2022年愛牙小課堂教案（11篇）

第第頁2022年愛牙小課堂教案（11篇）

愛牙小課堂教案1

活動目標：

1、知道牙齒不僅可以咀嚼食物，援助消化，還能援助我們說話清晰。

2、通過觀測閱讀畫面，初步認識牙齒的好壞，了解刷牙的正確方法。

3、懂得牙齒的用處很大，要留意愛護好自己的牙齒。

活動預備：

洗好、切好的蘋果假設(shè)干

幼兒用書——我的牙齒用處大，鉛筆人手一支。

活動過程：

1、每一位小伙伴吃一塊蘋果，說說牙齒的用處。

老師：請小伙伴漸漸吃蘋果，吃完后告知大家，你是怎樣把蘋果吃下去的?

引導幼兒說出需要牙齒咬和嚼，援助我們把食物吃下去。

2、認識牙齒的構(gòu)造。

請小伙伴把嘴巴張開，相互看一看，牙齒是什么樣子的?

使幼兒知道每個人嘴巴里有很多牙齒，我們的牙齒有上下兩排，嘴里牙齒的外形和大小不一樣，牙齒是白白的

3、組織幼兒爭論：牙齒有什么用?

(1)、鼓舞幼兒依據(jù)自己以有的知識閱歷，大膽地參加講解并描述活動。通過爭論使幼兒知道牙齒可以援助我們將大塊的食物嚼碎變成小塊的食物。

(2)、啟發(fā)幼兒想一想：牙齒除了可以援助我們吃食物，他還有什么作用?

老師請小伙伴先試一試發(fā)“四”這個音，讓幼兒感受到，假如沒有牙齒不能發(fā)出“四”，再試一試發(fā)“師”、“自己”等音，沒有牙齒行嗎?

小結(jié)：牙齒還可以援助我們講話，援助我們發(fā)準音。

組織幼兒爭論：怎樣愛護自己的牙齒呢?

老師小結(jié)：每天早晚要漱口、刷牙。睡覺前，不吃零食、少吃甜食和堅硬的食物。

4、導幼兒觀測幼兒用書——我的牙齒用處大

(1)、請小伙伴說說：畫面上哪個小伙伴牙齒好?哪個小伙伴牙齒不好?讓幼兒指一指，并認一認漢字：好、不好。

(2)、觀測畫面中刷牙的小伙伴，說說：他們是怎樣刷牙的?

老師念《刷牙歌》，并帶領(lǐng)幼兒念一念，援助幼兒學會正確的刷牙方法。

1、我多個預備工作：幻燈片《誰的牙齒最潔凈》。

2、活動第一環(huán)節(jié)我請了班里的沈宇航和黃悅兩個小伙伴上來，其他的小伙伴作小醫(yī)生，請兩個小伙伴把嘴巴張開給小醫(yī)生看，結(jié)果：黃悅的牙齒白白的(常常刷牙的)；沈宇航的黑黑的，有小洞洞(吃東西后不刷牙，喜愛吃糖)。

3、我在給小伙伴講故事的時候請他們看了幻燈片，邊看著動畫邊聽故事，使之更生動。

活動反思：

每個人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得愛護自己的牙齒，我發(fā)覺我們班許多孩子牙齒都壞了，而且我還了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習慣以及刷牙的方法不對，于是通過這次活動，讓幼兒了解到怎樣愛護牙齒的常識，掌控正確的刷牙方法。

要讓孩子真正的掌控正確的刷牙方法，那就得用較形象的物體展示在孩子的面前讓孩子通過動手操作探究正確的刷牙方法。由于幼兒的思維還是形象思維為主。所以這樣更能引起他們的留意以達到讓幼兒產(chǎn)生主動求知的欲望。這樣也可培育自己動手動腦的技能。

