿著鮮紅的裙子在翩翩起舞，楚楚動人。它們給荒涼的土地增添了生機，把秋天裝點得詩情畫意。楓葉為什么會變紅呢哦!原來楓葉本身含有一種叫花青素的物質(zhì)，秋高氣爽時，植物中的葉青素、葉黃素都減少了，而花青素卻“如魚得水〞，真是與眾不同呀!秋天真美，楓葉更美，在這如詩如畫、碩果累累的秋天里，漫步在羊腸小路上，欣賞著這紅似火的楓葉，怎能不令人心曠神怡呢秋天的楓葉600字二秋天的香山楓葉秋天的什么最美當(dāng)然是秋天的香山楓葉楓葉啦!我愛秋天，可我更愛秋天第1頁共5頁的楓葉。秋天的香山楓葉紅似火，美不勝收，如果你有幸看到秋天的香山紅葉，一定會像我一樣深深的愛上它。不過現(xiàn)在我相信你聽了我的介紹就會愛上它們的。楓葉雖沒有玫瑰的嬌嫩，也沒有牡丹的華麗，但卻紅得讓人心曠神怡，讓人陶醉。瞧，那落在地上的香山紅葉宛如一張美麗的紅地毯裝點的大地母親喜氣洋洋的。我拿起一片美麗的香山紅葉細細的打量，看，它多像一幅世界地圖，它細細的經(jīng)脈就像我們祖國的河流;它又似一個手掌，細細的經(jīng)脈就變成了手掌里的掌紋。我把它做成書簽夾到一本書里，隨時都可以拿出來看看。以了我對秋天的香山楓葉的思戀之情?？矗沁€在樹上的楓葉似乎比大地上的還要美，青里透紅，紅里透青。美不可喻，遠遠望去就像一棵棵火樹，讓我不禁想到了著名詩人杜甫的詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。單單從這句詩句里面，我們就可以體會到秋天香山楓葉的美麗和它的魅力。作文聽了我的介紹，你是不是也愛上了秋天的香山楓葉秋天的楓葉每個季節(jié)都有代表性的景物，而秋天最有代表性的景物就是楓葉。想必大家都應(yīng)該知道，楓葉是秋天最紅的樹葉。唐朝有個詩人叫杜牧，他寫過一首名叫《山行》的詩，其中有一句是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花〞。在這里，詩人把楓葉比喻成二月開的花。楓葉的這個特點吸引了中外游客。有一次，我走在白馬公園的小路上，看到有許多葉子飄落下來，像翩翩第2頁共5頁起舞的蝴蝶。這時，有一片樹葉落到了我的肩上，我拿起這片樹葉一看，這正是楓葉。只見它紅如火，好似非常熱情，時時刻刻都歡送我們的到來。它總共有五個葉脈，非常清晰。就像一個人的手掌。它的邊緣非常鋒利，仿佛能把人的手指劃破。它的柄就像古時候的馬尾辮，只是小很多，短很多。總體來看，它就像一把小扇子，扇一下，仿佛有一陣涼風(fēng)。我抬頭看了一下楓樹，這棵樹果然紅的就像正在燃燒的火。而其它種類的樹葉早已掉光。而且這棵楓樹高大無比，就像一把巨大的傘，可以遮住陽光。我熱愛楓葉，因為它紅得熱情;我熱愛楓葉，因為它是秋天最具有代表性的景物。秋天的楓葉600字三可我覺得秋天更美。我更愛秋天的葉子—楓葉!放學(xué)了，我回家的路上突然飄下一片葉子，一看是楓葉，我頓時喜逐顏開。楓葉的形狀極其獨特，葉子像是五根手指頭，它的顏色有：朱紅色的、暗紅色的;我把楓葉放在鼻前，清香撲鼻而來，令我喜悅?？粗粗彝蝗幌肫鹨痪涿骨Ч诺募丫洌骸巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花〞!我細細地看著楓葉，心里有說不出的快樂。我又站在楓樹下，秋風(fēng)中，一簇又一簇的楓葉輕輕搖動著，好似一團團燃燒的火焰，讓人感到溫馨。原來綠瑩瑩的楓葉到底為什么會在秋季的時候變紅呢于是我便去電腦上查閱：春夏兩季，樹葉中的葉綠素較多，所以葉子呈現(xiàn)出綠色;一到秋天，葉片中的葉綠素被破壞，大多數(shù)樹葉中的黃素呈現(xiàn)了出來，所以葉子變成了黃色。而第3頁共5頁楓葉與眾不同，那么是花青素顯現(xiàn)了出來，所以會變成朱紅色、暗紅色的。作文我呆呆的看著這千姿百態(tài)地楓葉，聚精會神地想著楓葉陶醉在其中。直到奶奶過來叫了我好幾聲，我才悠然從醉夢中醒來。別人說秋天不美，春天美。但我不這么覺得，我感覺我愛秋天更加愛秋天那楚楚動人的葉子—楓葉。不知何時，我才能見到通紅通紅的楓葉!楓葉之美，我怎能忘懷你呢你會忘嗎作文寫楓葉的作