愛牙小課堂教案2

活動目標：

1、仔細觀測自己和同伴的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。

2、運用簡約的線條，形象的表現(xiàn)人物面部的主要特征。

3、愿意講解并描述自己的畫面，與同伴一起共享自己的繪畫。

活動預備：

1、人手一面鏡子。

2、勾線筆、白紙。

活動過程：

1、玩具鯊魚導入活動，引起幼兒學習愛好。

師：小伙伴看，今日老師給你們帶什么來了？

幼：大鯊魚。

師：我們一起來看一看大鯊魚的牙齒是什么樣子的。

幼兒觀測，老師引導幼兒說出鯊魚的牙齒特征。

2、引導幼兒觀測自己和同伴的牙齒。

師：大鯊魚的牙齒尖尖的，真厲害！那小伙伴知道自己的牙齒是什么樣子的嗎？

幼：照鏡子觀測自己的牙齒，說出自己牙齒的特征。

師：請你們再來看一看，說一說好伙伴的牙齒是什么樣子的？

幼：幼兒之間相互觀測同伴的牙齒。

師：我們的牙齒真是有趣可愛，你們想把它畫下來嗎？

3、幼兒繪畫活動。

師：打開圖書，引導幼兒觀測畫面上人物的頭像。問：“畫面上有誰？他們的嘴巴為什么張的大大的？

〔提示：為了畫出有趣的牙齒，小伙伴可以將嘴巴畫的特別大一些，這也是畫畫中的一種夸張手法?！?/p>

幼：幼兒照鏡子作畫。

師：提示幼兒講嘴巴畫大一些，線條要清楚。

4、評價。

師：鼓舞先畫完的幼兒將自己的畫去講給觀摩的老師聽。另外將幼兒的畫都展示出來，舉辦一個“牙牙畫展”。

愛牙小課堂教案3

活動目標：

1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識

2、幼兒養(yǎng)成愛惜牙齒的良好習慣

3、幼兒學習記錄和統(tǒng)計活動預備：

〔1〕、在“每周論壇”中布置“愛惜牙齒專題”，展示有關(guān)愛護牙齒的知識。

〔2〕、牙齒模型

〔3〕、刷牙記錄表

(4)、嗽口記錄表

活動課件

活動一

牙齒的故事活動過程：

1、談話：

〔1〕小伙伴的牙齒為什么會掉下來？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經(jīng)過。

〔2〕在換牙的時候要留意什么？幼兒以自身閱歷和已有知識開展爭論。

2、講解并描述故事《換牙的故事》〔見《領(lǐng)域活動指導》第15頁〕

3、故事后爭論：牙齒活動了怎么辦？怎樣愛護剛剛長出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦？活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)覺，早冶療。引導援助幼兒減削換牙的恐驚感。活動反思：家長在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星?；顒又形壹辛擞變毫阈堑拈啔v，使閱歷更完整。活動從幼兒的爭論開始。讓幼兒成為活動的主體，使愛護牙齒真正成為幼兒的需要。

不錯的活動二

刷牙歌活動過程：

1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順次及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。

2、學習《刷牙歌》

〔1〕觀賞歌曲，老師給歌曲按刷牙順次加入動作，激發(fā)幼兒的學習愛好。

〔2〕跟唱歌曲。

〔3〕在熟識歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。活動延伸：請家長讓幼兒選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的愛好，培育幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣?；顒臃此迹航?jīng)過調(diào)查發(fā)覺，幼兒都知道刷牙可以愛護牙齒，但事實上許多幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜愛的牙刷、牙膏，表達了對幼兒的尊敬。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他情愿刷牙，喜愛刷牙。

活動三

酸性大怪物活動預備：課件、鏡子、食物〔蘋果〕、牙簽、記錄紙。

活動過程：

1、認識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

〔1〕〔出示牙齒標識〕從鏡子里看看自己的.牙齒，看看牙齒有什么不一樣。

〔2〕請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。

〔3〕小結(jié)。

2、認識齲齒的緣由和預防

〔1〕這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢？

A.觀看片子：酸性大怪物

B.請患有齲齒的幼兒談談自己的感受。

〔2〕怎樣才能不讓自己的牙齒生病。

A．幼兒講解并描述

B.小結(jié)。

3、觀測并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請你對著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的狀況記錄在紙上。

活動延伸：

1、請幼兒講解并描述自己的記錄結(jié)果。

2、小試驗：將雞蛋放入醋中浸沒，觀測醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的緣由。

愛牙小課堂教案4

活動目標：

1、知道牙齒的功能，初步了解愛護牙齒的方法，加強愛護牙齒的意識。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

3、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

4、援助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的援助。

材料預備：

錄像資料、圖片等

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

——小伙伴，今日老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？〔圖片〕

——她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？

小結(jié)：看來，小伙伴們都喜愛姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學習《愛護牙齒》。

二、活動探究，了解正確的刷牙方法

爭論：在換牙后，為什么有的小伙伴牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？

試驗：品嘗黑芝麻糖，相互觀測牙齒表面的改變。漱口，觀測杯子里的漱口水的改變。

小結(jié)：我們發(fā)覺漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢？刷牙是愛護牙齒的另一種好方法。

三、深入爭論，全面護牙

——小伙伴，你們覺得愛護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，愛護牙齒，還有哪些方面也要留意？

小結(jié)：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、愛護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身缺憾。

活動反思：

教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，充斥了“童趣”和“童樂”，老師在教學活動中，運用兒歌、音樂等資源，滿意了兒童的需要，并留意將兒童喜歡的游戲、操練、試驗等有機地切入到教學活動中，讓同學過一種健康、安全、積極開心、有愛心有責任心、動腦筋的創(chuàng)意生活。

我始終以同學學習的參加者，指導者，合的角色涌現(xiàn)，著重教會同學自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開放性，讓同學充分參加活動，重視同學親身體驗，知識的來源不局限教材，表達了《品德與生活》的生活化。

愛牙小課堂教案5

[活動目標]

1、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

2、是幼兒了解齲齒形成的緣由以及預防齲齒的有關(guān)知識，掌控正確的刷牙方法。

[活動預備]

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。

2、巧克力一塊。

3、每人一面小鏡子

4、愛護牙齒的課件?！惭例X的作用、正確的刷牙方法、怎樣愛護牙齒？〕

[活動過程]

活動導入

老師用猜謎語引出牙齒主題?！残值苌鷣砣?，先生弟弟后生哥平常事情弟弟辦，大事一來請哥哥?！?/p>

1、小試驗：引導幼兒觀測、觸摸蛋殼，比較在醋里浸過的和沒有進過的蛋殼有什么不同？并爭論蛋殼為什么變黑變軟？

2、找齲齒〔請幼兒用小鏡子觀測自己有無齲齒〕

3、小試驗：齲齒形成的緣由：請幼兒吃巧克力，僅導幼兒觀測牙齒，說說牙縫里多了什么？啟發(fā)幼兒借助蛋殼變黑變軟的現(xiàn)象。

4、啟發(fā)幼兒爭論：如何預防齲齒？如何愛護牙齒？

5、幼兒觀看愛護牙齒的課件：牙齒的作用〔吃餅干、咬蘋果運用中間的牙齒咬切?？泄穷^時用側(cè)邊的牙齒將肉撕碎，最里面的牙齒將食物磨碎、嚼爛〕。

正確的刷牙方法：〔上面的牙齒里里外外由上向下旋轉(zhuǎn)刷，下面的牙齒里里外外由下向上旋轉(zhuǎn)刷、門牙順著牙縫刷、最里面的咬合面要來回刷?！?/p>

怎樣愛護牙齒？〔睡前不要吃蘋果、餅干等食物。不要有牙齒咬尖銳的東西。飯后肯定要漱口。吃完冷的東西不能吃熱的東西、吃完熱的東西不能吃冷的東西〕

[活動延伸]

把正確的刷牙方法和刷牙兒歌傳授給小班、中班的小伙伴，活動結(jié)束。

愛牙小課堂教案6

[教學目標]

1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預防齲齒的有關(guān)知識，掌控正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

[教學預備]

教具:

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

2、齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；

3、《愛吃糖的老虎》課件。

4、牙刷一個；

5、每人一個餅干；

6、每人一面小鏡子。

[教學過程]

一、情景溝通，引出牙齒課題。

師:姜澤樹，你能告知小伙伴昨天你干什么去了嗎?(我去補牙了，我的牙上有個洞，很疼!)

師:小伙伴確定想知道姜澤樹的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個試驗吧!

二、試驗對比做鋪墊。

(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)

引導幼兒觀測爭論:

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種看法，對的加以確定，不恰當?shù)募右砸龑А?

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

三、找齲齒

1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的?

2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3、觀測齲齒。(長有齲齒的幼兒)

四、組織幼兒爭論齲齒形成的緣由。

1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀測牙齒上有什么?

2、回答下列問題；牙縫里多了什么?餅干什么味道?餅干為什么會甜?

3、出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

五、預防齲齒，愛護牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

六、活動延伸:觀看課件《愛吃糖的老虎》回答下列問題，小結(jié)本課。

1、老虎為什么牙疼?

2、糖為什么壞掉牙齒?

3、老虎如何愛護自己的牙齒。

[總結(jié)和評價]

通過學習，幼兒了解了齲齒形成的緣由以及對人身體的危害，幼兒還掌控了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是性格化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探究，主動學習發(fā)覺知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結(jié)合在一起，達到了整合的目的。

愛牙小課堂教案7

活動目標：

1.認識牙齒特征，初步了解牙齒作用。

2.知道門牙和磨牙的的運用方法。

3.能養(yǎng)成餐后漱口的習慣。

4.積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5.學會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動預備：

1.知識閱歷預備：認識牙齒、牙刷，有刷牙閱歷。

2.物質(zhì)材料預備：茶杯、鏡子(每個小伙伴各一)；牙齒模型一個、奧利奧餅干；PPT《愛惜我們的牙齒》。

活動過程：

1.出示牙齒模型，認識牙齒特征。認識上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。

請小伙伴看看小鏡子，你的牙齒長在哪里?牙齒長得都一樣嗎?哪里不一樣?吃東西的時候你門牙會怎么做?磨牙又做什么呢?

小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營養(yǎng)才能被人體汲取，我們才能長高、長大。

2.知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。

牙齒的本事這么大，我們要怎么樣愛護我們的牙齒呢?為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢?3.了解蛀牙產(chǎn)生的緣由。

老師給小伙伴帶來了一些小餅干，請小伙伴一邊吃一邊用小鏡子觀測一下自己的牙齒。我們怎么樣才能把食物弄掉呢?4.學習正確漱口、刷牙的方法，并進行練習。

延伸活動：

1.練習運用磨牙咀嚼。

2.餐后漱口。

3.囑咐幼兒早晚刷牙。

4.和家庭合作，共同援助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

活動反思：

本活動在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)狀況后，我每天都去觀測孩子們吃飯的狀況，發(fā)覺他們在咀嚼食物方面存在問題，通過認識門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀測中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養(yǎng)成，感到特別欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為老師和幼兒出的一點微薄之力。

愛牙小課堂教案8

活動目標

1、知道蛀牙產(chǎn)生的緣由和愛護牙齒的方法。

2、能運用正確的刷牙方法刷牙。

3、樹立愛護牙齒的意識，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

重點難點

能運用正確的刷牙方法并養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣

活動預備

故事《蛀蟲大王》、浸泡在醋里的蛋殼、沒浸泡在醋里的蛋殼、餅干、牙模型和牙刷、紙杯

活動過程

一、引出課題，激發(fā)幼兒愛好。

1、給幼兒講故事，《蛀蟲大王》的故事

2、提問：故事里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？

二、幼兒觀測爭論怎么會有蛀牙的？

1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2、請幼兒相互觀測同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3、爭論：怎么會有洞洞的？

三、通過觀測，了解酸會腐蝕牙齒。

1、請幼兒觀測浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2、說一說它們有什么不同？

3、爭論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？〔提示幼兒聞一聞醋的味道〕

老師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀測牙齒上有些什么？

5、進行小結(jié)：我們吃過東西后，嘴巴里會有許多小的食物留下來，不立刻漱口的話，時間長了，這些食物漸漸的就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會涌現(xiàn)洞洞。

四、請小伙伴談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？

五、爭論：怎樣愛護自己的牙寶寶？〔邊說邊出示圖片引導幼兒大膽說出自己的看法〕

六、學習正確的刷牙方法。

1、老師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

2、請幼兒跟老師一起做，學習正確的刷牙方法。七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。

八、活動延伸

閱讀區(qū)：投放《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》的繪本。

活動總結(jié)

本次活動內(nèi)容緊緊圍繞教學目標，層層遞進，通過故事來拋出問題，讓幼兒思索為什么會蛀牙，激發(fā)幼兒探究蛀牙的愛好和積極性。整個活動以操作和觀測的方式進行，讓幼兒更直觀的了解到牙齒的重要性，從而養(yǎng)成愛護牙齒的習慣。鼓舞幼兒說出自己的想法，并且聽一聽別人的想法，從而充分表達出幼兒的主體地位，其實幼兒有豐富的想象力，而且他們的想法大膽，有內(nèi)涵，雖然有時候會很夸張，但是對于他們的年齡層來說，思維是相當活躍的，老師應為其制造機會。所以，我在活動中不斷鼓舞孩子們進行爭論溝通，說出自己的想法，熬煉語言表達技能的同時又能知道愛護牙齒的好方法，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

愛牙小課堂教案9

活動目的：

1、通過觀測，了解牙齒的外形、顏色、大小及作用；

2、教給幼兒正確的刷牙方法和愛護牙齒的知識；

3、豐富詞匯：刷牙、漱口。

中班科學教案《雪白的牙齒》

活動預備：

1、小鏡子每人一面，牙刷每人一把，缸子每人一個。

2、圖片：牙齒小姑娘。

3、餅干每人一塊。

活動過程：

1、出示圖片，請幼兒說說圖上有什么？

老師：“對，這是一張嘴，嘴里有牙齒，請小伙伴看一看自己的牙齒長得什么樣？”

2、請小伙伴拿出小鏡子照照自己的牙齒。

提問：①牙齒是什么顏色的？②牙齒的什么外形的？③牙齒有多少？④牙齒一樣大嗎？

3、幼兒每人吃一塊餅干，吃完告知大家你是怎樣吃的？

老師小結(jié)：門牙咬碎餅干，后面的大牙磨碎食物，通過細嚼慢咽，可以援助我們消化。

4、①請幼兒照照牙齒上有什么？②餅干屑留在牙齒上好不好？③出示圖片：講故事：《玲玲為什么哭了？》

5、豐富詞：刷牙——用牙刷清潔牙齒，漱口——用水含在口里蕩洗口腔

6、請幼兒跟老師說兒歌《刷牙》。

總結(jié)共享：

幼兒練習漱口、刷牙的動作

活動評價：

1、知道牙齒的特征、功能。

2、會嗽口、刷牙。

3、喜愛說兒歌。

愛牙小課堂教案10

活動目標

1.感受動物牙齒的不同。

2.知道動物牙齒的外形與功能有關(guān)系。

3.嘗試依據(jù)動物牙齒的特點仿編兒歌。

活動預備

課件預備：“誰的牙齒”組圖；“動物的牙齒”組圖；《動物的牙齒》兒歌音頻及圖片。

活動過程

一鼓舞幼兒猜想發(fā)覺動物的牙齒外形不相同

——猜猜這是誰的牙齒？

——它的牙齒長得怎么樣？

二出引導幼兒發(fā)覺動物牙齒外形與其功能的關(guān)系

1.出示組圖“動物的牙齒-1”

2.出示組圖“動物的牙齒-2”

三播放音頻/圖片鼓舞幼兒仿編兒歌

1.播放兒歌音頻及圖片，引導幼兒說說兒歌內(nèi)容。

2.組織談話，鼓舞幼兒仿編兒歌。

愛牙小課堂教案11

教學目標

1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預防齲齒的有關(guān)知識，掌控正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

3、了解了蛀牙的危害，以及幾種預防蛀牙的方法。

4、初步了解牙齒其特性。

活動重點

了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

活動難點

蛀牙形成的緣由。

教學預備

教具：

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

2、齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；淺齲、中齲、深齲的圖片；

3、《愛吃糖的老虎》課件。

學具：

4、牙刷一個；

5、每人一個餅干；

6、每人一面小鏡子；

教學過程

一、情景溝通，引出牙齒課題。

師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？

咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎？痛嗎？

師：小伙伴確定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個試驗吧！

二、試驗對比做鋪墊。

〔出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼〕

引導幼兒觀測爭論：

1、這兩種蛋殼有何不同？〔孩子們可能發(fā)表多種看法，對的加以確定，不恰當?shù)募右砸龑??！?/p>

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？

三、齲齒形成的緣由

1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

2、出示圖片講解齲齒的形成〔講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會